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1、2022幼儿园学前教育宣传月活动总结幼儿园学前教化宣扬月活动总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，为此要我们写一份总结。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我整理的幼儿园学前教化宣扬月活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园学前教化宣扬月活动总结1依据教委办关于开展20xx年镇学前教化宣扬月活动的通知指导，为促进学前教化事业的科学发展，营造全社会高度关切、高度重视和支持学前教化的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园实行主动措施，大力宣扬宣扬36岁儿童学习与发展指南教化理念，明确学
2、前教化的政策方针。宣扬普及学前教化的重要性和科学育儿的学问。切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。详细总结如下：一、成立领导小组为进一步加强对学前教化宣扬月活动的组织领导，成立了以杨琳琳园长为组长，业务主任颜燕语为副组长的学前教化宣扬月领导小组。领导小组的主要任务是：仔细抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教化，同时督促协作全园学前教化宣扬月方案的顺当实施。二、广泛宣扬动员1、宣扬的内容：宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。宣扬学前教化管理制度，促进规范办园。重点宣扬36岁儿童学习与发展指南以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。宣扬科学，订正小学化倾向
3、。广泛宣扬先进的学前教化理念和科学，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广阔幼儿老师和家长学好指南、用好指南，学会把指南的教化理念转化为敬重孩子、理解孩子的实际行为。2、宣扬方式：通过宣扬条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣扬。宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效。三、开展园区活动1、全园老师集中仔细学习36岁儿童学习与发展指南的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习指南状况的考核，促进老师自觉贯彻指南精神，提升科学保教实力。2、向家长发放了宣扬资料、致家长的一封信等，让家长对指南有所了解，了解了36岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感知学指南有利
4、于孩子健康成长。3、通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对指南有更深的理解。知道了教化孩子学习与发展的详细方向，树立了科学育儿的教化观念，为更好地教化孩子奠定了坚实的理论基础。4、幼儿园主动组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中视察幼儿在园实际状况，感受幼儿自主特性的成长。5、分段开展为期三天的悦动嘉博、演绎幻想庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个别出心裁的节日，既能开心地过节，又能在节日中感受中国传统节日的气氛，并让家长参加到活动中，充分敬重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。幼儿园通过以上活动形式，面对老师和家长开
5、展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学，宣扬幼儿教化小学化的危害及防止和订正小学化现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。幼儿园学前教化宣扬月活动总结2根据省市级的详细要求，一科学观发展为指导，深化实行关于当前发展学前教化的若干看法及36岁儿童学习与发展指南等文件精神，我园为提高老师们的准也素养及家长科学育儿水平，营造了了解孩子、支持学前教化的良好氛围，我们班级在园里指导思想的指引下同样进行了多种活动，老师的专业素养提高了，家长的科学育儿水平提高了，孩子们健康欢乐了。现将班级活动总结如下：一、我们老师主动参与园组织的全体老师会议，仔细学习
