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1、2022师德演讲稿师德演讲稿模板锦集十篇演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。在生活中，许多地方都会运用到演讲稿，在写之前，可以先参考范文，以下是我为大家收集的师德演讲稿10篇，希望能够帮助到大家。师德演讲稿 篇1大家好！我们在xxx年的最终一天,团聚一堂，特别荣幸。明天就是元旦，在此我预祝各位新年欢乐，万事如意！今日我讲三个问题，一是什么是师德，它的内涵有哪些，二是师德能为老师带来什么好处，三是怎样提高师德水平。师德，顾名思义就是老师的职业道德，是从事教化这一行业的道德观念、行为、规范和品质的总和。师德自古有之。如封建时代就讲究师道尊严。春秋时期的教化家孔子也提出了“仁者爱人”，“有教无类”的师
2、德要求，就现在来看，这些也还闪耀着真理的光线。师德也要与时俱进，新时代的师德可用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括其内涵。师爱就是老师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”，要体现在“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”的教化实践中。学高为师则要求老师要有丰富的学科学问，要精通业务、治学严谨、注意创新。要给学生一杯水，自己至少要有一缸水。每当我走上讲台，目睹学生那一双双渴求学问的眼神，我的道德良知就在提示我：要上好这节课，要加强学习啊，可不能误人子弟啊。老师本身要以德为本，身正为范。作风要正派，办事要公正，为人要正义。在学生面前我时常感觉到我就是正义的化身。学校领导班子也应
3、有浩然正气，“打铁还需自身硬”，管理者不能只要求老师加强师德修养，做好学生的榜样，没有教化管理者的领先垂范，那些空洞的道德说教，显得多么的苍白无力。其次个问题，师德能为老师个人带来什么好处呢?从社会角度看，符合道德的行为令人开心，对他人和社会是有用的，这就是道德的公益性。社会主义国家的社会利益与个人的根本利益是一样的。师德兴，则教化兴；教化兴，则国富民强。如我们工资的逐年增长，就是在共享国家的发展成果，日子也就好过点。从个人角度看，一位老师有了师德，他必定会努力工作，提高教书育人的本事。喜爱当官的，可以“教而优则仕”；乐于钻研、精通业务的，可以成为名师、教化专家。此外，有了崇高的师德，可以安家
4、立命，可以抵挡生活中的挫折和磨难。就像我，在教化岗位上，风风雨雨十三年了，什么都没“混”上，可我还有点师德在支撑着，所以我依旧对教化充溢一腔热忱。最终一个问题，如何培育良好的师德呢？良好的师德培育，可经过两个阶段，以达到两种境界，即职业阶段和事业阶段，达到相应的职业境界和事业境界。职业阶段就是把老师职业看作谋生的手段。勿用置疑，老师在社会上承受了超过一般人的道德压力。老师是人，不是圣人，也不是神人，老师也有七情六欲，也要吃饭穿衣、养家糊口，希望工资高点，工作轻松点没错。但是，不管你喜不喜爱老师职业，假如干了，就要尽职尽责，廉洁从教。职业境界的师德是最低的师德要求，是老师必需遵守的师德底线。我就
5、始终奉行，仔细备课、上课，不迟到，不早退，敬重学生的师德底线。事业阶段，是每一个有事业心、有责任感、有志向、有理想的老师，在经验了老师职业阶段后，逐步将老师工作视为自己的事业，从而全身心地投入，并取得相应的教学和科研成果，成为教化专家和学科专家，受到学校、学生、社会的广泛认可和敬重的过程。事业境界的师德是以“师爱为魂，学高为师，身正为范。”为师德内涵的。人活一生，总要做点事情，总要为社会创建点价值吧！今日这个师德演讲，也算是师德论坛吧，故此说了很多。感谢大家！二xx年十二月师德演讲稿 篇2此时此刻我怀着激烈而兴奋的心情，站在这里再来跟大家聊一聊老师这个话题。 老师是什么？其实老师不仅仅是备课、
6、写教案、上课、批改作业，更主要的是他肩负着育人的使命。说到这里我想起了弟子规总序里的话：“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力则学文”。有余力则学文可以看出它把学习学问放在了最终一位，也就是说育人比传授学问更为重要，这也就告知我们教化不仅在课堂上，更在生活中。说起老师，或许你还记得这样的场景：校内里总是出现和孩子们一起嬉戏的老师们；课余时间总有老师在弯腰捡拾地上的垃圾；竞赛场上总有老师跑前跑后，为了会场不再灰尘四起而得空洒水；留守儿童那盖住眼睛的刘海又是您向妈妈一样给她修剪整齐。这些点点滴滴的爱又怎能不让我们看在眼里、记在心上，又怎能不影响到我们的那些小可爱们？说起老师，或许
