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1、2022师德演讲稿有关师德演讲稿模板汇总5篇演讲稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今日，越来越多地方须要用到演讲稿，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我帮大家整理的师德演讲稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。师德演讲稿 篇1各位评委、同行们：大家好！今日，我演讲的题目是摘下我的翅膀送给你翱翔。黑色的5.12大地震席卷了我们的家园，一瞬间夺去了多数的生命。在救灾的过程中，我们有着多数的感动。然而，更让我感动的，是那些平凡而宏大的老师。在平常的日子里，他们和你我一样平常；当灾难来临时，他们自告奋勇！当太阳在废墟上升起时，他们却含笑离去！他们用生命为学生上
2、完最终一课！他们用生命为学生撑起一片希望的天空.张米亚，29岁，映秀小学二年级老师，他喜爱唱歌，最喜爱的歌词就是：“摘下我的翅膀，送给你翱翔。”地震来临时，学生们吓得就要往外面跑，张老师大声喊“不要慌，都趴在课桌下面”。前排有人趴得不够低，张老师就去按他们的头。几个学生想往外跑，张老师就一手抱住一个，舍命压在讲台下面。就在这时候，房子垮了当救援队挖开倒塌的教学楼时，只见他跪仆在废墟上，双臂紧紧地搂着两个孩子，恰似一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！因为抱孩子的手臂太紧太紧，救援人员只好含着泪把手臂锯掉，才把孩子抱出来。大难当头，张老师用臂膀、用脊梁、用身躯，为学生撑起了坚实
3、的屏障。生死关头，他摘下了年轻的翅膀，把翱翔的希望留给了孩子。有人说：面对突如其来的灾难，全部人的反应几乎都出自本能。而这位老师的“本能”，正是刻在他骨子里的“师道”，和流淌在他血液中的“大爱”。在这场生与死的浩劫中，这样的老师还有许多许多：聂晓燕老师抱出了两个孩子，而自己的孩子却被掩埋在她刚刚救出孩子的房间里；苟晓超老师为了救学生三次冲进摇摇欲坠的大楼，自己被埋在了废墟下；年轻女老师向倩为救学生身体断成了三截我已经不忍再回顾他们的壮举，因为回顾意味着重温伤痛，但是，我们又必需回顾，在这场生与死的浩劫中，我们有着不能忘却的记忆。灾难面前，生命显得如此脆弱，但在灾难面前，老师的形象却愈发高大！张
4、老师、向老师、聂老师，是你们，用生命诠释大爱是什么！是你们，用生命诠释师魂是什么！是你们，用生命诠释教化是什么？魂已逝，薪已尽，火才点燃，这团恒久燃烧的火，必将定格成最暖和人心的火焰，这座用生命树立起来的丰碑，必将奏响教化的最强音！师德演讲稿 篇2陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教化的灵魂。从教近二十载，深深地爱着老师这个职业。老师不仅是学问的传授者，更重要是教给学生做人的道理，所谓“教书育人”。学高为师，身正为范。一个老师的威信、魅力、修养、不是靠讲，不是靠说教，更不是靠别人的怜悯与施舍，而在靠本身真正的实
5、力。靠实力、靠真本领，张扬特性，完善自我，魅力才能彰显。敬重学生，学生会敬重你；理解学生，学生会理解你；信任学生，学生会信任你。对待学生要有爱心，辅导学生要有耐性，教化学生要有细心。以诚意善待每一个学生，才是学生心目中的老师，才是学生恒久敬重的老师。用自己的品德去影响学生，用自己的才智去启发学生，用自己的言行和爱去感染学生，努力用才智托起明天的太阳。老师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位一般老师的高风亮节！老师的言行对学生的思
6、想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教化。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆责任。“教化者先受教化。”只有最大限度地提高老师为人
7、师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号这就要求老师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。比如要求学生不迟到早退，老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为规则，老师应自觉遵守老师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不行信任。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求
8、卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。 “人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对老师职业的高度评价，同时，也是对老师提出的要求。老师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心大态。不能再像过去那样高高丰，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。老师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应当同等对待那些后进生，因为他们同样也是“财宝”的源泉。老师甚至要赐予他们最实惠的服务，设法调动一心一意的主动性和上进心，擅长捕获他们身上的闪光点，把他们培育成为合格且有特色的“产品”。此外，老师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，
9、都可以看作是这种服务心态的详细表现。只有当我们的老师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师的道德，是教化文化的深层内涵，也是一个民族在最终，我想用一首自己写作的小诗来代表我此时此刻的心情，我是一名平凡的老师，平凡得如一片树叶，一棵微草，或许，你都不曾留意过我。但是，我却是多数园丁中的一员，我选择了老师这个职业，从不没有懊悔过，淡泊名利，踏实做人，勤恳工作，就是我做老师的坚持的原则。我愿奉献教化事业一生一世，教学相长，在教学中锐意进取，在教学中得到欢乐，得到华蜜，我
