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1、2022师德演讲稿师德演讲稿模板集锦九篇好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在日新月异的现代社会中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，下面是我整理的师德演讲稿9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。师德演讲稿 篇1敬爱的同事们：下午好!我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活
2、，让学生更加酷爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美妙的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。在我的词典里，师德，只有一种说明：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的敬重。我们的大多数老师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任，每一位酷爱教化的老师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。在从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。今日想要说的，是几个与放弃相关的故事。故事之一：不是本意的放弃这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子每天没作业，家长也不关切，我心里特别焦
3、急。在迟疑不决的时候，我就请教以前我的老师，他告知我说，使每个人都合格，是我们的志向和愿望，但不是我们的实力。所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们。照旧清楚地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些抖动。作为老师，作为酷爱教化、关爱孩子的老师来说，我不能放任自己的行为。于是我确定，针对自己的做法，请大约有十几位同学在一起进行探讨。该不该放弃?我将自己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩论。一些成果优异的学生说：应当放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成果一般，但头脑活跃的学生说：不能放
4、弃，还说了一句到现在我都不能遗忘的话：假如你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次探讨后，那群孩子的语句，引发了我做老师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，信任绝不会只有一厘米的回应。故事之二：被动的放弃记得那是前年我带五年级时，为了激励每个孩子学习爱好，学校打算一次数学竞赛，可由于后来各种缘由，只能选择几个同学参与，而班里大部分同学都做了细心打算。竞赛的那天到来了，学生们毫不知情，仍在惊慌有序的操练。当我告知他们只能有几个同学参与时，平常锤炼了千百遍的孩子，在我面前哭成了泪人，他们的委屈和不满，无
5、处诉说。无奈之中，我就实行了一次班级的竞赛，给成果优异的同学以肯定的嘉奖。这一次的放弃，给我的触动很深：我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。说给学生的事，肯定要兑现，刚好方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的。故事之三：无奈的放弃如今，我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢?这是几个*岁的孩子，因为种种缘由，对课堂，他们麻木了，疲乏了，不为所动了。上课的时候，发觉了他们的不同，心里焦急，尽我的实力去补一补吧。为了他们，一节课上，提示了近二十次的留意和用心，平均两分钟一次提示，这是怎样的课堂啊!其他的学生不耐烦了：
