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1、2022师德演讲稿师德演讲稿汇编十篇演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在日常生活和工作中，越来越多人会去运用演讲稿，在写之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的师德演讲稿10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。师德演讲稿 篇1看完应彩云老师的这本孩子是天我是云后，感慨颇深，从她的教案和随笔中，深切感受到这位老师对孩子那份爱心，耐性和细心。看到她今日的成就，就知道她是真正专心来做这份工作，她用最朴实的方法记录了自己从教多年的点滴，让自己在这些点滴中成长到升华。回想自己当时，怀着一颗未泯的童心和对幼教事业的酷爱选择了幼儿老师这份职业。可几年过去了，那分热忱早被现实中孩子的哭闹争吵，烦杂琐碎的
2、事磨灭地所剩无几。有的只是机械性重复的工作和完成任务的心态。其实自己也多数次在心中提示自己，不要害了孩子！抱着这种冲突的心态，再加上深圳这个地方对我们这些尤其是外来老师的不理解，我最终选择了放弃。这，是一种躲避责任的放弃。以为自己可以很潇洒地接受全新的工作，可坐在办公间的我，时刻闯入脑海的是孩子天真的笑声和家长看到孩子点滴进步后感谢的眼神轻松的文职工作让我有了思索的机会，我一次又一次问自己，这就是自己须要的生活吗？可又担忧自己没有实力担起老师的责任。我又一次陷入了冲突中。最终，因为一个曾经带过的孩子的电话，让我找回了自己，明白自己属于幼儿园。在挚友惊诧的眼神中，我重新回到曾经因迷茫而躲避过的岗
3、位，又一次走到孩子中间。在看完应彩云老师的书后，我重新谛视幼儿老师这份职业，更加坚决了我对这份职业的信念。因为她给我的触动就是：哪怕再平凡的工作，只要专心，你就会胜利。我想，无论以后我胜利与否，我都将珍视和孩子走过的路，都将专心去完成老师的职责和使命。只有这样，才配享受孩子带给我的欢乐！我不再迟疑了，仔细对待工作中全部的问题，专心去做好每件事，让自身价值在幼教这个充溢希望的行业中得到最完备的呈现！师德演讲稿 篇2敬重的各位领导、校长、老师们：大家好！今日我演讲的题目是：青春献讲台，爱心铸师德。1994年夏天，我带着对事业的追求和对生活的憧憬走出了师范学校，成为了一名平凡而又光荣的人民老师。执教
4、十五年来，我以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民老师的神圣职责。“要给学生一杯水，自己必需要有一桶水，而且还得是源源不断的活水”。作为一名老师，为了尽可能让学生多学一点，学好一点。我不断地学习，不断提高自己。在工作的同时，我虚心地向富有阅历的老师学习，仔细钻研新课标精神，把握小学教学改革动向，加强对学生实力培育的有效性和针对性，努力提高课堂教学效率，并主动撰写教学论文和阅历总结。先后，我有二十多篇作品或发表、或得奖，其中20xx年9月，我撰写的论文一整合二变更实施新课程参与泉州市第三届基础教化优秀论文评比，荣获三等奖；20xx年8月，撰写的论文培
5、育创新实力激活创新思维获安溪县素养教化论文三等奖；20xx年12月，制作的电子教案匆忙经县教化局评比后，报送省教化厅参评荣获二等奖；今年，撰写的胜利教化案例把爱撒在被遗忘的角落获县二等奖。通过不断的“充电”，我快速成长起来，在教化教学中得心应手，屡屡取得佳绩。有人说，老师的职业就是一种良心的职业。我很认同。因为老师不仅须要有精湛的业务素养，还应具备较强的责任心。今年4月3日下午，我做了右肩膀的囊肿手术。从开学初右肩感觉不适，到初诊，到确诊，到手术，始终到带着未拆线的伤口回到学校上课，前后累计请假一天半的时间。但假如遵照医生的提议我完全可以请假休息半个月。可是，想到请假会给学校、给老师带来诸多不
6、便，想到课堂上那几十双渴求学问的眼睛，我顾不得伤口的难受，顾不得家人的劝阻，毅然回到学校走上了三尺讲台。部分同事对我放去休息提前到来不大理解，我微笑置之。多年的教化教学中，我深刻地体会到：老师这个职业不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。陶行知先生说：“没有爱就没有教化。”我对这句话感受很深。因为有爱，我们才有耐性；因为有爱，我们才会关切；也因为有爱，我们才能和同学贴心。去年，我任教五年级2班的数学，班上有一名这样的学生（为了拉近和他的距离，我叫他阿航），阿航的父母由于做生意忙，从不过问他的学习。种种缘由造成了阿航自控力差，基础差，学习毫无爱好，对老师的教化不理不
