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1、2022心理健康月活动策划书心理健康月活动策划书时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，为此须要好好地进行策划，写一份策划书了。信任写策划书是一个让很多人都头痛的问题，下面是我细心整理的心理健康月活动策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。心理健康月活动策划书1一、活动主题：畅想五月，让心翱翔二、活动目的：1.经过一系列的心理健康学问宣扬，向同学们传授丰富的心理健康学问，以此提高学生的学问水平，拓展学生的视野。2.经过一系列趣味的活动，对学生进行心理健康教化，进取引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的学校氛围。3.经过此次宣扬活动
2、，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮忙学生提高自身的人际交往本领和自身协调本领。三、活动时间：5月2日5月26日四、活动对象：法学院全院师生五、活动资料：附一：“爱，就大声说”母亲节活动策划（校级）附二：“心”漫画大赛活动策划（院级）附三：心理主题班会活动策划（院级）附四：法学院第三届心理剧大赛活动策划书（院级）附表一：“爱，就大声说”母亲节活动策划一、活动背景：母亲节，五月的其次个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快节奏的学校生活所遗忘。同时，许多人往往不明白以什么方式来表达对母亲的爱。时至五月母亲节来临之际，远离父母在异地求学的我们，该如何祝愿敬爱的母亲，然他们感受到我们
3、的爱。二、活动目的：经过本次活动，呼吁同学们关爱母亲，关切家人，并激励同学们英勇的对母亲表达自我的爱。三、活动主题：感恩母亲节，爱就大声说四、活动时间：5月13日（母亲节）五、活动地点：北校电信路口六、活动对象：北校全体学生七、活动流程：1、请广告部帮忙制作相关的宣扬海报以及许愿树。2、打算好便利贴、笔、调查问卷（详见附表）。3、5月13日请志愿团帮忙，在北校电信路口摆台，八、活动资料：向走过同学发放调查问卷，并请他们来许愿树前写下自我相对母亲说的话，激励同学现场打电话，对母亲说:“妈妈，我爱你。”九、经费预算：便利贴：3*2=6元调查问卷：0.1*150=15元合计：21元法学院心理健康教化
4、部二一二年三月二十四日附：调查问卷你对母亲了解多少？性别_诞生年月_心理健康月活动策划书2一、活动背景：20xx年XX医学院发起高校生学科竞赛活动，并将每年的5月定为高校生学科竞赛活动月。20xx年，团中心、全国学联向全国高校生发出倡议，把每年的5月25日（谐音“我爱我”）确定为全国大中学生心理健康日。在社会竞争日趋激烈，升学、就业压力越来越大今日，高校生的心理健康问题已成为人们关注的焦点。二、活动目的：1、进取响应团中心、全国学社联的号召，促进思想更新，与时俱进，为中南高校心理教化工作做出应有的贡献。2、为广阔在校学生拓宽社交面供应广袤的平台。3、提高学生的自我认知本领、解决问题的本领、合作
5、本领等4、增加学生在自我心理认知方面的本领，关注自身的心理建设。三、活动意义：高校是人生历程中的黄金时期，在这段时间隧道中，我们播种幻想与期望，收获胜利与喜悦，同时也感受挫折与苦痛。高等学校担负着培育高素养创新人才的光荣任务，高校生心理健康教化事关高等学校人才培育工作的成败。高素养创新人才，不仅仅要有良好的思想道德素养、文化素养、专业素养和身体素养，并且要有良好的心理素养。心理健康教化是适应现代教化改革的须要，也是适应学生个体发展的须要，同时还是适应将来社会对人才的须要。学校对学生的教化不仅仅是指对学生学习的教化，还应包括对学生心理素养的教化。作为525心理健康教化系列活动的一个新兴活动，经验