6、老师，别费心了，他们是神仙!听到“神仙”这个词的那一瞬间，心里像被刀割一般难过，我不甘心就这样放弃!课堂上，一点一滴地教他们，课下，我也很耐性地帮助他们。可是，过了很长时间。我发觉他们依旧如故：上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口我付出了很长时间的辛苦，一点成效都没有，他们仍在原地纹丝不动在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不愿等，没有耐性与这群孩子同行我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教化。我们做老师的，除了教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人!由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书原来丰盈我们自己，完善我们自
7、己。同时，我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生命灵动起来，厚重起来。也是他们，让我在教化中释放我对教化的酷爱和*。我信任：在以后的教化生涯中，我仍将会面临很多不同方式的放弃，仍将会接受一些烙印。但不会变的，是我对教化的信仰：投身教化，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最显明的感觉和体验!师德演讲稿 篇2各位领导、老师：大家好！我要演讲的题目是我甘心平凡，安静，平常！大家都知道一个道理：没有小处的精彩，就不会有大处的壮丽。由此，我们会想到宏大的教化事业，必需经过多数教化者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推动。如同接力赛，每一代人都有
8、自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。但是，小处的平凡不等于就是平凡，小处的安静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。在“三平”精神慢慢被人间忽视，甚至遗忘的今日，面对宏大的教化事业，我却想极力地提倡我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮丽！平凡之中要有宏大追求，安静之中要有满腔热血，平常之中要有剧烈的责任感。看看我们身边那些静默无闻的“三平”老师，他们是那样平凡、安静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲他们很平凡，他们做的事也很平常，但却几十年如一日地安静地坚守，这何尝不是一种宏大呢
9、？今日，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了遨游太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平凡的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起宏大。我喜爱这里的学生，喜爱他们那淘气纯真的模样；喜爱看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发觉时很可爱地冲我笑着；喜爱听到学生用萧县的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾着温馨；喜爱看着学生那一双双光明的眼睛，充溢对学问的渴望；喜爱看到有些学生在课堂上跑神时被我发觉后惶恐和惊异的表情；回想到此，扪心自问：我很平凡，但在
10、平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很安静，但安静之中是否饱含满腔的热忱呢？我很平常，但作为老师，我是否对学生具有剧烈的责任感？面对宏大的教化事业，作为一名小学老师，我甘心平凡，安静，平常！我的演讲完毕，感谢大家！师德演讲稿 篇3“张老师，在您生日之际，请允许我当着同学们的面对您表明：始终以来我特别爱您，敬您，感谢您！因为您那句得理也要饶人教会了我受用一生的美德-宽恕，因为你们的培育让我在老师的岗位上始终充溢激情和热忱，一路华蜜的踏歌前行！”这是暑假里，几个同学相约为我们始终敬重的张老师过生日时，我送给张老师的一份特别的“礼物”。那天，30年前傍晚时分发生的一件往事像放电影一样一一在我眼前出现
11、。“啪啪”教室里墨汁飞溅。“哗哗哗”教室里课桌倒了一片。“老师，教室里世界大战爆发了！世界大战爆发了！”一分钟内，刚离开教室不远的 “根号二小姐”（我们的班主任-柴老师一米四多一点儿的个子，同学们私底下都这样叫她。）出现在了“案发觉场”。“案发觉场”惨不忍睹，案件“主犯”（我）-个子瘦小，成果优异的学习委员，平日里大家公认的乖乖女；另两个“主犯”-柴老师的珍宝儿子和德育处张主任的侄子。“怎么回事？”“怎么回事？”没有一个人回答，沸腾的教室忽然万籁俱寂。“你们两个先给我整理好教室，再到我办公室，你-跟我来！”柴老师只环视了一眼，便指着我们三个叮嘱道。我跟随老师来到老师办公室。“给我说说怎么回事？
