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1、2022小班亲子游戏游戏教案小班亲子嬉戏嬉戏教案 作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的小班亲子嬉戏嬉戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班亲子嬉戏嬉戏教案1利用资源：路沿参与对象：10个小班家庭目标：1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡实力及身体的协调实力。2、激发幼儿参加体育活动的爱好，并养成良好的活动习惯。打算：小鱼若干。玩法：一、活动身体二、家长和孩子一起探究路沿的玩法，老师记录。三、一起学习各种玩法。四、嬉戏“小鸭捉鱼”儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在
2、路沿上打算往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或很多条）建议：幼儿肯定要遵守嬉戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会限制身体的实力。小班亲子嬉戏嬉戏教案2目标：激发孩子的探究欲望，亲子共享操作胜利喜悦。打算：硬卡纸约816厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。玩法：1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中心处各画一只鸟和一个鸟笼。2、引导孩子视察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜爱的颜色。3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。（筷子快速搓转，由于视觉暂留的缘由，看起来小鸟
3、是关在鸟笼里的。）5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奇妙。小班亲子嬉戏嬉戏教案3活动目标：多种形式帮助幼儿发展跳的动作。活动打算：圈。活动玩法：1 、可依据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。2 、家长帮助宝宝学跳。1）扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。2）抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“快乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”活动建议：家长平日要创建条件让孩子练习跳，可以仿照各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。小班亲子嬉戏嬉戏教案4提示：嬉戏时要留
4、意平安活动目标：学习沿曲线走、爬、钻。发展灵敏、敏捷的行动实力。活动打算：幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的随意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。老师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。老师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的.线条，长度可依据活动室大小自由选择。活动过程：弯弯走。地上有两条曲曲折折的线，让我们一起在线条上走一走吧!幼儿和老师排好队，一起沿着地上的线条行走。看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行)绕绕爬。幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，马上双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲
5、形态爬行，最先爬完的一组为胜者。让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。弯弯洞里绕绕钻。老师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱”长龙”前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样? (纸箱中光线很暗，似乎山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很好玩，等等)嬉戏可依据幼儿爱好反复进行。活动结束：在纸箱中爬行时，提示幼儿动作协调敏捷，并留意前后同伴，以免挤撞。如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，嬉戏时更加平安、好玩。小班亲子嬉戏嬉戏教案51、情愿和爸爸一起嬉戏，体验和爸爸一起嬉戏开心、甜蜜、平安的感觉。2
6、、观赏散文诗，增进父子间的亲情。1、邀请孩子的爸爸来园参与活动。2、散文诗我的爸爸挂图、磁带、幼儿用书。一、谈话引出课题。“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今日请小挚友来介绍一下哪个是你的爸爸？说说你的爸爸是什么样子的？二、嬉戏比一比请幼儿将自己的小手与爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做那些事情？三、观赏散文诗我的爸爸1、协作挂图完整观赏散文诗一遍。2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸颈项上有什么感觉？3、老师提问：你喜爱你的爸爸吗？为什么？
7、你在家最情愿和爸爸做什么？4、和爸爸一起看书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情。四、亲子嬉戏：请幼儿和爸爸一起做嬉戏，体验和爸爸一起嬉戏的欢乐。（1）同心协力向前行：玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。（2）小猴爬树：玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。5、老师小结。爸爸都很爱孩子，希望我们的小挚友成为好孩子。小挚友也应当听爸爸的话，关切爸爸，爱爸爸。6、和爸爸一起表演我家有几口结束活动。爱玩是每个孩子的天性，嬉戏是孩子们最感爱好的事情。本节活动，我着重以嬉戏贯穿其中
8、。从起先的嬉戏比一比到表演散文诗，到亲子嬉戏，都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做嬉戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个嬉戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起嬉戏开心、甜蜜、平安的感觉，在观赏表演散文诗的同时，增进了父子间的亲情，目标完成较好，活动较为胜利。小班亲子嬉戏嬉戏教案6设计说明：23岁的宝宝特殊热忠于玩纸，这时，给宝宝供应各种各样的纸，和宝宝一起玩纸嬉戏，宝宝肯定会乐此不彼。为此，特意为宝宝设计了玩纸嬉戏的早教课，增加宝宝对纸的相识，同时体验玩纸的乐趣。教养目标：1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验欢乐。活动打算：1、餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）2、
9、报纸、超市的广告纸；纸箱等协助材料教养过程：（一）相识各种纸材料1、出示纸袋。老师：可以放什么？老师：我在纸袋里放了宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸？2、看看讲讲。（1）餐巾纸 （生活）边出示边说，这是餐巾纸。老师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？ 你是怎么擦的？儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。（擦过的餐巾纸放哪里？）（2）我的纸袋里还有出示手工纸 （颜色）提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿） 手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞（3）超市的广告纸 （认说日常用品）广告纸提问：小挚友在广告纸上看到了什么？探讨：你想到超市买什么东西？（4）我们再看看，纸袋里还有
