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1、2022幼儿教师活动总结幼儿老师活动总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的幼儿老师活动总结，希望对大家有所帮助。幼儿老师活动总结1为提高老师对语言的感受实力和表达实力，推动幼儿早期阅读教化，12月5日，XX区XX幼儿园开展了“阳光老师、演绎精彩 ”为主题的老师讲故事活动。竞赛前，老师们从选材和做头饰方面都做了细心打算。竞赛中，老师们精神饱满，热忱洋溢，她们抑扬顿挫的语言和丰富的感情、生动的肢体动作，把故事情景栩栩如生地呈现大家面前。
2、闫丽萍、周倩和白晓丽三位老师将小马过河和狼来了演绎得惟妙惟肖，只见她一边讲一边做着可爱夸张的动作，幽默的语言和传神的动作令评委忍俊不禁，掌声四起；文佳、王韩婷、程娇老师讲解并描述故事三只小猪，奇妙借用孩子们宠爱的小猪和大灰狼头饰作为表演道具，极具吸引力。老师们充溢童趣的话语和丰富的神态动作将一个个儿童故事演绎得生动形象，极具感染力。通过此次活动的开展，为老师们相互学习供应了一个文流的平台，提高了老师们的语言表达实力。幼儿老师活动总结2老师节前夕邀请家长代表来园参观我园园风园貌和宣扬手册。园长向他们汇报一年来我们学园的发展状况、所取得的成果和我们的老师的工作状况、所取得的进步，并听取群众对学园的
3、看法建议。对他们历年来赐予学园的支持表示感谢。这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果。我们的工作，老师的进步，都得到了社会的确定的支持。以下是这次活动的总结。一、节日气氛浓满园老师节期间，园园内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛。上午，全体教职员工参与镇庆祝大会，享受一顿精神大餐。升旗仪式上，园长向全园教职员工表示节日的问候，祝节日开心。老师节前，各班更换了家园联系栏，增加了颂扬老师的内容。二、师德承诺显真情“为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。”xx幼儿园人用整齐、洪亮的声音齐声吟诵，作出
4、对家长、孩子们的庄重承诺，彰显一份份为师之真情。充溢激情、充溢力气的话语，更道出了作为一名幼教工作者的傲慢和尊严。三、爱心帮困献爱心老师们帮扶一名困难幼儿，让更孩子的脸上绽开绚丽的笑容。我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞的责任，让那些孩子享受更多的关爱。四、老师节里有我的一份祝愿主动参与镇举办的老师节庆祝活动，暑期我们组织老师、部分家长和幼儿排练镇参演节目。老师们不顾燥热，仔细组织，牺牲休息时间，没有怨言。由于组织到位、考虑周全，排练的两个节目均被镇审核通过。庆祝活动时我园的节目得到全镇老师的阵阵掌声，同时也得到镇领导的确定，这是对我们最好的回报。五、采访一老一少一退三位老师老师节当天，幼
5、儿园工会组长采访了园内最年轻、最年长和退休老师代表，倾听她们的故事与心愿，为他们送去节日的祝愿。我园的老师节庆祝活动丰富多彩、成效显著，使每位老师激昂了精神，鼓足了干劲。xx幼儿园这支爱岗敬业、细心育人、精诚团结的教工队伍，在营造的人文的、和谐的育人环境中，满怀信念与斗志地面对新的学年，xx幼儿园的保教工作肯定会再上一个新台阶。幼儿老师活动总结3首先特别感谢幼儿园给我外出学习的机会，这次我们参与了云南省基础教化老师三项教学技能评比竞赛。评比是从教案的设计、教学过程和反思三部分组成，这次评比活动的参与方式是各个地州选出一个代表参与，一共设计了18节课。选择的范围是以五大领域中的大班社会和语言为主
6、，在这次活动中收获许多，从这次活动中深刻的体会到作为一名幼儿园老师真的不简单，要上好一节课更是难上加难。 从参赛老师的身上我看到了幼儿老师的独特魅力，也让我明白了要上好一节课时须要花费很多的时间和精力来完成的，并不是我们平常上课一样照着书念一遍。这次评比活动从教案的设计、教学过程的实施和活动效果来看都取得了较大的胜利。特殊是活动场景的设计给我留下了深刻的印象，老师依据活动的须要创设了温馨、和谐、好玩的学习氛围，紧紧的抓住了幼儿的爱好点，贴近幼儿的生活，让幼儿在玩中学、玩中乐。老师的语言特别的具有感染力，肢体语言也特别具有吸引力，教具的打算也特别形象生动，对幼儿具有强大的吸引力。在教学过程中运用