12、”柴老师轻声问道。“他们将墨汁涂在课桌壁，我一起身，全身都涂上了墨。”“然后呢？”我不说话，只一个劲地哭。“然后呢？”柴老师再次轻声问道。“然后，我就转身摔掉了他们的墨水瓶，推倒了他们的课桌”我哽咽地说道。“你认为这样处理，正确吗？”又是一阵缄默。“咦，今日小容儿怎么啦？！”（因为当时射雕英雄传的热播，老师们都喜爱这样叫我。）张主任问道。“你来得正好！跟你侄儿有关。”柴老师向张主任讲解并描述了一遍事情经过。“看不出来，你还那么厉害！敢整理那两个崽儿！呵呵”张主任那呵呵的笑声莫名就激怒了我，缄默的我突然滔滔不绝地和他争论起来。最终，我竟然剧烈要求：我们三个案件当事人一起到书记、校长办公室去评理。
13、没想到，倔强的我最终连周书记、廖校长给的解决方案也没有让我满足，我赌气说：“我要退学，我要回家！”然后，边哭边跑，在寝室里嚎啕大哭。“哭累了没有，吃点儿东西再哭吧！”我抬头一看，张主任手里端着一碗热气腾腾，不停散发出迷人香味的荷包蛋面。“我和柴老师先给你道个歉，是我们没有教化好孩子，他们今日的确做得很不对，我们会叫他们把你的衣服洗干净，洗不干净就叫他们赔你新的。他们也已经给你赔礼致歉了，相识到了他们的错误。柴老师指责你作为班干部不应当这样处理这件事，我想并不是你想的那样：偏袒我们的孩子孩子，咱得理也饶人，行吗？先把面吃了吧！”柴老师轻轻地将我搂在怀里，说道：“乖，别哭了，趁热吃！”张主任再次将
14、面条递到我面前，我的眼泪夺眶而出。从那天起，我心中起先有了一个真正清楚的幻想做一个会爱孩子的好老师。从那天起，同学们玩耍时，我会在自己的位置上学习，约上学习伙伴找个宁静的地方看书。中学毕业，我如愿考上了师范学校。在师范学校期间，我没有抱着“60分万岁”的看法学习。我常常到图书馆和阅览室看书，做笔记，写学习体会。三年后，我带着20多本写满了优秀教学案例、教化活动案例以及魏书生等教化前辈用文字记录的各种教化教学管理阅历的笔记本踏上了我梦寐以求的老师岗位。三年半后，我进了城区学校。一进城区学校，我接到的就是两个老师教了一年就再不愿教的班级。我初来乍到，不了解状况，接手后很多原校老师来给我说状况。我没
15、有生气，开心地来到班上。一起先，或许孩子们都很希望给我留下好印象，与其他班比，我很满足孩子们的表现。可没过几天，班上孩子的野性就爆发了，特殊是“捣蛋大王”-周亮和王楠。一天中午排队放学时，我正在整队，只见王楠一个健步冲到了周亮前面去站位，周亮用劲一拉，王楠摔倒在地，我还没来及挤到他们身旁，王楠已经抱住周亮大腿一拉，两个孩子在地上扭在了一起。我虽然刚好制止了，但两个孩子都因用力过猛，弄得两败俱伤。我组织其他孩子离开后，通知两个家长来学校接孩子。家长很快就到了，但没有理我，干脆拉过自己的孩子，细致查看伤情，然后相互指着对方孩子问：“你怎么把他打得浪恼火？你说怎么办？！”两个孩子傻愣在那儿。（或许望
16、见家长这样有些胆怯，终归是七八岁的孩子。）我一看，这不像是来解决问题的，我马上上前将吓傻的两个孩子护在我的腋下。两个家长似乎马上找到了出气对象，一起对我七嘴八舌地责问：“为什么没有爱护好他们的孩子？”我和孩子一起傻傻地看着他们，没有做声。（说实在的，我和孩子们一样从来没有见过这种吵架的阵势。）过了一阵，或许他们吵累了，或许他们觉得争吵解决不了问题，或许总之，他们停了下来。尽管我和孩子一样满脸是泪水，但我上前给他们深深地鞠了一躬，真诚地说：“对不起，我没来得及制止，让孩子们受了点伤，请你们宽恕。看到孩子受伤，我和你们一样也很心疼，我已经刚好处理过了受伤的地方。我希望你们先听听孩子说说是怎么回事。
17、”两个家长似乎也意识到了什么，都对自己的孩子说：“是不是你又先动手打人了？！”我亲切地对孩子说：“想想今日这件事，自己有没有做得不好的地方。”孩子很快想到自己做得不对的，并说给了家长听。我又对孩子说：“你们俩都是敢于做自我指责的好孩子，给你的小伙伴道个歉，拉拉手，还做好挚友，好吗？”两个孩子相视一笑又成了好挚友。在这个过程中，两个家长似乎也想明白了什么，相互致歉后，又给我说了一大堆好话才歉意地带孩子离开了。真是“不打不相识”，从今两个孩子成了好挚友，家长也成了我的好挚友。那以后，两个孩子起先慢慢地喜爱上了我，他们起先越来越乖，他们跟我一起管理班级。每天孩子们总是和最棒的试验班比。很快，我们班成
18、了早读最仔细，卫生最干净，上课最守纪，做操最整齐、团结和谐样样一流的优秀班级。在年级竞赛活动中，他们尽然常常排在一些试验班的前面。但两年后，我又被支配接了一个一年级，家长们找学校领导闹，找教办领导闹，最终闹到了教委。我去了他们中间，真诚地对他们说：“对不起，我开学前没有想到会这样支配；开学工作支配后，我没有主动争取。我想学校这样支配也有学校的考虑，你们的那些理由我也理解，但我真的希望你们能理解学校的工作，即使支配错了，我们也宽恕学校领导。我们得理也饶人，好吗？”家长们听从了我的劝说，接受了学校的支配，化解了家校冲突。在那天的教学日记中，我写到：老师，今日又是那句“得理也要饶人”成全了我工作的顺
