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1、小学第一学期教学工作总结模板小学第一学期教学工作总结模板1 一、教学工作。 1、加强业务学习，增加上课实效性。 本学期在组长的带领下，主动参加学校及组内各项教研活动，深化学习新课标，把握新的教学理念，以学生为本，建立民主、同等、和谐的师生关系，力争使每个学生都能获得有价值的数学。主动参与学校及组内的听评课活动，学习他人好的教法，教学中有疑必问，有错必纠。仔细上好每一节课，课前通读教材、教学用书及有关的教辅资料，把握教学重难点，仔细备好每一节课不但备教材而且备学生，课前做到有备而来。结合课型制作能吸引学生意力直观、好玩的教具课后刚好总结反思，做到一课一小结，争强了上课的实效性。 2、开展适当的竞
2、赛活动，提高学生学习的主动性。 依据小学生的年龄特点，留意力集中的时间不长，课上我适时绽开小竞赛、夺红旗竞赛、猜谜语、编顺口溜、做嬉戏等好玩的学习活动，激发学生学习的主动性。如每节课前35分钟的开火车竞赛，看哪列火车跑得快，提高了学生的计算速度及竞争意识。课后的拓展延长题，让学生比一比看谁的解题方法多，谁的方法更奇妙等，提高了学优生的发散思维实力。通过闯关练习、分组竞赛、男女同学竞赛不同形式，使学生在不同层面上都有展示自我、挑战自我的机会。在各环节的学习中，学生获胜的机会多了，学习的欲望被调动起来，学习的效率也不断提高了。 二、班级管理。 1、尊师守纪，加强自律，做好学生的表率。 刚入学时，学
3、生对学校的平安、卫生、纪律、学习习惯等方面一窍不通，一切都要从零起先。开学初对学生进行小学生守则小学生一日行为规范思想教化，每天读报堂比照总结，让他们渐渐地约束自己的言行。为了培育学生各方面的良好习惯，每件事我都会领先垂范，遵纪守时严格自律，要求学生做到的我首先做到，扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、节约水电、文明就餐节约粮食等到处做好学生的表率，以自身的道德素养影响身边的每一位学生。 2、培育学生的良好习惯。 为了让学生养成良好的习惯，我主动协作班主任及生活老师，刚好关注每一位学生在各个时间段的言行举止。尤其是特别学生，使他们随时都在老师的视线之内，发觉不当之处刚好帮助他们改正。同时利用班级四面
4、的墙壁及板报内容加以督促激励，每周绽开一次评比纪律、卫生、学习等小明星活动，对那方面表现好的前五名学生，颁发贴花、笑脸、小星星并拍照留念。当众表扬并激励他人，看他们多光荣多棒，你们下周能超过他们吗?这样表现不好的同学有艳羡并产生了竞争意识，现在大部分同学已具备了初步的自理实力，懂得了谦让，学习、纪律、卫生方面也有了明确的方向。 三、反思及今后的努力方向。 1、学生仔细做题检查的习惯有待提高。 2、识字量少，分析问题、解决问题的实力欠缺。 3、与家长沟通沟通的力度不够，对学生的教化没有形成合力。 总之，对低年级的教学工作还学要更多的耐性细心和爱心，多角度学习，促使自己教学相长，把工作做得更好。
5、小学第一学期教学工作总结模板2 本学期我们仔细实行县教学工作会议精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，围绕“主动有效”课堂新一轮达标工程这一工作重点，立足课堂教学，以教化教学质量为中心，进一步加强师资队伍建设，提高教学管理水平，促进教学质量的提高。 一、注意课程安排管理。 学校按上海市的课程标准、课程安排要求，开齐课程、开足课时。学校开设了十一个爱好小组，每周三下午第七节课进行，辅导老师同时做好活动记录。教育处于每学期开学前制定出教学工作安排，排好课程表，发放到班级、老师。开学第一周各教研组、每位老师必需上交教研、教学工作安排，班主任工作安排，并装入老师业务档案。由教
6、育处、教科室、分别检查各教研组安排、老师教学安排落实状况。强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，加强巡课制度，课表上外墙，严格督促老师自觉按课表上课，杜绝考试课目挤占非考试科目现象的发生，促进学生全面发展。 二、加强师资队伍建设，提高老师专业素养 1、加大师资队伍培育力度，始终如一地把打造合格过硬的老师队伍放在各项工作的首要位置。努力提高全体老师的综合素养，这是学校工作立于不败之地的保证。组织和激励老师学习新课程理念，充分利用校本资源，对全校老师业务水平和现代信息技术再次进行全面培训。 2、进一步加大骨干老师的培育力度。骨干老师的数量和质量是学校教
