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1、认识元旦节幼儿园教案2022年相识元旦节幼儿园教案一 活动目标 1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。 2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动 5、体验与同伴集体过节日的欢乐。 活动打算 1、物质打算：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、学问阅历打算：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人
2、;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程 (一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。 1、引导幼儿视察活动室的改变，激发幼儿的开心心情。 师：发觉活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的改变。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 4、激励幼儿大胆讲解并描述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (
3、2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆讲解并描述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小挚友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，
4、可以是祝愿家人或挚友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，接着丰富活动室里的布置。 材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望
5、树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延长： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 相识元旦节幼儿园教案二 元旦节来啦 一、活动目标 1.引导幼儿感受元旦节的欢乐气氛，初步相识什么是元旦节。 2.引导幼儿驾驭元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。 3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的爱好、探究元旦节节日意义的爱好。 二、活动打算 1.打算不同颜色的礼物盒子、有大有小 2.打算各种颜色的海洋球若干 3.新年帽子若干 4.音乐新年好 三、活动过程 1.老师带着新年帽
6、子进入教室内，老师简洁介绍一下戴帽子的缘由。 (1)小挚友们好，大家有没有发觉老师今日有什么不一样呢? (2)今日是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。 2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习爱好。 (1)元旦节到了，小挚友们都带好了帽子，下面老师要给小挚友们讲一个好玩的故事。 (2)老师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的爱好。 3.有位亲善可亲的老爷爷要给各位小挚友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。 (1)请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢? (2)我们轻轻拆开礼物盒
7、子，说说里面是什么礼物?这个礼物是什么颜色的? (3)请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢? 4.嬉戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后接着进行下面的引导活动。 (1)请告知你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么? (2)请每位幼儿都照样字说一说、做一做。 5.老师播放背景音乐新年好，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。 小挚友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩嬉戏吧。 相识元旦节幼儿园教案三 活动目标： 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。
8、 活动打算： 1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。 2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2-6数卡的透亮小糖盒若干。 3、四份已包装好的礼物。 4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。 活动过程： 一、包装礼物。 1、新年快到了，许多小挚友想送礼物给好挚友。 2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿视察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透亮小盒装糖果等。 3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。 二、给礼物分类。 1、引导幼儿按包装上的数卡给礼
9、物分类。 2、提示每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一样。 3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上? 三、送礼物。 引导幼儿与好挚友互赠礼物，并说一些祝愿的话。 建议： 1、一年一度的迎新年活动能增加欢乐的气氛。让幼儿共同参加一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得胜利、满意、自信的体验使自己更加欢乐。 2、在敬重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的老师商议新年庆祝形式。 3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。 相识元旦节幼儿园教案四 活动目标 1、仔细倾听故事，能大胆地向别人庆贺新年欢乐 2、感受故事主子公与人共享的欢乐。 活动打算
10、 挂图、贺卡、作画用具、大卡纸 活动难点 感受故事主子公与人共享的欢乐。 难点剖析 小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述，对于本次作品最终一部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人共享”的缘由孩子不能很深化的了解，因此老师应通过有效的引导策略帮助幼儿感受这一故事的内涵。 活动过程 一、出示贺卡，引出故事 这是什么?它是干什么用的? 幼儿观赏，老师总结 二、观赏故事，理解内容 1、老师讲解并描述，提问：这个故事的名称是什么?小老鼠波波寄贺卡给哪些好挚友? 2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好挚友? 波波送给小猫等贺卡上画了什么? 波波后来收到了什么礼物? 三、
11、制作贺卡，激发愿望 1、小挚友，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢? 2、她喜爱什么?怎么装饰? 3、老师依据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。 相识元旦节幼儿园教案五 活动目标 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、主动参加活动，并获得其中的乐趣。 活动打算 旧挂历、新挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。 活动过程 1、老师将身体缩成圆柱形态，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?” 2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片) 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?” 观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“老师和小挚友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 老师在小挚友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。 问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?” “我们也来耍龙灯好吗?”