19、当开展。假如没有您的培育，我或许不会宽恕见面就责骂我的家长；假如没有你的培育，我或许不会带出一个和谐相处，主动向上的班级；假如没有您的培育，我或许不会和那些孩子、家长成为好挚友；假如没有您的培育，我或许就不行能化解这次家校冲突。我至今依旧难以忘怀老师们倾注全部心血用心培育我们的点点滴滴：做人方面对我们的正确引导和身体力行作表率；学习上严格要求我们，想尽一切方法激发我们的学习热忱；平常更像一位慈爱的母亲关切疼爱每位学生你们让这些正确的价值观、剧烈的责随意识融入了我的血液。这些年，我有被评为区优秀班主任、优秀老师、优秀辅导员、优秀教化工作者，但这些都不是我看重的，我最欣慰是：我的孩子们因为有我而感
20、到华蜜，我的家长们因为我的工作敬重老师、信任学校。老师，让我再对你们道一声：“感谢！感谢你们让我在老师的岗位上一路华蜜的踏歌前行！”师德演讲稿 篇4各位老师、小挚友：早上好！送走了炎炎的夏日，迎来了我们新的一学期，同时也迎来了新的一群小挚友，在此我代表全部的老师和大妈妈想对小挚友说：“欢迎你们回来，祝你们快乐每一天！”你们知道吗？前几天老师在电视上看到一则新闻：放学了，小挚友们陆接连续地被家人接走了。这时，来了一位生疏人，自称是每天妈妈的家人之托，来接每天回家，于是这个小挚友就听了那个人的话跟他走了。当妈妈来接每天时，老师告知妈妈说每天已被接走时，妈妈说：“我没有让别人来接呀？”原来每天被生疏
21、人接走了，从那以后每天在也没有回家，家里的人都特别的难过。那么假如有一天，有个称你爸爸或妈妈之托的人来接你回家，你该怎么办呢？今日就让老师来教你几招：1、不要轻易信任那个生疏人说的话，万一他是坏人就麻烦了。2、不要跟生疏人走，应当立刻找到你的老师说明状况，并同老师呆在一起，始终等到你的家人来接你回家。3、给你爸爸妈妈打电话，问清晰他们是否真的托付别人来接你；你不会打的，就让老师去打，然后让他们尽快来接。所以，现在我们幼儿园为了小挚友们的平安，也为你们打算了接送卡，特殊是新来的小挚友你可不要忘了每天把它带来哦；坐车的小挚友你们也要留意平安，下车时必需让你的家人在路边的等你，以防被坏人接走。师德演
22、讲稿 篇5敬重的领导，敬爱的老师：大家好！今日很兴奋能站在这里演讲，各位老师，打开记忆的大门。你肯定有过许多许多的幻想。或许儿时的你幻想成为一名伟人，长大后发觉：那决不行能；于是你幻想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我肯定要做伟人的老师！最终幻想成真！或许你有些无奈，有些失落，但是更应当感到欢乐和幸运，因为这是一份有关幻想的职业，这是一份有关切灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次静默的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，
23、我们情愿做绿叶陪衬，假如学生须要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候，他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”或许你像园丁一样打算为学生修枝剪叶的时候，他会请求：“老师，请保持我的特性，我情愿成为这样！”我们才明白，做一个志向的老师是多么不易。这须要学问和高于学问的才智，须要修养和高于修养的人格力气，还须要方法和高于方法的实力。我们不禁有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来仿照，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发觉真正的老师，真正的好老师不是
24、遥不行及，也才发觉真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态：是张洁老师的大张旗鼓；是刘春玲老师的风风火火；是张德朋老师的朝气蓬勃。它可以是一种行动：是庞春梅老师在医院对学生的悉心呵护；是崔小雪老师课下对学生的耐性倾听；是刘万红老师对学生的深厚深情。还可以是一种精神：是汪校长的兢兢业业；是汤校长的肃穆仔细；是周主任的平易近人；更是一种风格：是黄洁老师的生动幽默；是郭强老师的精益求精：是赵翔老师的豪迈潇洒，更是马廷稳老师的儒雅从容。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句
