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1、2022支教实践报告支教实践报告在不断进步的时代，报告运用的频率越来越高，我们在写报告的时候要避开篇幅过长。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是我帮大家整理的支教实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。支教实践报告1（一）“来了，来了”离着很远就听到一片欢呼声，原来我们此行的目的地阳谷县大布乡徐良府小学到了，听到这个消息，大家都性急的从车上站了起来。透过车窗，我们看到了排着队迎接我们的学校领导和师生，孩子们拍着小手高喊着欢迎的话语，连小学平常难得一见的锣鼓都派上了用场，几个小家伙铆足了劲敲打着，脸涨的通红，却露着华蜜的微笑。看到这种场面，几位女同学早已是泪眼婆娑，平日里“有泪不轻弹”的男儿们也是个
2、个眼眶潮湿。车未停稳，大家就争先恐后的下车了，刚下去，孩子们就“呼啦”一下子围了上来，抢着帮我们拿东西(其中大部分是我们带来的一些科普书籍、学习用品)。学校领导为我们实行了简洁的欢迎仪式，然后要求我们先去休息，大家婉言拒绝了，志愿者李德富热忱洋溢的说：“我们一点也不累，看到孩子们，我们的热忱高着呢！战友们，咱们立刻投入战斗吧！”他的提议得到了志愿者的一样赞同，于是我们在孩子们的蜂拥之下走进了教室。（二）这是聊城高校爱心支教的志愿者们到阳谷县大布乡徐良府小学支教时的感人场景。爱心支教是商学院（前身为经法学院）的优良传统，每年假期，他们都会招集一批得才兼备的高校生志愿者到贫困地区进行爱心支教。很多
3、高校生志愿者还主动要求到农村学校，到最艰苦、最须要他们的地方去支教。支教期间，他们把学问传授给了孩子，把爱和快乐留在了农村。一批学生走了，另一批学生又会来，他们用青春和汗水维护那充溢爱的旗帜；用无悔和实践完成爱的交接；用语言和心灵来书写爱的故事。（三）平生第一次以老师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充溢渴望的眼睛，还真是有些许惊慌，幸好事先已经演练过多次，也熟识了所要经过的程序，内心便渐次安静下来。自我介绍的开场白非常简略，因为我们得知学校的老师早已把状况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块“让我们做挚友”，我让班里的同学做自我介绍，内容要包括：年龄、爱好等内容。经过“第一关”，课堂
4、的气氛更加活跃、更加融洽了，同学们都争先恐后的发言。我对他们说：“现在我们就是挚友了，欢迎你们有空到我们学校去玩。”一个小胖子站起来问：“哥哥，高校究竟什么样子啊？”于是我因势利导的进入了下一个版块“我志向中的高校”。我问到：“那你们心目中的高校什么样子啊？”孩子们大声的嚷起来：“有高楼”、“有汽车”、“有好多好多的书，看都看不完”。我又问：“你们知道高校是干什么的吗？”孩子们回答道：“学学问、造飞机、造大楼”“那你们想上高校吗？”“想”，孩子们齐声答道。我问：“你们为什么要上高校啊？”这一问，可喧闹了。“当科学家”、“当作家”、“当诗人”的喊声不绝于耳。这时坐在后面一排的一个小姑娘站了起来，
5、害羞的说：“我想当一个老师，教许多许多学生，让他们都能坐在教室里好好学习，都能考上高校。”此言一出，全部的志愿者包括讲台上的我都被深深的震撼与感动了，离小姑娘最近的志愿者小王疼惜地把她搂在怀里，久久不愿放开。多么朴实的话语，多么宏大的志向，多么可爱的小姑娘！课在接着着，我们怀着虔诚感恩的心在提问着：“你们爱你们的家乡吗？”孩子们都回答：“爱”，“那你们想不想把自己的家乡建设的更加美妙呢？”“想”，“那你们知道怎么样才能把自己的家乡建设的更加美妙吗？”一个扎着两个小辫的小姑娘站起来说：“老师说过要好好学习，长大了才能建设祖国。”我赞许地让她坐下，然后对同学们说：“对，只有努力学习科学文化学问，才
6、能把我们的祖国建设的更加美妙。”“学问变更一切”我将这六个大字工作的写在了黑板上，孩子们不谋而合大声朗读出来：学问变更一切！声音虽然稚嫩却铿锵有力、直干云霄，久久回荡在天空（四）又想起了动身前一天的晚上，我们开动员大会时，学校领导语重心长地对我们说：“同学们，你们都知道百年大计，教化为本；国运兴衰，系于教化啊。教化是培育人才和增加民族创新实力的基础。要实现中华民族宏大复兴，就必需坚决不移地实施科教兴国战略，不断提高全民族的思想首先素养和科学文化素养，不断造就大批具有丰富创新实力的高素养人才。今年的社会实践活动中，你们将代表我院深化聊城的贫困地区，发挥你们的聪慧才智，广泛地开展爱心支教活动，用自