10、将用自己的行动接着诠释与实践自己的教化志向，奉献出自己的余热，做一名欢乐华蜜的老师。有人说，老师你无私的奉献，你值得我们学习。我说，不用赞美，假如我的无私能教会我全部学生无私，那我就是一粒种子，一粒无私的种子，总有一天，这颗种子能在各行各业、千家万户中成长、开花、结果。这就是做老师最大的“所得”。师德演讲稿 篇3 敬重的各位领导，各位同仁； 大家好我演讲的题目是（千秋基业，教化为本；教化发展，师德为先），师德是我们教化教学的生存之本。“亲其师，信其道”，而师生关系是学校教化中最基本的，最重要的人际关系。它影响着校内气氛和师生心情，影响着师生信息的相互传递，更影响着教学效果。实践证明，师生情感的
11、优化，是提高课堂教学效率的重要因素，它主要体现在以下几个方面：一、相互信任，共创爱心师生之间的关系，往往很微妙。在处理问题时，若过于粗暴或偏激，就会出现师生间关系惊慌、互不信任的现象。在工作中我发觉学生最不喜爱向家长告状的老师。在他们的眼里，只有无能的老师才会老喜爱找家长。为了赢得学生的信任，我很少向家长打小报告。对于学生集体生活中出现的小毛病，总是耐性地帮助指正，并信任他们肯定会改好，让他们在轻松开心的气氛中改正进步。平常，我从不轻易给学生承诺，但只要是我答应了的事，我肯定会做到、并力争做好。就这样用实践行动赢得学生的信任。二、互尊互爱，和谐相处师生情感的优化，主要表现在“互尊互爱和谐相处”
12、上。作为一名老师，都希望得到学生的敬重和爱戴。平常，有很多老师往往是对学生的要求很高，而对自身的要求很低。为了建立互尊互爱的师生关系，我班组织了“尊师爱生”的双向活动。早晨进校或在校外的路上，学生遇到老师，要立正、行礼、问好，老师也同样做到停步、微笑、点头致意。在老师节那天学生为老师做一件好事、唱一首歌。而老师也同样要为学生做一件事：谈心、解决实际困难等。并要求学生敬重酷爱每一位老师；老师关切爱惜每一位学生等一系列活动。三、民主同等，增加自信“民主同等”的师生的关系，是师生情感的重要标记。我班有不少同学课上始终怕开口、学习上欠主动。为了调动这部分学生的主动性，我通过各种丰富多彩的课余活动、培育
13、学生自信念，让学生在各种活动中大胆呈现自己的才能。在教化教学过程中，老师总喜爱学生听自己的话，做个乖巧的学生。其实，这样做，师生之间的“民主同等”便无从体现在教学过程中。我激励学生向我提看法或建议，并虚心接受学生正确的见解。这样一来，师生之间关系融洽，学生学习爱好高涨，教学效率才能得到提高。通过以上活动的开展，我班师生关系持好，学生学习有了主动性，班风学风明显好转，并促进了各项教化教学活动的开展，培育了学生各种才能，提高了教学效率。所以师德才是我们老师的灵魂，才是我们育人的根本。我的演讲完毕，感谢大家师德演讲稿 篇4不知哪位学者曾经说过：老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊，作为一名老师
14、应当觉得骄傲。今日的我，当个老师，是一种责任，一种使命。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名老师，所以拥有这样称号的我，应当不断进步，渐渐积累阅历，做个孩子喜爱、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的起先，看到孩子们生疏、胆怯的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，也有很多的无耐。经过班上两位老师的阅历传达，还有更多老师们的提示与帮助，自己也不那么手足无措，渐渐地自己可以胜任担当老师这个职务了。自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿老师是不简单的，怎样做好一名爱孩子的幼儿老师呢？要用真心去爱孩子
15、，要用欢乐去感动孩子。作为一名幼儿老师的我，首先要酷爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭状况。用同等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜爱你，情愿和你玩，在开心的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个激励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤
16、斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。因此，师德 不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！大二班xx师德演讲稿 篇5各位领导，老师，同学们，大家好，今晚演讲的题目是“我心目中的老师”。我喜爱如阳光般绚丽的笑容，喜爱静默凝视着孩子们的一举一动，喜爱很近很近地
17、触摸孩子们的活泼与淘气，喜爱以“孩子王”的身份领着孩子们翱翔。因而对于“老师”这个名称，我憧憬了很久，神圣了很久。而当我真正值上了“孩子王”之后，我才发觉，“神圣”与“崇高”根本无法诠释“老师”这个名称。我心目中的老师必将是孩子们眼中的百科全书，是孩子们心中的聚宝盆，当你走进孩子们中间，你就是燃烧，就是释放，就是开垦。当你站在孩子们中间，你就是历史走向将来的驿站，就是心灵通向世界的路标。通过思索我认为：首先，我心目中的老师必将是一位欢乐的老师，成天与孩子们在一起，你不断地感受着他们的纯真，将不由自主地洋溢动身自于内心的热忱与诚意，因而你的精神将恒久是欢乐的。其次，我心目的老师必将是非常辛苦的。
18、你可以没有漂亮的外表，但你肯定要有优秀的个人素养，要能为孩子们供应宽广的学问天地，要能成为他们真正的挚友。第三，我觉得我心目中的老师又是特别幸运的，当你在人生路途中看不到路标而垂头丧气时，首先为你带来鲜花和笑脸的就是那些少年挚友们，他们会偷偷地在你的抽屉里塞张纸条：“老师，挺起胸膛来吧!”“我们须要你。”“我们是你恒久的娃娃兵。”有谁能享受到这种无法用功利来计算的真爱呢?只有孩子王才有这种福气。第四，我认为做一名老师又是特别简单的，与孩子们打交道，无需成人的诚府，只要有足够的耐性，你就可以成为最有影响力的“少年统帅”。为了祖国的将来塑造高素养的人才，让祖国的四季生动，这是我们每一位老师的愿望，
19、也是新世纪给予我们每一位老师的责任，责随意味着对社会和事业、对下一代的一种承诺，如何对待“春天”。任何虚情和假意，都是这片“土地”所无法容忍;任何无聊与荒废，都是这个季节所无法宽恕的。身为老师，我们应当留意对自身的素养培育，不断学习，不断更新学问系统，不断完善自己的思想!学习终生!仔细对待学生!对待学生，无论怎样仔细都不为过，这是一种看法，一种精神，一种责任!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页