6、解读了详细的活动方案，会后我们三位老师共同商讨并制定相关的班级活动方案。二、通过班级飞信及班级QQ群等各种形式主动宣扬关于学习，了解孩子为内容的学习资料并进行群探讨，争取各位家长的理解和支持。5月份的时候，我们刚好将园领导上传至园QQ群中的指南及相关解读内容转发到班级QQ群和飞信中，引导各位家长主动学习了解指南的内容，并在群探讨中探讨关于倾听孩子共同成长为主题的相关内容，家长们主动发言，实实在在说出了自己日常育儿的胜利及小困惑，家园活动收到很好的效果。三、在家长中开展关于倾听孩子，共同成长主题征文活动。刚起先的时候，家长们嫌麻烦，于是我们就耐性地向家长挚友委婉提出各种合理的建议和看法，实实在在
7、的讲出内心的感受和阅历体会，经过沟通，家长们慢慢认可了，主动地投入到征文活动中来，都实实在在就自己孩子的状况参照指南的要求进行较具体地阐述，我们读了家长们一封封的征文，感觉走进了家长们真诚的内心世界，对每一位孩子有了重新的相识，对我们的一日教学供应了新的、更有力的参照。“我们一切都是为了孩子好”这种心态慢慢在我们家园互动中得到各位家长的理解和支持，于是我们的教学工作同样得到家长们的关注，更多的家长主动参加到班级活动中来，家园关系得到良好发展。四、仔细学习解读指南内容，主动探讨和创新“我欢乐，我自主”的师幼互动教学模式。通过自身学习，仔细地分析本班幼儿的实际状况，分析缘由，找出差异，制定合理的教
8、学安排。我们三位老师坐在一起仔细分析沟通了学习心得，将自己学到的学问运用到每日的教化教学活动中。了解每一位幼儿，仔细对待授课内容，做到心中目标明确，仔细备课，细心制作相关道具，变更些许的简洁说教教学方法，实行了孩子喜爱的“欢乐嬉戏”的教学方法，主动为幼儿营造良好的、轻松的学习环境，保证幼儿身心健康欢乐。五、利用空闲时间多学习相关的指南内容，主动参与园里组织的相关考核。六、主动参加园组织的“倾听孩子，共同成长”老师征文活动。通过对指南相关内容的理解，结合幼儿实际状况，我们仔细分析和总结，写出了自己感受，为以后的教化教学供应了帮助。在我们园领导正确的引导下，我们老师从内心愿识到学习的重要性。其实简
9、洁的学习还是是远远不够的，这只是一个良好的起先而已。我们是否能日复一日将学到的东西真正有效地运用到一日教学中？作为幼儿老师，我们要虚心学习，全面提高自己的专业文化素养，主动争做一名优秀的、专家型的幼儿老师。幼儿园学前教化宣扬月活动总结3为深化实行3-6岁儿童学习与发展指南，大力宣扬国家学前教化政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教化等有关学问，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学打算的危害，指导家长和老师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学打算，实行多种方式帮助幼儿适应小学生活。我园结合活动安排，开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下：（一
10、）我园自接到通知后成立了 学前教化宣扬月活动领导小组组 长：xx副组长：xx成 员： xxx（二）政治思想工作仔细抓好教职工的学习，明确“嬉戏点亮欢乐童年”的宣扬月活动主题，帮助教职工了解宣扬月的内容、形式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。并在理论学习中不断要求老师们要订正“小学化”教化内容和方式。（三）幼儿园管理、坚持以法治园，严格执行有关教化教学法律、法规和政策，仔细制订各类工作安排，并定期检查和落实。2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细则，并能仔细执行落到实处。有单独设立的档案资料柜、有档案，有各类
11、教化教学资料、学具等。3、创设相宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教化环境。（四）教化教学幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生平安管理力度加大，老师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作安排，合理支配和组织幼儿的一日活动。，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。、坚持以嬉戏为主要教化教学方式，除了教学活动以嬉戏为主外，还开展了体育嬉戏、音乐嬉戏、做做玩玩等嬉戏，幼儿一日活动以爱好培育和习惯养成为主要目标。敏捷应用集体、小组和个别活动等多种形式，来熬炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿
12、身心全面和谐发展。以培育体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。（五）详细工作：1、广泛开展社会宣扬，通过宣扬标语、QQ群、微信群上传相关活动要求等方式，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性，全方位地向家长宣扬规范办园行为，科学保教和幼儿园科学办园理念。避开小学化教化，促进幼儿健康成长等先进的学期教化理念和科学育儿学问。主动为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，变更传统教学模式，寓教于乐，为学前教化发展营造良好环境，共同促进幼儿欢乐生活，健康成长。2、实行了以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的庆“六一”活动。家长和孩子
13、们携手迎接挑战，共同共享亲子运动会的欢乐。通过本次活动，我们着实感到了家长对活动的参加意识和对孩子健康的关注，本次活动不仅增加了幼儿的体质，使孩子体验了运动会的欢乐，竞争的乐趣，参加的欣慰，同时也为家长们供应了与孩子们共同参加共同进步的平台，增进了亲子之间的情感沟通，促进了家园合作，让孩子们度过了一个开心而有意义的节日。3、开展以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的微信平台积赞有奖宣扬活动。本次活动以“微信挚友圈积赞宣扬”的形式，通过家长上传“六.一”幼儿活动及亲子活动嬉戏照片，以征集挚友圈点赞个数的方式，面对社会群体，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性。本次活动得到了家长的大力支持与主动参加，家园协
14、作，共同做好宣扬工作。4、开展以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的家长座谈会活动；通过老师、家长座谈沟通的形式，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学打算的危害，指导家长和老师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学打算，实行多种方式帮助幼儿适应小学生活，进一步增进家园沟通与理解，工作面覆盖全部在园幼儿的家长。5、各班自行设计开展形式多样的以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的宣扬活动。通过各班家长和幼儿共同参加“户外徒步加嬉戏”、“广场放纸飞机”、“爬山”、“挂许愿树”、“致家长一封信”、“音乐嬉戏”、“亲子嬉戏”、“玩具义卖”、“座谈会”等活动，广泛宣扬嬉戏
15、对儿童身心发展的重要性。6、通过网站刚好更新学前教化宣扬活动，提高学前教化宣扬月活动在全社会的影响。总之，本次学前教化宣扬月期间我园采纳网站宣扬、张贴标语、家长座谈会、庆“六.一”亲子运动会、微信平台积赞有奖宣扬、各班级通过自行设计组织的户外徒步加嬉戏、广场放纸飞机、爬山、挂许愿树、致家长一封信、音乐嬉戏、亲子嬉戏、玩具义卖、座谈会等活动，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学打算的危害，指导家长和老师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学打算，实行多种方式帮助幼儿适应小学生活。为幼儿步入小学奠定良好的基础，活动达到了预期的宣扬效果。xxx幼儿园
16、二0xx年六月十五日幼儿园学前教化宣扬月活动总结4为实行岱岳区教化局“嬉戏点亮欢乐童年”学前教化宣扬月活动实施方案，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教化共同体，让亲情嬉戏传递爱，让爱启迪孩子的进步，营造和谐社会良好氛围，结合我园实际于5月20至6月20开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下：一、园领导高度重视学前教化宣扬月活动1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了“嬉戏点亮欢乐童年”学前教化宣扬月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用我镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣扬，赢得社会家长、群众的支持与理解。3、宣扬活动丰富多彩
