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1、2022师德培训心得体会师德培训心得体会四篇师德培训心得体会 篇1一个周的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层相识，对教化教学又有了更深的了解。从走出高校校门到现在，始终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进老师的报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际动身，让他们驾驭科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。老师的职责确定了老师必需具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精髓， “师爱为魂，学高为师，身正为范”是
2、其内涵。第一，高尚的师德必需对学生充溢爱。酷爱学生就是酷爱教化事业。然而酷爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教化的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充溢警惕和不屑。通过培训我真正的相识到，原来我的感情还是
3、没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生肯定会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的敬重，这些是教化的真谛，是我努力的方向。其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策学生。我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，肯定要想这
4、些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。第三，高尚的师德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细微环节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的相识和体会，这样的相识和体会肯定会使我在今后的教化教学中有更大的提高。师德培训心得体会 篇2暑期已经结束，随之而来的是一年一度的师德培训。与往年一样，此次的培训依旧是在学校进行，由群众学习和自学相结
5、合。所不同的是，今年的培训在原则上、资料上、方式上有了很大的变更，也正因为变更而得到了全体老师的一样好评。一、务实原则务实原则主要体此刻培训的时间支配和资料支配上。学校领导从实际状况动身、抓住老师的学习心理，将原先五天的培训时间浓缩为三个早上，但对这三个早上的培训质量要求较高；同时茅校长针对老师最常见的却最简单忽视的礼仪，带领大家一齐来学习老师礼仪；为了提高班主任的工作质量、照看其他非班主任老师以及新老师，大队部组织学习了班主任工作。二、资料丰富“爱好是最好的老师”此话不仅仅适用于学生，同样也适用于老师，本着务实原则，培训的资料贴近老师们的实际，从老师们的须要动身，很大程度上提高了学习的效果和
6、质量。茅校长特地为老师们选购了老师礼仪这本书，并在会议上系统、简洁地加以介绍，并结合实例引导大家学习了老师与家长的沟通礼仪、同事共处礼仪以及简洁的社交礼仪。此书引起了我的极大爱好与感受原先这么一些小小的地方还存在这么深的礼仪学问，平常太不留意了！下午的自学时间，我一口气读完了此书，它主要包括八大章资料：老师的个人形象、老师的服饰、老师的语言、师生关系礼仪、老师与家长沟通礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会交往礼仪。这么多的礼仪首先要记住，才能在实况中加以应用并渐渐内化成自己的素养以提高自身的修养。从学校的实情动身，由于工作须要，下学期可能由许多新手非班主任老师和新老师担当班主任一职，大队部特借此
7、次机会向大家进行班主任工作培训讲座，邱老师的讲座避开了枯燥乏味的理论，以自己的阅历诠释了班主任工作性质和留意事项。特观赏邱老师讲到的在教化常规方面的行事作风每一天三问：这天的事完成了没有？明天的事打算好了没有？后天的事准备怎样办？同时，为了迎接下学期学校实行的班主任技能技巧竞赛，王老师也有针对性地为我们讲解了少先队工作的理论学问、班队活动设计方案的撰写、嬉戏设计、即兴演讲等等，使我这非班主任老师也对班主任工作有了必需的了解。三、形式多样除了集中讲座学习、自学之外，在最终一次学习中支配了分组探讨发言，即将全校老师分成数学组、语文低段组、语文高段组、综合组、埭头分校组，每组均支配一位负责人，要求组
8、内每位成员都要发言并派选一位代表总结发言。探讨的.主题为“老师在礼仪方面还存哪些不足，接下来就应怎样做？”或“在教化教学中遇到的最急需解决的问题以及对策”。各组探讨激烈、各代表发言精彩，可见，老师礼仪的学习不单单是我个人喜爱，更引起了大家的共鸣。信任这次的学习会使我们老师的礼仪水平有着大幅度的提高。师德培训心得体会 篇3作为一名老师，我经常在想，我要怎么做才能算得上是好老师？优秀老师的标准是什么？多年的教学生活让我明白了：教化孩子的正真目的不在于传授多少课本学问，最重要的是教会他如何做人！作为新时代的一般老师，自己的为人处事、治学看法、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会干脆对学生产
9、生影响，起着极为重要的作用，下面简洁谈谈我对学习师德的体会：记得着名的教化家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。老师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养。一、要爱岗敬业要酷爱教化事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，假如连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、要酷爱学生爱，是教化的基础；没有爱，就
10、没有真正的教化。作为一名老师，不仅要教给学生学问，更要赐予爱，要做到三心俱到，即爱心、耐性、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生。 特殊是对于低年级的学生来说，要赐予许多的爱。对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，让每个学生学得欢乐，能在我们的学校更加健康地成长。三、要学无止境有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用
11、一眼泉的水来供应学生一碗水。四、要为人师表老师是学生的榜样，老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨随风潜入夜，润物细无声。，学生往往把老师当作自己的楷模，正如加里宁所说的：老师的世界观，他的品德、他的生活、他对每一现象的看法都这样或那样地影响着全体学生。因此，老师更应起到表率的作用，在平常严格地要求自己，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，让学生心服囗服，让学生把自己当成良师益友，给学生做个好榜样。一年树木，百年树人。教化工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上
12、课、批改作业，管理班级但是，我会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。在教化、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。师德培训心得体会 篇4师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教化家曾有过精辟的论述，有人说过：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的内容在素养教化的今日，我清晰地意识到：正确相识自身
13、的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对职业道德教化的必定要求。一、爱岗敬业、尽职尽责老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大我们要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把老师比方成“蜡烛”，是啊，老师的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的华蜜，正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业而
14、奉献自己的一生。二、酷爱学生、敬重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重在教化教学当中，要酷爱学生，了解学生，敬重学生，不卑视学生，建立民主、同等、和谐的师生关系，做学生的良师益友老师对学生的爱，是师德的核心老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，宏大的，是老师教化学生的感情基础我们应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。20xx年，我从毕业班退到了八年级，任八四班主任。班里有一名女同学，她成果平平，也很听话，但的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的志气在经过我与她的多次谈心后，她变
15、更了很多，她变得大方、自信了，她对生活充溢了信念，对自己的将来充溢了希望在学习上，她变得更加努力了，后来她考起了中学，实现了自己读中学的愿望通过她的事，让我深深地体会到作为一名老师肯定要“三心具到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“特殊的爱给特殊的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育他们健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好所以在教化教学当中，我常常告知他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐性、用心、细心、信念、决心”教化学生读书、做事
16、要用心、耐性、细心，待人接物要有爱心、耐性、细心，对生活要有永不言败的决心、坚决不移的信念。三、终生学习、努力进取在学问经济飞速发展的今日，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的学问结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教化好学生要提高我们的自身素养，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，我们老老师要多向年轻老师学习，特殊是现代信息技术方面，课件制作，发博文那，要不断创新，开拓新的教学方法所以，时代要求老师必需转变学习
17、观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐，做符合社会发展的合格教化工作者。四、以身作则、为人师表老师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响假如老师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所赐予的教化产生怀疑在与家长的沟通沟通过程中，要仔细听取家长的看法和建议，敬重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教化的参加，形成正确的与育人观念和思想因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先
18、做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在。这样，才能培育出跨世纪的新一代人才在以后的教化教学工作中，我将更加努力，让夕阳更红，更绚丽。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页