7、你经验过这样的场景：深冬，夜晚十点，万籁俱寂，在即将入睡的时刻,电话叮铃叮铃地响起。“喂，您好！哪位？”“张老师，我们家孩子找不着啦，你把我们家孩子弄哪了？”忽然，睡意全消的我从床上跳了下来。心里充溢了千百个问号：孩子放学早已回家，没有被留下啊？也没有听说去哪里呀？可作为老师的我此时哪有心思去为自己辩护，去撇清责任，快速提上心头的是同样的担忧与焦虑，便立刻问道：“你家孩子平常爱去哪里玩呀？他平常喜爱和谁一起玩耍啊”换来的却是冰冷的回答。“这我怎么会知道？你是怎么教化学生的？”这之后我给全班每人发了条找寻孩子的信息，便走出家门也去找寻.寒冬深夜的村头村尾，着急地找寻、喊破了嗓子，非常钟、十五分钟
8、、二非常钟、半个小时，最终家长打来电话说孩子在亲戚家找着了！我悬着的心也才最终落地了。当家长在电话里愧疚地说不好意思时，我只是说：“孩子找着就好，天冷，赶快回家吧，别让孩子着凉了，明天还要上课，让孩子早点儿休息吧。”从今，那位家长每次见到我都特别客气和敬重。说起老师，或许你还经验过这样的情景：考试过后，总有家长打电话询问孩子的成果，这不电话又来了。“张老师我们家孩子这次比上次少考了非常，是怎么回事儿？是不是你对我们家孩子没有尽心尽责？”听听，这又是一通责骂。作为一名老师，我不得不压制住心中的不快，耐性地说明道“请您不要焦急，对于孩子的成果下降了我们老师比您还焦急，您看过他的试卷的话，就会发觉他
9、这次大部分错题都是因为马虎了。孩子的学习习惯还不够好，有些错题原来都是可以避开的，这须要我们一起帮他改正”接着我把自己的建议和家庭须要留意的事项耐性地跟他讲了十几分钟，家长的无名火消了，也恳切地承认了自己在家庭教化上的不足，最终还跑到学校当面对我请教并感谢。寒来暑往，风雨五年，因为种种缘由，我遭到过家长的质疑，但最终都得到了家长的信任。就这样我靠着对事业的真诚痴迷，对学生的无比酷爱，在事业静默的耕耘中，在为学生、为家长排忧解难中我体验到了人生最大的华蜜！我深信：做好那些点滴，就是教化。千言万语说不尽点滴，万语千言话不尽感动，最终就让我用一句话总结我今日的演讲今后我会更加努力地工作，努力做一名党
10、和人民满足的老师！师德演讲稿 篇3一杯咖啡，或一壶清茶，在馥郁或清淡的香氛中，循思绪回味经验，用文字记录心路，是我每天最享受的时刻它让我拾取日子的乐趣、沉淀岁月的意义。于是，今日的文字，留住了易逝的岁月；于是，留住岁月的文字成了难以磨灭的记忆；而日积月累的记忆，便成为我丰厚的财宝。所以，我也就有了一个习惯：每天都要登记经验，写下心情。已经不记得这个习惯是从何时起先的，只记得，那时，我很年轻，很在乎一节课是否胜利以及别人的评价。在春天里，我和大班孩子一起开展集体活动“我们的花园”。活动的第三环节是共享小组探究的阅历。可孩子们自顾自地说着，他们并不知道该如何共享。意料之外的冷清场面，让我有些郁闷。
11、冥思苦想之后，我找到了对策：激发同伴间相互质疑，让“我的”成为“我们的”。于是，我去邻班再作尝试，结果，实践证明这是一个很有效的对策。我很得意，以为自己已经娴熟了教学技能。两年后，我和又一个大班相遇，适逢我将参与教学比武。我依旧选择了“我们的花园”，活动的第三环节也还是共享。没有想到，两年前的一幕又重新出现：前两个活动环节好像蒸发了孩子们的学习热忱，课堂气氛一下子变得冷冷清清了，孩子没有回应，兴意阑珊。更糟糕的是，留在我记忆中的应对策略似乎很熟识，却又怎么也想不起来。那天的午餐食之无味，可却让我想起了当年的对策。我懊丧极了!这段经验我始终不敢对人说起，因为母亲曾经说过：“犯同样错误的人不是聪慧
12、人。”我自问“我笨吗？”连已有过胜利体验的对策都会遗忘，至少这点说明自己并不总是聪慧。我想起了毫无诗意却千真万确的俗语：好记性不如“烂笔头”。我自责“我真笨!”郁郁寡欢的一个多月里，在每天的午间休息或黄昏时分，我用写孩子的事来遗忘心中的痛。记得是休假的前一天，当我如常端着咖啡站到窗前，发觉大伙儿都没搭理我，在埋头做事。见我主动找话题，一个同事便问：“今日要交很多书面资料，你交得出吗?”我抓紧想起领导的要求。于是，只用了非常钟时间，我将最近写的有关孩子的笔记稍加整理，交了出来。我依旧轻松地喝着咖啡，依旧悠闲地做事和想事。下班了，同事们却还在加班加点。不由自主中，我偷偷地乐了：“烂笔头”让我聪慧了