7、化事业发展的重要标记。我校骨干老师无论是数量上还是质量上可以说还有很大一段距离。因此，我们致力于在壮大骨干老师群体上下功夫。在进一步完善老师教学工作定期检查、随堂课教学调研、上课、评课的过程中，发觉和培育骨干老师。 3、加强教研组长队伍的建设，提升他们的探讨实力、指导实力和辐射作用。通过这一批人的辐射和带头作用，带动全体老师潜心教学、共同进步，逐步形成良好的业务研讨气氛，努力提升校本教研活动的质量，组织开展教研组间的沟通探讨活动，以提升教研组活动的质量。 4、着力培育青年老师。近年来我校引入的6名新老师，为了使他们尽快成长，进入角色，适应教学工作，学校特制订青年老师的培育安排。 本学年学校将接
8、着采纳上学年的“师徒带教”的新老传承机制和方法去做年轻老师的培育工作，详细做法是由县教学能手、校骨干老师主动向下传授自己在理论和实践教学环节的阅历，即通过指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师业务水平的提高。 教研组在青年老师培育的有效措施还有所谓的“先承接再提高”的方法，详细做法是先要求青年老师必需跟随骨干老师全程听课和参加完成课程教学全部环节，然后青年老师提出自己的提高和改进看法，从而使年轻老师能够在一个较高的台阶上起步，并且能够达到“百尺竿头更进一步”的培育效果。 这是学校在青年老师培育方面的另一个有效措施。其中：“走出去”包括选派青年老师常常去外面听课、培训，“请进来”主要包括邀请有
9、关专家、名师前来讲学。这些措施不仅能培育我们的青年老师，而且能使我们的课程建设汲取他人的胜利阅历和做法。 教研组定期组织教学研讨，使青年老师相互之间和青年老师与老老师之间实现充分的学问共享，从而去提升青年老师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的驾驭。 三、加强教研组建设，提高活动质量。 1、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。教研组是老师教学探讨的主阵地，是学校实施教学管理、进行教学探讨的基层单位，是老师成长成材的摇篮。为充分发挥教研组在学校教学中的管理作用，教育处依据上级文件精神，结合我校以往教研组活动的实际状况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作主动性
10、和责任心，主动探究课题引领下的新型教研形式。每个教研组双周周一下午组织教研活动，活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。同时，参照县“合格教研组”的条件，要做好活动资料的积累与整理工作，教研活动要做到常常化、专题化和系列化。 2、完善教研组长的例会制度。各个教研组要创自己的特色，教育处定期组织阅历介绍和沟通活动，在上学年“优秀教研组”评比的基础上进行反思、总结，取长补短，共同提高。 3、加强集体备课，开展精细教研。对“教材分析、学情分析、目标制定、课时划分、教学设计、作业布置、课后反思”等方面作重点探讨。
11、年级组定期组织教材分析，了解编写意图，共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，优化备课活动，提高备课成效，以保证三十五分钟课堂教学的有效性。对现成教案要依据班级实际进行分析、修正，并在教学过程中加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。 4、仔细组织老师参与跨校联合体教研活动，主动创建和利用机会让老师外出学习观摩，以求开拓视野，增长见识，学用结合，提升素养。 四、加强精细化管理，提高教学质量。 进一步完善并健全教学五环节的检查、反馈、评价制度，制定“教学常规检查制度”，对老师业务进行跟踪调查，并制订相应措施和要求。学校严格根据教学工作要求，加大常规工作的检查与指