7、了先进的教化工具，如ppt的制作，摄像机的运用，先进的教化模式和传统的教学模式相结合取得了很大的成效，在这次活动中老师都注意幼儿的亲体验，自己动手做，以幼儿为主体的教学活动。针对这次评比活动，幼儿专家也赐予了指导和评价，指出在今后的教学活动中应留意的问题，一是不能跨领域教学，就是说语言课不能上成社会课，如语言注意的是幼儿的倾听和表达，在教学过程中就要供应倾听和交谈的机会，让幼儿多听，擅长表达自己的观点。而社会课注意的是人际交往和社会适应，所以在教学过程中应留意情景的创设，给幼儿一个与同伴，老师沟通的平台。二是教化对象的把握，在教学过程中所提出的问题，所教学的内容应符合该年龄段。三是教学目标不能
8、定得太宽泛。四是老师讲的太多，应赐予幼儿表达自己意愿的机会。衡量一节优质课的肯定标准就是36岁儿童学习与发展指南，在组织的活动中无论是教案的设计，教学过程的实施，还是课后的教学反思每个环节都必需达到优化，都要有教化理论的支撑。在导课，过程、反思都要突破指南。通过这次外出学习，让我开阔了眼界，更新了教化教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，我们在组织幼儿活动时，我们肯定要敬重孩子，要以一种生态的眼光、看法、原理和方法来视察、思索、理解困难的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在欢乐和自信中学习。此次学习中，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化
9、观念，改进教学方法和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从 实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会接着努力下去，以那些优秀老师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿老师托起明天的太阳！幼儿老师活动总结4三天的公开课教学活动结束了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能仔细上课、听课、刚好记录，付出了许多心血和汗水。回顾这三天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这一个多月的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。给青年老师们搭建展示与熬炼的平台，促进青年老师教化教学实力的提高，增
10、加老师队伍的业务素养。一、总结阅历，共同共享1、老师主动打算，有的老师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课、试教，仔细查阅资料，制作教具记忆PPT。2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中，比如：科常课中，老师利用PPT，把图形与幼儿的想象充分的连结在一起；语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的主动性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，达到预期的教化效果。3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完备无缺的，尽
11、管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。苗玲、郭易君、孙莉芳老师教态自然大方，对课程的设计和把握精确到位；顾萍、傅伊老师稳重、语言简练到位不拖拉、简洁明快；夏佳妮、李萍、赵婷婷老师的活泼大方，注意师生互动，体现了良好的课堂驾驭实力；马丽娜、朱臻老师亲切自然的教态，勇于尝试和挑战，利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。4、大家都能够利用中午的休息时间集中参加说、评课，说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，
12、每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！苗玲老师的数学活动好饿的小蛇，能围绕教学目标设计丰富新奇的教学环节，连接自然，教学环节流畅，特别紧凑，动静交替合理，中心重点突出，特殊是她的大图画书应当作为幼儿园的珍藏本。二、通过听课、沟通，我们也相识到大家共性存在的不足之处，今后须要努力的方向1、老师诵读实力有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲解并描述故事时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。2、课上进行有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。3、在根据自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受实力和学习状