7、己的实际行动为我国的教化事业做出主动的贡献。你们要发挥所学，以拓展孩子们的眼界，让他们更多地了解社会，坚决只有学问才能变更命运的信念。”领导们的话一字一句我们都铭刻在心，在支教过程中，我们始终以它为指导，努力实践着我们的诺言，奉献着我们的青春。（五）支教结束了，我们与孩子们依依惜别。很多孩子从家里拿来了好多东西不断地往我们的手里、衣兜里、书包里塞，学校的领导、老师还有部分学生家长也来为我们送行。汽车开动了，孩子们哭成一片，我们的车厢里也到处是哭泣之声，许多孩子跟着车跑了很远，嘴里大声的喊着：“你们明年再来啊！”我们挥手说了句：“肯定”，就再也说不出话来了。（六）王宁是本次爱心支教活动的志愿者之
8、一，对于本次支教活动，他谈了自己的感受：“过去，常常在电视屏幕里和各类刊物上看到希望工程的公益广告，画面上那些孩子们坐在破旧不堪的课桌旁声嘶力竭地喊“我要读书”的样子使我心酸，那些失学女童背着竹篓回头凝视时眼中的无助与迷茫使我伤心，孩子们因缺少老师、没有新课本连一首简洁的悯农都会误读的情景让我感叹，想到那些我不知道的农村还有那么多的孩子由于现实的种种缘由不得不离开他们渴求与憧憬的教室，我就更加伤心不已。可以出去支教的消息让我兴奋异样，我想我最终可以为孩子们做点事情，最终可以圆我的支教梦了。支教的过程中我教给孩子们学问，他们也教会了我很多东西，在爱心支教的那段日子里，我是时刻被感动着的，孩子们太
9、和善了、太可爱了，他们不能得到最好的教化实在是太不公允了。我以后肯定会争取一切机会，主动参与这样的活动，因为它将成为我高校生活乃至人生旅途中最难以舍弃的珍贵财宝”。孩子赐予我们的太多了，而我们只能为他们静默祈祷，祝他们生活的天空恒久湛蓝，生活中的微笑恒久绚丽，愿他们的人生旅途恒久华蜜平安！曾经被魏巍的感动的一塌糊涂,但那时侯却只是一种仰慕与敬重。现在我才真正体会到人生旅途中还有许多平凡的事情，它们给我们的将是长久而深远的感动。孩子们是最纯净、最和善的，他们应当得到全社会的关切和爱惜。在支教过程中，我感觉到孩子们赐予我们的太多了，而我们能做的却只能是为他们静默祈祷，祝他们生活的天空恒久湛蓝，生活
10、中的微笑恒久绚丽，愿他们的人生旅途恒久华蜜平安！支教实践报告2从20xx年xx月4号到xx月19号，我们15名队员在XX市XX县XX小学进行了15天的支教活动。这次活动有胜利之处也有不足之处，主要体现在以下几个方面。首先，从团队队员管理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的相识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。但是这次的队员管理也有两点不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或嬉戏来进一步加深和巩固团队的凝合力;二是有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特别状况延缓或放松了;这主要体现在两个方面：每晚的开会制
11、度实行为要事会议制度-即有必要事情才开会;教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让全部队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。其次，从教学角度来说，从第一天开营仪式后的正副班主任的见面相识与副科(趣味科目：音乐、美术、手工等)老师上课及沟通，班主任、副班主任与学生的设置以及各年级主科科目(语文、数学)试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的特地队员负责校门开放及留滞学生处理等，这些方面比较胜利，2、3天便进入正轨。但不足之处有两点：1.有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低;2.下课办公室学生借阅学习体育用品特殊是图书没有掌
