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1、2022小班卫生教案小班卫生教案作为一无名无私奉献的教化工作者，经常须要打算教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我细心整理的小班卫生教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小班卫生教案11、明白垃圾要扔到垃圾箱中，爱护环境卫生。2、乐意大胆运用材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的快乐。材料打算：剪刀、不一样大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。阅历打算：有与伙伴合作的阅历。1、此活动的制作老师探讨到纸盒有不一样薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。2、制作的盲目性。1、以谈话的形式导入：我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎样做？都须要什么材料？想与谁
2、合作？老师带幼儿分别进行探讨激发幼儿的制作爱好。2、幼儿意愿找到自我的合作伙伴进行制作。在过程中老师做幼儿的支持者、合作者，尽量满意幼儿的需求，给与适时的指导与帮忙，使孩子们能获得胜利。3、作品展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自我的胜利与伙伴共同共享。老师敬重孩子们的看法将垃圾箱放在有用之处。总结：（1）老师会适时地进入赐予指导与帮忙。（2）引导幼儿充分地说出自我的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作削减了盲目性。小班卫生教案2说活动意图：纲要中指出，幼儿活动的实力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，讲卫生这首歌曲节奏活泼欢快，歌曲好玩易懂，特殊适合小班幼儿的年龄特
3、点，而且，小班的幼儿反抗力差，身体防卫实力弱，讲卫生对于他们来说是件不行忽视的事情，所以，才会设计本次活动。说活动目标：依据小班幼儿的年龄特点和现有艺术观赏水平我从三个维度定位了以下目标：1、理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍的节奏。2、初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。3、喜爱参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。5、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。说活动重难点：艺术教化是开启幼儿心灵的一扇窗户，讲卫生这首歌有着对幼儿很大的卫生教化意义，所以，我把理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍的节奏。作为本次活动
4、的重点。小班的幼儿自我限制实力很差，对爱干净，讲卫生的认知也浅显，所以，初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯将会成为本次活动的难点。说活动打算：为了实现本次活动目标，我做了以下打算：1、材料打算：歌曲讲卫生；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。2、阅历打算：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。说教法与学法：为了给幼儿一个宽松开心的学习环境，本次活动我实行了情景法和示范法；而幼儿主要通过情景的创设进入到角色中去，再加上我的讲解和示范，从而来获得学问与体验。说活动过程：（一）导入部分；幼儿律动进教室，发声练习。依据情景的导入来激发幼儿对唱唱的爱好。（二）基本部分；1、播放音
5、乐，初步观赏歌曲，幼儿倾听。2、范唱歌曲，让幼儿理解歌词内容，知道这首歌里面唱的是什么。3、依据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。4、完整播放歌曲，幼儿歌颂，并出示歌曲中相应的图片，帮助幼儿记忆歌词。5、幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。（三）结束部分：以情景开头，以情景结束。带领幼儿出去洗干净小手。说活动延长：老师组织幼儿进行，讲卫生歌表演活动。说活动预期：讲卫生是一首活泼欢快，简洁好玩的一首歌曲，幼儿应当很快能驾驭，之后就可以尽情的投入到歌曲表演中去，体验音乐活动所带来的乐趣。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，
6、音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。小班卫生教案3设计意图对于孩子来说，养成良好的卫生习惯将会受益终生。夏季卫生拍手歌的篇幅短小精致，结构单纯而不困难，是朗朗上口的一首儿歌，儿歌内容富有教化意义，简单激发幼儿学习的爱好，而且易学。活动中从幼儿的生活阅历导入为幼儿记忆儿歌内容构建了很好的支架；并以幼儿自主选择同伴以拍手嬉戏的形式学念儿歌，增加了趣味性，促进了幼儿学习的主动性，体验了合
7、作嬉戏的乐趣。活动目标（一）了解夏季的卫生要求，学习自我照看。（二）尝试边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。活动重难点重点：了解夏季的卫生学问，养成良好的卫生习惯。难点：边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地玩拍手嬉戏。活动打算（一）已初步了解夏天的季节特征及卫生常识。（二）幼儿用书第6册第2427页；（夏季卫生拍手歌PPT。）活动过程（一）夏季卫生常识我知道。1、阅历回忆。燥热的夏天到了，我们要留意哪些卫生？（老师简笔画记录幼儿的讲解并描述内容。）2、幼儿自主视察图片，并与同伴探讨画面的含义。这是医生阿姨送给我们小挚友的卫生须知，你能看懂吗？（老师出示挂图。）3、师幼共同理解画面内
8、容。（在幼儿表述的基础上，老师用儿歌中的语句进行小结。）（二）夏季卫生拍手歌。1、为了能更好地记住卫生要求，老师把医生的话编成了儿歌。（老师示范朗诵儿歌一遍。）2、除了医生的卫生要求，你还听到儿歌里讲了什么？（三）拍手嬉戏。1、老师示范拍手嬉戏。这是一首拍手歌，不仅可以念，还可以玩拍手嬉戏。（老师与配班老师一起边对拍手，边念儿歌。）你看到我和老师是怎么拍的吗？（依据幼儿的回答，老师进行分解示范、讲解。）2、幼儿两两合作尝试拍手嬉戏。请你找个好挚友一起来学一学吧。（幼儿两两合作学习对拍：第一下，自己双手对拍；其次下，与同件右手对拍；第三下，自己双手对拍：第四下，与同伴左手对拍。）3、老师巡察，带