7、睬，麻木不仁。对他悲观的老师甚至认为只要管住他，不让他出事就行。但以前我的几个胜利教化案例，让我对阿航充溢信念，因为我对后进生转化有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。刚开学时，我设法接近他，第一次被他排斥了，其次次他显得很冷淡。直到有一次，恰巧遇到他正想从拧开的水龙头接水喝，我就搭着他的肩，微笑地对他说：口渴吧！那不卫生，来我宿舍喝吧从那以后，他慢慢接受了我，从那以后，我常常和他谈心，并达成友好的约定。在转化的过程中，我对他的进步和“闪光点”，刚好赐予表扬和激励，激发他的自信念，使其产生成就感。尽管整个过程反反复复，但我从未放弃。为了将这个偏离目标、迷失方向的学生拉回正轨，我采纳了多种多样的教化方
8、法，对他进行爱的倾注，让他感到老师和同学的关怀与督促，为他营造改正缺点、不断进步的良好氛围。经过一学年来的引导，阿航对学习感爱好了，课堂上的小动作少了，作业能坚持每天完成，学习成果也在不断提高。最让我感到欣慰的是，他发觉了我手术后上课板书时手不大自然，下课后，立刻跑到我面前对我说：“老师，您的手怎么啦，要紧吗？我帮你拿讲义夹吧。”听着他发自内心的问候，我的心被震撼了。我深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心去对待自己的学生，就会收到意想不到的教化效果。“播洒一片爱心，收获满园春色”。是的，我是幸运的，幸运在于我有了这么好的一个职业，遇到了这么多纯真而可爱的孩子们；我也是华蜜的，华蜜就在于我
9、把真情给了孩子们，把真爱给了三尺讲台，把青春奉献给了平凡而光荣的教化事业。在今后的教化教学中，我将接着用全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，用平凡的一生，谱写出无愧的青春之歌！师德演讲稿 篇3“爱”才是畅想教化唯一的主旋律，而这句话诠释了教化的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境!五年前我怀着对幼儿的宠爱，带着对幼教的向往，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园老师好不好”，我坚决果断的回答道：“好，因为我成天和一群可爱的孩子在一起，看着他们
10、在自己的教化下一每天的欢乐成长，自己确定特殊的骄傲”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没留下什么骄人的成果，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用老师的职业道德诠释一个一般幼儿老师存在的价值。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会刚好来到他们身边，询问病情，轻轻的摩挲他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，激励他你是最棒的，知道他伸展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣
11、还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做嬉戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。一位称职的老师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我常常惊诧班里的其他老是能说出许多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不情愿让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、沟通时得来的信息。针对孩子的这种状况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有激励、有温顺、有提示、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心视察，更要留意对他们的看法和方法。成为一名真正的老师，每次听到
12、这样的话，我总是担忧因为自己的奉献不够而给老师这称呼画上不合格的一笔。转瞬半年过去了，慢慢的对幼儿老师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论学问了。每当面对天真、纯净的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充溢期盼和信任的目光，我深深的意识到作为一名老师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对老师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。在我的工作中，集体赐予的力气是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充溢活力的、主动向上的大家庭。更有我们班里协作默契、丰富阅历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的暖和，赐予我那么对的理解和呵护