12、导力度。 备课：以新课程理念为指导，仔细研读课程标准，在仔细钻研教材、理解和把握教材的同时，仔细分析学情，了解学生的学习须要、爱好以及相关的学习基础，从学生实际动身，结合自身教学阅历，对供应的学科教学设计参考进行添、删、调，形成适合本班学生实际的教案。要求仔细进行学情分析，教学目标的调整，对每课时的教学过程至少有三处以上的修正内容，课后撰写教学反思和重构。其中5年(包括5年)的青年老师、转岗3年(含3年)的老师和县级骨干老师不得运用学科教学设计参考。学校对考试学科和非考试学科老师的备课状况采纳普查、自查、互查、抽查、展示的形式进行检查指导。 上课：本学期，我们仔细贯彻县教学工作会议精神，深化推
13、动“主动有效课堂”达标提升工程。一是组织专题讲座、写学习心得等活动，提高老师的思想相识。二是组织并落实老师“人人上一堂实践课”的活动，做好过程中“活动支配表、上课教案、课堂评议、研讨活动”等资料的积累工作。三是组织并落实与“主动有效课堂”相关联的教学比武活动，如：教学设计、教学课件评比活动，优秀的主题教学设计送县参赛，有多位老师获奖，于守丽、张萍获二等奖，还有六位老师获三等奖，在活动中提高了老师的专业素养。为向35分钟要质量，特提出如下要求： 校长、副校长、教育主任每学期听课至少30节，每次听课后要刚好检查教案，与授课老师沟通看法。仔细写好听课记录，写出评价看法。重视老师间的听课与评课。听课老
14、师将听课记录和评课看法以书面形式上交教育处。学校不规定详细的时间和听课的内容，只规定听课的数量，骨干老师、教研组长12节，其他老师8节，但各级骨干老师和学校选定的示范课有关老师必需参与听课，青年老师只要有空都必需去听课，同时完成书面评课。听评课的完成与否和校本研训学分挂钩。听课必需有程序，重在研讨与解决一些实际问题，保证有安排地完成肯定量的有针对性的听课管理。使老师走进课堂成为质量的落点，落实研训部的基本要求，也是老师专业成长须要。 作业布置与批改： 1、要求老师依据学生基础状况和接受实力设计不同层次的作业，仔细探讨课内课外的训练，科学合理地布置作业，要求在备课笔记上得到体现，能够看到详细作业
15、的分层要求。 2、开学初学校向各学科老师提出了作业数量的要求和老师的批改要求。明确规定不同年级的作业量(高年级不超过3035分钟/学科;中年级不超过2025分钟/门;低年级一般不布置家庭作业，如必需布置则原则上不超过15分钟/门)。 3、作业要提前设计，明确要求老师在备课过程中就精选好有关作业，作业题要有代表性、针对性。在备课笔记检查和听评课时对作业布置与作业内容有特地的评价指标。 4、作业批改刚好。要求学生写上作业的时间，老师写上每次作业的批改日期。教育处不定期组织人员进行抽查和学生访谈，以了解作业的总体状况，并做好相关记录与反馈。 5、重视作业的面批。在小班化教学的条件下，一般性的作业要求
16、老师进行面批。以加快作业信息产生和反馈的速度，以利老师刚好查漏补缺，并培育学生刚好发觉问题、解决问题的实力，提高作业的效率。 6、重点学生需写简要评语。特殊是学困生的作业要求老师写上简要的评语，哪怕是学生微小的进步也要加以确定。 7，学校定期或不定期组织检查学生作业，并对老师的作业批改状况进行全面检查和评价，刚好发觉问题和解决问题。同时建立优秀作业展示制度，主动开展优秀作业展示沟通活动，树立榜样，鞭策后进。 辅优补差： 1、加强学生课外活动管理，组织形式多样、学生喜闻乐见的活动，不断丰富学生的课余生活，培育学生特性特长。本学期，学校组织开展了“艺术节”、“科技节”等群体性综合活动和语文听力朗读
17、、探究性活动成果展示评比活动，有活动方案、活动记录。 2、建立学校、班级两级学困生管理档案，对学生的学业成果有跟踪性记录，并对他们的智力状况、家庭教化、学习习惯、学习看法等状况进行特性化分析，制定出针对性强的教化教学对策和转变目标。 3、提倡每个老师重点跟踪带教一名学困生，学期结束撰写一篇转化学困生的案例，并组织案例沟通评比活动，刚好总结提炼和积累阅历，辐射优秀老师的胜利做法。 教学质量的监控： 1、加强日常性教学质量的过程性管理。一是每学期初制定教学质量监控安排，明确测试学科、时间、方式、责任人等内容。二是考试学科学科负责人指导并要求教研组长把好单元测试命题关、质量分析关。三是非考试学科负责