9、领个别困难的幼儿嬉戏。4、同伴展示，请实力强的幼儿展示嬉戏。小班卫生教案4活动目标：让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确运用。活动打算：课件活动过程：1.观赏故事讲卫生的小公勺2.探讨：小猫这样用公勺对吗？应当怎样用公勺？为什么公勺不行以放在嘴里？3.小结：小公勺最讲卫生了，它不喜爱到小挚友的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。附故事：讲卫生的小公勺吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫望见有好吃的饼干，很快乐，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公
10、用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了快乐的笑脸。小班卫生教案5活动目标：1体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。2能大胆地用简洁的图案丰富画面背景。活动打算：1学问阅历：有意识地视察一次自己洗澡的过程。2材料打算：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。3艺术环境打算：布置洗澡的情境。活动过程：一、视频体验观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和依次，同时感受洗澡的欢乐。二、情景嬉
11、戏体验通过洗澡的嬉戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在嬉戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。三、幼儿作画老师：老师来闻闻你们身上都好香啊！都洗得干干净净了。洗澡的嬉戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的)老师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置！(提示幼儿作画的构图和习惯) 幼儿作画时，老师巡察和视察并有针对性地指导。(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整)四、幼儿评价1幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好？2幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小挚友听
12、一听？小班卫生教案6饮食卫生平安教案 授课老师：段云祥 教学目标 通过教学使学生相识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性； 相识 到不挑食、养分全面对小学生的成长是特别重要的。培育学生对饮食 的科学看法。重 点 让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。难 点 让学生养成并坚持不挑食、注意养分搭配的良好的饮食卫生习 惯。教学过程 。一、 谈话导入。师：有的同学长得高高大大，非常健壮，而有的同学长得瘦瘦小小， 常常生病。这是为什么呢？俗话说 “病从口入” ，很多疾病都与我们 的不良饮食习惯有关。（联系生活实际，列举出学生中存在的不科学 饮食的现象。）饮食是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的学问 吗？下面就
13、让我们一起在这节课中共同探讨它吧。二、 学生表演小品 。这位同学表演得精彩吗？大家回想一下， 刚才那位同学为什么会肚子 疼？ 老师讲解暴饮暴食的危害。小结：暴饮暴食，胃装得满满的，肠和胃负担过重，简单引起消 化不良。买食品时要留意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃 了，不吃三无产品，否则就会像刚才那位同学那样肚子疼了。三、多媒体演示图片。（一） 1.问：图上的小挚友正在干什么？什么时候吃早餐、午餐、晚餐好？ 学生回答老师提问 师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并说明“定时定 量”的含义）2.问答题（多媒体显示）：1 ） “早上时间太惊慌，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 学生分组探讨
14、。师小结：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，假如不吃 早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子 供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不 但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，比如牛奶加面包或 者鸡蛋更好。2 ） “一日三餐哪一餐最主要？为什么？” 学生分组探讨。师：上午体内的热量消耗大，须要得到补充，而且还要为下午的 学习活动做打算，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会引响睡眠。所以不要吃得太饱。但假如晚上有许多事情要做， 要帮妈妈洗碗扫地， 还要学习，那晚餐要吃得较好。（二） 1. 学生一边看图片老师一边讲解。这位小挚友拿着饭碗睁大眼睛，正在
15、收看“叮当”这个节目，这时 大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小挚友顾不 上吃饭喊：叮当跑快点。2.“吃饭时看电视，对吗？” 学生分组探讨。师：吃饭时心情要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起心情 改变。看到兴奋时哈哈大笑，看到哀痛时擦眼流泪。这样会影响食欲 和养分的汲取，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？假如是这样， 肯定要改掉这个坏习惯呀。四、推断（大屏显示） （对的打勾，错的打叉）（1）选择平安食品，选择簇新、干净、保质期内的食品。（ （2）运用符合卫生要求的水。（ ） ） （3）彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。） （ (4）煮熟的食品最好马上食用，需贮存时，要冷藏并生