13、，她们是我工作中暖和的依靠，特别兴奋我能在这样一个团队中工作和生活。责任是爱的支柱，爱是责任的华蜜回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不行。挚友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴简单教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说简单教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们肯定要教好他们。除此之外还要有足够的耐性和爱心。我庆幸自己是个很简单满意的人，在感受了幼儿教化的琐碎和劳碌之后，却仍旧宠爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当时憧憬的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。让我们
14、把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在暖和的阳光中，健康欢乐的成长。师德演讲稿 篇4敬重的各位领导，老师：大家好！今日我演讲的题目是她辞职了，你为啥留下“世界那么大，我想去看看。”这封辞职信的内容信任大家都不生疏，字虽不多，但却触动了我们每一个人。四年前，当我带着青春的激情走进校门时，当我真正成为一名人民老师时，我才真正懂得了这是一种要毕生仰慕的事业，也让我深深的明白：伴随着这种事业要求我具备高尚的老师道德。写这样一封辞职信的顾少强终究还是少数派，我在感佩其志气和情怀的同时，也在思索，作为大多数的我们，明知教学不易，仍且行且珍惜，是否也是一种值得坚守和饱受赞誉的情怀呢？她辞职了，
15、我们为什么还要留下？假如问我，我想我的答案很简洁，因为我喜爱老师这个职业，这是我内心的声音，这是我真诚的选择！我想说：有一种职业选择叫谋生，但还有一种职业选择叫事业！我想，老师这个职业就是我要毕生去实践与完成的事业吧！我原本是一个急躁的人，平常很难静下心来做一些事情，但当我 成为一名老师后，我发觉孩子们那闪闪发光的眼睛好像随时都打算向我倾诉，于是，我为自己的急躁而感到惭愧了。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为做学生的思想工作而费尽心机；曾为学生和家长的不理解而心酸难受。记得四年前我刚踏上讲台时，为了维持老师的威历总是肃穆的板着脸，渐渐的，学生和我之间的
16、距离越来越远，学生有什么想法也不敢和我沟通。印象最深刻的是圣诞节的那天，我正在讲课，我们班的一个孩子在下面手里拿着卡片沉醉在自己的世界里，当时我的第一反应就是立即走到他课桌前，将他手中的卡片一把抓过来，恨恨的说：“干什么呢？不想听课回家玩去！”瞬间他的脸通红一片，眼泪唰地一下流了出来。下课后回到办公室，余怒未消的我打算向同事控诉他的“恶行”，才惊愕地看到卡片上写着这样的话：“敬爱的张老师，您是我见过最美的老师，祝圣诞节欢乐，愿老师每天快乐，笑口常开。”虽然圣诞的“诞”字都写错了，但我明白他只是没有志气送出自己细心制作的这张卡片。过后很长一段时间，他当时的表情都屡屡出现在我眼前，我才意识到语言暴
17、力对孩子的损害是我以前工作中所未曾在意的。如今，我始终在变更自己，每次走进校内时都会热忱地和学生打招呼，课间一起玩玩嬉戏；当他们犯错时，也试着同等的沟通，共同找寻缘由并改正。前不久我们班的小文在打扫卫生区的时候把垃圾都扫到了人家四年级的卫生区，四年级的学生告知我之后，我虽然生气但并没有立即去指责他，而是等到上课时候，先表扬大家：“今日大家的值日完成的可真快呀，看来我们关于珍惜时间的名言没有白学，但是属于我们班的荣誉，你们情愿拱手让给别人么？”孩子们不谋而合地摇了摇头，“可是呢，假如一味图快，就把垃圾扫到别人的卫生区里，你们觉得这样的做法可取吗？”“不能这么做; 谁呀？ 反正不是我！”孩子们一边
18、摇头一边叽叽喳喳地争论着，“是呀！不能这么做！己所不欲，勿施于人！”我微笑着跟小文对视了一下，他惭愧的低下了头，我明白他已经意识到自己的错误了，从今，这样的错误孩子们再也没有犯过。其实，在我身边也有许多老师始终在影响着我，在我们学校有这样一位安老师，她对孩子们的爱无处不在，就像对自己的孩子一样，当我为学生们的淘气和成果而愁眉不展、乏累不堪时，安老师那句话就会响在耳边，“孩子嘛，他们都是孩子呀？你不喜爱孩子吗？假如你喜爱他们就不会觉得累，就不会做不好”安老师像孩子们一样，每天都生活得很欢乐、很满意。看到她，我仿佛看到了支撑老师华蜜感的力气所在，也让我更确定了我们大多数同仁们为什么得以坚持下来并乐