17、，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效。二、宣扬月活动内容：我园围绕宣扬月活动主题组织开展活动，面对社区开展多种形式的科学嬉戏宣扬指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣扬，形成上下联动、全社会参加的良好氛围。（1）以多种形式宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。通过展板、发放宣扬单等形势，大力宣扬学前教化的方针政策、发展形势以及县教化局对学前教化的管理、规划等；大力宣扬加快发展学前教化的重大意义；结合幼儿园的公益性大力宣扬我镇学前教化改革发展的做法、成效和阅历，力争形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。（2）充分发挥我园老师的专业特长搜集、整理并组织开展各种民俗嬉戏，把我们身边的家
18、长资源变成活的“教科书”使我园的嬉戏更加多样化。（3）我园组织开展丰富的各项活动：欢乐诵读我最棒、老师师德演讲、师幼球操展示还带领孩子走出幼儿园亲身感受我们身边的民俗文化。端午节的“赛龙舟”“缝荷包”“搓彩绳”“煮艾草蛋”让孩子们的童年留下了美妙的回忆。（4）结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了欢乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了好玩的亲子嬉戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了华蜜的童年，和孩子们忘我的跳舞和嬉戏，这样的体验是让家长感到童年的宝贵。（5）幼小连接是指幼儿园教化与小学教化的连接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小连接是一个具有普遍
19、性的问题。解决好幼小连接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣扬月期间，我园还组织孩子步行到中心小学进行参观，孩子们看到了整齐的教学楼，走进了憧憬已久的小学课堂，倾听了李老师对我们的教育知道自己应当怎样做个合格的小学生。和哥哥姐姐们一起感受欢乐的课间非常钟。我们的活动得到了家长的一样认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的打算，为他们顺当进入小学学习上了特殊生动而又有意义的一次活动。幼儿的发展是个体因素与四周环境主动、主动地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探究、操作与表现，而嬉戏正是孩子们获得学问、实力的最佳时机，尤其是角色嬉戏，孩子们在做嬉戏过程中通过
20、扮演各种不同的角色，创建性的反映幼儿生活。在角色嬉戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会学问阅历主动主动地参加嬉戏。它是幼儿对现代生活的一种主动主动地再现，能促进幼儿品质、行为实力和意识的提高，真正体现了本次宣扬月的主题让嬉戏点亮孩子的童年。三、总结阅历，常抓不懈我们会通过幼儿园网站刚好更新学前教化宣扬活动，提高学前教化宣扬月活动在全社会的影响。仔细总牢固践活动中的阅历和不足，沟通探讨，重新拟定宣扬安排，进行文字及图片资料的整理。组织绽开“科学嬉戏”征集活动，实行家庭教化座谈会，努力把宣扬月活动引向深化。幼儿园学前教化宣扬月活动总结5为了进一步加强老师队伍建设，提高老师自身修养，
21、树立老师形象，结合“全国学前教化宣扬月”主题，6月15日，我园组织全体老师开展了“我傲慢、我是幼儿老师”主题演讲活动。活动前老师们仔细撰写演讲稿，细致修改后进行全园性演讲。大家结合自己亲身工作经验，对幼教工作的酷爱和执着的情感进行了精彩的演讲。她们以我傲慢、我欢乐、我华蜜我是一名幼儿老师的情感诠释着幼教情怀，道出了幼儿老师的酸甜苦辣和平凡而宏大的精神实质。生动的事例、真挚的感情、质朴的语言，饱含深情，从不同角度阐述了对幼儿老师这一神圣职业的理解和感悟。充分挖掘了自己的亮点和闪光点，用事实告知全部老师要拥有阳光般的心态，才能在繁琐而劳碌的工作中造就华蜜人生。通过此次活动，呈现了新时期幼儿老师阳光
22、自信、无私奉献的精神风貌，同时增加了老师的光荣感、责任感和使命感，不仅为老师供应了学习沟通的机会，更进一步提升了全园老师爱岗、敬业、奉献的精神和工作热忱。让我们一同携手、共同努力，创建更美妙的明天。总之，我园在5月20日至6月20日宣扬月中，以多视角、多形式宣扬呈现幼儿园老师工作、包括学习的真实情景和详细案例，帮助社会和家长相识到幼儿园保育教化活动的特点，理解了幼儿园老师职业的专业性，了解幼儿园老师专业成长历程，塑造新时代幼儿园老师爱岗敬业、主动向上的良好形象，营造重视关切幼儿园老师成长、支持推动学前教化发展的良好氛围。幼儿园学前教化宣扬月活动总结6为进一步营造全社会高度关切、重视和理解学前教