16、熟分（5）经贮存过的食品食前不需再加热。（ ） （6） 处理及食用食物时不须要清洁双手。五、 应急小贴士（看图及文字说明）。食物中毒怎么办？生看图及文字说明领悟食物中毒怎么办。1、马上停止食用可疑食品。 2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等） ，应尽快将国毒病 人送往旁边医院救治。6、不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。六、 儿歌：饮食卫生要做到：一日三餐，定时定量， 不偏食，不挑食。早餐吃得好， 午餐吃得饱， 晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小
17、养成好习惯， 身体健康又强壮。七、为了使我们的健康有保障，在饮食习惯和卫生方面我们应当留意 哪些问题？探讨后发言 。1、按时进餐，不挑食偏食，不暴饮暴食。2、饭前便后应洗手，饭后不做猛烈运动。3、爱护牙齿。4、不买路边摊上的食品。选购食品时，不买这些产品：没有商标、 没有生产日期、没有保质期、没有生产厂家、包装不完整。5、预防食物中毒，学会辨别蘑菇，不吃不清洁的或变质的食物如：隔餐鸡蛋和启封时间久的牛奶。6、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗涤干净。水果洗净削皮后食用。8、餐具、饮具和盛放干脆人口食品的容器，运用前必需洗净、消毒。9、尽量少去吃麦当劳等
18、快餐食品。八、 阅读课文，总结。1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?2. 什么早餐肯定要吃好?3说说这节课我学懂了什么。师总结：当然，每个小挚友的家庭条件各不一样,所以在吃饭时 事先要考虑吃饱肚子，留意荤素搭配，然后，有条件的可以考虑吃得 好一点，但最终重要的还是不偏食，不挑食。我们养成了良好的饮食 卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设 贡献出一份力气。所以从今日起，我们肯定要养成良好的饮食卫生习 惯。九、课外延长。1、为什么三餐要定时定量？还要留意养分均衡？ 我的膳食养分原则是：(1） 、荤素搭配； （2） 、粗细粮搭配； （3）多种搭配； （4）每日都吃适当的簇新水
19、果和蔬菜；2、 怎样搭配我们的膳食养分？小班卫生教案7活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。2、通过相互探讨和相互视察，知道如何爱惜指甲。3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意运用指甲钳剪自己的手指甲。4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。5、培育良好的卫生习惯。活动打算：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。活动过程：1、初步了解指甲的作用。老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小挚友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最终，老师告知大家：因为经常自己咬手指甲。2、引导幼儿探讨了解指甲的作用。老师：小挚友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？3、探讨：如何爱惜自己的指甲。老师：大家
20、都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢？幼儿进行自由探讨并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？幼儿探讨，得出一些结论：不刚好剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人；不刚好洗手，指甲中会有很多脏东西；常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。3、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。老师先让幼儿相识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。幼儿乐意剪自己的指甲。活动反思：老师对本次活动进行总结，表扬和激励在活动中变现主
21、动的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。小班卫生教案8设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理实力，是对幼儿进行健康教化的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目标：1.知道洗手的重要性。2。驾驭洗手的正确方法。3.教化幼儿养成清洁卫生的良好
22、习惯活动重点：1.学习正确的洗手方法。活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动打算：洗手的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用嬉戏“手指歌”导入活动。“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性；1.导入活动：刚才小挚友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜爱吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲解并描述故事。
23、让幼儿了解洗手的重要性。（1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应当怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联系自己的实际进行沟通（调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。）（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应当怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有很
24、多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。1说说“我是怎样洗手的”？三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。1老师把别的幼儿园小挚友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。提问：画面上的小挚友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温煦语言表达）出示PPT2：引导幼儿视察后提问：图上的小挚友在干什么？出示PPT3：图上上的小挚友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）出示课PPT4：图上的小挚友在干什么？（搓手）