19、在其中的缘由。当一名老师就好比在创建生命，看着孩子们在我们的眼前成长、改变着。我们可以看到我们所孕育的“泥人”起先呼吸没有什么能比亲眼看到生命的呼吸更令人激烈的了。然而，我也曾迟疑过，委屈过，埋怨过，可当我看到学生们那纯真的脸庞时，当我接到学生节日的电话问候时，当我得到家长的确定时，感动和骄傲油然而生，原来爱的付出必有甜蜜的回报。专心阅读这些孩子，我发觉，即使最淘气顽皮的孩子，也有一颗纯净透彻的心。与他们交往，让我看到了自己心中最和善最纯净的部分。 那么，还有什么比这更让人欣喜呢？我并不想成为一名圣人，可是，我想做个日臻完善的人，一个简洁并欢乐的人。毕淑敏说过：人生本没有意义的，我们每一个人要
20、为自己确立一个意义！世界虽然很大，但我为之所奋斗的教化事业将是我人生最重要的意义。师德演讲稿 篇5记得身为教授的当代作家贾平有这样一幅对联：百无聊赖何为教一事无成怎做授然而对于我们老师说，其寄予是什么？精神支柱又何在？在我看，便是看似轻实则重的师德。假如说教化是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教化的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是老师的灵魂师德是人梯，赐予攀登者以无穷的帮助；师德是渡船，搭送求智者驶向胜利的彼岸；师德是绿叶，衬托着桃李之花尽情地开放；师德是彩虹，折射出全部老师的人格魅力师德为先，师爱为根爱是人与生俱的一种须要，在渴望自己被爱的同时我们更要施爱于孩子因为有爱
21、，我们才有耐性；因为有爱，我们才会细心因为有爱，我们才会和孩子们心连着心。对于孩子，我们的爱既要高于娇惯溺宠的母爱，也要大于礼尚往的友爱，更要胜于缺乏严谨的情爱我们要以爱动其心，以言导其行，真正做到春风化雨、润物无声。学高为师，德高为范作为一名幼儿老师，只有领先垂范，作出表率，才会有不令而行的意外收获只有以高尚的人格感染孩子，以整齐的仪表影响孩子，以亲善的看法对待孩子，以丰富的学识引导孩子，以博大的胸怀爱惜孩子，才能让孩子亲其师、信其道，进而乐其道当青春慢慢远去，当光辉不再重现，我们在座的每一位将会留下什么呢？我想是成熟、是坦然、是自信更是收获让我们一起用爱写好师德，专心塑造师德，沉下去踏踏实
22、实做一个好老师，浮现真真实切是一个全新的自己！师德演讲稿 篇6师德，是酷爱孩子的赤诚之心，师德，是酷爱岗位的敬业精神，师德，是酷爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。忆往惜，师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的宏大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学“的优秀品行，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响看今朝，师德，是蒋筑英“春蚕到死丝方尽”的呕心沥血；师德，是董大方“既教书又育人”的自我超越；师德，是商静、齐丹对幼教事业的执著追求；师德，是托起明天太阳的崇高境界啊！师德，师德，是夯实高楼大厦基石的高度责任，师德，是在希望田野
23、上的辛勤耕耘，师德，是放飞志向的巨大力气，师德，是用灵魂塑造灵魂的壮美写真师德演讲稿 篇7敬重的各位领导，各位评委：大家好！我演讲的题目是心有大爱铸师魂。当早晨的第一缕阳光照亮幻想，当春天的第一滴甘霖滋润心房，当校内的第一抹新绿染上枝头，当孩子的第一声问候欢乐荡漾，我们新时期的人民老师，傲慢地行走在华蜜的教化大道上！而道路的两旁，是我的前辈和伙伴用无私大爱绘就的漂亮风光！今日，我将借这一方讲台，讲讲这些平凡人的不平凡的事关于爱的故事。首先要讲的是我们的领头人刘xx校长。她是xx省十二届人大代表，xx县十二、十三届代表，全国基础教化科研先进个人、全国学校文化建设先进工作者。她用女性的细腻，将涓涓
24、细流汇成无私的大爱。刘校长爱教化。2xxx年在省人大会上她提交关于加强贫困地区农村师资队伍建设的建议案列为政府年度重点建议案，由郭xx副省长亲自办理，胜利地为贫困山区老师、教学点老师争取了福利待遇。20xx年她提交了关于加快发展山区县学前教化的建议， 201x年她提交了关于调整xx省义务教化阶段生均公用经费的建议关于恳求变更山区县城区学校被边缘化的建议，她还与县长詹红运、宏源药业老总尹国同等多位代表联名提交了关于加快xx基础设施建设的多个建议案，均引起省委、政府的高度重视和关注，相关问题正在逐步解决、落实。全国期间，还她托付全国人大代表刘xx、刘xx带去建议，为山区教化争取更多的惠教政策。刘校