13、。我做到了神定气闲，工作、休息不错位!于是，我乐乐呵呵地坚持写孩子、记自己。慢慢地，我发觉，当我把孩子的一段段成长，用文字呈现给家长时，再难缠的家长也在“跃于纸上和历历在目”中，回赠我“敬业和专业”的评价。慢慢地，我发觉，当我遭受挫折时，看看“孩子的故事”，风雨过去，艳阳满天。慢慢地，我发觉，当我“撞”到不同的孩子时，聪慧的方法越来越多嗨!我发觉，当个勤快的“烂笔头”，还真是我们工作的须要呢!于是，写作，成了我工作的一部分。我性格不算开朗，经验并不丰富，但我很情愿去体验。每一次外出、或一次初雪后的玩耍、或一次与雨后彩虹的邂逅，甚或是与儿子和挚友的寻常沟通，在我看来都别有生趣。于是，写作，又成了
14、我生活的一部分。如此这般地记录工作、生活和情感的点点滴滴，让我感觉华蜜而充溢!我想，幼儿老师的人生应当是这样的吧。哦，我真的情愿和大家共享这样的人生经验和感悟!那就让我们一起来吧!端起咖啡，沏好清茶，打开电脑，在馥郁或清淡的香氛中，记录并享受那只属于幼儿老师的难忘岁月师德演讲稿 篇4敬重的各位领导、评委：大家好！我今日演讲的题目是因为爱，所以爱。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深厚。”诗人艾青用深情的语言，抒发了他对祖国母亲的赤子情怀。假如说教化也是一方热土的话，那么“酷爱”就是我对学生、对老师职业、对教化事业的最好表明。而全部的酷爱，只源于一个关于爱的故事。20xx年暑假，我参与
15、了当年的高校生三下乡活动，来到纳雍县维新镇一个汉苗混居、极其偏僻落后的山村阳光村。相识了一位每月仅领25元生活补助费，却在讲台上耕耘了45个春秋的代课老师熊从明。45年前，念过几年私塾的熊从明不忍村里的孩子无书可读，放弃了令人眼红的生产队会计一职，短暂担当起教化孩子们的责任。那时老师每月的工资仅10斤玉米，难以维持生计，代课其间，熊老师也曾因此而想过离开。可当他看到乡亲们被贫困熬煎得苍老的脸，看着孩子们眼中溢满的渴望，他再也迈不出离去的脚步，他知道，假如他走了，那么阳光村也将失去将来。作为一个阳光村人，他不能这样做，因为在他的肩上，不仅只有家庭的责任，还维系着整个阳光村的希望。于是，熊老师留了
16、下来，而这一留，就是整整45年。45年，540个月，16425天，熊老师在阳光小学的讲台上，用比阳光还炙热的爱暖和照亮了阳光村，直到岁月的痕迹爬上了乌黑的头发，佝偻了挺立的腰背；45年，540个月，16425天，熊老师一次又一次放弃了改善生活的机会，他专心血浇灌的桃李硕果累累，可他的三个孩子却因为家庭贫困，被迫早早离开学校。为此，妻子不止一次怪他：“你怎么从不为自家考虑啊，你这样做究竟是图些什么？”孩子不止一次怨他：“爸，假如当时你不当老师，我们今日会过得这样苦吗？”面对家人的指责，他说：“我不忍心望见村里的孩子因为没有念书，而一辈子都出不了头啊。”由于特别原因，直到20xx年，熊老师每月都仅
17、能领到25元生活补助费，家人劝他休息,他却说：“我不能看着那么多孩子没有书念，我要教到死的那一天为止。”20xx年，我高校毕业回到家乡，成为了一名农村老师。艰苦的工作环境让从小生活在城市的我一度懊丧，我埋怨命运不公，我多次试图放弃。可这时，我总会想到熊老师。他能在贫困中坚守讲台45年，为什么我不能？与熊老师相比，我是不是太过自私与卑劣了？一次又一次良心的拷问让我无地自容，于是我尝试着去了解工作，走近学生，也因此拥有了许多的第一次。第一次走进课堂，用连珠的妙语让孩子们欢呼雀跃；第一次和学生们一起在烈日下做操，一起体会汗流浃背；第一次过老师节，学生的贺卡和祝愿让我整整激烈了一个星期?一个又一个的第
18、一次让我懂得，熊老师的坚持，源于他对家乡人民的酷爱，对教化事业的酷爱，也是这一个又一个的第一次，让我坚决了终身献身教化的决心。其实，在贵州的茫茫大山里，与熊从明老师一样的老师还有许多许多。跪着为学生上课的三都县残疾老师陆永康、放弃攻读探讨生，毅然到大方县岩洞小学支教的山东小伙徐本禹?他们没有惊天地、泣鬼神的壮举，他们每一天的生活都是平凡而琐碎的，可是，他们的平凡和琐碎，却在推动家乡教化事业发展的同时，赐予了时代更多心灵的震撼与反思，让人们品尝到酷爱的真谛，望见黑板上写下的真理，收获教室里放飞的希望。就在世人肆意践踏良知的时候，他们用实际行动告知世人：我要对得起自己的良心。他们用生命去维护良知，
