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1、2022陕西小学教师资格证考试真题卷（8）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要地和指导。A：提问B：讲授C：演示D：操作 2.教师除了在校上课。课后还需要家访组织和指导学生课外活动，体现了教师劳动的。A：时间的延续性B：复杂性C：创造性D：空间的广延性 3.优秀教师的最高层次是。A：合格教师B：教育教学能手C：专家型教师和学者型教师D：教育家型教师 4.，正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动A：课
2、堂教学的模式化B：坚持教学多方评价C：教学目的多元化D：选拔制度的唯一性 5.是教育过程中最基本、最重要的人际关系。A：教师之间的关系B：学生之间的关系C：师生关系D：教师和领导之间的关系 6.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是。A：肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B：指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C：告诉学生不能提与本节课无关的问题D：不理会学生的提问 7.某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了某某山区的植物的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是。A：学生学习的指导者和促进者B：课程的
3、建设者和开发者C：课堂教学的管理者D：课堂教学的组织者 8.最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是。A：加里宁B：列宁C：凯洛夫D：赞科夫 9.下列与“素质教育”意思相近的一项是。A：美感教育B：全面发展教育C：应试教育D：军事教育 10.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?A：对学生一视同仁，一样要求B：辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C：在学生之间进行横向的比较与学习D：不同的学生犯了同样的错误不考虑动机与原因就进行处理 11.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。A：年龄差异B：性格差异C：个体差异D：民族差异 12.素质教育把作为重点，
4、反映了新时代的要求。A：培养自主学习的能力B：培养学生的创新意识C：培养创新精神和实践能力D：培养学生的价值观、人生观 13.下列关于尊重学生的学习主体地位，正确的是。A：学生喜欢什么，教师就教什么B：调动学生的积极性，促进其能动学习C：对学生多表扬，不能批评学生D：以学生为中心，教师跟着学生走 14.是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。A：改革高考制度B：改革对教师的评价体制C：更新教育观念转变教育思想D：提高教师社会地位 15.变经验型为科研型，是指靠提高教育教学质量。A：继承教育传统B：教育科学研究C：在学生身上多花时间D：多次重复加深记忆 16.基础教育
5、改革的紧迫任务是。A：提高学生成绩B：走向素质教育C：改变教师教育思想D：加大教育投入 17.当今社会的教育有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的规律。A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性 18.以下叙述错误的是。A：考试与素质的关系是对立的B：应试教育片面强调教育的选拔功能C：素质教育把面向全体学生放在首位强化普及意识D：应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背 19.新的教育思想必须在教育教学改革的中产生。A：研究B：实践C：理论D：制度创新 20.教师的根本任务是，全面实现教育目的。A：关心学生的学习B：教书育人C：班主任工作D：
6、教学 21.下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是。A：社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B：教师的职业责任发展是一个连续性的过程C：教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D：教师的职业责任发展趋于单一专业化 22.教育是艺术，艺术的生命在于。A：个性化B：创新C：稳定D：常规化 23.教育观念变革的根本标志，首先表现在。A：新型师生关系的建立B：素质教育评价体系的构建C：学生个性的充分张扬D：新型教师群体的构建 24.人获得全面发展的根本保证是。A：先进的社会制度B：理论与实践相结合C：脑体结合D：教育和生产劳
7、动相结合 25.应成为教育教学改革的排头兵。A：教师B：校长C：教育行政官员D：教导主任 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是。A：设初等小学堂B：招收6岁儿童入学C：修业6年D：义务教育年限为4年E：前4年为初级，后2年为高级 2.皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段，即。A：前世俗水平B：感知运算水平C：前运算水平D：具体运算水平E：形式运算水平 3.学生是具有发展的的人。A：特点B：潜能C：主体D：需要E：价值 4.制约课程的因素有。A：社会B：历史C：文化D：环境E：儿童身心发展规律 5.下列关于启发性原则
8、的描述正确的是。A：激发和引导学生自己去寻找正确答案B：启发式就是提问式教学C：能调动学生的主动性D：有利于学生独立思考E：有利于学生创造性地利用知识 6.德育的构成要素主要有。A：德育规律B：教育者C：受教育者D：德育内容E：德育方法 7.根据教学的任务可以将课分为。A：新授课B：巩固课C：技能课D：演示课E：检查课 8.小学德育的主要内容包括。A：爱国主义教育B：理想教育C：集体主义教育D：劳动教育E：科学知识教育 9.主题班会的组织，一般要经过如下阶段：。A：确定主题B：精心准备C：具体实施D：反馈评价E：效果深化 10.按活动的规模和人数可将课外活动分为。A：群众性活动B：科技活动C：
9、小组活动D：个人活动E：学科活动 11.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指。A：四书B：文法C：修辞D：辩证法E：论语 12.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是。A：以业余为主B：以自学为主C：以长期为主D：以短期为主E：以国外学习为主 13.联合国儿童权利公约规定的少年儿童的社会权利包括。A：无歧视原则B：提早自立原则C：尊重儿童观点与意见原则D：尊重儿童尊严原则E：儿童利益最佳原则 14.根据课外活动的活动机能分，可分为。A：群众性活动B：小组活动C：接受性括动D：创造性活动E：训练性活动 15.属于对中小学教师的职业道德要求的有。A：依法执教B：爱岗敬业C：
10、热爱学生D：严谨治学E：团结协作 16.现代比较有影响的课程理论有。A：学科中心课程理论B：多元中心课程理论C：目标中心课程理论D：学生中心课程理论E：社会改造课程理论 17.美国学者，1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A：拉尔夫泰勒B：布鲁纳C：裴斯泰洛齐D：博比特E：斯宾塞 18.属于小学德育的特点的有。A：基础性B：生动性C：开放性D：活动性E：相对独立性 19.学记中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了教学原则。A：直观性B：启发性C：巩固性D：循序渐进性E：因材施教 20.属于课外活动的特点的有。A：沟通上的广泛性B：组织上的自愿性C：
11、内容上的广泛性D：形式上的多样性E：活动上的自主性 21.美国心理学家华生主张。A：遗传决定论B：环境决定论C：二因素论D：教育万能论E：家庭基因论 22.儿童权利公约的基本原则包括。A：无差别原则B：儿童利益最佳原则C：尊重儿童尊严原则D：尊重儿童观点与意见原则E：无歧视原则 23.按课程的内容可以把课程分为。A：知识课程B：学科课程C：活动课程D：经验课程E：综合课程 24.新课程的主要理论基础是。A：建构主义的学习理论B：多元智力理论C：布鲁纳的结构课程理论D：苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E：布卢姆的掌握学习理论 25.实质教育论认为教育的主要任务在于。A：传授生活B：发展智力C：培养品德D：发展个性E：培养能力第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页