25、长爱学校。来实小半年多时间，她以敢为人先的气魄，审时度势的才智，重新探讨制定了学校的发展方向和工作思路，大胆又切合实际地提出了“依托名校，共建远程教化示范学校”的战略布局。确立了“创名校、出名师、育名生”的办学目标，把“为孩子编织欢乐华蜜童年”作为办学的动身点，把“华蜜和创新”作为学校整体改革的主旋律，以“教化思想超前化，教化设施现代化，老师队伍专业化”为办学思路。整个学校焕发了朝气，老师队伍充溢了活力，办学境界渐渐提升。刘校长爱课堂。虽然学校公务繁忙，但她把工作的主阵地放在课堂上，把心沉醉在课堂中。半年时间，听了70多节课，与70多位青年老师沟通，她说，她要与老师们一起在课堂中成长。在刘校长
26、的带领下，试验小学凝合了一个平凡而又优秀的老师群体。他们用情和爱使得校内里的每个人有了风采与神韵，他们用光阴和才智给予百年老校高雅的品位和激荡的胸怀。艺术教化的专家朱磊，年过半百，仍旧以饱满的热忱，浪漫的笑容，与孩子们一起天真地舞蹈、歌颂；数学名师刘备荒，以扎实的理论功底，先进的教学思想，娴熟的教学技巧，轻松活泼的教学风格，带领着一批批年轻老师成长；语文教研组长李洪钧，扎根课堂，用理论支撑课堂，用课堂丰富理论。她主持了省级课题健康课堂下师生关系的探讨。提炼出了“健康课堂三部曲”预学，共学，延学三环教学模式；59岁的体育老师梁xx，以他健康的生活方式影响着同事和学生，他单车走天际，骑车到上海看世
27、博会，到北京看故宫，到xx环xx湖，到xx朝拜布达拉宫。他组织全国各地的车友，驱车挺进大别山，为推介xx不遗余力；更有那用生命坚守信念的陈xx。在十七岁的花季里，她患上了被医学界称之为“不死的癌症”的类风湿性关节炎，关节严峻变形，行动艰难，浑身难受难忍。但在病魔面前，她没有退缩，没有消沉，反而以坚韧的毅力扼住命运的咽喉，与之进行坚韧的抗争，以满腔热忱投身于教化事业。她的病一日比一日严峻，手关节变形，吃饭拿不住筷子，她却用双手艰难地握住粉笔；她的腿脚变形，无法久坐久站，她就倚着讲台支撑着病体，每当下课铃声响起，她都累得犹如被抽了筋一般。为了让学生身临其境的感受课文意境，她总是忍着难受，该唱的时候
28、唱着，该舞的时候舞着，尽情地发挥着肢体语言的妙用。对于风湿病人来说，电扇的风好像扎进骨头的针，然而在炎炎夏日里，她用厚厚的外套把自己包袱严实，却打开电扇为学生送去凉快，她用自己的一身痱子换来了学生的安逸。每天晨曦渐露的时候，她一手牵着心爱的女儿，一手夹着教本，步履蹒跚地踏进校内，脸上是一贯的微笑，眼神是一贯的坚毅，姿态是一贯的优雅学校领导考虑支配她转岗到后勤，她却微笑着婉拒：“只有站在讲台上，我的人生才有意义！”在我的身边，诸如此类心存大爱的老师比比皆是，感人至深的爱的故事是数不胜数。是啊，其实教化的全部意义与真谛都与爱有关，都与华蜜有关！爱是献身教化的无怨无悔，爱是全心付出的不计名利，爱是不
29、断学习的乐此不疲！爱是播撒阳光，照亮孩子们前行的道路；爱是俯下身子，托起孩子们腾飞的翅膀！只要我们努力付出，我们都能享受教化的华蜜，都能成就华蜜的教化！师德演讲稿 篇8各位领导，同事们，下午好！20xx年，刚来附中的时候，刘校长给我们几个高校刚毕业的学生讲了一个故事：曾经有一个男生，高校毕业了，只身来到一个生疏的城市，没有亲朋好友，那天，骄阳四射，汗水纵横，早已浸透了衣衫，男生带着3个大大的行李包下了火车，一手拎一个，还有一个拿不了，没有方法就寄存在火车站，徒步近3个小时来到单位，再折返一趟来提第三个包袱，于是，奋斗的日子在这里起先了每想到这个故事，眼前就会出现圣经中摩西率众人出埃及，奔向自由
30、，最终返回以色列故土的画面，犹太人在西奈沙漠上流浪了40年，在那里形成了一个民族，并接受了包括“十诫”在内的“摩西律法”，而他们的始祖们所创立的神教从今初具规模，由此一个仅凭借着精神就能生存繁衍的民族带给世界意想不到的影响一个来到生疏城市的奋斗的男生，同样也是一种精神的力气，在那里兢兢业业得开创了一片天地从那个时候起，洋溢着骄傲和兴奋的我来到了孩子们中间，带着几分羞怯和惊慌，但在老老师的激励和帮助下，我很快摆脱了内心的恐慌，将自己融入到孩子们学习和生活中，面对着孩子们，我有太多的话语，太多的情怀，更有太多的希望，同样，处在孩子们中间，孩子们也对我也有太多的话语情怀和希望，在彼此的影响中我们都在
31、成长一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索在语文教学中，总觉得，语文该是大语文，由于教化的目的是培育一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应实力的人。教化的过程，应当是开心地促进孩子的精神成长，潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中，使其成为具有创建精神和独立思维实力的全面发展的人，而承载着文化和精神的语文，尤其是语文的教学恰好担当着对传统文化的传播，对中国精神的传承和重塑。学生刚上，第一次讲诗歌的时候，先讲了个诗歌小专题一条漂亮的河流中国古典诗歌的产生和发展脉络，从诗歌的源头诗经到屈原的楚辞，再到汉末五言诗的产生发展，再到唐诗气象、宋诗思想，还有后来的元明清时期家喻户晓的诗人和诗作。当然补充了