19、一遍一遍地向学生讲解并描述着真、善、美，并不惜付出毕生的代价。何以为证？夜晚的星光可以作证，校内的梧桐树可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家而冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证，白了的头发佝偻的腰背嘶哑的嗓子都可以作证！因为懂得了他们对教化事业的爱、对学生的爱，为人师的4年里，在教书育人这块土地上，我不停地播撒着爱的种子，收获着爱的感动，也坚决了爱的信念。学生王小敏，家境贫寒，与父亲相依为命，自小没有母亲的她就如同风雨中一朵小花，憔悴羸弱，敏感卑怯，对身边的人，对世界充溢了敌意。了解到这一状况后，我选择用爱心去照射她，因为我知道，暖和的爱可以溶化坚冰。在关注她学习成果的同时，我更是
20、充当了一个母亲的角色：病了，给她买药煮粥；哭了，给她劝慰开导；累了，陪她健身消遣。通过我的努力，阳光般绚丽的笑容最终挂上了她的脸庞。学生吕南成果始终很差，性格叛逆，通过视察后我发觉，他坚硬的甲胄里掩饰的，其实是一颗卑怯而好强的心。于是，我选择用耐性去引导他、变更他，因为我知道，一味的呵责只会将他推离人生正常的航道。我拍着他的肩膀，期盼地对他说：“你当劳动委员吧，我信任你，你不是孬种”。从今，每天他总是最终锁门回家，从不间断。他对工作的细致入微，使我震惊，令同学信服，学习成果也有了极大提高，一年后，他顺当地踏入了中学的教室。学生罗兰，极富才华，却因羞于展示自己，性格极其内向而与同学格格不入，针对
21、她这一性格特点，我选择用激励给与她信念，因为我知道，优秀的孩子是表扬出来的，最终，融入集体之中的她，多次站上了各级演讲、作文竞赛的领奖台?孩子们令人惊喜的改变让我坚信，任何一个老师，只要酷爱教化事业，只要用爱心、信念、耐性去面对每一个学生，肯定会取得胜利。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了永无止境、永无穷期的育人之旅。或许，昨天的我是无奈的，但今日的我，肯定是无畏的，明天的我，也将是无悔的。是熊从明、陆永康、徐本禹，还有更多酷爱教化事业的老师让我懂得，既然选择了，即使风雨不息，我都应当用坚实的酷爱之帆，鼓起浩荡长风，催动教化事业之舟向前行进。“情在左，爱在右，走在生命的两旁
22、，随时撒种，随时开花。”敬爱的同仁们，漫漫育人之旅中，我们只有把每一个学生看作自己的孩子，与他们进行思想与思想的碰撞，进行心灵与心灵的沟通，进行生命与生命的对话，用真爱将顽石雕琢为美玉，令其绽放成最美的风景。到那时，我们才能无愧于天、无愧于地、无愧于人；到那时，我们必会骄傲地告知世界：“我，是一名真正的人民老师；我，是一个大写的人。”感谢大家！师德演讲稿 篇5敬重的各位领导、老师：大家好！常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的华蜜。我很华蜜,因为在我的学生时代就遇到了很多好老师。老师对我的爱和关切使我萌发了一个剧烈的愿望，那就是：我也要做一名人民老师，专心去关爱每一位学生。是啊，当我满怀
23、喜悦与激烈第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我执着追求的事业神圣而宏大的教化事业。我时刻提示自己，我每天所面对的不是一台台冰冷的机器，而是一个个鲜活的灵魂。我要努力以一个老师的真诚的爱去理解，宽容，敬重，和关切每一学生，用才智和爱铸师魂。用才智和爱引领学生健康成长。爱心无言，却深厚凝重，她要用责任和毅力作依托；爱心无声，却馨香远播，她需用汗水与泪水来浇灌；爱心无形，却有迹可循，她运用理论与实践作支撑； 爱心无价，却永驻心间，她宜专心灵与行动来感悟。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。 我曾为学生不做作业而大动肝火;曾
24、为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而费尽心机;曾为学生的不理解而心酸泪下。我迟疑过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时;当经过自己和同学们的努力班级取得成果时；当看到同学们在一次次熬炼中渐渐健康地成长时，一种感动和骄傲油然而生。原来付出就有回报，老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。这时我又燃起了对工作的热忱，又充溢了对事业的执着。是啊，在老师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱持续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大。作为一名人民老师，我时刻牢记着：爱心，是教化胜利