6、了去年的尝试，本次活动目的更为明确，旨在提高我校学生的综合素养。在活动之时让大家对高校生的心理健康有进一步了解，加强我校心理健康学问的宣扬教化，营造健康向上的良好氛围，全面提高我校高校生的心理素养，帮忙高校生完善人格、快乐成长，帮忙高校生加强心理健康意识，学会自我心理调整，营造健康的学校文化氛围，让高校生学会有效的心理调适技能与方法，从而增加高校生相识自我、悦纳自我、发展自我和完善自我的本领。经过大型的讲座、趣味嬉戏等活动，让长医学子放松心境，放飞自我，培育我校高校生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，帮忙高校生提高心理素养，开发心理潜能，培育创新精神，以健康向上的姿态迎接机遇、
7、挫折的挑战。四、活动主题：“525健身健心”五、活动时间：20xx年5月1日-20xx年5月31日六、活动对象：全校学生七、活动资料（一）、互联网心理健康学问答题抽奖活动时间：5月1日5月22日1.心理协会制作一份含20个单选题的试卷(试卷总分100分，每题5分)2.计算机系宣扬部将其做成网上试卷(即将试卷资料包含一个网络链接)3.将网上试卷在XX医学院、XX医学院团委、学生会、学社联、各院系官方微信公众平台公布4.由学生处、校团委将互联网心理健康学问答题抽奖活动以通知形式发放到各院系、各班级5.学生在5月20日前经过点击网络链接参加答题，6.计算机系在5月21日将结果统计，将70分以上的活动
8、参加者信息制成纸骰7.将纸骰分为三类，分数92-100分，分数82-90，分数70-80分8.活动设一等奖一名，奖品为智能手机。活动设二等奖二名，奖品为200元联通话费充值卡。活动设三等奖三名，奖品为8GU盘一个。奖品由计算机系负责。9.在5月25日午时2:005：00在二食堂与五栋之间摆点，在公众监督下进行抽奖，分数92-100分的参加抽取一等奖，分数82-90分的参加抽取二等奖，分数70-80分的参加抽取三等奖活动人员支配：负责人：汤XX监督人员：袁XX(二）、心理健康学问宣扬时间：5月1日5月31日由心理询问中心与心理协会搜集科普心理学学问的资料，经过网上宣扬与线下宣扬来进行宣扬打算好的
9、心理健康学问。1.网上宣扬：计算机系制作网上宣扬资料与网上心理学问试卷一齐在在XX医学院、XX医学院团委、学生会、学社联、各院系官方微信公众平台公布2.线下宣扬：以海报形式在全校范围内普及心理健康学问。计算机系与学社联心理与健康协会制作有关海报，以展报形式在图书馆，一教，二教，三教，食堂公布.校团委，学生会，各院系在对应宣扬栏进行宣扬。前期打算：海报、展板活动人员支配：负责人：袁ZZ(三）、浪漫追忆，发觉自我时间：5月1日-5月25日地点：喷泉广场活动资料：经过XX医学院、XX医学院团委、学生会、学社联、各院系官方网络平台（新浪微博、微信、QQ群等）在5月5日起先进行宣扬通知在校师生自选一张认
10、为充溢思念的照片，还有一段100字内的寄语，发送至邮箱8XXXX6qq.，由心协整理汇总后，将每个人的照片以及寄语制作为二维码打印出来，在5月25上午将二维码在喷泉广场进行展示，供长医师生扫码，让不一样特点的师生以这种新奇的形式进行沟通了解，感受不一样个体的魅力，同时在与他人的比较中不断提升自我。活动人员支配：负责人：袁XX活动后勤组：贺XX（四）、现场测量与心理询问时间：5月25日午时2:00-5：00地点：二食堂与五栋之间活动资料：心理协会在举办地点现场摆点，邀请校心理询问中心老师为全校师生解答心理上的怀疑。主要资料有：1、趣味图片测心理（依据询问者观看趣味图片测定其心理状况，为其进行解答
11、心理上的的怀疑）2、权威测试测心理（经过做心理问卷调查检测询问者心理，然后为其进行解答）3、心理难题解答（倾听询问者心理有什么难题怀疑，为其进行解答心中的怀疑）。宣扬方式：海报宣扬、横幅宣扬（届时海报和横幅都置于活动现场）、微信平台、新浪微博打算物品：资料图片、测试资料、笔前期打算：桌子、椅子、棚子活动人员支配：负责人：袁XX现场询问测量老师：廖XX活动后勤组：贺垠皓、康XX（五）、趣味嬉戏运动会时间：5月25午时2:005：00地点：二食堂与五栋之间活动资料：心理协会在举办地点设置五个摆点，每个点进行一项趣味嬉戏，每参与一个摆点的嬉戏项目即可获得棒棒糖一个以及一张由校心理询问室盖章的纸卷，集