13、况，敏捷处理和回应突发事务，刚好调整自己的方法，提高课堂应变实力。4、虽然老师有整合的意识，但在详细的操作中还是停留在形式上，缺乏对活动价值的把握，片面追求活动的新奇性，忽视活动之间的联系性。对幼儿前期阅历的梳理、提升、拓展方法单调，特殊是在预设活动中对幼儿即时生成的问题缺乏合适的回应策略。追求即时效果的现象时有存在。总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能刚好发觉问题，才能收获，无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提
14、高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。幼儿老师活动总结5本次幼儿园老师节活动由于设计提前，使得打算的时间比较充分，同时打算实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺当，活动效果明显。以下是这次活动总结。围绕目标老师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节，介绍老师节的来历然后其次个环节引导幼儿为老师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道老师节已经来到时，都会用语言表达，祝福老师节日欢乐，这与活动之前的家长的教化有很大关系，可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时，有一
15、个组的幼儿在xxx的带领下，主动上前一把抱住了老师。当老师在既意外又满足的状况下汇报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着华蜜与自信。接下来的一组幼儿于是也仿照了他们，这时老师刚好提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很快乐呢?于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老师敲背的敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，最终在老师引导下还知道可以用自己的巧手亲自制作一张小卡片送给老师。在这一环节中我们发觉其实孩子对老师的感情也在找寻机会表现出来，而且中班的孩子已经具有了表达自己情感的阅历，驾驭了一些表达自己情感的方式方法，老师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关切别人的欢乐，而老师所做的
16、就是供应这样一个沟通的机会，同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话接龙嬉戏中，可以说是老师对幼儿刚才情感表达得回应，当一起先老师神神奇秘地要在一名幼儿耳边说一句静静话时，他很肃穆有些惊慌，当我对他说出“我爱你”时，我发觉幼儿的脸上立即绽出了笑容。当他把这一句简洁的话传给其他幼儿时，我发觉他们每个人都很快乐，原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑容。可以说这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的，通过这一部分的开展，幼儿既了解了老师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式，同时又得到了老师的回应，感受到了情感的是可以传递的。其次部分，主要是让幼儿了解老师工作以外的一些事情，进一步拉近幼儿与老
17、师的距离，满意幼儿的新奇心。在这一环节中老师打算了一些自己家人的照片，自家四周环境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，当幼儿看到老师抱着自己的小孩时，他们都叫起来：“xx老师家的小娃娃，xx老师家的小娃娃”仿佛发觉了好东西，他们不但相互说着，还将看到的照片内容兴奋地说给自己的爸爸妈妈听。可见他们也渴望了解老师，其实以前的他们对老师下班以后的事情是一点都不知道的，但是他们充溢着新奇，这个活动恰恰迎合孩子们的新奇心，同时也让幼儿知道下了班后的老师和她们的爸爸妈妈一样，也要烧饭，看电视，管小孩。这就在拉近老师和孩子们的距离。第三部分，亲亲老师。这也是一个让幼儿感受爱的环节。老师因为爱他们所以把神奇