23、化的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，紧紧围绕20xx年学前教化宣扬主题“我是幼儿园老师”，5月20日至6月20日，画桥镇中心幼儿园开展学前教化宣扬月系列活动。启动仪式上，吴克慧园长宣读画桥镇中心幼儿园20xx年学前教化宣扬月活动实施方案，希望各班老师能够多视角、多形式宣扬呈现幼儿园老师工作，帮助社会和家长理解幼儿园老师职业的专业性，塑造幼儿园老师爱岗敬业、主动向上的良好形象。我园在今年宣扬月活动中，主要开展了以下活动。一、通过各种宣扬手段，宣扬我是幼儿园老师的主题思想。1、广泛宣扬，营造氛围。我园通过悬挂标语横幅、电子屏出示，让宣扬主题醒目，营造宣扬月氛围。2、通过公众号向家长
24、宣扬学前教化宣扬片。3、组织全体老师观看宣扬片，畅谈感想。二、征文活动，感动你我他。1、向家长征文。在县学前办的号召下，我园向幼儿家长开展了主题征文活动。家长们用温情的笔触描写自己心目中的幼儿园老师。有的家长感动于孩子在幼儿园受到老师无微不至的照料。有的家长感慨幼儿老师专业实力强，唱歌、跳舞、做手工，样样精通。有的家长则对老师敬业爱生的高尚师德倍加崇敬。2、向老师征文。我园每位带班教都撰写了一篇共享自己与幼儿、与家长、与同事沟通的感人记忆与华蜜时刻；实际工作中对幼儿老师职业的深切感受或自身的成长历程。3、宣扬老师的故事。我们将幼儿园老师自己的故事利用图文形式，将园公众号作为媒介发至家长微信群向
25、家长作宣扬，让家长更加了解自己班上的老师工作的苦与乐，从而取得家长更多的理解与信任。三、开展丰富多彩的活动让家长和孩子一起体验欢乐时间，也让家长们感受每次活动背后老师的辛苦付出。1、端午节系列活动。（1）黄泥腌鸭蛋。这个活动不仅满意了孩子喜爱玩泥巴的天性，还拓展了幼儿对我国传统节日活动的视野。家长对这一活动也特别惊异：原来自己的孩子还可以这么玩。同时也对我们老师的工作更多的赐予了理解和支持。（2）亲子活动：扎粽子。不仅让家长与孩子感受到浓浓的节日气氛，增进了亲子情感，也熬炼和发展了孩子的动手实力。（3）亲子活动：划龙舟。划龙舟是端午节最重要的一个民间习俗，通过活动让孩子体验与家长合作嬉戏带来的
26、乐趣，也增进了孩子与家长之间的亲情。在活动中，我们老师们身先士卒，不断地喊着口号，深深地感染了家长。在欢乐的嬉戏中也让家长亲身体验到了幼儿园老师工作的辛苦。2、六一系列活动。（1）爱心一元捐活动。这个活动培育了孩子关爱他人和助人为乐的美妙品德，这个活动得到了家长的大力支持，除了孩子，老师和家长主动参加到活动中来，社会效应特别好。（2）“山区娃娃华蜜路”六一文艺汇演。小挚友和家长们同台演出，一起载歌载舞、欢欣鼓舞的庆祝这欢乐的六一儿童节。（3）亲子水果冷餐会。不仅孩子喜爱，家长们也非常兴奋，纷纷动手帮助，做一些力所能及的事，幼儿园里到处回荡着欢声笑语。3、开展丰富多彩的民间体育嬉戏活动。我园利用
27、晨锻时间，依据幼儿年龄特征，在各班开展了不一样的民间体育嬉戏活动，让幼儿乐在其中，老师们也动手制作多种多样的嬉戏道具，使幼儿乐翻天。幼儿的每一个欢乐都与老师的辛勤付出分不开。宣扬月期间开展丰富活动，帮助社会和家长理解幼儿园老师职业的专业性，塑造新时代幼儿园老师爱岗敬业、主动向上的良好形象，营造重视关切幼儿园老师成长、支持推动学前教化发展的良好氛围。幼儿园学前教化宣扬月活动总结720xx年全国学前教化宣扬月来了，今年的主题是“我是幼儿园老师”。为了让更多家长走进熟识而又生疏的幼儿园，一起感受和体验幼儿园老师日常工作的点点滴滴，探知孩子们纯真绚丽的笑容背后幼儿园老师的专业坚守，还原幼儿园老师平凡而
28、又不行替代的职业全貌，xx镇中心幼儿园开展了一系列学前教化宣扬月主题活动。开展大型室外宣扬活动。走出学校印发宣扬单，通过文字和照片的形式生动详细地向家长介绍幼儿园老师的各项日常工作点滴。老师是孩子的伙伴、是演员、是拾荒者、是保育员、是全能人士、是探讨人士召开家长会、家长开放日活动。家长们通过观摩幼儿半日活动、老师公开教学展示、倾听家庭教化讲座，更加深化了解幼儿老师日常工作，育儿理念得到提高。开展优秀幼儿园老师征文活动。挖掘身边静默无闻却又每天兢兢业业工作在教化第一线的幼儿园老师，大力向社会家长宣扬，宣扬递幼儿老师正能量。刚好更新班级家教栏。宣扬幼儿老师爱岗敬业活动内容和老师日常工作照片，让更多
