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1、初中语文上册第5课秋天的怀念优秀教案范文初中语文上册第5课秋天的怀念优秀教案范文学习目标：1.梳理文章脉络，整体感知课文内容。（重点）2.抓住人物的动作、神态、语言等描写，体会母亲的形象。（难点）教学过程：一、导入新课有这样一位儿子，在他二十一岁正值风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花烂漫开放的时候，母亲却带着无限的牵挂永远地离开了，而这个特别的秋天，也成了儿子永生的怀念。二、教学新课目标导学一：整体感知内容1.播放课文录音，师生静心聆听。2.课文主要讲了什么?请用简洁
2、的语言写下来。明确：记叙了重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子，直至自己生命的最后一息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱。3.初读课文，说一说课文围绕着我和母亲写了哪几件事。明确：课文写了四件事：我发脾气时，母亲抚慰我。母亲为了我隐瞒病情。母亲央求我去看花。母亲的临终嘱托。目标导学二：探究人物形象1.文中的我双腿瘫痪后，脾气怎样?体现在哪里?明确：脾气暴怒无常。表现为：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，我可活什么劲儿！2.面对这样的儿子，母亲又是怎样做的呢?你觉得母亲是一个怎样的人?明确
3、：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活母亲慈爱，宽容，善良，乐观，坚强。目标导学三：品味伟大母爱下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文做具体分析。1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。明确：动作、神态描写。母亲悄悄出去是为了让我尽情发泄心中的苦痛，期待我能恢复平静和理智。悄悄写出了母亲动作之轻，怕打扰我，对儿子的理解，为儿子伤心，突出了母亲的细心；偷偷写出了母亲对我的不放心和
4、关注，表现了母亲的慈爱；眼边儿红红表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私地关爱、呵护儿子。2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活明确：动作、语言描写。扑抓忍三个动词写出了母亲对我的疼爱和痛苦的心情，表现出母爱的坚定、执着和母子生死相依的感情。3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。明确：神态描写。憔悴暗示出母亲已病入膏肓；央求表现出母亲的执着。4.还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个明确：语言描写。表现母亲要我对生活永远充满信心，充满美好的回忆；说明了我答应去看菊花使母亲心中十分快乐，表现了母亲对我的爱之深。5.她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。明确：心理描写。怕我想到自己瘫痪，写出了母亲的小心谨慎，表现出母亲的细心。三、板书设计秋天的怀念我发脾气时，母亲抚慰我母亲为了我隐瞒病情母亲央求我去看花母亲的临终嘱托母爱伟大