18、的“口红”送给他们，他们因为爱老师还可以亲亲老师。当孩子们在老师的画像上留下自己的唇印时，他们总要驻足一会儿，不愿立即离开，其实这正是他们在表达自己对老师情感的同时也体验着欢乐。因为是中班的海子选择这种亲在画像上的方式，幼儿会更大胆地接受，假如是小托班的孩子，干脆激励他们亲在老师脸上会更能激发幼儿对老师的情感。通过这次活动，幼儿不仅展示了自己各方面的学习成果，增加了自信念，更主要的是体验到了酷爱、敬重等社会情感，从而促进其社会化的进程。但是活动组织过程中，也有些不足，如：让幼儿给老师制作礼物的材料单一，幼儿只是制作了卡片。老师供应的照片，有些不太贴近生活，所以减弱了活动环节的感染力度，最终与幼
19、儿共同进餐环节，受条件制约，没有组织，有些缺憾。幼儿老师活动总结6一学期来，我们在全体老师同心协力，团结一样，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项教化教学任务。现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，转变观念，统一思想高质量的教化呼喊高素养的老师，提高老师的素养是实施教化的须要，是幼儿园发展的须要，也是老师自身发展的须要。幼儿园园本课程的构建与实施渐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的须要，也是幼教课程改革深化发展的必定。对于我们农村幼儿园的老师来说，要求是比较高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习幼儿教化探讨、早期教化、学前教化等杂志上有关的
20、文章理论和幼儿园教化指导纲要，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，渐渐转变观念，树立正确的教化观、儿童观、服务观，新观点的相识和深化，使之转化为教化行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教化发展的新理念，渐渐建构适合本园实际的课程。每周一、三为幼儿园全体老师会，加强政治和业务学习。只有通过不断学习，才能完善自我，提高自我。二、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在观摩现场活动时，却发觉老师并没有将理念在自己组织的教化活动中体现出来，究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影
21、响教化效果，故在组织教化活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习时采纳听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表现在老师在组织教化活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的主动性、主动性、创建性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助老师能获得最新信息，每次外出活动的
22、老师会刚好反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的相识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身相识，优化教化行为。三、开展系列活动，提高老师素养（一）深化一日活动的探讨依据新纲要的精神及幼儿园的实际，我们非常重视一日活动各环节的探讨与管理，仔细开展各项教化教学工作，使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作。1、加强一日活动各环节的管理本学期我园比照幼儿园一日活动常规的要求，通过半日活动跟踪来检查督促老师对各环节的组织，消退孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、平安、丰富、新奇的生活和活动环境，充分敬重幼儿的人格和权利，合理支配幼儿