25、与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标记。我们要爱一切学生，爱学生的一切。当然，作为一名年轻的人民老师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些特别平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释了老师的爱与责任的人，才是新时代最宏大最崇高的师德师魂。20xx年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，舍命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂
26、成为了永恒。是啊，大爱无声铸师魂。谭千秋老师为了学生牺牲了自己珍贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的华蜜，他誓死爱护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。作为一名新时代的人民老师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应当进一步加强师德修养。既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了老师这个职业就要用爱心与责任去关切每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教化的原野上塑造一座恒久不倒的丰碑！学中领悟老
27、师工作的华蜜内涵，并感受教化不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创建。他会用才智开启思维，用创建开拓将来，他会在付出青春年华，付出苦汗热血的同时，收获桃李芳香，体现自我价值，从而感受华蜜人生。教化这棵参天大树肯定会枝繁叶茂，常绿、常青。我们为爱而工作，我们终将达到志向的彼岸。 祝福各位领导、同行挚友们健康、欢乐！感谢大家！师德演讲稿 篇6敬重的各位领导，各位同仁；大家好我演讲的题目是努力提高自身的综合素养，师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的师德素养要比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。我认为
28、要提高自身的师德师风，就要努力提高自身的综合素养。一、爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书
29、、潜下心来育人。二 、敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。三、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主
30、动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。四、以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教化。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有
31、精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。5、加强学习、提升老师魅力。对工作埋头苦干、精益求精的看法；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教化事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛发展的今日，老师任
32、重道远。我的演讲完毕，感谢大家！师德演讲稿 篇7敬重的各位领导、老师：陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”苏霍姆林斯基也说过：“没有爱就没有教化。”这就是爱，这就是对教化的爱，有爱才有教化，因为爱才崇高，无私地爱，是教化的魂!我今日演讲的题目就是拾一路芳香，接着前行!20xx年，我来到了仁风镇中心小学出任五年级的班主任、体育老师兼语文老师。在这以前，这个班没有固定的老师，班主任一年一换。当我走进教室的时候，发觉地面凌乱不堪，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳，被大卸八块的桌椅凳子，以及教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的垃圾桶，横七竖八的摆满了地面。作为班主任更心塞的就是，班里面的优秀学生转到临班十之五