32、大量的诗歌佳作，这些内容，我们很惊慌的用了两节课才学完。在学习的过程中，一方面是对学生小学诗歌背诵的充分了解，另一方面呈现在他们面前的是一个完整的、系统的诗歌体系，初中时代与小学最大的不同就是思维的开启，让孩子尝试着去接触一个宏观的概念和轮廓，他们才能渐渐的去构建完整的学问体系，最初有老师一点一滴的指导，一旦到了肯定的阶段，学生们自己就会构建自己的学问网络和框架了，这就是导学自主的一种形式吧。接下来接触到了详细的诗歌，学生就会自觉在这条河流上找到相应的点，这样学生的学问框架就一步一步的丰满。而对诗歌内容的学习须要启发，努力使学生的思想升华。比如说：十三四岁的年龄，学生情窦初开，每一个少男少女心
33、中都有一个钦羡的异性，懵懂感情起先了，所以，在讲爱情诗歌的时候从来不避讳爱的字眼，比如说讲李商隐的无题（相见时难别亦难）的时候，除了讲解诗歌的基本意思和艺术手法之外，由“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”引出爱的探讨什么是爱？我们该怎么爱一个人？一场“爱的教化”起先了，问学生三种状况哪个人更爱花？第一个人望见花儿开得美丽，就把花掐下来，揣在怀里；其次个人爱花，花儿开了，就在花儿面前转了两圈观赏了一会儿离开了；第三个人，望见花开，就静默的为这株花添了一抔土和浇了水。孩子们异口同声说第三种，这与李商隐的爱情观是一样的“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是一种什么
34、样的爱？学生回答：付出。懂得了付出，就起先明白了爱。那么我们该怎么样爱一个人呢？我又问孩子们，你们希望你爱的人因为你的爱而越来越优秀还是因为你的爱他受到了烦扰而越来越遭呢？孩子们陷入了深思。我明白了，他们起先思索了，当然我们希望我们爱的人越来越好呀，那么我们该怎么做？一个孩子说：我会帮助他。还有一个孩子说：我觉得我们该共同努力，好好学习纯真的孩子们，在接下来的周记中，又一次跟我表明心迹：老师，您说得对，爱就是付出，想一想妈妈对我的爱，就是付出呀孩子们的情感，懵懵懂懂的感情最终得到了充分的宣泄，对感情的美妙憧憬，和对诗词句子的深刻体验，这些老师不用讲，孩子们将记忆终生。这次的课程，对我而言，也是
35、一次爱的洗礼，在生活中，我们往往对别人比对我们的亲人更有耐性，更不简单发火，多少年来，我们以为这割舍不断的亲情和血缘就是我们“不耐性”亲人的资本，就是亲人无条件的担待和宽恕我们的由来，可是，在这个世界上，我们时常对四周的生疏人还满面春风，对四周没有丝毫关系的路人还温柔谦让，恰恰我们忘了对真正爱自己的亲人付出真心，流露真情。孝经中所言：“不爱其亲而爱他人者，谓之背德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖理。”原来，爱是一种实力，学会爱人更是一种才智。二、不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。在班级管理中，最重要的一个关注，就是孩子的心情实力！在初中阶段，孩子正值1215岁，这个年龄是最简单使人陷
36、入迷惘泥沼的一个人生阶段，许多的苦恼化成一种莫名的担心心情袭扰着学生，他们心中有千千结无人说明，面对的是只知督促学习的父母，他们的心境坏极了，心中的郁积无处发泄，于是便找寻机会在学校捣乱、滋生是非。在是非面前，孩子是有他自己的推断力的，只是被当时的心情所左右，比如说，一个男同学看到同桌拿着一个新颖的笔，就想看一看，可是女孩子不让看，于是你争我抢，女孩子不当心打到男孩子的脸，男孩子一下急了，将笔狠狠的扔向外面，不巧遇到了灯管，灯管灭了。此时两个孩子都冷静下来了，他们都相识到自己错了，只是在当时心情的左右下，才不顾一切后果！所以，关注孩子的心情，赐予孩子心情支持和引导，不失时机地培育孩子的心情实力
37、显得尤为重要！它是一种比学问、技能更厉害的本领，被用来衡量一个人的智力，甚至能预料将来的成败。在班会上，我开展了“相识心情”课程，主要是帮助学生学习限制自己的怒气、挫折和孤独的心情。几次课后，学生相互打闹、发生口角的现象明显削减了。这5种心情实力是：正确估价自己的实力。能觉察、正确地相识自己的感情。限制自己情感的实力。能恰当分析自己情感的起因，找到方法来处理自己恐惊、焦虑、生气和哀痛等心情。激励自己的实力。能克服自满和迟疑，调动自己的心情去达到某个目的，还能较长久地保持这种动力。了解他人情感的实力。对他人情感和利益具有敏感性并能理解别人的观点，观赏不同人对事物不同的相识和感情。.擅长处理人际关