23、的一日活动。刚好挖掘生活常规的教化功能，通过常规的培育将道德教化同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律实力。2、加强活动区活动的探讨活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。首先，在材料的投放上我们做到：供应的半成品材料有助于孩子活动，材料的利用率比较高。真正是孩子喜爱的，孩子主动与材料发生互动，在玩中体验到胜利的欢乐，在玩中发展孩子的想象力，创建力，动手操作实力等。投放的材料能满意幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自己感爱好的、适合自己发展水平的玩具材料；其次，我们老师为孩子
24、活动供应了支持。体现不同层次水平、不同活动阶段，体现了递进性，体现了老师主导、孩子主体地位的体现。好处：区域活动彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但幼儿的心理特点具有意识水平低、思维敏捷性弱、操作连续性差等特点，老师供应的各种材料，满意不同水平的孩子，老师的适时指导，让每一个孩子体验胜利的乐趣。最终，老师讲评时将学问、技能、情感融为一体，把讲解并描述的机会给孩子，让孩子充分的表达自己的思想，让孩子体验胜利。老师的讲评比较有深度，对幼儿学问阅历的提升有帮助。但也存在不足：活动区材料投放上肯定要让孩子会用。教会孩子玩的技巧。如：泥工的技巧、各种绘画技能、粘贴的技能、剪折的技能。区域活动每天有目的的
25、投放新材料，探究新玩法，培育孩子解决问题的实力。体现出不同的玩法。老师的支持肯定要到位，刚好上墙，随时更换。3、加强家园合作的探讨。1）切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新纲要将我班的课题探讨向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的统计表、视察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常
26、常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。2）主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动伞的世界中，班里好多的小挚友都从家带来了美丽的伞。在感官总动员中请家长帮助幼儿自备12种食物（例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的）家长能根据上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可
27、，从而胜利制作了“香香带”。在我的奥运系列主题活动中，家长主动与孩子一起收集有关奥运的学问和见闻，当孩子来到幼儿园后都相互讲解并描述着奥运祥瑞物，奥运体育项目，骄傲、兴奋溢于言表。随着主题的开展，家长起先慢慢地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个须要吗？”在家长的大力支持与协作下，使我园的主题活动得以顺当有效的开展。3）召开家长会家长会上我们向家长介绍了本学期目标、内容和任务，相关，疾病预防学问等，使他们即使了解了班内课
28、程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展探讨。一学期在惊慌而又劳碌、开心而又充溢中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。幼儿老师活动总结7今年老师节，结合我园实际，本着“隆重、热情、简朴、务实”的原则，组织开展了庆祝活动。现将活动状况总结如下。一、以老师节为主题的黑板报学生们用自己喜爱的方式为老师们送上了节日的祝愿，一张张精致的贺卡、一束束漂亮的鲜花、一句句暖和的问候语，代表了学生一颗颗火热和充溢感谢的心。二、
29、召开了老师的表彰大会会上园领导给全体老师送上了节日的祝愿和亲切的问候，并表彰了先进班级和个人，并进一步强调了师德的重要性，鼓舞老师们要努力工作，不断学习，加强自身专业素养和专业实力的提高，树立振兴教化、老师为本和老师教化优先发展的观念。xx园长的话进一步增加了全体老师的光荣感、责任感和使命感，激发了老师敬业乐教、教书育人的热忱。老师们纷纷表示，肯定会仔细工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美妙的青春奉献给党的教化事业。三、组织了老师庆祝老师节活动开展xx幼儿园老师书法、绘画、大赛活动。9月10日下午，由园领导牵头，组织全体老师进行了开展xx幼儿园老师书法、绘画、大赛活动。活动人人参加，场面热情而好玩