12、齐五张纸卷，即可经过抽奖获得奖品（雨伞、杯子、笔记本）。1、摆点一：嬉戏项目“猜歌名”目的：培育熬炼参加者的思维本领嬉戏规则：打算多首歌曲，从中随机选取3首歌曲给参加者听，让其猜其听到的歌曲的歌名是什么？猜中3曲歌曲中歌名的一首赐予纸劵以及棒棒糖一个，没猜中赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，激励其再接再厉。2、摆点二：嬉戏项目“蒙眼作画”目的：让参加者明白团队协作结果优于个人嬉戏规则：参加者用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上，参加者在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，完成后，把参加者画的图片与其他图片混合一齐，让参加者从中选择出他们自我画的那幅。经过了
13、赐予纸劵以及棒棒糖一个，没猜中赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，激励其再接再厉。3、摆点三：嬉戏项目“捡豆子”目的：培育参加者的耐性以及精神留意力集中嬉戏规则：用左手拿筷子，在一分钟之内夹10颗黄豆放入其身旁打算好的空瓶中。经过了赐予纸劵以及棒棒糖一个，没经过赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，激励其再接再厉。4、摆点四：嬉戏项目“跳方格”目的：消遣身心嬉戏规则：在平坦地面画两个距离相近由五个正方形组成的长方形格子，两位参加者经过石头剪刀布进行划拳，每划拳获胜一方则单脚跳一个一个格子，经过划拳进行单脚跳，直到两位参加者中其中一位跳完五个格子的一方为获胜方。（竞赛中途必需单脚直力，否则视为失败），获胜方赐予纸劵以
14、及棒棒糖一个，失败方赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，激励其再接再厉。若参加者仅有一名，则能够由本点的工作人员作为其中一员，帮忙参加者玩此项目。4、摆点五：嬉戏项目“心有灵犀”目的：如何有效地沟通及传递信息嬉戏规则：两位参加者分别扮演一位为表演者，一位为猜词者，由摆点工作人员给出词汇给表演者（题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等），表演者能够用语言和肢体动作来提示描述可是不能描述某个字的读音或写法。猜词者猜对则赐予双方纸劵以及棒棒糖一个，失败方赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，激励其再接再厉。若参加者仅有一名，则能够由本点的工作人员作为其中一位扮演者，帮忙参加者玩此项目。前期打算：桌子、椅子、棚子、宣
15、扬单、奖品、纸卷、抽奖箱、粉笔活动人员支配：总负责人：袁XX摆点一负责人：贺XX摆点二负责人：姜XX摆点三负责人：朱XX摆点四负责人：温XX摆点五负责人：肖XX活动监督组：曾XX（六）、心愿墙活动时间：5月25日午时2：00-6：00地点：二食堂与五栋之间活动资料：心理协会在举办地点摆点，由工作人员收集好大家现场写好的的心愿，粘贴在制作好的心愿墙上，一齐祝福幻想成真。宣扬方式：海报宣扬、长医贴吧、校微信平台、新浪微博打算物品：便利贴、签字笔、心愿墙背景活动人员支配：负责人：袁XX活动纪检组：贺XX活动后勤组：姜XX（七）当月活动详细流程5月1日至31日上午10：001、互联网心理健康学问答题2
16、、心理健康学问宣扬5月5日至5月25日午时6：00浪漫追忆，发觉自我5月25日午时2：00-6：001、趣味嬉戏运动会2、现场测量与心理询问3、心愿墙活动4、互联网心理健康学问答题现场抽奖5、活动结束后工作人员做好后期工作，打扫卫生，回收活动物资等等5月31日午时6：00心理健康学问宣扬结束。八、活动预期效果我们期望经过此次的525系列主题活动让广阔长医学子经过简便趣味的活动深切地感受到心理健康的魅力，进一步加强对心理学问的相识和学习，从而树立健康乐观的心态，进取地投入于生活学习中。我们的活动紧扣“健身健心”主题，我们期望经过本次的活动，同学们能够进一步深化对“自我”的相识，不断学会在生活中发