25、搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？出示PPT5：图上的小挚友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。出示PPT6：图片上的小挚友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？（3）老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手依次及方法.卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。（依据画面边做动作边讲解）（4）引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。（进一步学习正确的洗手依次及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。（5）师幼谈话：“我们什么
26、时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的方法。1.老师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。小班卫生教案91、明白垃圾要扔到垃圾箱中，爱护环境卫生。2、乐意大胆运用材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的快乐。材料打算：剪刀、不一样大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。阅历打算：有与伙伴合作的阅历。1、此活动的制作老师探讨到纸盒有不一样薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。2、制作的盲目性。1、以谈话的形式导入：我们今日带来这么多的材料想做什么样
27、的垃圾箱？怎样做？都须要什么材料？想与谁合作？老师带幼儿分别进行探讨激发幼儿的制作爱好。2、幼儿意愿找到自我的合作伙伴进行制作。在过程中老师做幼儿的支持者、合作者，尽量满意幼儿的需求，给与适时的指导与帮忙，使孩子们能获得胜利。3、作品展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自我的胜利与伙伴共同共享。老师敬重孩子们的看法将垃圾箱放在有用之处。总结：（1）老师会适时地进入赐予指导与帮忙。（2）引导幼儿充分地说出自我的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作削减了盲目性。小班卫生教案101、让幼儿相识狗，知道狗是人类的好挚友，它能帮助人类做许多的事。2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗
28、狗要洗手。3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应刚好为其清理，以免破坏环境。场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。一、让幼儿相识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。2、幼儿与狗自由玩耍。3、告知幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告知幼儿摸了狗狗要洗手。4、幼儿念洗手的儿歌。二、相识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好挚友。1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。2、边看边讲解“狗狗是人类的好挚友，它能帮我们做许多的事情”。三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应刚好为其清理，爱惜环境。1、观看蜡笔小新追狗的动
29、画。2、探讨“狗狗拉便便了我们应当怎么办?”3、嬉戏爱惜环境。A：很多狗狗出来玩，随地大小便。B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。四、学习儿歌。可爱的小狗我家有只小花狗，它是我的好挚友，每天和我做嬉戏，讲卫生，爱干净，不乱解手牢记心，知错就改真正行，真正行!小班卫生教案11一、活动目标：1、让幼儿了解洗手的重要性。2、教会幼儿正确的洗手方法。3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。活动过程：1、老师提问引入课题：请小挚友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)2、观看生活中简单弄脏手的物品图片3、给幼儿讲解并描述手的污染可以带来许多疾病，视察图片：
30、用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。4、老师：在什么时候应当洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、嬉戏玩了要洗手、便后要洗手等。)5、老师：谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组探讨后再回答，同时也培育幼儿的语言表达实力) 老师小结：适时的激励幼儿。6、出示洗手依次图片，学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3)老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。(4)幼儿在座位上边学儿
31、歌边练习洗手方法。 活动结束 老师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节约用水，最终表扬正确洗手的幼儿。小班卫生教案12活动目标：1、让幼儿了解春每天气慢慢变热，有许多传染病会发生，教化幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。2、相识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。3、培育良好的卫生习惯。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动打算：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、相识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形