10、报纸 （新闻）提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。（二）玩报纸1、变纸球（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？（2）抛我的报纸球，飞起来喽！踢我的报纸球，踢起来喽！滚我的报纸球，滚过来喽！2、运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。3、送纸球宝宝回家。家长指导要点：家长回家后可以运用一些纸来玩嬉戏，还可以供应不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小
11、结。小班亲子嬉戏嬉戏教案71、网小鱼玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊）网鱼啦”鱼儿们抓紧回到自己的家里。2、跟着圆圈走玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。3、小兔真爱玩玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼”然后小兔们抓紧回家，大灰狼就抓不到你了。4、老狼老狼几点钟玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告知大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边
12、走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要抓紧回家。5、妈妈包饺子玩法：这个嬉戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子”，直到抓到那个手指头为止。6、吃葡萄玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来”点到最终一个的小挚友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小挚友边点边说。若被抓住，接着由他边点边说。7、猪八戒吃西瓜玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西
13、看看找个西瓜尝一尝”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最终找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小挚友边点边说。若被抓住，接着由他边点边说。8、老狼老狼123玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最终一个字，立刻回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到遇到狼的背，然后快速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）9、摸摸乐玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。10、看谁逃的快玩
14、法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长抓紧把手驾驭紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新选择组长起先嬉戏。11、卖小猪玩法：请幼儿面对圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。嬉戏起先，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时，双方调换角色：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。嬉戏重新起先。附儿歌：卖小猪卖卖卖，卖小猪，小
15、猪长得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。12、锁小手玩法：两人一组进行嬉戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最终一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为成功。附儿歌：金锁银锁金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。13、你问我答玩法1：两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿接着以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。”嬉戏依次进行，如：“什么长？
16、”“什么短？”“什么小？”“什么大？”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。玩法2：可变更嬉戏提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫叫”等。14、欢乐跳跳毯玩法：幼儿站在跳舞毯上，依据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。提示：（1）跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。（2）录音内容可以依据幼儿的详细状况增加或减低难度。15、种葫芦玩法：全体幼儿闭上眼睛，老师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个
17、大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，接着嬉戏。16、开火车玩法：（1）请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。（2）老师边拍手边念儿歌：“小挚友快快来，我的火车就要开，小挚友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂相互搭在一起，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到xx去”老师发出口令：“呜火车动身了。”（3）幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿依据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。（4）当老师说：“xx站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧”的声音，嬉戏结束。提示：（1）提示幼
18、儿集体搭乘火车后，中途不能断掉（2）可依据幼儿的嬉戏成熟度，适当增加嬉戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等17、好玩保的龄球玩法：离幼儿23米处放置6个塑料瓶，排成三角形。幼儿分若干队纵向排好，看准目标，用力将皮球滚向塑料瓶，击倒瓶子最多者获胜。提示：可依据幼儿的实力差异在瓶中装入不同份量的水。18、点点嬉戏玩法：两名幼儿面对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上；幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最终一个字时，快速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次嬉戏；若抓住了，互换角色，嬉戏接着进行。附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃
19、了笑哈哈。19、蚊子叮人玩法：（1）幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼儿A伸出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背，起先念儿歌：幼儿A：哎哟哇，干吗啦？幼儿B：蚊子咬我呀。幼儿A：快点儿上来呀！幼儿B：没楼梯呀。幼儿A：乘飞机呀。一起：呼！（2）这时候，幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来，并像幼儿A一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿A的手背，再念儿歌。20、小弹簧蹦蹦跳玩法：（1）引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。（2）请幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。老师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小弹簧。（可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，马上往上跳，按得轻，跳得低；按得重，跳得高）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页