17、觉相识自我，在压力中释放自我，在同学交往中正确传递自我，在苦难中英勇挑战自我，从而构成完善的人格，树立正确的自我意识。另外我们的活动资料新奇，形式多样，同学们能够在不一样活动中感受到不一样的乐趣，从中收获心理健康学问的同时也收获友情，收获快乐。而心协与计算机协会的大型活动形式也能够在较大程度上在全校引起较大的影响，吸引更多长医学子加入到各类心理健康活动中，并且能更好地在活动当天营造热忱快乐的学校氛围，让整个长医都洋溢欢声笑语，让整个长医都感受到心理健康的无线魅力。九、活动情景分析（一）活动可行性分析1、本次活动是以宣扬心理健康教化为目的的；面对XX医学院全体师生，有广泛的群众基础；在整个学校内
18、开展，从规模、组织、时间、对象及地点上保证了活动的可行性；2、组织人员富有举办大型活动的专业本领与阅历，在整体与细微环节方面不断完善此次活动，从人员与操作上保证了活动的可行性；3、本次活动主要形式以趣味嬉戏、心理学问展览、心理询问进行，本身的各个趣味性活动必将吸引很多人前来观看参加其中，并且，设置了具有强大吸引力的精致奖品，从参加度上保证了活动的可行性；4、本次活动的工作人员热忱高涨，信念满满，我们信任，经过如此周密的策划及筹备，本活动必将赢得胜利。（二）紧急情景预案1、天气问题假如活动正式起先前遇雨，鉴于此次大型活动中有部分活动不相宜在室内实行，应将部分不相宜在室内实行的活动推迟在室内实行的
19、活动正常进行；假如活动进行中遇雨，则由心协与计算机协会工作人员负责通知各摊点收工，将未完活动改期进行。2、参加人数问题若参加人数超出预期，则应临时摊点供应结伴而行的同学进行嬉戏，礼品则由相关负责人员加紧到预先商榷好的地点购买；若参加人数不足，则加大宣扬力度，派出更多工作人员到校内各地进行宣扬。十、留意事项1颁发奖品时主持留意活跃气氛。2过程中监督各个工作人员，尽量削减作弊行为。3序维持人员留意做好人群分流工作，避开过度拥挤。4摆点地点等人流较多的时间段，全部工作人员必需到位并时刻集中精力工作。5发生情景由工作负责人员共同商讨解决。6.现场建立一个奖品摆放地点，并且讲解并描述抽奖规则。十一、活动
20、组织主办方：XX医学院协办方：学生处心理询问室，校团委(学生会)，计算机系(计算机协会，团学会)，学社联心理与健康协会承办方：各院系活动顾问：何XX活动策划与统筹：袁XX心理健康月活动策划书3“心理健康小卫士，呵护心灵每一天”迎校庆学校心理健康卫士评比活动策划方案项目名称：“心理健康小卫士，呵护心灵每一天”迎校庆学校心理健康卫士评比项目起始时间：20xx年4月20xx年6月实施单位：xx师范高校学生社团联合会支持媒体：xx日报一、背景与现状近年来，由于心理问题造成的高校生行为偏差的个案不断增多，心理学家和教化工作者在理解记者采访时指出：目前中国高校生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致高校生
21、成为心理弱势群体，社会各界必需从相识、行动上充分重视这一问题，帮忙天之骄子们远离郁闷，重新拥有阳光般明媚的健康心态。二、目标人群师大新校区全部学生三、项目目的和目标关注四周心理弱势群体，缓解高校生各种心理压力，体现高校学校的暖和。四、项目策略从我做起，从身边的人做起，经过征文的形式评比出心理健康大使，然后重点打造心理大使形象，影响学校氛围。五、项目主体1、征文评比；2、经过媒体进行形象打造；3、活动推广。六、项目评估1、在活动前对活动项目进行考核和评价探讨；2、活动过程中不断进行总结和发展；3、活动结束后进行探讨，总结阅历教训。七、经费预算(略)心理健康月活动策划书4时至五月春暖花开，我们又迎
22、来了新一届心理健康月。众所周知，5月25日是心理健康日。“525”，我爱我。在心理健康日的活动持续开展以及同学们进取参加下，大家渐渐构成了一种共识，从而演化成了心理健康活动月。在此，我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮忙同学们树立进取健康的人生观、培育健康生活理念，丰富同学们的学校生活，促进同学之间的沟通与沟通。一、活动主题：畅想五月，让心翱翔二、活动目的：1.经过一系列的心理健康学问宣扬，向同学们传授丰富的心理健康学问，以此提高学生的学问水平，拓展学生的视野。2.经过一系列趣味的活动，对学生进行心理健康教化，进取引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的学校氛围。