33、六。这就是我接班时的大体状况。我静默的对自己说：“两年之后，我不要求剩下的学生成果要多好，重要的是品德要好。我坚信，小学毕业之前他们将是最开朗乐观的、最懂事听话的、最团结努力的、最有上进心的一班同学。”师德演讲稿 篇8老师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。老师肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。我从教多年，深感要做个好老师并非易事。我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业
34、。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，
35、坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必需酷爱自己的教化对象DD学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而有的老师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我限制实力，没有自信念，存在自卑感等等，因而往往会放
36、松对自己的.严格要求;来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教化中存在的问题所产生的影响，以及学校教化的不到位等等。上述主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把老师当成知心挚友，情愿向你畅快乐扉，情愿接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们
37、必定会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是他的老师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友情和信任。一言以蔽之，好的老师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们情愿以你为榜样，去一步
38、一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。师德演讲稿 篇9记忆中您总是用一只胳膊夹着课本，另一只手拿着茶杯，在上课前的几分钟来到教室。早晨太阳的光辉投向整栋教学楼，浮在空气中的尘埃密密麻麻地进行着无规则运动。几分钟后，上课铃响了，您在看着几个踏着铃声尾巴进来的同学在座位上坐定之后，翻开课本，用手压了压，然后喊出了今日的第一句：“上课”。知道您会在讲课的时候习惯性的用双手撑着讲台，也知道您会在讲累的时候端起杯子喝一口水来润润您嘶哑的喉咙。您曾经有些黑色幽默得跟我们说不喜爱别人用蜡烛来比方老师，您说那是因为用它来赞美老师太残酷了。一句话把我们说的都笑了，您也淡淡的弯了弯嘴角。但随后又隐去了笑容。其
39、实老师，那个时候您心里不是这么想得对吧？您明白老师的生命都会像蜡烛一样，奉献出全部的光和热，恨不得把自己知道的一切学问都掏出来，丢给我们，塞给我们，连我们不想要也要给我们。只是您付出了太多的精力，却面对着我们这样一群顽皮的学生，您那一丝笑里面也有一点点苦的味道吧。间或，看到您牵着您的女儿，一起走进学校大门。夕阳下您的大手紧紧地拉住她的小手，渐渐地走过一排香樟树，刚想叫出口的“老师好”那一刻被硬硬地压了下去。因为我知道，此刻您的身份是一位父亲。在您的女儿面前，爸爸就是能紧紧地牵着自己的手，带自己平安的走过公路的人，爸爸就是无所不知无所不能的英雄，爸爸就是爸爸，他不属于任何职业。老师，您自己知不知