25、温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充溢活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎老师的风采！最终，祝福我们的学校越来越美妙！祝大家都一切顺当！感谢大家！师德演讲稿 篇6敬重的各位领导、老师：大家好！今日很兴奋，能有这样的机会，和大家团聚，向大家学习。我是xxx，演讲的题目是真诚关爱每一位幼儿。记得读初中的时候，放学回家
26、还喜爱跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的幻想，入读职专幼师班。接近毕业了，我在xx幼儿园实习，有时为了其次天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”打算教具、备教案。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都打算好，每天如此，每天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成果得到指导老师的充分确定时，我感到一种从未有过的喜悦和骄傲：我可以当老师了！记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张新奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了x老师我的搭班老师。正是她，给了我帮助和激励，让我学到了很多道理，
27、知道了什么是爱，什么是责任心。“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是老师最基本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、干净，很讨老师的喜爱；有些幼儿淘气、穿戴不整齐，不讨老师喜爱。从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿老师。作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教化为本，教化大计老师为本，老师大计则师德为本。幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养，更应当具有良好的师德修养。作为一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是剧烈的
28、责任心和对幼儿的“爱”，没有剧烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。因为我是幼儿老师，我就要对孩子负责。我就要同等地、真诚地观赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般观赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！让我们用慈祥呵护纯真、用才智孕育成长、用真诚开启心灵、用希望放飞志向，我愿用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！感谢大家！师德演讲稿 篇7上联：一枝粉笔有清风，三尺讲台一年四季风雨，九思十思，这些都会帮你教好。子行：十卷诗词，九章毕达哥
29、拉斯，八篇随笔，七个地理纬度，加上六艺五经四书三字二雅一心，不知疲乏地教人，努力勤奋地教化英语，让中国发光。作者题字：当红日托起绚丽的朝霞，当微风奏响黎明明的序曲，当枝头绽开黄色的蓓蕾，当蓓蕾绽放出第一缕芳香，挚友们：你们想过是谁把朝霞染成红色的吗？谁弹的晨歌？怎么让浅绿色？香味是怎么产生的？我是一名年轻的老师。相对于其他老师的敬业精神，我对教学这一特别职业的理解还是比较浅的。我的教学经验只有短短三年，没有傲人的教学历史，也没有几十年的静默奉献。这里要告知你的，不仅是发生在我身上的真实故事，更是一段可耻的心路历程。每个人都走过不同的路，尤其是年轻的时候，有一百多条或者一千条路可以选择。尽可能地
30、，“春风以马蹄疾为荣”和“在海浪中游戏，向涛站在最前头”。就我个人而言，老师这个职业的选择并不是自愿的，直到我真正站在神圣的讲台前，我仍旧认为我的野心是难以付出的。刚起先当老师的簇新感和劳碌感过后，随之而来的是老师的辛苦，是生活节奏的突然加快。结果那个小热忱没了，感觉自己的生活被规律的铃声分割成了多数的碎片。每天晚上，躺在宿舍的床上，“一个人在异乡做生疏人”的孤独感立即包围了自己，没有了父母的尴尬；没有挚友的欢声笑语，大森林城市就没有挚友。常常不知道自己该怎么办。当我年轻时，我的幻想渐行渐远.记得有一次，我在办公室看经典的百年孤独。这本书独特的书名让我产生了深深的共鸣。一个学生敲门报告：“老师