23、3.经过此次宣扬活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮忙学生提高自身的人际交往本领和自身协调本领。三、活动时间：5月2日5月26日四、活动对象：法学院全院师生五、活动资料：附一：“爱，就大声说”母亲节活动策划(校级)附二：“心”漫画大赛活动策划(院级)附三：心理主题班会活动策划(院级)附四：法学院第三届心理剧大赛活动策划书(院级)心理健康月活动策划书5一、活动目的为仔细落实中小学心理健康教化指导纲要（20xx年修订），进一步提升我校心理健康教化工作，努力构建进取心理环境、营造和谐学校，经过把学生中出现的心理问题搬上学校舞台，自我讲故事、自我表演、自我观看、自我体悟，从而使表演者和观
24、看者得到启发。增进学生间的互动和沟通，增进学生间的感情和友情，使学生正确的相识自我和成长自我。学校确定开展心理健康教化宣扬月活动。二、活动主题体验、感悟、成长三、活动时间20xx年3月7日4月10日四、心理健康活动月领导小组名单：顾问：组长：组员：五、活动资料和时间支配第一阶段：宣扬发动（3月7日-3月13日）制订“活动月”实施方案，并确定实施项目。其次阶段：组织实施（3月14日-4月1日）1、发动宣扬。3月18日实行以”体验、感悟、成长”主题集会。2、普及学问。各班出好一期心理专题黑板报。电子显示屏滚动播出。3、各班人人参加。一-三年级活动:我所宠爱的心理故事四-八年级活动;学校心理剧4月1
25、日，一-三年级讲故事决赛；四-八年级学校心理剧初赛。4月8日，四-八年级学校心理剧决赛。4、三年级：讲座（身体红绿灯）。第三阶段：总结工作（4月6日-4月10日）1、对黑板报和活动成果进行评比，表彰。2、总结心理健康教化活动月工作。六、活动要求各年级组各班要充分相识这次活动月的意义，组织学生全员参加，促进活动月的实施，抓好各方面工作的落实，使更多学生经过参加活动得到成长。xx学校20xx-3心理健康月活动策划书6一.活动背景5月25日是我国的全国高校生心理健康日5.25取谐音我爱我一意为要相识自我，接纳自我，能体验到自我存在的价值，乐观自信，能用敬重，信任、友爱、宽容的看法与人相处，能共享、理
26、解，赐予爱和友情，能与他人同心同德，也就是说爱自我才能更好地爱他人。二.活动宗旨在广阔学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，经过组织，设计一系列资料丰富，参加性强的活动载体，宣扬高校生心理健康学问，普及建设和谐社会、和谐学校、和谐心灵的理念，为学生搭建起熬炼心理素养，提高心理承受本领的平台，全方位的加强心理健康教化。三.策划主办单位:学院心理协会赞助单位：四.活动时间：xx年5月25日五.活动地点：学院校区六.活动对象：学院全部学生、学校领导、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士。七.活动目的：a.协作全国:五二五心理健康教化日的活动，进行心理健康学问的宣扬，增进高校生心理健康。
27、b.加强校企合作c.以文艺演出的形式呈现高校生的风采，丰富高校生的课余生活。d.加强学校与社会的联系，熬炼打学生动手实践本领以提高高校生的综合素养。e.扩大心理协会在学校的影响。八.活动主题(一)a.5.25我爱我做阳光高校生，给心灵一片晴空大型签名活动。b.心语传递给他人的祝愿。c.对5.25的理解1.时间：5月25日，许下自我的愿望，送出自我的祝愿2.地点：行政楼前3.道具：孔明灯(二)a.高校生心理健康调查b.趣味心理测试c.发送心理健康学问手册(三)心理健康影片赏析1.时间：5.252.多媒体教室(四)心理健康学问讲座1.时间：5.242.地点：多媒体教室九.文艺晚会1.时间：5月25