30、，时常地有掌声响起，这项活动充分体现了全体老师的文化内涵。四、开展走访慰问活动幼儿园要会同领导干部对优秀老师、离退休老师进行慰问，帮助解决老师在工作、生活上存在的问题和困难。让广阔老师感受到对他们的关爱从而更要激情投入到教学当中去。老师节的庆祝活动中，我们相互祝愿着，我们为自己是一名老师而感到光荣，感到骄傲。活动虽然短暂，但活动中的漂亮却让人无法遗忘。让我们接着努力，让漂亮成就每一天。幼儿老师活动总结820xx年的老师节，依据学校要求，我们班开展了节俭而隆重的老师节庆祝活动，明确对全班学生提出不购买鲜花、礼物等要求，而用实际行动表达对老师的爱。通过组织学生开展了一系列的教化活动，让学生体验老师
31、工作的辛苦，明白敬重师长的道理，学会自主学习的自我管理。一、把祝愿的话语说给老师听。在老师节这天，不管哪个老师来到教室，学生们问候的语言一律为：老师，祝您节日欢乐。老师，您辛苦了。二、改正坏习惯，向老师献礼。在老师节期间，激励学生找出自己的缺点，努力改正坏习惯，养成好习惯，用良好的少先队员风采向老师献礼。三、观看最美老师视频，培育对老师的仰慕之情。今年评比的最美老师，他们身上有许多值得学习的地方，有的擅长学习，有的无私奉献，有的爱生如此，这些优秀老师的行为既打动着同行的老师，也为老师们供应了学习的榜样。而家长和孩子一起观看视频，可以激发学生对老师的酷爱，对老师工作的理解。四、号召学生们视察老师
32、一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解老师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威严，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的视察才知道，老师真不简单。别看短短的40分钟，老师们光为此做的打算就远远超过40分钟，还有课下的批改作业、辅导学生再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了！五、召开老师，感谢您的爱主题班队。班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，漂亮的诗句，好听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。通过此次活动，少先队员们
33、走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验老师工作的辛苦，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，信任尊师已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个老师节、生活中的每一天。幼儿老师活动总结9为了进一步加强我园老师的专业技能训练，提高老师的整体素养，加快老师专业成长的步伐，我园于去年9月份又开启了键盘二期培训活动，培训内容是：小班下册，老师用书活动中的12首歌曲及经典嬉戏中的6首歌曲。我们实行自行练习为主，本着不懂就问，遇到疑难问题，刚好向有阅历的老师或骨干老师请教的培训方式。在培训活动中，每位老师细心打算，全身心地投入，充分利用课余及假期时间进行练习，我们以相互学习，相互探讨
34、，已达到共同提高为目的。经过几个月的充分打算，于2月19日下午进行了全体老师基本功键盘二期展示活动。这次展示活动，我们是以“练好键盘基本功，提高每位老师的音乐素养”为主题。以加强我园老师的队伍建设，提高老师的专业素养，使每位老师在以后的教化教学活动中得心应手为目的。在展示过程中，老师们精神焕发，部分老师克服了惊慌的心理，努力呈现出自己最精彩的一面。活动实行现场抽签确定次序，然后根据次序抽取曲目5首，依次进行展示；评委实行中、青年老师互评的方式。这次参与展示的老师共13人，中年评委老师有4人，分别给6位年轻老师评价，青年评委老师有4人，分别给7位中年老师评价。经过两个多小时的展示，最终对参评的每
35、位老师有了一个公允公正的等级，评出了一等奖3名，二等奖7名，三等奖3名的好成果。整个活动过程，气氛活跃，大家在相互观赏，相互沟通，相互激励中得到进步和提高。通过这次基本功键盘展示活动，不仅提高了老师的专业技能，而且给老师供应了一个相互学习，展示自我的平台，充分展示了我园老师队伍中呈现出的勤奋好学、奋勉向上的良好氛围及良好的基本素养，为以后的学习确定了目标和方向，有利地促进了我园老师键盘素养的进一步提高。幼儿老师活动总结10两个星期的老师赛课活动已告一个段落。受园长的托付，我在这里对这次赛课活动作一个总结。首先得表扬下这两周上课的老师们，他们都特别的仔细选课，备课。还要表扬下给这两周上课老师帮助