12、控好。虽然要求学生排队进行借阅，但由于有时人员众多、学生运用体育用品不够疼惜、后期有些队员的倦怠感的这些缘由，有时会出现借记混乱的状况。再次，对当地老师、村民沟通方面也存在优劣。对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的沟通及改进是做到位的。20xx高校生支教社会实践报告社会实践报告。但是对当地村民，由于大多村民都不会汉话，言语不通，平常我们队员的活动半径也主要是在学校及住宿的工厂里，以及未能找到合适的公共活动和一些对队员平安问题的考虑，因而沟通较少。和村民的主要沟通、相识方式就是平常必要时的几次生活物资购买(主要是食物方面)和家访，其中家访的走访和沟通是比较好
13、的方式，有较好的效果，这跟这次家访的主旨定义也有关-单纯从关切了解孩子学习角度动身和家长了解、沟通、沟通孩子的学习及接着上学状况动身，不进行贫困生及家庭敏感问题和家庭状况资料照相采集。总体来说，这次活动最重要的是会协调处理事情，即依据实际状况作出肯定的变更和调整。有些制度规定很严厉，有时有反弹，也必需想方法坚持强调、贯彻直至成为习惯。还有就是必需有时间把队员集中在一起进行探讨和总结。这次支教，我们一同带去了一些物资，希望孩子们能够喜爱，并收到了学校的感谢信。支援物资有：课外书本30本，吸铁石6份，牛皮纸26份，信签纸xx本，环保总动员6本，大发觉系列6本，庄园游记1本，手工沙画贴6份队员感言爱
14、在马边人生中有太多的插曲，时而艰难、时而美妙、时而丰富多彩，或许悲伤或许难忘又或许咧开嘴微笑，然而我们所追求的或许就是每一次的无怨无悔。在马边的日子是我人生中一次最难忘的经验亦是人生中最美妙的插曲，其中有欢乐、有感动、有难受，而如今留下最多的就是不舍和久久的怀念了。20xx年暑假支教XX市XX县XX镇XX村XX小学xx月4日早上6.30怀着对前方的向往 15个人就背上行李动身了。一路的颠簸，xx小时的等待，睡了大半部分的时间(解决晕车最好的方法就是什么都不做闭眼休息)一路上想了许多，期盼了许多，间或睁开眼睛发觉车外高山环绕绿树成荫感觉小小的激烈，或许是从这其中某一刻起先就深深爱上了这里的山和山
15、上漂亮的风景，支教生活也从今起先了。身为3年级班主任同时教3年级数学和平安与卫生，自然相处最多的就是3年级的孩子们了，从开营仪式到与三年级孩子们第一次的见面，一个个可爱的孩子就在我的面前，他们每个都是脸黑黑的、衣服脏脏的、细致看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外线特殊强的缘由吧，又可能是后面听一个哥哥说的一样他们是没有洗脸、没有洗澡的缘由，至今我还是没有详细搞明白(这个可能与彝族生活习惯有关所以也没细致去问)。从第一天的见面到每天的相处每个孩子给我带来了欢乐带来了感动。支教实践报告3一、活动内容概述：1) 了解学校的环境以及孩子们的大致状况。2) 志愿者与小学生一起做嬉戏。3) 开设各种力所能
16、及的爱好爱好课堂来丰富孩子们的视野。二、活动内容详述：第一天（20xx年8月1日）对于我来说这次支教就犹如梦幻一般，它美而朦胧，就像梦中的恋人。读了这么多年的书，也经验了十几年的人生，我好像已经对志愿服务有了些许的了解，可我渴望更加接近它，拥抱它。这次支教实践活动我姑且把它称作我的“追梦之旅”，追求人世间最单纯最美妙的一种东西。 经过了颠簸的三小时路程我们到达了周至县县城。经介绍我们得知周至的特色食品是“翠峰饦饦”，翠峰饦饦是我国非物质文化遗产之一，翠峰饦饦已有一千三百多年的历史。在饱餐翠峰饦饦之后，我们带着兴奋的热忱与一股冲劲向集贤镇动身了。经过一个小时左右的乡间路程我们最终到达了永新希望学
17、校，学校看上很朴实但是依旧散发着粉尘的芳香与书本的墨香，而四周散发的则是庄稼地的泥土香，让我们沉醉其中。当我们到时，永新希望学校的校领导热忱的接待了我们，接着和我们开了一 场见面会议了解彼此。接着我们做了自我介绍，后来我们了解到这个学校的董事长是潘永新老师，和今年永新希望学校暑期 “博远训练营”营长管少羽老师，副营长西安李阳疯狂英语校长killer老师和教官潘义凤老师。接下来潘老师向我们讲解并描述自己幼时生在山中，上学很是艰苦，长大后便确定建所学校为孩子们解决上学难的问题，1997年潘老师投资创办了永新小学及学前教化，后来在20xx年扩建创办初中教化，现永新希望学校为9年一贯制教化，从小学教化
18、到初中教化，经过几年发展就有了现在的成就，而且已有五届中学毕业生。永新希望学校的创办主要是为了解决留守儿童上学问题，正确引导留守儿童走向社会，避开他们走向犯罪道路。会议结束后，我们参观了下学校，虽然学校的规模有点小，但是在视察了校内之后，我们发觉他们的设施的确还算不错，而且校内墙上的标语都很激励学生，比如“不为失败找借口只为胜利找方法”等等，在门口的黑板上用中文和英文两种语言写着“绝不让祖国悲观，绝不让父母悲观；never let your country down！never let your parentsdown！”及其它黑板上大部分都是中英文相间的，可以看得出这所学校特别重视英语教化，