29、的家长了解、支持幼儿园工作。通过网站、微信、qq群等刚好更新学前教化宣扬活动。上传“我是最美幼儿园老师”图片、视频，提高社会和家长对幼儿园老师职业的了解。幼儿园学前教化宣扬月活动总结8依据大丰市学前教化宣扬月活动的有关要求，我园主动实行措施，大力宣扬国家学前教化政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教化等有关学问，切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。详细做了如下详细工作：1、广泛开展社会宣扬，通过悬挂宣扬标语、发放宣扬单等方式，主动宣扬国家、省、市学前教化政策。2、深化开展园内宣扬。 在宣扬月期间组织全园教职工集中学习，同时向广阔幼儿家长宣扬国家和省市里有关学前教化政策。组织老师通过撰写学习笔
30、记、集体沟通等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3、组织科学保教相关活动。活动月期间，组织了一次全园嬉戏活动开放日；召开了一次全园家长会，覆盖全部在园幼儿的家长，进行了一次全镇幼儿家庭走访活动，重点宣扬规范办园、科学保教；以宣扬栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。本次学前教化宣扬月期间我校采纳广播宣扬、张贴标语、悬挂条幅，下发资料等形式，大力宣扬国家学前教化政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教化开展等有关学问，让全社会了解学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问。幼儿园学
31、前教化宣扬月活动总结9启动仪式上，黄园长传达了自治区教化厅关于开展20xx年全国学前教化宣扬月活动的通知精神要求，学习了国家相关政策文件，宣读金色将来幼儿园学前教化宣扬月活动方案，老师们明确了“我是幼儿园老师”的宣扬月活动主题，使老师们明确了我园在此次宣扬月活动当中须要开展的各项活动内容及活动形式。最终全体老师庄重宣誓：不忘初心，牢记使命，一如既往地做有爱、专业、奉献的幼教人!幼儿园学前教化宣扬月活动总结10依据吉林省教化厅关于下发20xx年吉林省学前教化宣扬月活动方案的通知（吉教基二字20xx6号）文件要求，深化实行36岁儿童学习与发展指南（简称指南），针对当前幼儿家庭教化中普遍存在的过度爱
32、护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，教化部办公厅确定今年全国学前教化宣扬月的主题为：“给孩子相宜的爱”。为做好学前教化宣扬月活动，进一步帮助家长树立适合儿童身心发展规律和学习特点对儿童合理期望，给孩子相宜的爱。全县各中心校幼儿园、县直幼儿园、各个民办幼儿园50余所主动参与。进一步提高广阔老师、家长及社会的法律意识和责随意识，营造全社会高度关切、支持、重视和理解学前教化的深厚氛围，全面提升我县学前教化整体水平。依据省教化厅统一要求和支配，结合实际，在全县幼儿园开展20xx年学前教化宣扬月活动。为开展好本次活动，老师进修学校幼教部制订了活动方案，各幼儿园根
33、据方案要求制定本园的宣扬月活动方案组织开展活动。现对宣扬月活动详细的工作开展状况汇报如下：一、领导重视、组织严密教化局领导对此次宣扬月活动高度重视，下发了关于开展20xx年吉林省学前教化宣扬月活动方案，成立了以普教科科长为组长，科内其他工作人员及各幼儿园园长为成员的领导小组。由负责学前教化工作的柳河县老师进修学校幼教部的两位教研员详细抓落实。活动期间，幼教部依据教化局下发的关于开展20xx年吉林省学前教化宣扬月活动方案，制定了符合我县实际状况的实施方案，在5月22日召集全县幼儿园园长及老师300余人做了宣扬月活动启动仪式。成立相应特地领导小组，主动参加、严密组织，保障了各项活动的有序开展。二、
34、突出主题、明确宣扬内容我县学前教化宣扬月活动紧紧围绕指南“给孩子相宜的爱”为主题，针对当前幼儿家庭教化中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，广泛宣扬国务院以教化部幼儿园教化指导纲要（试行）、教化部幼儿园工作规程、教化部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知，开展实实在在的宣扬活动和教化服务，引导和帮助广阔家长反思自己的教化行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。三、加大力度，做好宣扬为了更好进行学前教化宣扬月宣扬活动，幼教部利用现代化的信息手段进行
