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1、2022小班美术教案小班美术教案合集7篇作为一名人民老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的小班美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班美术教案 篇1活动目标：视察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。活动打算：PPT、三张背景画（天空、草地、水上）、蜡笔、磁铁、黑板，夹子活动过程：一、谜语导入，激发爱好师：小挚友，现在老师和你来玩猜谜语的嬉戏：五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。幼：小手师：你们能告知我，你们的小手能做什么吗？幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小挚友仔细看看老师用手做什么？（师在黑
2、板白纸上很快完成一个手形画小鱼）师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。二、观赏手形画师：今日老师还带来几幅美丽的手形画。（出示PPT图片，请幼儿观赏，老师指导幼儿视察这些美丽的手形画是由什么手形变成的。三、探究尝试，合力创作1、老师讲解要求：三张背景画（天空、草地、水上），选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。2、幼儿作画，老师巡回指导激励幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，实力差的幼儿可以仿照或在老师的引导下添画。四、收获胜利，作品展示请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么？小班美术教案 篇2斯玛特儿童创意美术教案美丽的小手帕（印画）（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童
3、创意美术培训班）课题：美丽的小手帕（印画）课时：1课时教学目的：1学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。2培育幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的爱好。教学重点：学习用印章印画的方法教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹活动打算：1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。2、每人打算几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。教学过程：1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”嬉戏。嬉戏12次后，幼儿蹲下休息，绽开手绢视察，探讨什么样的手绢美丽？（有色调、有花纹的美丽）出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕美丽吗？探讨怎样使它变得美丽。2、视察
4、印章，幼儿探究印画幼儿分别到桌边玩印章，在打算好正方形纸上印画，老师视察，发觉个别幼儿的印画规律。3、组织幼儿观赏印画（讲解示范）。总结幼儿刚才的印画，激励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。依据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。4、提出要求，幼儿作业。激励幼儿有规律的进行印画。提示幼儿留意卫生。5、实行小手帕展示会，引导幼儿相互观赏作品，活动结束。小班美术教案 篇3活动目标：1.情愿尝试新的作画工具，主动探
5、究弹珠滚画的多种滚法。2.能够根据步骤图，通过对比、操作，发觉滚画的方法。3.对滚画活动感爱好，喜爱滚画出的花纹。活动打算：1.玻璃弹珠若干，包装盒的盖子，人手一个，里面放手帕。2.每张桌子一块抹布及一份颜料（红黄蓝绿各一）放在透亮的大饮料瓶里。3.弹珠滚画步骤图。活动过程：一、阅历导入，学习新的弹珠玩法。1.瞧，这是什么，你玩过么？你平常是怎么玩的呀？2.探究弹珠在盒子里怎么滚动：今日我们来玩一个新方法，不用小手，把弹珠放在盒子里，有什么方法可以使它滚动起来？3.你们想了这么多的方法，想不想自己试一试啊？等下请你回到位置上试一试，要求是弹珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的时候细致想一想弹珠
6、是在么滚动的。二、利用图谱，发觉弹珠滚动的方法。1.依据幼儿的回答出示相应的图谱。2.老师小结：老师依据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌，上下来回滚动，左右来回滚动，四周来回滚动。三、出示范例，探究弹珠滚画的画法。1.我带来了一块特殊手帕，看看它和我们平常的手帕有什么不一样？什么材料，线条呢？它是用什么画出来的呀？2.我们今日要用弹珠来画画，叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本事。2.熊伯伯的商店要进一批手帕，他想请小挚友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们情愿么？四、创设情境，知道弹珠滚画的要求。1.老师出示弹珠滚画的步骤图，幼儿看图讲解。谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的？2.弹珠滚画的方法已经知道了，那滚
7、画的时候要留意什么呢？（1）滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦，它会疼的，会哭的。（2）要把弹珠宝宝送回家，哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里，不行以混在一起哟，不然会变丑，变脏的。（3）滚画的时候要爱惜我们的衣服哦，不要画在衣服上。（4）画好了之后要把手擦干净。画好了之后把手帕给熊伯伯，让熊伯伯挂在他的商店里。五、尝试操作，体验弹珠滚画的乐趣。刚刚在滚画的时候遇到什么问题了，你是怎么解决的？六、嬉戏评价，观赏弹珠滚画的漂亮。1.你们都很棒，现在我们来观赏一下熊伯伯商店里的手帕，你喜爱哪一块，买哪一块？2.熊伯伯的商店可以开张，我们小挚友有空可以去买了哦。小班美术教案 篇4活动目标：1、培
8、育宝宝搓、拧泥的技能。2、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；一个盘子，泥工板，范例一盆麻花活动过程：1、老师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（探讨）这么美丽的麻花，宝宝想动手做一做吗？、2、操作：A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。