38、系的实力。比如说在期中考试来临之前，特殊是我班成果好的学生，压力比较大，脾气就变得比较急躁，同时面对同学的各自忙各自的事情，对别人不再理睬他又比较敏感，遇到不顺心的事情就跟同学发一下脾气，遇到一些不如意事情就向挚友大倒苦水，这就是四周的同学感到稀里糊涂，同学相处也有点惊慌，这更使他想发脾气。这其实就是孩子的担心心情没有把控好，使孩子正确的相识到自己的心情，并教给孩子处理自己心情的方法，这样就好多了，同学之间的关系也和谐多了！在孩子们身上看到的这些，我们说，他们还是个孩子，是呀，有时候自己何尝不是一个孩子？面对学生突发的事务，会不会因为事情的突然手足无措而焦急？面对学生的几次三番的劝服教化之后，
39、他依旧故我，没有丝毫的改正，会不会因此而气急败坏？女性又是比较简单心情化的，作为一个女性带着班主任，有时候把这些负面的心情带给了孩子们。记得论语中一个故事，不迁怒不贰过。讲的是颜回二十九岁时，头发全都白了，过早死去了。孔子为颜回的死哭得特别难过，说：“自从我有了颜回，弟子们更加密切。”鲁哀公问：“你的弟子谁最好学？”孔子回答：“我有叫颜回的学生爱好学习，他从来都不把自己的怒气迁移到别人的身上,同样的错误也不会犯两次。但他不幸早死，颜回死了，再也没有这么优秀的学生来继承，传播我的志向了。”是呀，不迁怒不贰过是我们一生都在加强的修养。柔则生，顺则存，上善若水，水利万物而不争，无坚而不摧！在对待孩子
40、心情和自己的事情上，我们总是想到水，顺势而导！我们的学生可能学习成果很好，可能考上北大、清华或者国际名牌学校，可是，假如他的“心情实力”欠佳，那华蜜安静的美妙生活还会与他有缘吗？我们会因为失去美妙的东西哭泣，会因为得到满意而喜悦，会因为得不到满意而懊丧，还会因为受到羞辱而生气这些五彩缤纷的感情，让我们的生命充溢灵性和朝气。正视心情的存在，它们是我们拥有的感觉，是我们生命的动态能源。让它们在一个正常的渠道里，推动我们的人生正向发展。能限制好自己的心情，调整好自己的心情，营造好一个和谐主动的心情氛围，我们和学生都得到了成长！人生如逆水行舟，不进则退。肯定要抓紧每一秒钟的时间来学习，时时把自己沉淀、
41、倒空、归零。像诗人所说，我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是执着的背影！在这样一所面对将来，面对全国将走向世界的名校里，老师能赐予学生的不仅是基础的学问教化和现代的素养教化，还有更重要的是促使学生的成长和我们自身的成长，因为我们深刻的明白，只有我们的学生在社会的各个领域中的取得胜利和成为佼佼者，只有我们自己成为老师的典范，这才是我们学校培育人才巨大胜利的见证！师德演讲稿 篇9敬重的各位领导、各位老师:大家好!作为一名一般的美术老师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在学校最有权威，最受人仰慕的老师，不像别
42、的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生。李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰李先生不但才华横溢，而且品行高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术老师。用学问传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，专心灵融摸心灵-这是最行之有效的教化方式，也是教化最本质的特征。一个充溢人格魅力的老师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯净的心灵。只有这样的老师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和敬重，我们的教化事业才有可能走向胜利。老师的人格魅
43、力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥老师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。老师的人格魅力首先来源于老师的丰富学识。学高为师，一个学问和技能广博的老师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思索和启发。记得有一次，我在上美术观赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题:老师，为什么蒙娜丽莎的莎不是沙子的沙?老师里忽然万籁俱寂。我笑着反问学生:为什么美国的美是漂亮的美而不是倒霉的霉?为什么英国的英是英明的英而不是阴暗的阴?一阵笑声后，学生起先争论纷纷.经过短暂的思索和探讨，我向学生们简洁说明了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求
