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1、执教者：沌口小学 熊利琴整体感知：整体感知：（1）围绕）围绕“健忘健忘”，文中讲了伊里，文中讲了伊里奇教授的几件事？奇教授的几件事？（2）用小标题来概括这几件事。）用小标题来概括这几件事。自主探究：自主探究：（1）文中描写了伊里奇教授与）文中描写了伊里奇教授与“我我”的的几次见面？几次见面？（2）从哪些句子中感受到教授的健忘）从哪些句子中感受到教授的健忘,在在你有感触的地方写写自己的感受。你有感触的地方写写自己的感受。 “噢，新来了一个外国学生！你好，欢迎你来听噢，新来了一个外国学生！你好，欢迎你来听我的课。你叫什么名字？哪个国家的？我的课。你叫什么名字？哪个国家的？” “噢，又来了一个外国学
2、生！你好，你叫什么名噢，又来了一个外国学生！你好，你叫什么名字？哪个国家的？字？哪个国家的？”又又 “噢，新来了一个外国学生！你好，欢迎你来听噢，新来了一个外国学生！你好，欢迎你来听我的课。你叫什么名字？哪个国家的？我的课。你叫什么名字？哪个国家的？” “噢，又来了一个外国学生！你好，你叫什么名噢，又来了一个外国学生！你好，你叫什么名字？哪个国家的？字？哪个国家的？” “坐在最后一排的那个坐在最后一排的那个中国中国学生怎么没来？学生怎么没来？”中国中国 “下面开始上课。下面开始上课。”教授两手插进裤兜教授两手插进裤兜儿，坐在讲台的角上，开始讲了起来。没有儿，坐在讲台的角上，开始讲了起来。没有课
3、本，没有教案。他就像一台电脑，所有内课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地容都很有条理地从他的口中准确地“输出输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。第一课我就被这位教授征服月，甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。了。 没有课本，没有教案。他就像一台没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地中准确地“输出输出”。 没有课本和教案。内容从他的口中没有课本和教案。内容从他
4、的口中 说出。说出。条理条理准确准确所有所有 像一台像一台 电脑电脑 更令我吃惊的是，讲课时所涉及的更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。本以及出版年月，甚至页数。甚至甚至竟竟更更 “啊，中国来的，那是一个创造智慧啊，中国来的，那是一个创造智慧和文明的国家，我很崇拜她。和文明的国家，我很崇拜她。” “啊，中国来的，那是一个值得尊敬啊，中国来的，那是一个值得尊敬的国家。的国家。” “啊，中国来的，那是一个创造智慧啊，中国来的，那是一个创造智慧和文明的国家，我很崇拜她。和文明的国家，我很崇拜她。” “啊，中国来的
5、，那是一个值得尊敬啊，中国来的，那是一个值得尊敬的国家。的国家。” 期末考试到了，伊里奇教授准时地走了进来。开始发考卷了，他打期末考试到了，伊里奇教授准时地走了进来。开始发考卷了，他打开黑皮包，翻腾了足有开黑皮包，翻腾了足有3分钟也没找到一张纸。学生们立刻幸灾乐祸起分钟也没找到一张纸。学生们立刻幸灾乐祸起来。来。 “教授，太棒了，我们不用考试了吧！教授，太棒了，我们不用考试了吧！”“”“教授，咱们谈判吧，取教授，咱们谈判吧，取消考试，我这儿有球票。消考试，我这儿有球票。” 伊里奇教授抬头看了看大家：伊里奇教授抬头看了看大家：“你们别高兴得太早了，拿出纸笔来，你们别高兴得太早了，拿出纸笔来，我口
6、述考题！我口述考题！”填空、改错、小题、大题一共三四页纸的试题，教授竟填空、改错、小题、大题一共三四页纸的试题，教授竟全背了下来。一个男生对伊里奇说：全背了下来。一个男生对伊里奇说：“教授，您可别骗我们，没准儿您教授，您可别骗我们，没准儿您弄丢的试题比您口编的要容易呢！弄丢的试题比您口编的要容易呢！”伊里奇背着手一字一句地说：伊里奇背着手一字一句地说：“我我口述的就是原来的试题，如果明天书面试题拿来与我口述的有差别，那口述的就是原来的试题，如果明天书面试题拿来与我口述的有差别，那这次考试我就都算你们优秀。这次考试我就都算你们优秀。” 当考试进行到一半时，教授的女儿急匆匆地把试题送来了。当考试进
7、行到一半时，教授的女儿急匆匆地把试题送来了。 学生们接到书面试题后，一对照，嘿，真神了，连标点符号都没错学生们接到书面试题后，一对照，嘿，真神了，连标点符号都没错一个！一个！ “下面开始上课。下面开始上课。”教授两手插进裤兜儿，教授两手插进裤兜儿，坐在讲台的角上，开始讲了起来。坐在讲台的角上，开始讲了起来。没有课本，没有课本，没有教案。没有教案。他就像他就像一台电脑，一台电脑，所有内容所有内容都很都很有条理地从他的口中准确地有条理地从他的口中准确地“输出输出”。更令。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。甚至页数。第一课我就被这位教授第一课我就被这位教授征服了。征服了。 只要专注于某一项事业，就一定会只要专注于某一项事业，就一定会作出使自己感到吃惊的成绩来。作出使自己感到吃惊的成绩来。 马克马克吐温吐温