28、日2.地点：行政楼前十.活动宣扬1.前期宣扬：在学校全部学生宿舍公告栏张贴喷绘海报，海报资料可提及赞助商，海报背景可加入赞助商的商业(注：学校内不允许张贴纯商业广告)2.可在校内网上宣扬3.学校行政楼前设置展示板或张贴海报活动宣扬中期：布置场地的气球及其他饰物印上赞助商的商业或其他赞助商所求的其他标记。4.晚会进行中的互动环节中赠送小礼品可为赞助商做宣扬十一.效果预料：此次活动预料包括会员与办会员500人参与与观看。数以万计的师生了解并且关注，我们在整个活动过程中都将标注贵公司名字，信任这必为贵公司带来巨大广告效应，办出我们高水平，高质量，强吸引力的晚会。是观众印象更加深刻，扩大心理协会及公司
29、在学校的影响，拓展贵公司的学校市场，实现双赢。十二.活动关联单位：学院全部系部、十大协会、团委联合举办。十三.经费预算：1.服装道具租借3502.舞台及音像租借费150元。4.宣扬成本：宿舍海报5.行政楼海报50元6.条幅100元7.孔明灯50元8.现场摄影照片冲洗50元9.幸运观众礼品150元10.鲜花150元11.请柬及节目单费100元12.其他费用200元共计：1500元十四.赞助方式：现金(可由多家商家联合赞助)留意：1策划书不懂部分与策划部刚好沟通联系，2：文艺晚会各部门相互协作，全体人员对待来宾要有礼貌。3：主持人的选拔。心理健康月活动策划书7一、活动主题：我爱我团结互助，给力心灵
30、，共同成长二、活动目的：围绕高校生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以给力心灵，团结互助，共同成长为主题开展形式多样的心理健康教化活动，引发高校生关注心灵，进取营造有利于高校生身心健康和谐发展的学校氛围，引导学生正确应对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。三、活动主办：学生工作处心理询问中心四、活动承办：院系心理健康部，心理成长协会五、活动时间：XX年5月3日(5月3日31日)六、活动范围：全体学生七、活动资料及详细支配：(一)宣扬篇1、横幅宣扬：出一条横幅(一式两份)，宣扬本届心理健康节主题。承办单位：院宣扬部、院心理健康部横幅资料：团结互助，给力心灵，共同成长湖铁职院第八届高校生心理健康
31、节宣(暂定)横幅位置：南院悬挂于j1教学楼前，东院悬挂于篮球场2、板报宣扬：出一期板报，宣扬本届心理健康节主题、资料、时间支配等。承办单位：六系心理健康部活动要求：六系各出一期板报板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前3、报纸宣扬：出一期报纸(心之桥特刊)，宣扬本届心理健康节主题、资料、详细活动支配等。承办单位：高校生心理成长协会心之桥修改部活动时间：5月份修改、印刷完成。4、海报宣扬：各系各出3张海报，宣扬本届心理健康节承办单位：各系心理健康部活动要求：(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上;(2)纸张大小标准(与院宣扬部统一标准)5、广播宣扬：宣扬本届心理健康节各项活动支配，心理健康学问。承办单位
32、：院心理健康部、院团委广播站资料供应：院心理询问中心留意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。(二)活动篇1、团结互助，给力心灵，共同成长高校生征文征画竞赛详细细则如下：(1)活动对象：全院学生(2)活动时间：全院征文上交时间为5月9日5月18日、优秀征文评展时间为5月26日(3)活动方式：以投稿形式讲叙高校生活中团结互助，给力心灵，共同成长的心境故事，再对参赛的作品进行评比，我们将对优秀作品选登到心理健康报中。(4)活动分为两个程序：第一轮：各系安排到班级征选(篇数不限)其次轮：院里征选(5)备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动询问台，发放心理健康节活动支配表;征文必需贴近生