36、的老师们，可能看出我们城西幼儿园老师们的团结精神。总的来说这次上课的老师进步是很大的。一、活动特点。依据老师们的每天听课评课，首先谈谈赛课表现出来的优点：1、全部参赛老师均采纳了多媒体教学，直观快速呈现教学内容，提高了课堂效率。2、在教学过程中注意引导幼儿小组探讨，合作探究，培育幼儿的思维实力，优化了课堂教学结构。3、充分体现“面对全体幼儿以幼儿为主体”的教学思想。这些课的共同特点是在教学实施的全过程中体现了注意幼儿动脑想、动口说、动手做的思想，注意激发和调动幼儿学习的主动性、主动性，注意引导幼儿尽可能的参加教学的全过程，在过程中注意教给学生学习的方法，培育学生学习的实力。4、老师上课充溢激情
37、，充分运用肢体语，手势语、目光等激励学生。同时以自信的风采吸引幼儿。特殊是杜秀云杜老师。惋惜我错过了。信任以后还是会有机会看到更好的课的。5、每位老师都做了充分的打算，老师之间相互帮助，相互探讨，一起分析教材，探讨教法，制作课件等，充分体现集体备课的优越性，也呈现了老师之间互助，互学的良好精神风貌。以上是全部参赛老师的共同特点。当然，各位老师还有自己的教学特色：叶老师注意情景导入，让幼儿有表达自己情感的欲望。并把思想教化融入课堂教学之中，达到了教学育人的目的。熊老师宋老师用音乐美熏陶感染学生。让幼儿在学习当中充分发挥了主导作用。引导学生主动参加课堂，那节课不仅让学生享受到舞蹈的欢乐，也让听课老
38、师沉醉其中。当然，其余的老师也很棒，小挚友们参加度也很高，过程也很好。老师们和小挚友们听的快乐，做的快乐，吃的也很快乐。相对而言老师们还是进步蛮大的。其次，也谈谈这次赛课表现出教学上存在的某些不足：1、教化教学观念还需进一步转变。个别老师对新课改理念的学习还不到位，在课堂上还不能做到游刃有余，还须要进行更深化的探讨和探讨。2、教学过程中老师的应急反应不够敏捷，不能充分有效的利用现有资源，对学生的自主学习还不敢大胆放手。3、老师对学情了解不够，以至于对课堂教学目标把握的还不够好。4、新老师在听课方面略有欠缺。赛课期间，新老师到场听课的比较少。二、美中不足，老师素养待提高。金无足赤，人无完人，课更
39、无完备。我们教学实践只有依托大地，才会走得更远、更好。每位老师相对以前都有一个很大的跨越，这是不容置疑的。但幼儿参加活动的深度、教学过程调控的有效程度、老师解决问题的敏捷性、教学目标的达成度、乏对教材的重组的实力、缺乏敏捷开发教学资源的实力；在课堂上习惯于按教案上课，受事先设定框框的约束，缺乏解决问题的敏捷性，对课堂的驾驭实力、调控实力不强。详细来讲：就是老师的基本功方面。老师的基本功方面尚需锤炼。（1）语言基本功。要求语句能够严谨的进行教学（同时把握好语调及语速），语言规范，用词精确，语句通顺，讲课通俗易懂；（2）课堂“预设”与“生成”的处理。总的来说，本次赛课活动成果是突出的，呈现了我校老
40、师精湛的课堂教学艺术及较高的综合素养，也赛出了城西幼儿园的老师风采。希望在今下个星期的赛课工作中，老师们接着发扬这次赛课的优点，克服这次赛课的不足，把城西幼儿园的的教学搞得更好。同时也希望老师们把平常的教学也当成优质课来上，充分的打算教玩具，信任你们能在公开课中所表现出来的优点也肯定会在平常中表现出来的。幼儿老师活动总结11这次老师节活动到现在已经圆满的结束了，对于这次活活动我觉得很兴奋，活动起先到结束我觉得全程气氛都是很好的，通过了这次活动让孩子们知道了许多，孩子知道了老师节是什么，幼儿园是一个最初的阶段，这个阶段是孩子们最应当学习的，最应当知道感恩的，作为这次活动的策划，我认为活动的意义很
41、大，对于孩子心理，还有认知方面都是一个特别好的沉淀，经过这次的活动，也达到了了我最起先的想法，现也对这次活动的做一个总结。首先这次活动主要就是让孩子么知道感恩老师，知道老师节是什么，这是一个基本的，活动的最根本之处就是这个，但是让孩子们知道这一点也须要许多外部因素，通过一些嬉戏，活动，还有影视资料这是最干脆的，也是很便利的，这次就活动我也做了一些支配，让孩子们通过一种简洁能够理解能够接受的方式懂得这一点，感恩老师，是每一个孩子最应当知道的，这次的活动意义很大，我也就这次活动的过程做了了许多规划。现在活动结束了，得到几点结论，第一效果是不错的，大部分孩子们都对这次活动的支配很满足，孩子们主动的参
42、加，孩子们也知道了什么叫老师节，对于个能的概念我想这不是一朝一夕的，这一点是须要通过长期的积累，还有孩子们的了解进度，知道感恩不是一件简洁的事情，但是这份感恩是肯定要具备的，这次活动就是一个契机，也是针对孩子们对老师节的认知做一个活动的支配。我们在学习中也常常能够体会到这一点，活动是一个过程但是不是主要，这次活动最让我感受深刻的是学生们都主动的在参加，效果也是很不错的，孩子们都知道了老师节是什么样的，都知道的老师节须要学会感恩，尽管感恩不是一朝一夕的事情，但是现在也让其有了一个主观的意识，对接下来孩子的一个意识培育很关键，这次活动的总体的效果还是不错的，活动也是进行的很顺当，特殊是在一些活动项
