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1、2022小班教案小班教案范文八篇 在教学工作者实际的教学活动中，时常会须要打算好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小班教案 篇1活动目标：1、理解歌词内容，唱准旋律，唱清歌词。2、主动、开心地参加唱歌活动，体验唱歌的乐趣。活动打算：背景图一幅，头饰若干。活动过程：1、导入活动，引起爱好。冬天里，天气怎么样？我们都穿着什么样的衣服？你知道小动物是怎么过冬的？（探讨）2、感知理解歌词内容，出示背景图。看看图上都有哪些小动物？它们是怎么过冬的？（探讨，回答）引导幼儿用歌曲的节奏朗读歌
2、词。3、学唱歌曲。（1）老师示范唱。（2）整体教唱。（3）边唱边做动作。4、分角色表演歌曲。请四名幼儿扮演四种动物。第一段全体幼儿齐唱，其次段由带头饰的幼儿分别表演。活支结束：把你知道的其他小动物过冬编到歌曲里。小班教案 篇2活动目标1知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。2培育自我爱护意识和实力。活动打算1请两位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置好情境。2巧克力、玩具若干。活动过程1讲故事小猴子和生疏人故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，小猴子特殊兴奋，一个生疏人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着生疏人走了。结果生疏人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸
3、妈妈了。2组织幼儿探讨(1)小猴子跟谁走了？(2)什么是生疏人？(3)它怎么会跟生疏人走的呢？(4)结果怎样了？(5)小挚友能不能信任生疏人的话？(6)为什么不能轻易信任生疏人的话？小结：生疏人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随意信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。3情境练习：学习一些应对生疏人的方法情境一：一个生疏的阿姨敲门进来，对某某幼儿说：“我是你妈妈的挚友，她今日没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧”老师提示：(1)你认不相识她？(2)假如你不相识她，能不能信任她的话？(3)小挚友都来想一想：X
4、X应当对这位生疏人说什么？(让幼儿练习)情境二：表演“不上生疏人的当”。老师提示：生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？能不能接受生疏人的礼物？为什么不能？生疏人说带你去好玩的地方能不能去？4活动结束。提示幼儿在外不要离开集体或成人单独活动，遇到生疏人时，不能轻信他们的话。小班教案 篇3活动目标：1. 初步感受西红柿的外形和颜色。2. 能从两种菜里找出西红柿。 活动打算：西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)活动过程：一、感受西红柿的外形与颜色。老师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是什么?你们吃过吗?”幼儿回答。师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?来摸
5、摸西红柿的皮。边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。二、品尝西红柿的味道。叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。幼儿回答(酸酸的，甜甜的)三、辨别西红柿将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。(幼儿说一说西红柿和红萝卜的区分)四、西红柿对人体的作用西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平常可是生吃也可以熟吃。五、小结小挚友们，今日我们相识了西红柿，希望它有助于身体健康。相关内容相识蔬菜教案与反思活动设计背景幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是特别重要的，但是我发觉我班孩子有挑
6、食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭，依据本班幼儿的年龄特点，我设计了相识蔬菜这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与养分的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而订正自己的偏食、挑食行为。活动目标1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，疼惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培育幼儿对蔬菜的了解及宠爱之情。3、知道常见蔬菜的好用方法及养分价值。教学重点、难点重点： 通过视察、沟通，知道蔬菜是我们生活中不行缺少的食物。难点：熟识各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。活动打算1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（
7、每人手里一份）2、魔术箱3、白菜奶奶头饰一份4、音乐活动过程起先部分：一、 导入：师幼做律动小手拍拍（！）师出示魔术箱，引起幼儿爱好。基本部分：二、摸一摸，猜一猜。(1) 让幼儿猜猜箱子里面装的什么，激励幼儿大胆的表述。(2) 请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。(3) 师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲自摸一摸，感受其形态特点（形态是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。(4) 师向幼儿介绍各种蔬菜的养分价值和对人体的好处，激励幼儿吃饭不挑食。(5) 提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）