9、这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的宠爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。留意：每根圆棒的长短要一样，粗细要匀称，做出的麻花才美丽。3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最美丽，一共有几根数一下。老师赐予表扬激励。提示：做好的麻花可以做多种嬉戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。活动反思：孩子总是喜爱新颖的东西，这是我们班其次节美工课，除了保持一贯的心情昂扬外，
10、孩子们还有了一点点基础。作出的彩泥麻花虽称不上像样，有的甚至拧断了，有的只是把俩种不同颜色的彩泥粘到一块，总还是明白了做彩泥麻花的要领。小班美术教案 篇5本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿美丽衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和爱好须要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、驾驭画螺旋线的方法。1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。2、能匀称地画满“羊毛”。3、探究、发觉生活中小羊的.多样性及特征。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。调好的颜料
11、，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。一、出示范画，激起幼儿爱好。1、今日老师给小挚友带来了一位小客人，你们猜它是谁？2、它是用什么画的呀？二、老师讲解并示范用手指作画。1、我们的食指可奇妙了，它可以帮羊宝宝画出美丽的衣服。2、引导幼儿从里往外画螺旋线。3、这条线像个小蜗牛，请小挚友把每个小蜗牛画的大小要匀称，不要画的太大，应当把整个羊的身体装饰满满的。三、幼儿操作，老师巡回指导。四、作品观赏。相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的，为什么？这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在肯定的
12、误差。在集体备课时大家都仔细探讨了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有肯定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有很多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清楚，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。小班美术教案 篇6活动目标1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。（重点）2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。（
13、难点）活动打算背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸。活动过程（一）情境引出，感受春雷。1、小挚友，今日的天气真好，老师带你们去做嬉戏。（欢快的音乐响起）2、（一阵雷声）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座）打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答）（二）乌云过后，下起雨来。这时，一大片乌云飘过来了。（老师示范用抹的方法表现乌云）五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！留意不要抹太多，要不然我们会看不见了。（雨声起）听，什么声音？下雨了！（老师示范）伸出食指引点，变出雨点哗哗。两个小挚友一起商议一下，谁用食
14、指引，谁用小指引？这样就有大雨点小雨点了。（两位老师示范）（三）光着脚丫，雨天玩水。下雨了，小挚友想不想去玩一玩？五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。（老师示范）和你的好挚友一起去雨中玩一玩吧！（四）天气睛了，晒脚丫了。哇，小挚友，你们玩得快乐吗？（音乐起）现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，动身喽！小班美术教案 篇7活动目标：1、让幼儿在嬉戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形态等。2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色调进行装饰。3、培育幼儿对美术活动的爱好。4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。5
15、、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动重点：1、巩固学习画圆的技能。2、大胆绘画，不胆怯画错。活动难点：能应用线条、色调进行装饰。活动打算：儿童阅历基础视察泡泡的特征，有自己创建泡泡的欲望。环境打算吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。过程与策略一、嬉戏引导带领幼儿到室外，一起玩吹泡泡的嬉戏。你们玩过吹泡泡的嬉戏吗？请幼儿视察泡泡的大小、颜色、形态你们看到的泡泡是怎么样子的？你们看到的泡泡是怎么样子的？是什么形态？什么颜色？它们是不是有的大，有的小？二、出示放大的做画图，这些泡泡太少了，颜色也不够好看，引导幼儿创建泡泡
16、的欲望。你们想把漂亮的泡泡画到纸上去吗？三、请幼儿自己来创建漂亮的泡泡，在老师打好圆形轮廓的纸上进行添画。教室巡回指导。今日谁的泡泡画得最多画得最美丽呢？四、幼儿自主评价老师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最终看谁的奖品最多，谁就是能干小珍宝。活动反思嬉戏是幼儿最宠爱的活动，因为玩是孩子学习的第一须要。美术活动是以显明的形象性为特征的，是必需动手动脑的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。在这个美术活动中，孩子们通过感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形态学习画圆的技能，并能应用线条、色调进行装饰泡泡。达到“寓教于乐”的教
17、学效果。这样，孩子学习的主动性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充溢轻松、愉悦的气氛。有个别幼儿的色调感很好。有一部分幼儿捏笔姿态不对，希望在以后的绘画活动中能够多加练习。在美术教学活动中，我们主要采纳“看看、想想、做做、画画、玩玩”，的方法，让幼儿在逍遥自在的天地中充分发挥自己的聪慧才智。活动结束时，让幼儿相互评价，老师参加评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参加性。让孩子们在你乐，我乐，泡泡乐的环境中，孩子们感受和小挚友一起吹泡泡的乐趣，也探究吹泡泡中小隐私，感受发觉的乐趣。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页