40、道呢，在您带着您的女儿穿过一片斑驳的阳光时，您那个宽厚的背影，是整个画面上最坚决的颜色。常常的时候，是在每一次大考之后，面对我们考得一塌糊涂的试卷，您从来没有在班上为了强调均分而吼我们、训斥我们。您只是轻轻的拿起试卷，为我们分析每道题不同的特点，遇到重点或偏僻的字词，会提示我们做好笔记，自己也在黑板上板书，以免我们下次遇到同样类型的题目再次犯错。您从不漏过一个字，甚至是一个标点，您就这样一题一题的讲解，声音在午后充溢阳光的空气里变得清楚有力。我知道，您和其他的老师一样，对自己的学生总是充溢希望。更多的时候，您总在晚自习下课后提示我们其次天早上要带的作业和书本，或是日后的天气状况有所改变，叮嘱我
41、们带好雨具或多加衣服，不要着凉之类。这样平凡却暖和的几句话并没有得到大多数人的反应，没有“知道了，老师”或者“多谢老师，您也一样”的回馈，甚至在背着书包经过您的身边时连一句“老师再见”也没有。我知道您也不会奢求我们有太多热情的反应，但您得到的照旧是有人遗忘带书本或作业，照旧有人因病须要请假而没有来上课。这些您并非没有提示，而是我们对您赐予的关切和爱，不知好歹的把它们抛在脑后，若无其事。您是那样专心在爱惜我们，而我们却不知道。只是那些您对我们无微不至的关爱和我们对您说不出口的感谢会在记忆里渐渐沉淀。就像在夕阳之下，您拉着女儿的手，缓缓的走过斑驳的日光，背影，坚决缄默。就像在课堂上您嘶哑而清楚的嗓
42、音，回荡在夏日午后的教室，饱含希望。或许在许多年以后，当我们回想起来，您曾经在面对我们这样一群无事生非愚昧任性的少年的时候，依旧是耐性的微笑着，用爱，浇灌一生。师德演讲稿 篇10在近十年的教学生涯中，在与学生朝夕相处的日子里，无论老师的主观意识如何，都会自觉或不自觉地表露自己的思想、感情和观点，以每位老师不同的人格干脆对学生产生主动或消极的影响。那如何让老师的优秀的人格来影响学生，很重要的一点是，作为老师不仅要有严师意识，而且还要有挚友意识，并以真挚的情感来教化学生。老师要用自己的学问和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心挚友和引路人。以真诚的情感，视学生为知已，做学生的知心人，给学生做出表率
43、，创建出一种亲切和谐的教化氛围，唤起学生主动的情感体验。这样，学生就会从老师的言行中感受到老师那慈母般的爱心，从而引起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道”的效果。这样，学生的崇敬之情便会油然而生，而由此教化效果也会明显地呈现出来。爱是胜利的第一秘诀，爱也似教化的润滑剂。只有真心诚意地去爱惜学生，才能使学生信任你，以致吸引和教化他们，从而提高育人的效果。或许，对我那些学生，我特殊留意他们的一点一滴。每天上班进教室时，除了检查作业之外，总会有意识地留意一下每位学生的气色。这些使学生看在眼里，感谢在心里。我常常告知自己，必需以自己真挚的爱心，换取学生的爱心。只有专心爱孩子，才能使他们懂得从小要树立酷爱
44、祖国、酷爱集体、关切他人的良好道德品质。去年的小小的一件事，使我很受感动。一天中午，我在自然室给学生补习，一位老人，进门就问你是李老师吗?我说是。她说：“五年级马老师叫我找你。”接着就起先哭了，在他的断断续续的陈述中我渐渐明白：现在的六年纪也就是去年的五年纪有一位男学生叫赵品元(他的外甥)，因为前几年医院误诊，做错了手术，给孩子心理和生理都留下了终身的缺憾。本身身体特别虚弱，再加上他比同年级的孩子大好几岁，病休时间那么长，学问上又拉了那么多，种种缘由使他休学在家。数学和语文可以在家自学，英语谁也不会，辅导不了。面对此情此景。任何一位有良知的人都会说：“你叫孩子来吧，中午我给补一补。”其次天中午
45、，她就把孩子领来了。由于很长时间没有接触老师，她很害怕，声音如细蚊叫，不敢和我目光沟通。我就顺手低头把着他的肩膀，教他看我口形教他，并且激励他：“你能行，你学的是算快的了。你很有潜力。”没想到，就这不经意的一次举动和一句话，却让他变更了许多。那天回家之后，他兴奋地告知妈妈，老师特别喜爱他，还拍着他的肩膀教他!他要上学了。其次天，他果真来上学了。我是既感动又惭愧。学生的心灵是那么的稚嫩，学生的思维是那么的充溢天真，就这不经意的一个动作，就让他变更了那么多。或许有时只要一个眼神，一个微小的动作，就会变更其想法，变更其学习看法，甚至可能变更其一生，这样的影响力的确让人感动。老师要教化别人，自己要先受教化;要照亮别人，首先自己心中要有光明;要点燃别人，首先心中要有火种。在老师的教化影响因素中，爱是重要的、强有力的教化因素。老师的爱对学生人格的形成能够起到培育、引导、感染和促进作用。我会好好做好这份工作。爱岗敬业。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页