18、人依据期初教学质量安排组织支配好阶段性测试，指导相关学科的教研组长或老师做好测试方案制定、测试过程管理和测试结果分析等工作。 2、仔细做好终结性教学质量监控工作。各学科负责人把好期终各学科试卷命题关、监考关、阅卷关、成果统计关和质量分析关。教育处要指导各学科老师进行有效的质量分析，避开老师或教研组长简洁化、应付式地完成任务，形成学校领导、学科负责人、教研组长、老师分级进行质量分析制度。 3、科学有效地进行教学质量绩效考核评估。在严格质量监控过程、科学质量分析的基础上，学校要组织考核小组成员对老师的教学质量工作进行考核评估，以达到激励先进、警示后进的作用。 4、每学期学校至少实行一次由教学副校长
19、或教育主持的教学质量分析会，实事求是地分析成果，找出问题，制定对策，提出下一阶段的工作目标。 五、今日行动安排、小班化教化工作 1、依据县教研室提出的今日行动安排“六个化”(教学课程化、训练日常化、活动有序化、成果本土化、家校一体化、考核制度化)的要求，结合本校实际现状，各项目负责人从六个方面对前期工作进行回顾，总结得失，结合工作实际，制定切实可行的“项目实施安排”(详见表五)。 2、开展好“小班化教化”探讨，用小班化的教化理念来指导我们的教化实践。学校以“打造主动有效课堂，提升小班化教化质量”为项目推动主题，开展“小班化教化背景下主动有效课堂的教学五环节”系列研修活动。本学期，校级层面要求老
20、师人人上一堂亮相课，组织参与“小班化教化”阅历征文活动和“主题教学设计”专题比武活动，分别评比出等第奖，学校赐予肯定的嘉奖。 六、其他常规工作 1、加强信息技术管理，提高信息化教化和应用实效。接着以应用为导向，加强信息技术教化，充分发挥现代信息技术的作用，加强现代信息技术同学科教学的整合，促进教化管理和教学工作效率及质量的提高。 2、加强体、卫、艺、科工作。严格执行中小学体育课程标准，落实“三课、两操、两活动”，确保学生每天一小时体育健身活动时间。以跳绳、踢毽子为群体运动项目，立足校内，深化开展学生阳光体育运动。实行国家学生体质健康标准，做好学生体质健康测试工作，有效促进学生体质健康水平的提升
21、。开好校内运动会，选好苗子，加强训练，提高训练实效。 3、科技教化接着立足于抓普及，促提高。接着抓好科技普及教化，开展科普活动，突出重点项目、优势项目建设，开展爱好组活动，提高活动质量，提高参赛获奖率和含金量。 小学第一学期教学工作总结模板3 本学期，我校的教学工作以新课程改革为主线，仔细落实新课标，夯实基础，以教研组建设为载体，以探讨课堂教学为突破口，变更老师的教学行为和学生的学习方式，提升教学品质。现就一学期的工作总结如下： 为了推动课程改革，学校组织老师充分利用业务学习时间，学习新课程改革的核心理念和重要意义，使广阔老师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的
22、教化观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。 今年开学伊始，每周三被定为长宁区欢乐拓展日，这天没作业，取而代之的是主题式长作业设计。“长作业”多样化的设计既是课程内容、年级序列、老师资质、评价方案等方面的综合呈现，也是整合学校、社区、家长等各方资源的特性指向，目的在于使学生“学修一体”，在体验更多社会角色中驾驭学问，增长才智。从而激发学生的学习爱好，使他们产生不竭的学习动力。因此，在设计长作业时，我们立足于教材，从学生爱好动身，向生活要素材，从而激发学生的想象力和创建力，开发潜能，让长作业成为孩子巩固学问、欢乐实践、创新的园地。 我校虽然不是“欢乐拓展日”的试点学校，但老师们仍仔细地投入了这一实
23、践活动，并主动参与了区的“长作业设计”竞赛。 教学质量是学校的生命线，我们把提高教学质量作为学校的中心工作来抓。 制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必需备好每一节课，深化钻研教材，细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的;有教学重难点;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有合适精当的练习;要求老师在现有的教案上按要求作好修改;提倡写教学反思，授课后刚好记载本课教学的胜利和失误;以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。 学校实行学校教育处教研组三级管理网络，由教研组定期开展备课、作业批改及教学反思的