19、在当今社会英语作为国际通用语言是我们青少年的必备语言。校方把我们的住宿支配妥当后，潘老师带着我们去学校的食堂吃饭，晚饭是粥、凉菜和馒头，可能女生吃不惯吧，但是对于像我这样不挑食又饥饿的人来说则是间或吃吃野味也是很华蜜的。 其次天由于学校的通知，孩子们早早的来到了学校，由于暑期放假，来的孩子也许有50到60人左右，年级也是4年级到初3不等。接下来我们在集合中向同学们介绍了我们来自美猴王孙悟空的老家连云港以及我们的自我介绍，介绍后潘义奉让孩子们分成5个小队，让每个小队的开头来选我们当他们的队长，面对孩子们的选择我很有压力，因为特别有可能选不到我，看着吴中伟、杨成、刘湘、乔加力依依被孩子选走当队长，
20、最终那最终一队看起来是高年级的孩子把我拖了过去，最终因为我的小队人最多，同伴胡超男过来和我共同带队。上午由我们书记组织了一堂航模课堂，在课堂上孩子们表现得特别活跃，从孩子自己叠的纸飞机就可以看出这些孩子很富有想象力，纸飞机可以说是各种各样，有的可以飞很远有的具有很好的模样。下面我们给大家散发了由我们带过去的飞机模型，书记给大家讲解了怎么组装飞机模型以及直升飞机模型与滑翔机模型的竞赛规则，可能是因为孩子们比较感爱好，整个上午孩子们都其乐融融。在下午，我们通知3点上课，可是孩子们还是早早的就来了，令我觉得尴尬的是我那个小队上午人最多13人，到了下午人成最少的了，仅仅才来了3个人。没方法只能和别的组
21、拼桌子了，下午我们的支配是由杨成来教孩子们玩魔方，可是过了一会发觉有些孩子对这个不感爱好，特殊是女孩不太乐意玩魔方。第三天（20xx年8月3日）孩子们依旧早早的来到了学校，今年我们开设了五子棋象棋课堂、朗诵课、舞蹈课以及武术课，我们也把活动地点都分散开了，我和吴中伟带着爱好下棋的孩子们去了间教室，起先时由孩子们自由下棋，我们也参加其中，在棋盘上我也输了好多把呢。自由时间看看也差不多了，我们组织了场竞赛，下五子棋的参与五子棋竞赛，下象棋的参与象棋竞赛。经过层层筛选， 最终选出了各项冠亚季军，并颁发了奖品兹以激励。我的上午在激烈的棋类竞赛中结束了。下午的舞蹈课堂就显出了活力的光线，他们教室的歌声足
22、以传遍校内；朗诵课堂那边也是摆开架势、有模有样的朗读起老师写在黑板上的诗词；相反武术课堂那边则显得不尽如意了，乔加力费劲心思教孩子们学习一些拳路的套路，但是孩子们非要学习铁头功、飞檐走壁，迫不得已乔加力找我们去帮忙，在我们的组织下我们与孩子们进行了场绘声绘色的篮球竞赛，尽管场地不怎么正规、孩子们不怎么会打但是我们还是玩的特别的开心。夕阳西下的时候，我们集合了全部的同学来进行一场拔河竞赛，孩子们都兴趣盎然的，我们把全部的孩子分成两队，由我带队的第一队和吴中伟带队的其次队比，实行3局2胜式。为了起到带头作用我站在最前面，竞赛哨声响起了，我带领我的队员奋力的向后拔，可是对面的力气好像很威猛，最终我们
23、队余力不足输了第一场竞赛，我可以看出孩子们并不妥协；我把队形略微的进行了调整，其次局的哨声响了，我奋力得扯着嗓子吼“12加油、12加油”，我这边的孩子们也起先发力，12加油12加油，我们这局赢了；第三局我们不傲慢不气馁一如既往的拔，一点点的把对方的绳子扯过来，最终看着节节败退的对方的我们稳稳当当的成功了，孩子们欢呼雀跃。接下来支配我们支教老师队伍10人对战学生队20人，我们本以为可以轻轻松松就可以赢得竞赛的成功，但是结果并不是这样的，我能明显的感觉到我们这边拔不动，莫非是大家在防水？呵呵，尽管我们输了这场拔河竞赛，但是我们却赢得了孩子们的欢乐与欢呼，这是值得的也是有意义的。竞赛后我们进行了下活
24、动的总结，然后与孩子们及永新希望学校校领导进行了合影留恋，可以看出孩子们不舍得我们的离开，有的孩子都哭了，两天内和孩子们建立下深厚的友情让我们觉得这些来之不易，也让我们倍加珍惜这段来之不易的感情。支教实践报告4这次下乡支教工作的开展比较胜利，达到了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些缘由，仍旧出现了一些问题，这都须要我们在以后的支教工作中留意吸取阅历教训，多加留意，做更充分的打算。支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了很多感受和启发。而我们的行动是可以变更他们的生活的，在他们眼中，我们就是榜样，我们的品行会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充溢
