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1、2022小班教案关于小班教案四篇 作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的小班教案4篇，欢迎大家共享。 小班教案 篇1主题活动：动物花花衣喜爱小动物好像是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，孩子们在自然角中和小金鱼、蚕宝宝交上了挚友。在课余及嬉戏时间常会去视察它们，它们生动好玩的形象深深地吸引了每一个孩子。为了进一步引发幼儿亲近、喜爱各种常见的动物，并能辨别动物明显的特征，我们和孩子一起共同走进新主题“动物的花花衣”。主题目标：亲近、喜爱各种常见的动物，辨别动物明显的特征。家园协作：
2、1、和孩子们一起收集动物的图片、图书、玩具，了解黑白动物皮毛的特征。2、带孩子去动物园或找出以前去动物园时的照片、录像资料，带到幼儿园和同伴说说。3、和孩子讲讲小动物的故事。4、在家中饲养一些小动物，并让孩子学着照看它们。动物花花衣主题学习内容个别化活动：谁的照片、故事：黑脸小白羊（大熊猫看戏）、黑白皮毛的动物、小动物回家、动物本事大、找挚友、毛毛虫的花花衣、羊毛卷卷、动物拼图、拼贴大熊猫。小班教案 篇2活动目标：1.让幼儿了解哪些食品是垃圾食品及它的危害;2.教化幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。3.知道人体须要各种不同的养分。4.培育幼儿养成良好饮食习惯的意识。活动重点：相识垃圾食
3、品及其危害活动难点：拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯活动打算：课件我知道的垃圾食品活动过程：一、看一看1.小挚友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、便利面等。2.小挚友们，你们喜爱吃这些食品吗?为什么?3.幼儿探讨沟通。师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特殊的喜爱吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事?观赏故事馋嘴皮皮猴的梦境之旅1.提问：有那位小挚友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?2.皮皮猴的肚子怎么了?3.小
4、挚友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?师小结：垃圾食品对我们的身体特别有害哦!会让我们养分不良，降低免疫力，简单生病，还会越来越胖!三、想一想出示课件让幼儿推断哪些食物不能吃。四、说一说学习平安儿歌小挚友,拍拍手,我们来把健康找。健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,养分全面不能少。荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。样样食物都爱吃,个子高高身体棒。五、活动结束小挚友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，爱护自己的身体健康。附：故事皮皮猴喜爱吃路边小摊上的便利面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一
5、个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来懊悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。小班教案 篇3活动目标：1.初步感知图形排列的规律，并进行ABAB间隔模式的排列。2.能细致视察排列的规律，清楚的进行表达。3.对排序活动感爱好，情愿并主动的参与操作活动。活动打算：穿好的积木珠子教具、不同颜色积木（小动物积木）活动过程：一、以“变魔术”的形式引题，激发幼儿活动爱好。1.用穿好的积木，引导幼儿初步感知物体排序的规律。师： 现在老师来变魔术，
6、噹噹噹变这是什么？那这盒子里面装的什么呢？究竟是什么呢？我们一起来看看吧？绳子上挂的是什么？哦小积木，是什么颜色的小积木，接下来是什么颜色的猜一猜。幼：师：老师发觉我们班的小挚友很厉害，那谁来告知我你是怎样猜出来的？请个别小挚友回答：2.老师渐渐的展示穿好的积木，让幼儿视察积木的排列依次。师：我这里还有一串，也要请小挚友来猜一猜，这是什么？谁来告知我这些小动物是怎样排排队的？幼：师：我们很快的来猜一次，最好还没拉出来就猜。幼：二、引导幼儿细致视察，主动探究，感知规律的主要特征。1.引导幼儿视察、感知“串珠积木”的排列依次，并说一说是怎么排列的？师：今日小积木和小动物来排排队，那还有几个图形宝宝
7、也想来排排队，是什么图形呢？我们来看看他们是怎样排的？幼：好我们从这边起先数，有几个粉红说清晰点。请个别幼儿回答。2.引导幼儿探究、感知“图形”的排列规律特征，让幼儿视察，说一说是怎么排列的？请幼儿接着排列。（1）图形宝宝颜色排列。师：不是全部图形宝宝都能往下面排的，是不是呀？（2）图形宝宝形态排列。师：好，还有图形也来排排队，是什么图形呢？幼：师幼：一个正方形、一个三角形、一个一个三、通过操作，进一步巩固感知物体的规律特征。（老师依据操作状况进行个别指导。）1.请幼儿到桌子前按规律自己动手操作，排列好的展示在黑板上，让幼儿说一说是怎么排的（一个.一个.）师：那么今日老师也请小挚友也来排一排，
8、你们会排吗？幼：师：接下来请小挚友听清晰老师的要求：桌子上有的给圆形宝宝颜色排排队，有的是给图形宝宝形态排排队，等下老师要请每个小挚友你去找一个你喜爱的地方，然后看看前面是什么排的，那后面也要什么排的。老师再讲一遍，你要看清晰前面是怎样排的你后面也要怎样排的，知道吗？排完后把你排好的拿到老师这边来，老师帮你贴在黑板上好吗？四、小挚友今日表现的都很棒，让小挚友也来排排队开火车，活动结束。小班教案 篇4活动内容：乌龟爬发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、敏捷性。活动打算：1、检查幼儿衣物、鞋子平安2、检查场地平安、泡沫地垫指导重点（玩法）：一、导入部分：谈话1、今日小乌龟来我们班是作客了
9、。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？2、小乌龟请我们小挚友猜猜它昨天去哪了？3、它是怎么去旅行的？二、绽开部分：1、仿照乌龟爬的动作1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。2）、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？2、布置场景，介绍嬉戏规则。1）、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2）、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。3、分两组跟着音乐爬。现在小挚友们跟
10、着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）三、结束部分幼儿一起做放松运动结束嬉戏。教学反思：这节课通过幼儿仿照喜爱的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调实力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进行了活动练习，调动了幼儿的主动性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页