43、目的进行当中也出了一些问题，这些都得到了很好的解决的，我信任感恩这两个字会在接下来让孩子们明白的。当然这次活动的也有一些不足之处，在整个活动的过程中，部分孩子还是没有融入进来，这些可能也是活动的一些失误，对于这次活动当然还是比较顺当的，不过活动中出现的这种现象我也会留意的，在接下来接着完善。幼儿老师活动总结12满怀一颗育人之心前行奋进，手捧一份对幼教事业的热忱回首驻足。长清区第三试验幼儿园石麟园全体老师于1月17日齐聚一堂，实行“共享收获 共享欢乐”幼儿老师述职报告。精致的课件，新奇的题目，充溢爱的语言，每位老师辛勤劳碌的身影仿佛，在我们眼前一一出现。保健医生李莉老师和五位组长分别围绕自己分管
44、的工作，依据本学期工作的开展状况、特色亮点、取得的成果等方面，进行了全面详细的阐述。她们身兼数职在管理好班级的状况下同样也把组长工作做到最好，让我们感受到了她们的专心和付出。我们年轻老师褚可馨、孙敏、张媛三位老师，她们激情洋溢的讲解并描述着她们这学期的带班状况，让孩子们感受“爱”与“被爱”。当然少不了阅历丰富的位利、董月、刘苗、安珍珍这几位老师，在她们的述职报告中让我们感受到她们在工作中所积淀的下来丰富阅历。短短几分钟的时间里道不完老师们对孩子们的爱，说不尽老师们对工作的无私奉献。从一篇小小的述职报告中看出了老师的辛勤付出。会后，潘校长对各位老师的述职进行简要小结，确定了老师们的辛勤努力与付出
45、，同时希望老师们在工作中相互学习，常常反思自己，取长补短，并提出新学期的目标要求。我们信任，新的一年，新的起航。全体老师会在今后的教化教学工作中更加努力，以实际行动践行老师的崇高职责，心怀感恩、发扬务实利他精神，怀揣幻想，脚踏实地的为教化事业奉献自己的力气!幼儿老师活动总结13新学期立刻就要起先，大家都以最饱满的热忱和最充溢的状态回到了各自的工作岗位，20xx年8月31日县教化局在*中心幼儿园组织“全县幼儿老师暑期培训活动”，我园全体老师参与。本次培训主要从两方面进行:一是注意保育工作在一日活动当中的落实，师德师风建设;二是省编教材音乐活动的通研。本次学习我园总结总结以下几点：一、规范幼儿一日
46、常规。幼儿的一日常规包括许多东西，也是幼儿校内活动中最重要的一部分，肯定要把幼儿的一日常规做细做好，才能保证幼儿的园内生活丰富多彩。幼儿的入园、餐点、户外活动、集体教学活动、区域活动都属于幼儿的一日常规之中。所以须要老师不遗余力，把一日常规落实到最好。二、不断加强老师师风师德修养，完善师资队伍建设，努力提高师资水平。教学之本是老师，本学期我们一如既往的重视老师队伍的建设。努力提高本园老师的教化教学实力，特殊是新老师和青年老师的培育加大了力度，努力使青年老师能在较短的时间里适应和驾驭教化的环境和教学的基本方法。尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。一是加强老师政治业务
47、学习的力度。二是强抓老师专业技能的提高。三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进老师相互沟通、学习，共同提高。三、强抓保教常规管理，确保保教质量稳步上升。为了使全园幼儿的德、智、体、美等各方面得到全面和谐的的发展，我园除了一如既往的按纲要要求，开学初结合本园实际制定好园务工作安排、政治业务学习安排、教研安排;各班制定好各科教学安排、保育工作安排和班务工作安排，为了使各项安排扎实有效的落实，园内加强了检查督促的力度，定期或不定期对各班老师的备课、讲课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进行督促检查、综合评比，并坚持在每周五的例会上通报评比结果，确定成果，指出不足，提出新的工作要求，使各班老师针对实际，查漏补缺，刚好整改，实行奖勤罚懒制度，不断激发老师的工作主动性和主动性。学期末园长组织测查组，对各班老师各科教化教学、班务工作、常规培育、个人基本功训练等各方面进行全面测查，并要求各岗位老师仔细做好学期末工作总结，积累阅历，反思提高，使园内各项工作有始有终，卓见成效，保教质量稳步上升。四、依据孩子的特点把音乐课程变得多样化。我们要依据孩子的不同年龄段以及孩子所处的这个年龄段不同的理解实力，把课本上的东西不仅仅拘泥于课本，要把课本上的东西举一反三变得多样化，带给孩子不同的体验，从而更好的理解课本的内容。本文来源：