25、活力，我们英勇，他们也会自信?每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚毅，英勇。另外，从客观上，支教也熬炼了队员的实力，为以后步入社会打基础。这一次支教活动总体对我来说，是一次具有意义的历练。我们在支教的过程中，感受到了自身的不足,也体会到了老师的辛苦，我们今后应当多参与类似的活动，这次支教活动对我们来说是一件珍贵的财宝。国家须要全面人才，在没有条件的状况下创建条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是个人实力的最好熬炼，高校生可以充分施展才能，积工作、生活素养和阅历，同时高校生的支教活动对高校生和农村产生了重大的影响和作用。高校生
26、只有走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受熬炼，增长才能，培育工作实践实力。时间飞逝，转瞬间为期10天的支教工作结束了，这10天中的所见所闻，这10天的经验，都值得我们一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我们会骄傲地说，支教是无悔的选择。最终，诚心祝福乡村孩子的明天会更好!支教实践报告520xx年的6月26日，我与10几个队友一齐踏 上了前往xxx小学暑期实践的艰辛之路。之中的艰辛只能自我体会。经过了4个小时的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊!中途车子抛锚了!诶!就这样，我们抱着期盼的心情到达了目的地。到达之后，我们就起先张罗吃住了，因
27、为学校可以住，所以就在学校住下了，整理好了寝室，厨房学校里也有，一并打扫了。这第一天就这样度过了。其次天还有很多实践前的打算工作要做，那就是人员联系.将留守儿童召集起来进行辅导.我被安排做留守工作，为乡政府旁边的留守儿童做好登记工作.队长带着另一批人到一些远一些的地方-泥坑界坑去联系学生，做好登记工作.这些地方有些远，须要走很长时间饿山路，不过为了实践胜利，为了我们爱暖童心实践队，这些苦还是要吃的，一早上联系到了解状况0多名留守学生，我们还是特别有成就感的.第三天,起先了我们正常的教课工作,我教的课是小学三四年级的数学.在教课中,我体会到了他们对学习的酷爱与渴望,看到了他们在学习之中眼神放出的
28、神采,这使我特别感动.我们开设了各年级的语文英语常识以及数学课,还有爱好课程,以供学生们在下午课余进行另类数学.爱好课程有棋类球类手语演讲话剧.每天中午学生来得都很早,以致我们不得不将2点的爱好课程提前起先.于是每天中午,我们都在同学们的热忱中,不得不放弃午休,哎!苦啊!不过生活还算不错!下午时,我们还去摘野菜了,真是体会了一把农村生活!一个字-爽!我们一边采,一边有说有笑,可快乐了.为了清理这些野菜,可费了我们不少功夫呢!不过煮起野菜来,还真是美味,也算值了!在实践中,我也去一次界坑去买菜,走了一个多小时的山路呢!脚酸了也肿了!哎!最终体会到同伴们出去买菜的辛苦了!我觉得我们实践队可算是奢侈
29、的一个队了.吃得好,有时会有肉,有时会有西瓜和饮料呢!(艳羡吧!哈哈哈!)买了菜回去以后,就迎来了我们爱暖童心实践小分队的启动仪式了.到了乡政府办公室,看到一小部分的天花板塌下来了,于是我们就清理了一下,在桌上放上水,等待着乡政府领导的到来.时间飞速,仪式起先了,我们在乡政府领导的要求下做了自我介绍以及一些感言,领导们也分别发言,针对我们实践队做出批定和激励.结束了仪式意味着我们爱暖童心实践队正式在永嘉县西岙乡启动.我们大家豆油特别兴奋,并在学校门口合影留念.后来的几天我们一部分人去了楠溪江景区做了捐献活动,一共募集到700多元人民币.我们还为留守儿童送去暖和,送去祝愿,送去他们所须要的学习用
30、具-书包.最终一天晚上,我们实践队在当地一所祠堂开了一场晚会,虽然来看的人不多,有些打算还没有做到位,可我心里还是很快乐的,终归这是我们的第一次晚会,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完备的.在晚会中,我担当了舞台设计的工作,为了舞台的效果,我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台,还借来了地毯和后台的幕布,还有演讲的桌子,以及音响电脑等.虽说不易,可我们还是做到了.费了一下午的时间设计好舞台,看到他们对舞台的热情赞美,心里还是美滋滋的,也不妄费我们这么专心的设计了.所以的东西都会有负面,第一次做一件事不能尽善尽美,也是正常.晚会的演出在最终的环节-把合唱中,由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不