35、宣扬，如：飞信、微信、QQ群等四、形式多样、强化宣扬效果1、充分利用各种大众传媒开展社会宣扬：我县各公办、民办幼儿园50余所依据实施方案要求，绽开全社会宣扬。各级各类幼儿园在醒目的位置悬挂宣扬标语、发放宣扬册，借助六一儿童节开展全方位的运动会、亲子活动现场解答家长问题，主动宣扬国家、省市区学前教化政策，同时通过柳河县老师进修学校网站、中小学校内广播等媒体进行宣扬、予以报道。2、组织省级示范性幼儿园开展主题研讨和宣扬活动：在宣扬月期间，为了更好的的贯彻指南的精神，宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。进修学校幼教部在5月22日，胜利的组织全县300余名幼儿老师参与了“全县幼儿园健康活动设计与实施
36、竞赛”主题活动，经过初赛、复赛、决赛层层选拔脱颖而出，如：试验幼儿园芦林老师大班健康活动我是小小消防员、赵莹莹老师小班健康活动找挚友、试验小学幼儿园高荣繁老师大班健康活动有用的舌头、肖杰老师大班健康活动吸烟危害健康、成功小学幼儿园马海燕老师大班健康活动我不生气了、孤山子幼儿园马俊老师大班健康活动牙齿牙齿我爱你、公安幼儿园曹金兰老师中班健康活动爱护皮肤、朝鲜族试验小学幼儿园朴凤爱老师大班健康活动怎么办。在这次的主题教学活动中，老师充分利用身边现有的资源和材料创设富好玩味性和挑战性的嬉戏关卡，重视材料的投放，强调幼儿的“做”和亲身经验；重视师幼干脆的沟通及幼儿之间的沟通与合作；关注个体差异，因材施
37、教；重视培育幼儿良好的生活习惯；在嬉戏情境中学习，寓教化于生活、嬉戏之中，让这次的主题活动深化到孩子、家长、老师的心中。3、组织幼儿园老师开展征文活动：在活动月期间组织全县老师开展了给孩子相宜的爱、我志向中的幼儿园教化的征文活动。共收到老师和家长的征文、案例、反思300余篇，给孩子相宜的爱，老师们从幼儿生活、学习习惯的培育，幼儿的情感教化，幼儿的平安意识和自我爱护实力的培育，幼儿与人交往、自尊、自信的培育，如何关注孩子、发觉孩子的优点、激励孩子的进步，帮助孩子克服不足，如何细心呵护和照料孩子，如何树立正确的儿童观、教化观等方面共享了幼儿园的案例及自己的教化方法；家长们也列举了孩子在家的一些生活
38、案例以及自己正确的和错误的做法，并对自己的教化方法进行了反思。通过共享亲身经验的，或看到的、听到的有关“相宜、不相宜的爱”的生动事例，感悟怎样爱孩子才能让他们理解和接纳。营造了敬重儿童、酷爱儿童、支持儿童健康成长和全社会关切、重视学前教化的深厚氛围，突出先进的育儿理念。我志向中的幼儿园教化志向的幼儿园环境、志向的幼儿园管理、志向的幼儿园活动、志向的幼儿园设施等等，老师和家长分别从不同的角度共享了他们心目中志向的幼儿园教化。通过活动，使老师和家长更加关注幼儿园，关注孩子的教化。4、面对家长宣扬，解决育儿困惑：组织家长和老师观看宣扬月宣扬片，倾听孩子的心声，让家长全方位地感受给孩子相宜的爱对孩子的
39、健康成长是多么的重要，教化家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵循幼儿身心发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。避开拔苗助长，还给孩子一个健康欢乐的童年。5、开展了形式多样的宣扬活动：利用幼儿园老师微信、qq和电话短信等平台向家长宣扬科学育儿理念，各幼儿园还利用园内的电脑，循环播放“公益宣扬片”，园内的公告展示栏里张贴宣扬海报或宣扬内容；以“给孩子相宜的爱”为主题召开家长会、专题培训和研讨、座谈等活动；各乡镇中心园充分发挥带动和辐射职能，（如：凉水中心园、圣水中心园、柳南中心园、向阳中心园、孤山子中心园、安口镇中心园）分别组织本乡镇个体幼儿园园长、老师学习宣扬月相关内
40、容，引领各民办幼儿园组织开展宣扬月活动，面对老师、家长、社会大力宣扬“给孩子相宜的爱”，理性把握爱的尺度。县内各公办、民办幼儿园也开展了轰轰烈烈的宣扬活动。试验小学幼儿园、成功小学幼儿园、添乐幼儿园、蓝天幼儿园、童星幼儿园、功安幼儿园、体育馆幼儿园利用家长会、家长开放日、“六、一”运动会等活动组织老师和家长学习、体验如何“给孩子相宜的爱”，并在活动后写下了自己的感想和反思。本次宣扬月活动受到全县各级各类幼儿园的高度重视，同时在幼儿园的带动、呼吁下，家长们也主动参加到活动中来，通过向家长发放宣扬资料、致家长一封信、座谈会、家长会、家长开放日、亲子运动会等活动让家长对指南有所了解，知道了教化孩子学
41、习与发展的详细方向，树立了科学育儿观、教化观念，为更好地教化孩子奠定了坚实的理论基础。通过学习，老师和家长们都从不同方面取得了较大的收获。老师们已初步驾驭了在实施指南过程中，应留意的各种状况，并把所学的学问应用到教化教学活动中去。也让家长了解了学前教化发展状况、将来，让家长和老师驾驭科学保教学问，促进幼儿欢乐生活、健康成长！让科学育儿学问真正深化幼儿园，走进千家万户。幼儿园学前教化宣扬月活动总结11为深化实行省、市学前教化宣扬月部署精神，向家长、全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，让科学育儿学问真正走进千家万户，切实营造敬重儿童、酷爱儿童，支持儿童的良好社会氛围。自5月20日起，淄博师专