31、，我把钥匙丢了。”我不耐烦地挥挥手，说：“你自己去找吧。都是中学生。他们没有自理实力，老师又不是你的保姆。”学生们不得不低头以怨报怨。谁曾经说过，教书是太阳底下最辉煌的职业？但当时在学生面前，我一本正经，就像一块冰，学生对我的印象是“严厉”“胆怯”。我最想要的是宁静的学校，睡觉，周末，假期。我想，天知道太阳在哪里照射。我觉得，假如有这样一个机会让大家自由选择人生的时间，那么大多数人都情愿恒久留在童年，因为童年恒久是真诚的，简洁的，更宽容的。孩子可以敏锐的捕获到你不经意的手势，把你错过的百分之一的爱当成百分之百的关切。这三年来，我被自己是一个不称职的老师深深打动，但作为一个合格的老师，他们始终爱
32、我。首先让我印象深刻的是一个男生的作文。这个男孩比实际年龄稳定，从不调皮，也从不引人注目。说实话，我上课很少理他，他也很少回答问题，所以我们就在相互漠视中和平相处了半个学期。直到一次体育课，他在球场外看球的时候不当心被打中了鼻梁，血从鼻子里流出来，把胸裙染成红色。得知此事后，我赶到球场教他一些止血的方法，顺手从裤兜里掏出十几条纸巾，让他试了试，劝慰了他几句。后来对于每一个班主任来说都是这么一般的一件事，但是他把它写进了作文里。他这样说，“苏老师平常总是很严厉，就像冬天一样；但他很在乎我们，就像冬天的阳光，总是很暖和。”这篇作文让我深思了很久，教书这个职业让我平生第一次感到兴奋。我恒久不会遗忘那
33、个阳光绚丽的日子。那是中秋节，学校下午放假。我无聊的躺在床上，想着和心爱的人共度佳节的欢乐。这是我人生中第一次在异国他乡过团聚节。虽然外面阳光明媚，但我心里静默念着李白的静夜思。突然有人轻轻敲门，打开门一看，是我的一个学生。他低声告知我，他父母在楼下等我。我和他一起下楼。楼下空无一人。我问他，他狡黠地笑了笑，说：“我可能去上课了。”半信半疑地推开教室门，只听到砰的一声。万花筒里的纸屑飘落下来，“祝老师中秋欢乐”，几十个孩子齐声高喊，随之而来的是热情而长久的掌声。我惊异地环顾四周。教室里很暖和，全部的课桌都在中间，放着孩子们从家里带来的月饼和水果。班上几乎全部的学生都在这里，金色的阳光透过玻璃窗
34、洒进教室，洒在每个孩子的脸上，每双眼睛都闪着阳光.这一刻，我的眼睛忍不住潮湿了，是这些孩子给了我另一个心灵和谐相通的世界。一颗像冰一样的心被孩子们炙热的激情渐渐溶化。从那天起，我真的全身心地投入到工作中。记得印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果实的事业是宝贵的。让我来做树叶的事业吧，因为树叶总是谦恭地悬挂他的树荫。”是的，生命总是在权衡中显示出它的价值。但我想说，我们所做的不仅仅是花的事业，也是果实的事业。没有根，就没有枝叶众多的大树。师德演讲稿 篇8奉献还是索取，是高尚与卑劣，宏大与渺小，光荣与耻辱的分界。我不是一位多情的诗人，不能用美丽的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，
35、不能用深遂的哲理去体现我的人生价值。然而，我就是我一个一般的小学老师。今日要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。在理性的王国里徜佯。推演我心中最奥妙的哲理。我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌!今日我演讲的题目是：奉献崇高的道德境界原苏联教化家赞科夫说过：“当老师必不行少的甚至几乎是最主要的品质就是酷爱儿童。”老师是培育人的事业，更是一种爱的事业!这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺爱，友爱须要回报，情爱是下种专一自私的爱。而师爱是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱，主动、主动的爱，无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁，使教化影响如涓涓溪流，流入学生
36、的心田。它是春雨，能滋润干枯荒漠的心田，萌发一片绿洲。几年前，我们的柯仲华老师，与几十个学生缘聚于石马小学。有一天，她为了让几个学生能解除心中的怀疑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的儿子就在她与学生沟通的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她儿子的口中不停地叫喊着“妈妈，妈妈-”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和丈夫那憔悴的脸，此时的柯老师的心碎了。在儿子最须要她的时候，她却没有守护在他身旁，没有尽到一个作母亲的责任。到了早晨，她为了班上的学生，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向她酷爱的学生走去-这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，推动了教化的发展;正是这种爱使后进生感受到了阳光;正是