31、完备,这令我们很缺憾.当时我们的心里都很难过.可再难过也要英勇的面对.面对错误,3COME文档频道深思错误的来源,找出缘由,做出确定,在下一次同样的状况下,我们就不会再犯错,再有缺憾了.在实践中,类似的困难有许多,比如说,晚上睡不好又热,又有蚊虫咬;有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等.这些都是实践中的困难和阻碍,可是我们全部都越过了,感到欣慰,快乐,坦然.在这之中,我们拥有了许多;坚毅,英勇,宽容,信任,克服了种种困难,越过了种种障碍,持续了我们的友情,达到了我们即定的目标.实践之所以为实践是因为实践即体验另类生活,从中领悟做人的道理,学会对人处事,学会独立思索和解决问题
32、.生活之中有太多的东西,须要我们去学习,去体会,去感悟人生的艰辛和美妙.一个小小的细微环节就能体会出一个人的思想品德,一个微小的动作就能获得别人对你的信任,这在于你能否想到做到.对一件事有自我的见解,能被别人接受,接受就是胜利,这就是实践的胜利.不管我们做得是否尽善尽美,只要我们有努力,有思索,有被接受,接受,就是实践的胜利!支教实践报告6实践时间：实践地点：实践目的：为支援地方教化，为偏远地区小学实施素养教化服务，丰富小学生的寒假生活，我们组织支配丰富多彩的文化及动手课程，让学生在学习、解决问题和试验中获得乐趣，激发学生的创建性思维，拓宽学生的学问面，熬炼学生的表达力和领导实力，同时与当地小
33、学加强沟通，以促进共同提高。实践对象：中心小学在校学生实践内容：进行对三年级学生的语文课程教学与课后辅导 实践纪实：20xx年1月14日早上6点半，大家整理好行李，在校内集合，一同坐上公交车赶往火车站搭乘7点40分开往融水的t8726次列车，起先我们的支教之旅。大约历时6个多小时，我们一行抵达了融水，简洁的吃过午饭，在热心群众的指引下，我们顺当的坐上了去往和谐镇的小巴。道路还是非常通畅的，我们在下午三点钟左右抵达目的和谐镇。校长和老师们很热忱地款待我们，为我们腾出一间教室，以后的几天我们将住在这里。晚上大家整顿安置好东西，安排了将来几天的事情，带着旅途的乏累休息了。20xx年1月15号至20x
34、x年1月21号我们在这里开展了为期六天的实践活动。1月15日早上，我们就起先了我们的支教工作。当我们走进教室时，小挚友们坐得整整齐齐，异口同地喊着叫我们“大姐姐好!”。当时就让我感受到了这里小孩子的热忱与喜悦。随后我们进行了简洁的自我介绍，与小挚友们进行了一些小互动，课堂气氛非常融洽。当天下午我们便起先正式上课，我和在校领导协商后确定教小学三年级语文。在这之前我没有任何教书的阅历，虽然小学的语文很简洁，但是怎样讲课才能让学生听懂，怎样的讲拓宽学生的学问面课方式才能提起他们对语文学习的热忱和爱好，等等都是我须要去思索的。第一堂课前，有一点我比较担忧：这个年龄的孩子比较爱玩，他们会不会对不熟识的老
35、师有着抵触心情，不仔细听课。然而，当我起先上课的时候，我就发觉那些顾虑完全是多余的，他们上课特别仔细，回答问题也特别的主动。当时，我就觉得作为高校生，在这方面我们可以说是远不如小学生的，他们对学问的渴求与学习的爱好远远超出了我们。在高校的课堂里，一个教室一百多人上课，往往也只有固定的几个人会回答老师的提问，上课时不听课的大有人在，更有甚者不来上课。有了这样的比较，使我觉得必需要端正自己的学习看法，这一点来说，他们是我的榜样。下课的时候，有时候会和班上的学生坐在一起闲聊，有一次无意中看到一个小挚友课后练习册上的语文题全做了，英语题却都是空白。我问他，英语怎么不做，他说，不喜爱英语所以就不想做。听
36、到这个回答，我觉得特殊有感受，想到自己小学的时候，也有这个现象，喜爱哪个老师哪门课成果就肯定好，不喜爱的话，就是基本不好好听课也不仔细地做题。现在想来，这是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他们讲了我的想法，并且激励他们，在不偏科的基础上，发展自己的强项。我觉得，在他们这个年纪，跟他们提英语学习或是学习的重要性是没有任何作用的，他们没有切身的感受，所以说那些道理他们只会听听作罢。而我，是通过抓住小孩子比较感爱好的方面来跟他们沟通，以此来激发他们对不太喜爱的科目的爱好，并且让他们感受到下课的时候我们就是挚友，在沟通上可以消退年龄上的障碍。在支教的过程中，也存在些问题。起先几天的上课都比较顺当，小