24、相互检查评比沟通活动，对出现的共性问题集体探讨，提出改进建议。对个别老师出现的问题，采纳同伴帮助，共同提高的方式，对个别老师身上出现的集中问题，学校加强监管力度，由教育和校长采纳跟踪了解，集中监督整改的方式。通过这些措施，学校对全校的教学工作状况做到随时跟踪，加强督导。 另外，学校充分发挥学科带头人和区学科项目组成员的作用，主动举荐他们参与区“长教杯”、“希望杯”竞赛，力争达到“三能”(能讲：讲课、讲座;能说：说课、评课;能写：论文、阅历总结)的要求。并通过以点带面，加强各学科的指导和研讨，提高课堂教学质量，使他们真正成为课改的带头人。 过去的一学期，学校的教学工作取得了肯定的成果，但我们深深
25、相识到成果的取得离不开广阔老师辛勤的耕耘，离不开学校领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，教学常规检查还要进一步落到实处，老师的教学方法还需不断创新，以适应二期课改的要求。路漫漫其修远兮，我们还需不断求索!在新的学期中，我们将接着依靠全校师生，坚决不移地推动课程改革，全面发展学生素养，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。 小学第一学期教学工作总结模板4 时间消逝，又值期末。9月入学的情景好像还在眼前，甲流水痘疫情流行4次放假;观摩大赛、老师培训2次外出学习;家长开放日、探讨课、录像课3次做课时间短暂，收获颇多。 一、珍惜学习机会，提高自身素养 1、20_年10月底，在
26、南京首届语文老师素养大赛观摩活动中，看到自身差距记录观摩感悟，找出自身差距，尤其须要在理论素养上下功夫。赛后向老师们做汇报，其中文字材料被市教研室张主任转载小语E站。 2、20_年11月中旬，参与省品设骨干老师培训。教学理念得以更新、理论素养和计算机操作水平均有所提高。学习期间与老师主动互动，每天写博。吾日三省被评为优秀博文。回到学校，完成夸夸我自己录像课，并把教化理念与日常的语文教学结合。 二、主动参加活动，做最好的自己 1、编写个人成长集、校本教材 暑假期间，写自传，将20年的教学、管理工作加以梳理，编写出了6万余字的老师成长集。 随着校本教学进一步进化，我接受的任务是帮助编写二年级校本教
27、材，利用业余时间筛选文章，斟酌校对。整理出3万余字的教材，并对每篇文章编写了导读赏析。 2、在课堂上大胆实践，勇于探究教学教法 家长开放日活动中，日记两则使文章的讲读与日常的写练结合，并把计算机技术运用、小组学习自主探究的学习方式引入我们的教学。 探讨课农业的改变真大，理解加运用，是一次大胆尝试，也是对自己的一次挑战。学生在娴熟朗读课文之后，是否能够学会其中的写作方法、娴熟地进行口语表达，关键在于老师恰当引导。通过说课、讲课、评课等研讨，在大家的参加帮助中，我进一步懂得教学之路永无止境。在这个动态的课堂中，彰显的是老师深厚的学问储备、对教学教法执着的思索无限风光在险峰。 品德与生活的录像课夸夸
28、我自己，学生主动参加，在活动中进一步看到了自己的优点，增进了自信念。在这节课中，看到一张张活泼自信的面孔，我不禁反思语文教学，我们的语文课堂也须要放松、须要自主表达。 3、讲求方法，帮助后进同学 本学期由于甲流、水痘等病情，一个学期本班学生先后4次休息，前后放了2个月的假。时间少，心也散。在这种状况下，既要在课上讲实效，同时更要将语文学习延展到40分钟之外。注意激发学习爱好和培育自学实力，尤其对班级中的后进生要耐性激励，讲求方法。在期末完成学习任务取得进步。和期中考试比较，90分以上的同学增加了4人，80分以下的削减了4人。后进的同学在进步中获得了更多的自信，提升了学习的爱好。 三、充分利用网