32、特征上相识它们。(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(损害大脑)3、活动总结：教化小挚友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。活动反思今日的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危急。所以大家都确定以后不购买这些食品。小百科：卫生指个人和集体的生活卫生
33、和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创建合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。小班卫生教案13教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。2.培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动打算：指甲刀基本过程：(一)导入活动：老师：小挚友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲(二)关键步骤：1.老师：小挚友，你自
34、我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。2.老师：看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。(三)结束部分：小挚友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。家园互动：1.家长能够在平常引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。2.帮忙幼儿练习剪指甲的技能。留意事项：老师和家长必需要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。活动反思：1.孩子对活动的哪一环节最感爱好?为什么?2.你认为这个活动的胜利之处在哪里?3.你认为还有哪些地方须要改善?
35、该如何改善?小班卫生教案14活动目标：1让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。活动打算：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸活动过程：一、设置情境，导入活动1呜呜，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？2一齐问：娃娃，你怎样了？为什么哭啊？3原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎样办啊？（引出应当洗干净）二、引发探讨你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自我洗的，那你是怎样洗的？（幼儿探讨，讲解并描述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才xx是怎样洗的？你会吗？大家一齐来
36、洗洗你的小脸。三、进一步置疑1娃娃怎样还在哭啊？听听怎样了？（引出进一步探讨）看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎样洗？2出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3幼儿再次尝试，老师进行个别指导。4老师正确示范，幼儿仿照。四、我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。五、说一说怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的？（引出每一天洗脸）小班卫生教案15一、目标1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。2、培育幼儿的自我约束实力。3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。二、打算1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿视察
37、两瓶水的不同。2、音乐视频，电脑，电视机。3、图片1：毛毛到医院看病的教学图片。图片2：不讲卫生的画面，肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症等疾病的相应画面。三、过程1、听音乐讲卫生做律动入场。2、自己进行卫生检查：（1）谈话师：“小挚友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？”幼1：“洗手，洗脸。”幼2：“起床后要刷牙。”师：“小挚友那你们做到了吗？”幼1：“我刚才洗过手了。”幼2：“早上我自己洗脸的。”师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有？”（2）出示水盆：师：“现在我们分组起先洗手。”（老师刚好指导孩子们正确的洗手方法）（3）对比：师：“视察一下洗过手的水和干净的水（分别装
38、到两个瓶子里）有什么不同？”幼1：“一个脏，一个干净”幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。”（使幼儿懂得讲卫生的重要性）师：“刚刚小挚友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不简单吧，所以老师希望小挚友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大屏幕。”3、图片1：毛毛去医院毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊：“唉呀！哎呀！”老师问：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老师带毛毛去卫生所。（请孩子们仔细观看，并探讨毛毛为什么肚子疼？）4、图片2：不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面；肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症的相应
39、画面。（让孩子们了解引起毛毛肚子疼的缘由）5、让幼儿依据自己的生活阅历，谈谈自己肚子疼的感觉和缘由，并沟通想法：假如生病了该怎么办？幼1：“去看医生。”幼2：“看医生，吃药、打针、还要挂水。”6、观赏音乐讲卫生。（1）结合音乐请幼儿回答问题：师：“小挚友，刚才歌曲说了一件什么事情？”“为什么讲卫生吗？怎么做？”幼1：“刷牙、洗脸、洗手。”幼2：“勤洗头，洗澡。”（2）说说你是怎样做一个爱干净、讲卫生的好宝宝的？（让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，肚子里就不会有蛔虫了，就能预防和和削减疾病，身体才会健康）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页