37、挚友们都很协作，听课特别仔细，表现也很主动。可是，到后期，他们显得有些不耐烦了，我向其他老师请教，得出结论：可能是因为教授的内容有些简洁和枯燥了，但更重要的一点是从一起先，作为老师我们没有摆正位置，即我没有从行为上很明确地告知他们我是老师，而是让他们感到我是可以一起玩的挚友。我又向我的小学老师请教过这个问题，她告知我，上课的时候必需肃穆，对小孩子要奖罚分明，以此来明确告知他们什么是对，什么是错，帮助他们辨别是非。所以，在接下来几天的上课中，我的看法很明确，并且在上课内容方面，我将一些离开的前一天，我们打算好食材，和孩子们一起包饺子吃。先由队长给大家分工，然后各司其职，忙得热火朝天。最快乐的环节
38、应当就是包饺子了，会包的孩子们都争着抢着大显身手，于是，各种奇形怪状的饺子出现在大家面前。我们的队员们也都是这方面的高手，还教会了那些不会包的孩子们，这些可爱的小家伙们纷纷表示学会了要回家给爸爸妈妈包饺子吃呢!虽然包的质量不是太好，好多饺子都被煮爆了，但孩子们吃着自己亲自包的饺子，还是觉得美味的不得了。吃完了饺子，我们就整理东西打算返程了。大家都显得恋恋不舍，孩子们见我们要走，有的甚至激烈的哭了。七天里我们与小挚友结下了深厚的师生情，记忆中有个三年级的小男生很淘气，但当他听到我们就要分别时，他哭了，很感动，我也哭了，小挚友很信任人与人之间在短短的几天之内建立的感情，但我们现在变了。有个小女生把
39、她的小发卡攥的紧紧地，她很仔细的告知我说;老师我送你一个东西，虽然是一件小小的发卡但她可以表达学生对我的爱，很感动，我有许多感动说不出口。我想给他们说老师爱你们。几天来，我们每天都吃着孩子们送来的簇新蔬菜，每天都在一起快乐地学习与嬉戏，每一天都充溢着感动，短短的相处我们早已让我们亲如一家了。孩子们带着哭腔恳求我们多住几天，我们都忍不住流下了泪水总的来说，这七天里，我站上了讲台，成了小挚友们眼中的“老师”，感受到了当老师的欢乐的同时也感受到了老师的艰辛。“我们现在站在讲台上就要对我们的学生负责，因为我们现在是老师”，这是老老师对我的谆谆训诲，我会恒久牢记。同时，我也从几天的工作中懂得了从事教学工
40、作须要“用心”、“耐性”和“交心”，我想，这三点应当是做每项工作都须要的。实践体会：通过一系列的实践活动，我有两个方面的体会，一方面是课程教学上的心得体会： 第一，从事教学工作须要“专(钻)心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于三年级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教化心理学、发展心理学、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。 其次，从事教学工作须要“耐性”：面对一个个年仅9岁左右的三年级的学生，他们对学
41、问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。 第三，从事教学工作须要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给我很大帮助。另一方面，我们相识到农村教化的滞后性，同时，我们也意识到以我们自己的一份微薄之力在短短的几天内进行的支援教化活动，对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”，对于孩子成果的提高是微乎其微的，对
42、农村的教化更是如沧海一粟，但是我们信任经过与他们的沟通、沟通，他们明白了一些东西，而这些东西肯定可以帮助他们在将来的路上走得更好。希望我们这次的支教活动能给那些孩子的志向插上翅膀，愿他们能凭借自己的努力，飞向外面更广袤的世界，在那里自由地展翅翱翔。支教是辛苦的、劳碌的，但也是欢乐的、充溢的，这次支教让我体会到了作为老师的酸甜苦辣，同时也让我在教化实践中有了肯定的学习提高。假如要让我来说说这次支教的感受，我会说：“简洁并欢乐着，平淡并享支教实践报告7员工的收入差距吗？缘由只有一个，我们在受剥削，我们每天把几个小时的劳动力卖给工厂，换来那少的可怜的只够维持温饱的工资。不，我们是把整个青春年华都献给