29、络，搭建沟通平台 随着计算机的普及，网络已成为人们获得学问的渠道，也是人们沟通的桥梁。我们班的同学在自己的班级邮箱中，沟通搜寻的学问和学习的感悟。 在网络中我获得先进的教学理念，结识了很多优秀的同行。他们是先行者，在人生、教学中给我以引领，给我以激励。慢慢我也起先了网络上的蹒跚学步。开通QQ空间、建立新浪博客，晒晒自己的感悟。 实力的提升不是一朝一夕的事情，须要一个按部就班的过程。怎样去延展学习课堂、提高小组教学实效，引导学生读书的爱好给学生以丰厚的文化滋养。教什么比怎么教更重要，方向比方法更重要。在思索着中前行，你我任重道远。 小学第一学期教学工作总结模板5 一、总体概况 本学期，我校能主动
30、贯彻党的教化方针、路途和政策，坚持以国家、省、市中长期教化改革和发展规划纲要为指导，主动推动基础教化课程改革，坚持以育人为本，全面实施素养教化，通过全体老师的努力，现已完成了各项教化教学任务，全校教化教学质量有了稳步提升，特殊是关爱留守儿童工作方面，成效显着，现我校创办长丰县农村(关爱留守儿童)特色学校亟待验收，本学期，我校能主动响应长丰县教研室的号召，主动开展长丰县第五届中小学老师岗位业务大练兵活动，通过这项活动，提高了老师的专业水平，激发了教研活力，增加了教研的凝合力。 二、主要工作 (一)加强老师的政治业务学习，提高了老师的政治业务素养 我校充分利用周一和周五下午的课外活动时间组织老师进
31、行政治业务学习，本学期重点学习了国家、省、市中长期教化改革和发展规划纲要，义务教化法，中小学老师职业道德规范等，通过学习，规范了办学行为和教学行为，提高了广阔老师的政治业务水平，使学校的教化教学工作更加充溢活力，也使我校关爱留守儿童工作特色更加彰显出来。 (二)狠抓教化教学管理，注意教化教学质量 1、严格根据学校的教学常规管理制度组织开展教学常规活动，以教育处为核心，充分发挥教研组的职能作用，做好教化教学常规管理的考核和落实，根据长丰县双墩中心校教学常规管理要求，坚持教化教学常规月查工作，并做到刚好反馈，反馈时，对好的赐予激励，对存在差距的，刚好提出整改看法，同时考核结果与老师的评优晋级及绩效
32、工资挂钩。 2、以课堂教学为主阵地，重点改革课堂教学行为和方法，努力构建教与学互动和谐的生命课堂，注意课堂教学的效率和效果。本学期，我校共组织了12次公开教学活动，本校四十五周岁以下老师全部用多媒体上课，通过这些渠道，提高了老师的上课、评课技能，提高了每一堂课的效益。 3、进一步做好关爱留守儿童工作，建立“关爱留守儿童”工作记录袋，刚好对关爱留守儿童工作进行总结和改进，对表现好的赐予表彰和嘉奖。 4、开展留守儿童问卷调查活动，通过走访、问卷、回访等，积累阅历，改进方法，关注关爱留守儿童的效果和社会效益。 (三)强化校本教研，促进校本教研的制度化、规范化 1、发挥教研组的职能作用，通过集体备课、
33、阅历沟通会等，共同解决教学中的疑难问题，培育老师的团体精神和协作意识，做到相互取长补短，促进教学水平的全面提高。 2、坚持开展听课与评课一体化活动。每位老师做到一学期上一节公开课，四十五周岁以下的老师均利用多媒体或农远设备进行教学设计及上课，学校领导在教研中起到带头作用，校长、教育主任一学期听课满30节，一般老师听课满10节，每次听课、评课均做好记录，切实从中发觉问题，解决问题，从中获得阅历，开拓视野，不断提高教化教学水平。 3、接着提倡老师“走出去，请进来”的做法，大力支持老师外出学习、观摩及研讨，本学期学校先后组织老师到合肥海棠花园小学、华府骏苑小学听课，听课达18人次之多，学校还特地派李
34、纯革、叶礼春两名老师到长丰参与县级教研员及人文科学培训，后又组织了全体老师参与了双墩中心校邀请的崔跃松教授的师德报告会，通过学习，积累了阅历，开拓了视野，提高了思想觉悟和技能。 4、主动开展长丰县第五届中小学老师岗位业务大练兵活动，本校老师付厚芹在此次活动中获双墩中心校表彰。 5、强化校本探讨，提倡老师反思自己的教学行为。本学期老师撰写的教学案例、反思、心得等，在教化局的教化教学检查中，获好评。 6、发挥多媒体及农远设备等现代化教学手段的作用，切实做到“农远工程人人用”，提高了课堂教学效率。 (四)重视师资队伍建设，提高老师综合素养 1、进一步推动老师接着教化工程，有安排有组织地支配老师参与以“新理念、新课程、新课堂”为主要内容的理论学习活动，通过班主任国家级培训等形式，不断丰富老师的教学理论，提高教学实力。 2、把培育学科带头人，壮大骨干老师队伍作为教研的重要任务，充分发挥学科骨干老师的龙头引领作用，促进老师队伍整体素养的提高。 小学第一学期教学工作总结模板