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1、武东小学 容玮健忘的教授叫什么名字？他这么健忘怎么当教授的？默读课文，思考：默读课文，思考：默读课文，思考：教授是个什么样的人？“噢，新来了一个外国学生！你好，欢迎你来听我的课。你叫什么名字？哪个国家的？”“噢，又来了一个外国学生！你好，你叫什么名字？哪个国家的？”“坐在最后一排的那个中国学生怎么没来？”他真的很健忘吗？没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出
2、”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。多少个清晨，大多数人还沉浸在睡梦中，伊里奇教授已开始捧书苦读，忘记了（）；多少个夜晚，大多数人已进入了梦乡，伊里奇教授还在灯下伏案苦读，忘记了（）；严寒酷暑，日以继夜，伊里奇教授（），忘记了（）。
3、教授是怎样评价中国的？找出这些句子，思考两次评价有什么不同？从教授的评价中你感受到什么？牛顿忘客牛顿忘客牛顿是一位著名的物理学家。就是他发现了牛顿是一位著名的物理学家。就是他发现了万有引力定律万有引力定律，建立了建立了经典力学经典力学的基本体系，为人类作出了巨大的贡献。的基本体系，为人类作出了巨大的贡献。有一次，牛顿请他的朋友来家吃一次饭，没想到，过了中有一次，牛顿请他的朋友来家吃一次饭，没想到，过了中午十二点他还没有来，由于牛顿还有一个实验没有做完，午十二点他还没有来，由于牛顿还有一个实验没有做完，因此就先回屋作实验了。因此就先回屋作实验了。过了一会儿，牛顿的朋友来了，他敲了很久的门，都没有
4、过了一会儿，牛顿的朋友来了，他敲了很久的门，都没有人来开，只好自己推门进入，看了很多房间都没有看见牛人来开，只好自己推门进入，看了很多房间都没有看见牛顿的身影，当他推开实验室的大门，他发现牛顿正在专心顿的身影，当他推开实验室的大门，他发现牛顿正在专心致志的做实验呢！又是拿致志的做实验呢！又是拿砝码砝码，又是计算的，可忙了。，又是计算的，可忙了。又过了一会儿，他实在坐不住了，就自己悄悄地回到了餐又过了一会儿，他实在坐不住了，就自己悄悄地回到了餐桌上等了很久。朋友等不及了，就自己先用了餐。吃完后，桌上等了很久。朋友等不及了，就自己先用了餐。吃完后，他又看了一遍牛顿，他仍在一心一意的做实验，一点也没
5、他又看了一遍牛顿，他仍在一心一意的做实验，一点也没有完成的意思。他就自己走了。有完成的意思。他就自己走了。到了深夜，牛顿突然想起请朋友吃饭的事，他走进餐厅一到了深夜，牛顿突然想起请朋友吃饭的事，他走进餐厅一看，餐桌上客人的一份已经吃光了，而自己的一份却一点看，餐桌上客人的一份已经吃光了，而自己的一份却一点也没动。他这才恍然大悟，自己忙着做实验，而自己请的也没动。他这才恍然大悟，自己忙着做实验，而自己请的客人来了却不知道，牛顿感到很惭愧。客人来了却不知道，牛顿感到很惭愧。李四光李四光忘女忘女 繁忙时，繁忙时，李四光李四光连回家吃饭也忘了，爱人连回家吃饭也忘了，爱人等急了，只得派女儿去叫他。一天，
6、为撰写一篇等急了，只得派女儿去叫他。一天，为撰写一篇学术论文学术论文，竟忘记天晚该回家了。他正在凝神思，竟忘记天晚该回家了。他正在凝神思考时，偶尔抬眼，瞅见一个小女孩静悄悄地站在考时，偶尔抬眼，瞅见一个小女孩静悄悄地站在桌边，他未加理会，又低头继续写作，并轻声催桌边，他未加理会，又低头继续写作，并轻声催道：道：“你是谁家的小姑娘啊？天这么晚了，快回你是谁家的小姑娘啊？天这么晚了，快回家吧，不然你妈妈该等着急啦！家吧，不然你妈妈该等着急啦！”这时，只听这时，只听见小女孩埋怨说：见小女孩埋怨说：“爸爸，妈妈不是等我着急，爸爸，妈妈不是等我着急，是等你在着急哪！是等你在着急哪！”李四光李四光听到孩子叫他，才恍听到孩子叫他，才恍然大悟：原来这小女孩是自己的女儿然大悟：原来这小女孩是自己的女儿李林李林。他不。他不由得笑出声来，忙答道：由得笑出声来，忙答道：“这就回家，这就回家。这就回家，这就回家。”