43、了和自己没一丁点关系的工厂，换来的却只是刚能维持的没有尊严的生活。莫非仅仅把这种结果归罪于我们出身不好吗？这不是我们个人的小团体的悲剧，而是整个受剥削受压迫的人群的悲剧。再说说作为打工者的白领、前台的文员，拿着不比我们高多少的工资，却甘愿做老板的挡箭牌，毫不动摇的坚持着厂里的厂规厂纪绝不违反，明知打工者的生活状况却固执的认为是打工者自找的，是打工者没有文化，殊不知他们也只是打工者的一部分，只是多拿了一点钱就反过来压迫最底层的劳动者。当然，一些文员怜悯我们，但正如所说，他们也只是打工者，除了怜悯又能干什么呢？他们也要生存，就得违反自己的良心做事。宿舍的臭虫横行无忌，把许多工友都咬的叫苦不迭，老板
44、却不愿出一点钱来改善宿舍环境。哎，宿舍的臭虫是可怕，两条腿的臭虫更使人生气。写到这里，我不禁感叹资本对人的异化，工人不再是人，只是会干活的机器，为了金钱，资本家可以不顾一切良心的指责。人创建了机器和消费品，却反而成为了它们的奴隶。再谈谈去劳动局维权的经验。我是在一天上午去的区里的劳动局。刚进劳动局，办公的人员给了我一张表格，让我填写厂里违规的一些基本状况。我在其中填写厂里工资不合劳动法，但该工作人员非得让我供应纸质的工资条，我说有照片和录音，工作人员竟说“谁知道你在哪里录的音？”“我才不看照片呢。”（其实后来我才知道，这只是一种策略，谁知道我拿出纸质的工资条，他们又有什么样的借口，总之，就是“
45、我不管”。）我又辩解道说可以跟我去工厂看看，谁知道该工作人员竟然说：“为什么我要跟你去看，你给我发工资啊？”我当时非常生气，就问她工号是多少，她竟然口出狂言：“你去找我们领导啊，就在那里啊。”原以为领导会说两句公道话，谁知道该领导又把我教化了一顿：“你说工资不合法，你拿出你的工资条来啊，厂里的工资说的是比劳动法少，你没有领到工资，咋能说不合法呢？假如说他要犯罪，还没犯，我能抓吗？”如此不通的说法，我简直忍无可忍了。我要举报他不管不问，谁知道上级劳动局却说不归他们管，让我打给街道办事处，谁知道街道办事处的人竟然是第一次见到的工作人员，我算是无可奈何了。预先也知道会被像踢皮球一样踢来踢去，但抱着对
46、劳动局的一线希望，我还是确定去试一试，但这样的结果我还是没有想到。但想一想出门在外的打工者，即使遭受厂里不合法的工资和随意的克扣，也没有一个地方来为我们做主，我还是特别的心酸。曾经和想要被克扣工资的工友们埋怨这种制度的不合理，对话如下：“为什么我们辛辛苦苦干活，原来就没多少工资，工厂还想扣就扣？”“厂规就是这样规定的，没方法。”“这个厂规原来就不合劳动法，我还要遵守吗？”“那你这样说，你不同意就去别的厂啊？”“天下乌鸦一般黑，去哪里不还都一样。”“就像美国打伊拉克，原来就是没道理的事。”“你是说，工厂强大，我们弱小，我们是斗不过工厂的？”“对啊！”“那我们怎么办呢？莫非甘愿忍受工厂的不合理制度
47、。”“那又有什么方法呢？天无绝人之路，想开点就没事了。”我们勤劳，我们努力，可社会给了我们什么呢？莫非仅仅是温饱的生活？我们只能用“人比人，气死人”来麻痹自己，就差等神灵来解救我们脱离苦海了，想想真是可笑。作为学生，我们可以不为这很少的工资而忍气吞声，可以想不干就不干，可以不在乎被克扣的工资。但是，作为工人，除此之外，又有多少选择？中国有这么多的处于生活底线的工人，他们的将来关乎中国的将来，或许，我们可以做些什么支教实践报告8初期打算很兴奋，我再次担当广外艺启铭支教队的队长，这一次是其次次去支教，我们也比较有阅历了，我们几名老队员很早起先就探讨我们支教队的事情，我们经过探讨，把支教前期的工作流
48、程以刚好间初步定下来之后，也起先打算行动了。我们首先协作系领导的支配，在系组织的宣讲会上，先对我们支教队下乡进行了宣讲，支教打算从这里拉开帷幕。紧接着，我们自己制作宣讲会海报，将打算面对全院进行其次次宣讲会，让更多的同学了解我们的队伍，宣讲会结束，也伴随着报名面试的起先，依据报名的人的意向，性格，服务的内容，经过重重考察，我们的队伍加入了8名新队员，我们的队伍也组建完毕了。接下来我们就起先探讨支配捐献活动和义卖活动，捐献活动中，捐献到的物资先选择，接着把捐献到的.中小学生却用不到书籍，课本，拿去义卖，筹集到更多的钱帮助下乡支教地区贫困的学生，又可以让买书的同学用比较低的价格买到好用的书。整个过程中，虽然很累，很辛苦，但队员们都很主动，她们也知道，支教的打算和过程，都是很辛苦的。 但是，大家为了那些孩子们，大家特别乐意，不怕辛苦，只想着为孩子们多做一点事。支教过程广外艺启铭支教队全体队员穿着蓝色的队服，大家没有空闲的手，都背着拉着我们广外艺全体师生