33、活、资料丰富，进取向上;参赛文章不得抄袭，否则将被取消竞赛资格。(6)奖项设置：分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。2、爱的抱抱暖和学校行动(1)活动目的：给同学们激励与拥抱，让同学们对自我坦诚，对身边的人坦诚，释放心境，说出对挚友、家人、学校的感谢。(2)主办单位：学生工作处心理询问中心心理健康月活动策划书8大力开展高校生心理健康教化活动，是促进学生心理健康水平，营造校内和谐心理氛围的重要手段，让学生在活动中放松，在活动中愉悦，在活动中求知，在活动中互助，在活动中成长，是我校心理健康教化的目标。5月已成为我校传统的心理健康活动活动月，至今我校已胜利举办七届心理健康活动月，本年度我校学
34、生教化活动，围绕“青春行、中国梦”的理念，追逐青春幻想，传播爱国情怀，做一个有中国梦的健康青年，因此本年度我校第八届5.25心理健康活动月以“心灵真善美 凝合正能量”为主题，拟制定以下活动方案。一、活动主题：心灵真善美 凝合正能量二、活动目标：拥有健康和谐的心理氛围是高校生健康成长的前提和关键，本届心理健康活动月通过普及心理健康教化学问，设计丰富多彩的心理自助活动，营造健康心理体验的环境和氛围，以提高高校生心理素养，塑造健全人格。三、活动时间：5月1日5月25日四、活动内容及要求：1、系列宣扬在全校悬挂心理名言警句，营造心理教化的和谐氛围。2、朋辈心理辅导员培训“朋辈心理辅导员”是高校生心理健
35、康教化的主要力气，其来自学生，更能刚好的发觉和帮助高校生缓解心理困惑，从而实现助人自助。参加培训对象为：各院系心理辅导部正副部长、班级心理委员以及自愿报名同学；活动时间：5月（详细时间另行通知）活动地点：模拟法庭3、“心灵真善美 凝合正能量”主题班会活动时间：5月3日5月16日活动对象：全体学生活动要求：(1)以班为单位，可通过各种形式，开展丰富多彩的“心灵真善美凝合正能量”的主题班会活动，以提高学生的自信念、华蜜感，加强对生命和生活的酷爱，以主动进取的心态投入到学习和生活中。(2)5月16日中午十二点之前各班级上交班会总结，总结需包含文字和图片或者视频,记录发言人及发言内容，到会人数，缺勤人
36、数），以班级为单位上交，将评比优秀班会活动3-5项，并将其班会总结张榜。纸质档交至4、“我的心灵成长日记”暨“心灵真善美 凝合正能量”征文大赛活动时间：5月3日-5月21日活动对象：全体学生活动内容：（1）面对全校学生征集高校生在成长过程中的心路历程，反映自我成长中的心情、情感、学习、就业、交友等的心得体会。或撰写与本届活动主题“心灵真善美凝合正能量”相关的各种类型的文章均可。（2）本次征文竞赛我们将筛选出优秀的作品去校里参选。大赛设一、二、三、优胜奖等奖项，优秀作品将在简洁刊物和心理教化报上载出，并将选送优秀作品参加省级评奖。（3）在5月21日十二点半之前纸质档交至 XX：XX电子档发至邮箱
37、：XX5、“我爱我”LOGO设计大赛为提升我校心理教化活动的品牌特色，传承我校特色的心理教化活动，特面对全体学生征集“我爱我”心理教化活动，活动图徽。活动内容：（1）初选：5月9日之前，向同学征集以“525，我爱我”为主题的LOGO设计作品，进行评比（2）复选：将优秀的作品举荐至学校，最终获奖作品将会方法证书，并且赐予肯定的物质嘉奖。特等奖作品将作为简洁刊物，心理教化报和心援社的统一标记。奖项设置：特等奖1名 一等奖2名 二等奖3名 三等奖4名（3）在5月9日12点之前之将作品交至 XX：XX6、“心灵真善美 凝合正能量”游园会本届活动月，设立大型心理文化游园会，从新校区总理楼至食堂路段，分项
38、目设立各类心理文化活动，增加活动的整体性，增加学生的参加性，营造主动热忱的校内心理氛围。活动时间：5月25日活动地点：从新校区总理楼至食堂路段心理询问部XX年5月3日心理健康月活动策划书9一.活动目的及意义:通过活动让广阔同学了解健康心理的新概念；让同学们相识到关爱的力气、帮助的力气；同时，让同学们在轻松的气氛下调整身心。同时，我们班委还特意细心选了一部切合高校生生活的电影片那时的他们，信任看到他们，我们也能看到自己高校的身影，并能思索自己以后的路。二活动背景高校生是珍贵的资源，是一个国家将来的栋梁，作为社会进步的重要推动力气。高校生要做 德智体美全面发展的人才，锻造健康的心理显得尤为重要。高