8、这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不行以生吃？(6) 让幼儿分别说一说自己喜爱吃哪种菜，不喜爱吃哪种菜，为什么？结束部分：三、小结：嬉戏（1）师出示白菜奶奶头饰：“小挚友们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今日呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜爱的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐生日欢乐。（2）总结：小挚友们，今日我们相识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜特别有养分，所以小挚友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。延长环节：激励幼儿在生活中多视察各种蔬菜，懂得节约粮食，做个不挑食的好孩子。教学反思活动一起先我出示魔术箱引起了幼儿的爱好，
9、通过让幼儿视察、揣测以及亲自摸一摸提高了幼儿的主动性，在其次个环节中，让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜，不喜爱吃哪一种蔬菜，为什么？让孩子在轻松开心的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的养分。最终以嬉戏活动结束，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，主动主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、主动性，从而培育了幼儿不挑食、不奢侈的好习惯。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师肯定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更简单接受和理解。小班教案 篇4活动1 冬天的风（认知）活动目标：1、 通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。2、 丰富
10、词汇：寒冷活动打算：1、 每人一个风车。2、 留意幼儿保暖，穿好外套。活动过程:1、 幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小挚友看看风车怎样了？3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小挚友要多熬炼，跑跑跳跳这样就会温煦起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。活动2 冬天的太阳（认知）活动目标：1、 受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很温煦，让人感到很舒适。2、 丰富词：温煦活动打算：选择有阳光的晴天。活动过程：1、 找有阳光的
11、地方，坐在阳光下晒太阳。2、 幼儿相互摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？3、 小结：冬天的太阳晒在身上会感到很温煦，让人觉得很舒适。（丰富词：温煦）4、 观赏儿歌“冬天的太阳”附：儿歌冬天的太阳冬天的太阳，大家都喜爱。小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。活动3 冬天不怕冷（语言）活动目标：1、 通过讲故事，激发幼儿做个英勇的小宝宝的愿望2、 不怕冷，知道跑跑跳跳就温煦了。活动打算：1、 立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。2、 小鸟、小ji、小猪、大公ji、小宝宝纸偶各一个活动过程：1、 师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。2、 师边讲故事边引导幼儿看
12、纸偶表演。3、 边讲故事边提问；（1）冬天到了北风吹的怎么样？（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不愿起的早？4、 激励幼儿学习做英勇的宝宝，坚持熬炼身体附：故事冬天不怕冷冬天到了，北风呼呼呼地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！大公ji，喔喔叫，每天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里！”它请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我只能睡懒觉！”它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。活动4 冬天的树枝（绘画）活动目标:1、初步学习运用棉签
13、添画树枝的技能。相识棕色。2、体验绘画的乐趣活动打算：1、 请家长带领幼儿视察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝，便于幼儿视察。2、 已画好树干的画，幼儿每人一张。3、 棉签若干，棕色颜料若干。活动过程：1、 出示收集的树枝，引导幼儿视察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了许多细细的小树枝。）2、 师示范用棉签添画树枝。3、 请幼儿练习用棉签添画树枝，激励幼儿多添一些小树枝。4、 展示并观赏幼儿作品。小班教案 篇51、理解儿歌内容，初步学念儿歌。2、进一步感受色调与四周事物的关系。阅历打算：幼儿相识颜料盒，并且对颜色有肯定了解，初步感受色调与四周事物的关系。物质打算：朵朵、太阳
14、、小草、头发、香蕉、云朵、小雨点等儿歌内容的图标；色卡红、黄、绿、黑、白。一、相识颜色。1、出示“朵朵”形象，通过设问的方式激发幼儿相识颜色的爱好。师：“有一个小挚友叫朵朵，她有一个漂亮的颜料盒，打开盒子，里面有什么颜色呢？”2、依次出示色卡：红、绿、黄、黑、白，相识颜色。提问：这是什么颜色？幼儿依据已有阅历很快能说精彩卡的颜色，如：红色等。老师引导幼儿说：这是红颜色等，激励幼儿一起用完整的语言正确讲解并描述。重点引导幼儿用一般话学说：“这是绿颜色。”先集体念一念，再请个别幼儿说一说。3、过渡性语言。设问：朵朵会把这些颜色送给谁呢？我们一起来听一听吧。引导幼儿仔细倾听。二、观赏儿歌。1、老师朗