44、。通过这个小小的插曲，让我相识到要真正做到学高为师，在具备扎实的专业学问和技能的同时，更需不断充溢和完善的自己学问结构。只有这样才能真正满意学生对学问的渴求，才能使老师自身的人格魅力永不衰竭。屈原在离骚中写道:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在前行的道路上，心怀酷爱与敬业，我思想、我行动、我坚持!我的演讲完毕，感谢大家。师德演讲稿 篇10一、拼搏在闪光的事业中自担当辅导员以来，我积累了较丰富的工作阅历，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。今年我对全校的特困学生进行了全面的摸底调查，特困学生的家庭境况使我的心灵受到了极大的振
45、动。我立刻启动了班级“爱心助学”活动。通过学校对特困学生进行资助，并将此项活动规范化、长期化。主动筹集外部支援资助我班特困学生。我们还号召全体少先队员在队旗下宣誓：以英雄为榜样，坚毅面对困难。这些活动，以对少年儿童进行道德体验教化为主线，具有很强的针对性和教化性。通过活动，为同学们供应了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，熬炼了实力，也对同学们进行了充分的思想道德教化。真正拉开了少先队体验教化活动的帷幕。作为一位少先队中队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创建性地开展工作。我依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教
46、化系列活动、养成教化系列活动、法制教化系列活动等，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的少先队教化体系。通过这些活动，我让高山小学的队员们在不留痕迹的教化氛围中，产生了心灵感悟，将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的沟通;枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在按部就班的实践活动中，队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验教化活动推向了高潮。在开展各项活动的同时，我还注意加大宣扬工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、老师和社会各界的一样赞誉和诸多好评。但最令我欣慰的是：孩子们健康地长大了!二、学习实践探究辅导员工作中，我不断更新学问结
47、构，自觉学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合实际状况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广袤天地。我并没有因此而满意，剧烈的事业心和责任感促使我在思索，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“阅历型”的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探究，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先
48、队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广袤的天地等待我去开拓。这就是我，一位在少先队组织中活跃的辅导员。三、专心育桃李、倾心奉真情我爱教化事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做老师，选择了做一名一般的辅导员，那就应当自觉奉献。这些年来，我就是以这种主动的工作看法和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的敬重和全体队员的爱戴。四、奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。我立足于做好一个一般而不平凡的老师这一理念，刻苦熬炼、细心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探究创新。我在数学、社会教学实践中形成了热忱、严谨、深邃而踏实的教学风格。一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