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1、2022陕西小学教师资格证考试模拟卷（8）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激。A：获得B：消退C：分化D：泛化 2.学生学习“功=力距离”。这种学习属于。A：辨别学习B：符号学习C：概念学习D：规则或原理学习 3.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指。A：消退B：刺激比较C：刺激泛化D：刺激分化 4.儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于。A：下位学习B：上位学习C：组合学习D：派生类属学习
2、5.“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家。A：斯金纳B：布鲁纳C：奥苏伯尔D：桑代克 6.提出观察学习概念的心理学家是。A：班杜拉B：斯金纳C：华生D：皮亚杰 7.班杜拉把观察学习划分为了三种类型一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为。A：直接的观察学习B：抽象性的观察学习C：间接的观察学习D：形象观察学习 8.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是。A：遗传素质B：环境C：个体主观能动性D：教育 9.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了对人的身心发展的影响。A：遗传因素B：环境因素C：学校教育D：个体因素 10.内发论者一般强调人的身心发展的力量
3、主要源于。A：人自身的内在需要B：社会环境的要求C：教育要求的内化D：个体的理想和目标 11.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有。A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：个别差异性 12.人的心理现象包括两个部分。A：心理过程和个性心理B：认识过程与意志过程C：情感过程与意志过程D：个性倾向性与个性心理特征 13.表达人的心理过程的内容的是。A：认知过程、情绪和情感过程B：情绪、情感过程和意志过程C：认知、情绪情感、意志过程D：个性、认知和意志过程 14.在下列选项中，属于心理过程的是。A：意志B：能力C：气质D：兴趣 15.认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指。A：感
4、知、记忆和思维B：情绪、思维和意志C：动机、需要和兴趣D：能力、气质和性格 16.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是。A：意识B：信念C：性格D：理想 17.下列不是反射活动的一项是。A：草履虫的趋利避害反应B：人的手被火烫便立即移开C：黑猩猩解决问题获取食物的行为D：学生听到铃声进教室上课 18.宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，1213岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明。A：遗传素质在人的发展中的作用B：后天的教育对人的发展具有决定性的作用C：后天的
5、生活条件和教育对人发展的重要意义D：社会环境是影响人发展的重要因素 19.喧嚣的闹市中大声地叫卖未必能引起人的注意。但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为。A：刺激物的相对强度对注意产生的影响B：刺激物的新颖性对注意产生的影响C：人的感觉限阈在不同环境中是不同的D：注意具有集中性的结果 20.在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的。A：理解性B：整体性C：选择性D：恒常性 21.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的。A：选择性B：整体性C：理解性D：恒常性 22.漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是。A：选择性B：恒常性
6、C：理解性D：整体性 23.无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的。A：恒常性B：选择性C：理解性D：整体性 24.记忆过程包括。A：识记、保持和遗忘B：识记、再认和回忆C：识记、保持和联想D：识记、保持、再认或回忆 25.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在。A：一星期后B：半个月C：半年后D：一个月后 26.“江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有。A：稳定性B：独特性C：整合性D：功能性 27.把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的。A：分析B：综合C：比较D：抽象 28.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论
7、是。A：成就动机理论B：耶克斯一多德森定律C：成绩结构理论D：强化理论 29.小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于。A：双趋冲突B：双避冲突C：趋避冲突D：多重趋避冲突 30.善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的。A：自觉性B：果断性C：坚韧性D：自制性 31.与意志的自觉性相反的意志品质是。A：优柔寡断B：任性C：顽固D：盲从 32.“人逢喜事精神爽”这种情绪属于。A：激情B：应激C：心境D：热情 33.美育之“超美育”功能，即指。A：直接美育功能B：间接育德、促智、健体功能C：超越性美育功能D：美育的附加功能 34.“三天打鱼，两天晒网”是缺乏意志的表现。A：自觉性
8、B：果断性C：自制性D：坚韧性 35.下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高。A：家庭的现代化B：安静的学习环境C：结交正直诚实的朋友D：搞小发明 36.下列情境中代表内在动机的情境是。A：课间休息时，小李回到教室里做作业B：王老师对张华的单词测验成绩表示满意C：校长在全校大会上宣布三好学生名单D：陈英每天独自看几个小时电视 37.能力是一种心理特性。以下不属于能力范畴的是。A：感觉力B：记忆力C：活泼D：操作力 38.下列能力中，属于一般能力的是。A：音乐能力B：数学能力C：操纵能力D：观察能力 39.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于。A：创造力B：一般
9、能力C：操作能力D：特殊能力 40.对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是。A：流体智力一直处于不断上升的趋势晶体智力则经历一个倒U形变化趋势B：流体智力经历一个倒U形变化趋势晶体智力处于不断上升的趋势C：流体智力保持不变晶体智力经历一个倒U形变化趋势D：晶体智力保持不变流体智力经历一个倒U形变化趋势 41.关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是。A：高智力必有高创造力B：高创造力必有高智力C：创造力与智力无关D：低智力也能产生高创造力 42.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有。A：稳定性B：独特性C：整合性D：功能性 43.“美育”一词最早是在美学
10、书简中提出的。A：培根B：康德C：席勒D：卢梭 44.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于。A：多血质B：胆汁质C：黏液质D：抑郁质 45.敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是气质类型的特点。A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质 46.下列关于性格的描述不正确的是。A：性格表现了人们对现实和周围世界的态度B：性格更多地受到后天环境的影响C：性格没有好坏之分D：性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统 47.节俭属于性格的特征。A：态度B：行为C：意志D：情感 48.一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是。A：性格的态度特征B：性格的意志特征C：性格的理智特征D：性格的情绪特征 49.是学生心理健康教育的主要场所。A：学校B：家庭C：社会D：工作单位 50.心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是。A：行为矫正B：学会适应C：寻求发展D：克服障碍第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页