15、诵儿歌“朵朵打开颜料盒天上的云朵”，提问：朵朵把颜色送给谁？幼儿仔细倾听儿歌朗诵，回忆儿歌内容讲解并描述，如：“太阳”等。（老师追问：“什么颜色送给太阳？”激励幼儿说完整的句子。）幼儿讲解并描述“红颜色送给太阳。”老师依据幼儿讲解并描述出示相应图示，引导幼儿学说句式，如：“红颜色送给太阳”等。先集体学念，再个别幼儿学念，最终集体念一念。重点引导幼儿学说前两个句式。假如幼儿说不出来了，老师可以再一次朗诵儿歌，提问：“其他颜色送给谁？”幼儿仔细倾听，回答问题。老师依据幼儿回答，出示图式，引导幼儿集体学说。2、设问：有一个挚友也想要颜色，我们来听一听它是谁？朵朵有没有给它？老师朗诵儿歌“小雨点也来要
16、颜色不给，不给，你原来就是亮晶晶的。”提问：“谁也来要颜色？”（小雨点）“朵朵是怎么说的？”（不给不给，你原来就是亮晶晶的。）师：我们也来学朵朵说一说吧！幼儿集体学说：“不给，不给，你原来就是亮晶晶的。”3、丰富词汇：“亮晶晶的”老师干脆介绍：小雨点没有颜色，很干净，在阳光下看上去亮亮的，这样的小雨点我们可以说：“亮晶晶的”引导幼儿集体学说。幼儿仔细倾听，并且丰富词汇：“亮晶晶的。”三、学念儿歌。师：今日我们学了一首儿歌，名字叫送颜色，我们一起来念一念吧。幼儿倾听，了解儿歌名字送颜色，跟着老师看图式念一念。（两遍）第一遍老师带领幼儿学念儿歌；其次遍老师适当帮助幼儿学念儿歌。四、总结。老师表扬上
17、课仔细地幼儿，激励幼儿回家把今日学的儿歌念给爸爸妈妈听。小班教案 篇6设计意图：因为现在有的孩子对于洗澡不是很喜爱，所以开展了这节课，来让孩子们喜爱上洗澡，并且乐于洗澡，并且能够知道要讲卫生，爱干净。而且本节课除了为了让孩子们知道要爱干净勤洗澡，并且还可以帮助他们相识一些洗澡会用到的东西和洗澡的步骤，让孩子在嬉戏中知道洗澡的步骤和洗澡要用到的东西。选材分析：肥皂泡泡以小动物们洗澡为主要线索讲解并描述故事。故事介绍小猪用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，还请来好挚友一起洗澡，大家洗完澡一都变干净，还一起玩泡泡。在这样好玩的故事情节中，激发孩子们喜爱洗澡的愿望，也培育了孩子们良好的卫生习惯。故事中形象生
18、动的画面，重复的语言，使故事的语言具有肯定的韵律美。同时，故事中丰富的词汇量，也发展孩子的语言。环节分析：为了更好帮助孩子们理解故事，引发孩子们阅读的爱好，我设计了四个环节。环节一，通过询问让幼儿对洗澡产生爱好。这节语言课主要的目的是为了让孩子知道要勤洗澡爱卫生。这节课一起先的时候我运用的是谈话的方法进行导入的。询问孩子们在家有没有洗澡的生活阅历，让他们能够结合实际来进行回答。接着播放音乐让幼儿跟着音乐一起来洗澡，能够很好的调动起幼儿的学习爱好，喜爱上洗澡这件事。环节二通过视察画面，由泡泡引出故事，引发孩子们倾听故事的爱好。看看说说小动物们洗澡的事情，知道洗澡会让人舒适，从而激励孩子喜爱洗澡，
19、养成良好的卫生习惯。在起先讲解并描述故事时，幼儿都能主动动脑思索，看到了什么，并能主动举手回答。当我问到：“这些泡泡有什么不一样吗？”小挚友会这样回答：“泡泡是五彩缤纷的”“泡泡有大有小”，这些回答都特别精彩，我刚好表扬了他们。但是有个不足之处，在幼儿讲解并描述完整句子的时候没有让幼儿多讲几遍提高幼儿的语言表达实力。而且我在提问时，为了能让幼儿多说，有的问题显得有些重复了，问题不够精炼，这在以后的教学活动中是我应当留意的地方。环节三联系学说完整的句子洗完澡XX变干净了。通过图片，看图进行讲解并描述，并且跟着老师简洁的讲解并描述故事。幼儿在回答问题时，思维比较活跃。从这堂课下来，我觉得这个内容比
20、较适合我们班的幼儿，幼儿很简单被教学中的嬉戏吸引住了留意力和爱好，而色调丰富的图画，让他们有语言表达的冲动，语言表达实力也就得到了提高，老师也不用打算太多的材料，只要精炼自己的提问，抓住幼儿的爱好，幼儿便会自然而然地随着老师的思路走下去，从中我也体会到了自己在教学上的不足之处，在今后的教学活动中我会更加留意，信任在一次次的总结反思中，我会有更多进步的。这节活动，我虽是用了绘本教学，但没有局限在视察与说，而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色调的一些相识，旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更欢乐地阅读。活动目标：1.知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒适，能体验到洗澡带来的乐。2.学会讲句式洗
21、完澡XX变干净了。活动打算：肥皂泡泡PPT。我爱洗澡音乐活动重点：知道洗澡能变得干净和舒适。活动难点：学会讲句式洗完澡XX变干净了。活动过程：一、谈话导入，感受洗澡带来的乐趣。师：你们在家的时候洗澡吗？是怎么洗澡的？那现在跟着老师的音乐来洗洗澡好吗？播放我爱洗澡（通过谈话和嬉戏引起幼儿的爱好。）师：小挚友们洗完澡了呀很舒适，有一只小猪看到你们这么快乐呀，他也想要洗澡了呢。（引出故事肥皂泡泡。）二、视察画面，理解故事情节1.师：你没看小猪弟弟手里拿着什么？师：那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？这可不是一块一般的肥皂哦。（强调不是一般的肥皂，引起幼儿的爱好。）2.师：咦，你们看小猪在做什么呀？师：小挚
22、友看看这些泡泡都一样吗？什么地方不一样啊？师：原来小猪吹出来的泡泡的颜色、大小都不一样，那有哪些颜色呢？（渗透数学学问，让幼儿复习学过的数数和大小的关系。）3.师：小猪一个人在吹泡泡，玩着玩着就觉得一个人太孤寂了。他确定邀请挚友和它一起来洗澡。那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了。（渗透爱的教化，好玩的舒适的事要和好挚友一起共享。）师：原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么?师：之前我们说了这是块奇妙的肥皂，为什么呢？让我们来听听小动物们是怎么说的。师：哦，原来它吹出来的泡泡都不会破，我们来数数他们吹了多少泡泡啊?4.师：现在呀小猪洗完了澡，小猪洗完澡后变的怎么样了？师：对