37、这种爱，使老师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的各位还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到骄傲! 有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗? 教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏簇新感、刺激感。而且目前老师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。老师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的艰难无法使老师摆脱贫困。那么是什么构成了老师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利静默耕耘的内在动力呢?那就是老师对教
38、化事业的酷爱。王周春，是我在中心校实习时遇见的一名美术老师。九个班的美术教学工作，构成了他每日生活的旋律，教案、学生的画，点缀了音符。他还经常为学校的各类公益事业出谋划策。标语上记录着他的笑容，艺术墙上辉印着他的汗水，文化长廊透露出他的创意，节目道具上有他的思索，甚至老师的教具上都记录着他的辛苦。而这些几乎都是他在周末完成的。有一次，他为了帮助学校制作道具而爽了女挚友的约，以致于原来有烦躁生活的他，更增加了一些苦恼。可是他没有怨言。他付出了很多，却从来没有谈过索取，这是什么?这就是老师的奉献!是它使我们老师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了社会的误会，理解了种种不公。义无返顾的投身到
39、了教化事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为华蜜。是它让老师的办公桌上常常点缀些鲜花和水果;是它，使老师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会仔细对待教化、教学过程中的每一个环节、每一件件小事，于微小处显精神，于小事上下功夫。在简洁却又宏大的教化工作中体验人生价值实现的满意，也正是它这样的精神和道德价值观激励着广阔老师在差强人意的社会环境、社会条件中为国家、为民族培育了一批又一批人才!师德演讲稿 篇9每天简朴重复的劳碌或许使我们遗忘了身边小事的影响，忙劳碌碌间错失了很多生动。今年正月十三，我在街上遇到三班的*和他的爸爸去配眼镜。他是一个淘气的孩子，学习程度不好，而且上课也爱捣乱。他
40、爸爸问我在校的表现，我说：“*平常上课的表现可以，虽然他的成果不是非凡优秀，不过他还是很知道用功的。”尽管说这话有点儿虚伪，因为正在假期，所以我没有说他的缺点。开学以后，始终到现在，数学课堂上，王清松就像换了一个人，平常上课书都不愿掏出来，而现在他上课戴上眼镜，学习很仔细，即使有时候还有点儿管不住自己，想做点儿小动作，可是如若看到我留意到他，他立马就坐好。这件事深深地震撼了我，原来我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，都有可能变更孩子的性格，影响到他们对待学习的看法。我深刻的体会到，胜利的教化源于对孩子的理解，宽容和发自内心的爱，我知道，爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是一种行为上的神
41、圣。老师是灯塔，指引学生夜航的路，订正他们偏离的航向；在他们胜利时，用殷殷教育使他们相识到有比脚更长的路；在他们失意时，帮助他们重拾旧梦。全国著名特级老师于漪曾深情地对同事们说过：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择老师-这个太阳底下最光辉的职业！”这句话也道出我的心声，我要把老师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。在我们老师的心灵深处，始终有对教化事业的满怀忠诚，对学生的滚烫爱心，我们坚韧，我们坚毅，我们付出，我们奉献，我们无怨因为我们酷爱老师这个职业。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页