39、校生正处于一生中心理发展改变最为激烈的阶段。高校生的生理基本成熟，心理活动正渐渐走向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。高校生的思维中充溢着剧烈的独立性、批判性、理论性，但缺乏成熟的理性思索实力，思维方式单一，简单产生偏激的看法；高校生有着剧烈的自尊心、自信念，自我评价往往偏高，在受挫折后，简单产生逆反心情；高校生精力充足，爱好广泛，活动实力强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感；高校生的心情不甚稳定，极易产生心理冲突、心理冲突。因此，高校生须要心理健康教化，以提高学生的心理健康水平，优化学生的心理素养，促进其人格成熟，使高校生学会如何做人和做事。我校一向注意学生的心理
40、健康教化，走出了一条课程讲座询问干预社团自我调适的新路子，有力地维护了学校的稳定和发展，得到了广阔学生的好评和信任。学校为此，把每年5月和10月定为心理健康活动月和心理健康宣扬月，让更多的学生树立心理健康意识。地点：凌峰楼B座107三参与人员：XXX四活动流程全体自觉维持会场纪律。主持人致开幕词，介绍到场嘉宾，活动起先；放映影片：那时的我们注：在节目表演过程中穿插互动环节，即主持人围绕高校生心理健康方面 提相关的小问题，同学们有奖竞猜。特邀嘉宾对活动作总结；主持人致闭幕词，活动结束。五活动分工1文艺委员：主持节目并组织与现场互动；2班长、副班长：维持现场 纪律；3组织委员、宣扬委员：搜集相关资
41、料并在班上做宣扬；4团支书：写活动策划与总结，帮助处理突发事务。XXX年X月X日心理健康月活动策划书10心理健康活动策划方案春季，是学生心理波动、精神疾病高发的时期，为了切实做好我校开学期间的学生心理工作，有效预防各类危机事务的发生，确保学生顺当度过新学期心理适应期，结合其实际情景特拟以下活动方案：一、开展以“放飞心灵，超越自我”为主题的班会，对同学们进行心理健康教化的宣扬，大家能够畅所欲言，建立一个和谐、简便的氛围，使大家的心灵得到真正的释放；在开展班会期间能够穿插一些小活动，比如：集中让大家倾听一下大自然的声音或者放一些轻音乐，再者请一些同学当中诵读经典美文，体验美的享受。二、观看关于“心
42、理健康”的影片，使大家对心理健康有一个正确的理解，时刻有让心灵得到释放，好好关注自我心理的意识，比较有教化意义，可看性的电影有：雨人大地雄心搏击俱乐部阿甘正传美国x档案金色记忆心灵捕手爱德华医生漂亮心灵！三、做一期关于“心理健康询问疑难问题”的贴纸板报，同学们能够依据自我实际情景，针对心理方面的问题以写纸条的形式反馈出来，各班委再相互协调协作集中归类进行分析，看是否能够依据已有的资源查阅资料进行解答，如有困难可向学校心理方面的专家询问，请其为班上同学讲解。四、猜人嬉戏，一名同学站在讲台上背对黑板，下头的同学对其说话，背对黑板的同学依据声音来猜是哪个，能够增加班级之间的凝合力，同时能够让平常不喜
43、爱说话，性格有点孤僻的同学得到熬炼，同学之间有更深化的了解。心理健康月活动策划书11一：活动目的为迎接“5.25”全国高校生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康学问，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自我，相识自我，正视自我的问题，帮忙同学们解除心理困扰，减轻心理压力，增加高校生的心理素养，为此菏泽学院资源与环境系心理健康部于5月23至5月27日实行高校生心理健康周系列活动，以切实推动我院高校生心理素养教化和心理健康工作。二：活动主题：与心灵相约，与健康同行。三：活动时间：20xx年5月23日至20xx年5月27日四：活动对象：菏泽学院资源与环境系全体师生五：详细活动流程活动前期：创立“我手写我心”贴吧同学们将自我想说的话（心里话，能够是心中的纠结、小郁闷，或自我感谢的人）写在纸上，贴在宣扬报上（三楼和四楼楼梯口）（注：还可相互回复，留名随意）。周一（5月23日）：高校生心理健康学问讲座时间与地点：学术报告厅晚上7:20主讲人：北校区教化科学系：邢老师。着重讲解高校生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。讲座后，同学们提问，请老师帮忙解答，师生互动。要求：全体同学准时到场