23、，我们可以说洗完澡小猪变干净了。师：小熊也洗完澡，应当怎么说？师：那小兔洗完澡，变得怎么样了?（在此过程中，引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了）5.师：看看，洗完澡的小猪小兔小熊怎么样呀？师:他们为什么很兴奋呢？小结：原来啊！洗澡可以让我们变得干净，身上香香的，而且洗澡也很舒适。师：让我们跟着音乐，和小猪小熊小兔再来洗一次澡吧。（在活动结束时，加上结束语，能够更好的巩固重难点，让幼儿能够更好的知道了要勤洗澡，讲卫生，做一个干净的好孩子。）小班教案 篇7小班语言活动：我的妈妈活动由来：现代家庭子女数不多，每个幼儿都是众人关切、照看的焦点。正因如此，简单养成幼儿以自我为中心，忽视其他人想法，感受生活
24、看法。所以如何让幼儿走出自我，拥有一颗关怀、感恩他人的心，因此支配了本次活动，让幼儿了解父母对自己的照看。体会妈妈的爱，并学会怎样感恩。活动目标：1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。2、培育幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。活动打算：1、阅历打算：让幼儿对“向华蜜动身”节目有初步相识。2、物质打算：PPT课件活动过程：一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场1、“大家好，我是向华蜜动身的节目主持人，欢迎大家！”“向华蜜动身，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）2、“欢迎你们，知道你们今日参与的是什么节目吗？很兴奋你们成为这个节目的小客人。”二、老师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？1
25、、师：你们知道吗？“向华蜜动身”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今日我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（老师念儿歌我的妈妈）2、师：你们猜到是谁了吗？幼：是妈妈师：对了，今日我们爱的人就是妈妈。分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。三、利用“找嬉戏”，讲解并描述妈妈的模样及特色（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。师：今日，还有几位小客人也想参与我们的节目，可是在来的路上不当心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。师：让我们一起帮帮她们。（2）观看PPT，引发幼儿的探讨。师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，
26、他妈妈瘦瘦的。师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。幼：我妈妈的头发是短短的。师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要感谢你们。小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一
27、样。此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿观赏，引导幼儿详细描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照看你？帮你们做哪些事情呢？幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。幼：妈妈喂饭给我吃。幼：我生病的时候，我妈妈始终抱着我，很担忧（2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。五、表达自己对他人的感恩之意师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”六、唱响
28、“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。”（歌曲：世上只有妈妈好）七、结束活动（播放PPT）“敬爱的小挚友们，大挚友们，“向华蜜动身，有爱大声说出来”本期的节目到这就要结束了，最终我祝福我们身边的妈妈，华蜜安康！感谢你们的参与，让我们下期再见。”活动反思：小班幼儿对语言的驾驭实力不甚精确，所以在进行探讨或提问时，尽量供应幼儿详细的形象，帮助幼儿完整清晰的表述。活动支配上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深化了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培育了幼儿的视察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收
29、获和成长。小班教案 篇8设计意图：泡泡是孩子们喜爱的一种气泡，孩子们很喜爱跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟识泡泡视察泡泡，让幼儿更加了解泡泡，通过泡泡来视察身边的事物，感觉嬉戏的欢乐。活动目标：1.能发觉所是、吹的泡泡有大有小。2.透过泡泡来视察身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐。活动打算： 每人一小罐肥皂水、一根吸管。活动过程： 一、吹泡泡。1.为每个幼儿打算一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。3.幼儿再次尝试吹泡泡。4.幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。二、看泡泡1.请幼儿视察肥皂泡泡在阳光下的改变。2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它视察四周的世界。三、抓泡泡。1.老师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。2.请幼儿看看抓到后有什么改变。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页