42、附属幼儿园根据淄川区学前教化宣扬月活动方案要求，紧紧围绕“给孩子相宜的爱”宣扬主题，主动开展多种形式的宣扬教化活动。一、活动主题给孩子相宜的爱二、活动时间5月20日至6月20日三、详细内容（一）我宣扬、我讲座、您受益创设给孩子相宜爱的环境氛围。1、幼儿园通过悬挂主题宣扬标语、发放倡议书和运用家园宣扬栏等，主动宣扬幼儿园教化指导纲要（试行）、36岁儿童学习与发展指南等国家、省、市学前教化政策文件和重要举措，并刚好向家长传递新的科学育儿理念，共同为孩子们创设敬重、支持的健康成长氛围。2、开展面对家长的专题讲座沟通探讨活动，围绕专题“什么是相宜的爱？”“什么是不相宜的爱？”利用现场探讨的方式进行沟通
43、互动，针对当前幼儿家庭教化中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题，结合自身案例组织家长对这些现象和问题进行研讨，引导和帮助广阔家长反思自己的教化行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”。3、邀请淄博新华同力小学尹军书记为大班家长作了一场以“立足儿童有效连接”为主题的家庭教化报告会。尹军书记分别从阅读书写、倾听表达、数学实力三个方面进行阐述，教会家长应当如何做好幼小连接。同时，尹书记还强调培育幼儿良好的学习习惯、读书习惯能够为其更快的适应小学生活奠定坚实的基础，呼吁家长要大胆放手，让幼儿学会自我管理、自我约束是其进入小学的有力保障。本次幼小连接家
44、庭教化报告会是我园针对大班家长在幼儿入小学问题上的困惑而开展的，为我们更加科学合理的开展幼小连接工作指明白方向。4、为深化贯彻36岁儿童学习与发展指南精神，引导广阔家长反思自己的教化行为，解决当前家庭教化中普遍存在的问题，结合淄川区学前教化宣扬月主题“给孩子相宜的爱”，组织家进步行问卷调查工作。（二）我学习、我沟通、我观摩供应给孩子相宜爱的机会条件。1、组织全园教职工集中仔细学习指南、幼儿园老师专业标准、山东省学前教化规定，促进老师将各个文件精神在实践中科学运用，与家长开展多种形式互动活动，让家长懂得科学保教的方法，提升幼儿园科学保教质量。2、组织全体老师进行保教阅历沟通会，共享体会和教化实践
45、阅历，帮助老师深化理解和正确运用文件精神，促进老师实践和反思实力。3、开展幼儿一日活动各环节的观摩、环境创设观摩，促进幼儿园一日活动更加科学规范。4、组织老师围绕“给孩子相宜的爱”话题撰写教化随笔，反思自我教化行为，促进老师专业化成长。（三）我参加、我活动、我展示支持给孩子相宜爱的成长经验。1、结合“节日文化在生活中的渗透探讨”课题活动，将各个节日做到在日常生活中的有效渗透，元宵节、三八节、植树节、母亲节、护士节、父亲节多彩且有意义的节日开展的如火如荼，孩子们在丰富的活动中，感受到了中国传统文化所独有的民俗文化内涵，真实体验到了中国传统节日的欢乐，活动对继承和发扬传统文化起到了良好的推动作用。
46、2、充分利用“六一”节庆祝活动，组织实行别开生面的“情系山区爱心义卖”活动，引导家长了解幼儿、充分敬重理解幼儿、正确激励支持幼儿，树立科学的育儿观。通过本次爱心义卖活动，进一步培育了孩子们关切他人、爱惜他人的情感，养成了乐于助人、乐于奉献的良好品质，感受变废为宝的乐趣，从而度过了一个欢乐而有意义的节日。3、实行以“回来自然挑战自我”为主题的六一文昌湖7公里亲子徒步活动。长长的看不到终点的路程，对孩子来说是巨大的考验，可坚毅的徒步者全部完成了任务。在家长与老师的心中，这是孩子远远超乎我们想象的坚毅与刚毅。终点站，充溢了孩子的欢呼声，家长的感叹声，老师的鼓掌声。信任这次特别的“六一”旅程会让孩子们
47、得到一次身体与心灵共同的历练，一段难忘的成长历程。4、为了开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然、感受生活，组织丰富多彩的春游活动，活动培育熬炼了孩子独立思索、独立做事的实力，让孩子能够独立面对困难和问题，并主动解决问题，是生动、有效的户外课堂。5、为患有胆道闭锁的小欣悦实行爱心捐款，全园500余名家长、幼儿及老师主动踊跃参加到活动中，这次爱心捐助必将极大地鼓舞小欣悦及其家人克服一切困难，增加战胜病魔的信念和斗志。通过此次活动，在孩子们幼小的心灵中播下了爱的种子，无私奉献的爱心将伴随着幼儿一路成长。四、活动总结通过宣扬月活动，使我园进一步了解和理解国家的幼儿教化发展政策，特殊是学前教化的中长期规划。活动的开展，进一步引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，端正了家长和社会对幼儿教化的观点，引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化“小学化”倾向。