《课堂上的老师作文范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂上的老师作文范本.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课堂上的老师作文描写课堂的作文1 平常，你可曾留意过，黑板上的字迹、课堂上娓娓好听的声音或是深夜办公室里不灭的灯火一挤眼，六年的小学生活即将过去，这一切的一切即将变成历史，但是，六年来，是老师看着我们长大，是老师们看着我们一点一滴的进步，我们又怎能遗忘您敬爱的老师! 小学六年间，教过我的老师不计其数，但要说到最令我难忘的一位，莫过于我六年级时的数学老师李老师了。 李老师对待我们学习的看法仔细，不对，这不是仔细可以形容，而是特别特别仔细!她总是在每次上课之前认仔细真的备好课，在上课之前的5分钟就来到课室写上课要用到的板书。 上课的时候，也非常仔细的讲课，一字一句的帮我们理清思路。讲完之后还不罢休
2、，还会出几道类似的题目，看看我们有没有驾驭方法。 出其不意的还会点一两个表面上仔细听课的同学来回答问题，大多数状况下，李老师总是很“幸运”的点中那些真的是不听课的同学，他们呆呆的站在那里，因为没有听课，所以低着头不作答。这时老师总是会看着他们并小幅度的摇摇头，叹了叹口气，一副恨铁不成钢的样子。至于作业，那更是狠抓不放了 有些人不明白李老师为何要如此仔细，但是我知道，她在背后的静默付出的汗水付出的时间，都只是希望我们能考上好的初中，希望我们将来能学以致用，希望我们将来能成为国家的栋梁。 我恒久也不会遗忘李老师上课的那股仔细劲我爱您，李老师。 描写课堂的作文2 我们的班主任是一位平易近人、亲善可亲
3、的好老师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双光明的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教化事业不遗余力，时时刻刻关爱着我们。 记得一年级刚开学，高老师任我们的班主任，那时我们对老师非常生疏，特别胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担忧着：会不会叫到我呀?“周烨能!”老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快遇到桌子，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是渐渐地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我好像成了一只受惊的小鸟。 这时，老师不但没指责我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再洪亮些，没关系张，就更好了。”我看着老师那充溢激励的
4、目光，鼓足志气，洪亮而流畅地回答完了问题。老师树起大拇指表扬了我!就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能主动地举手发言。 高老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教育着我们，用您的学问浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊! 高老师不但对我们亲善、可亲，而且像我们的父母一样关切着我们。 有一次在体育课上，大家都玩得非常快乐。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是孙宏宇摔倒了，摔得挺严峻，额头触到了石头，破了2、3公分的一个口子，忽然鲜血淋淋。一些女同学被吓哭了，有一位同学火速去报告高老师，另一位同学想把孙宏宇头上
5、的沙子冲洗掉，就当心翼翼地扶着他来到水龙头旁，刚要拧开水龙头时，高老师三步并两步地赶到了，焦急地说：“千万不要冲洗，水中有细菌，简单感染，快!快!我送你上医院!”然后坚决地用手按住鲜血直流的伤口，把头抱在了自己的胸口。鲜血忽然在老师的胸口开了花。此时，孙宏宇再也限制不住激烈的泪水，眼泪唰唰地流了下来。 是啊，刚才在摔疼的一爱间，他体现了男子汉坚毅的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是，在以后的日子里，高老师主动担当了送他上医院接着治疗的任务，直至伤口痊愈。 描写课堂的作文3 我的音乐老师姓成，是来学校实习的老师。她浓密的黑发下隐藏着一张鹅蛋小脸，一双
6、水汪汪的大眼睛总是含满了笑意，犹如天上的星星般一闪一闪。一张樱桃小嘴，经常向上扬成一个可爱的月牙形弧度。她第一次给我们上课就给我留下了深刻的印象，使我久久不能忘怀 那天是星期五，我们有一节音乐课。大家上音乐课一般都很随意，打打闹闹，毫不在乎老师的训斥。我们排着歪歪扭扭的队，一路吵着来到了音乐室。进了音乐室，我们发觉不是以前的张老师了，立刻就起先热闹起来。我们都是在有意喊叫，为的就是给新老师一个下马威。可是新老师看着我们吵闹，却不像其它老师那样大声呵斥我们，而是坐在了琴凳上。我心里嘀咕：这老师可真惊奇，不管我们坐在琴凳上要干什么。?真不知道她葫芦里卖的什么药。只见她双手放在琴键上，轻轻一抚琴，一
7、串澄澈如水的音符就从她指尖飞出。那是一首舒缓的秦应月，犹如高山流水般澄澈，又似仙女在翩翩起舞。我们全都听得如痴如醉，吵闹声也慢慢小了下去。一曲终了，教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声。这时，她微笑着站了起来：“大家好，我姓成，是你们的新老师，你们也可以叫我小成姐姐。希望在日后的学习中，我们可以一起欢乐生活，共同成长。”教室里再一次响起了热情的掌声。 成老师的性格风趣幽默，课堂气氛非常活跃。我们都喜爱上她的课，上课不仅快乐，而且还学到了学问。成老师上课的方法独具匠心，非常生动。有一次，我们唱的是冼星海写的游击军。这首乐曲有大量的切分音，我们总是驾驭不了。就在大家学得快没有耐性时，成老师灵机一动，给我们
8、讲起了故事背景：“那个时候，我军被敌人包围，四面八方都有敌人的埋伏军。在那时，走路时能大摇大摆的吗?只有机警快速地行走，才能避开被敌人发觉。所以作者在这里用了大量的切分音，为的就是表现这种感觉，而切分音这种时紧时慢节奏，最能表现它的机警感。”听了成老师的话，我们立刻就明白了，唱起来也好听了不少。成老师的这番话，不仅使我们懂得了切分音的含义，而且还让我们更加深切地领会了歌曲的内涵，可谓一箭双雕。 过了不久，成老师就要走了。离别的那天，成老师和同学们都恋恋不舍。最终，我们把成老师始终送到门口。望着成老师远去的背影，我感到非常不舍。 成老师，真令我不能忘怀! 描写课堂的作文4 今日上午其次节课是音乐
9、课，音乐老师上的那节课给我留下了特殊深的印象，因为它是一堂非常好玩的课。 一上课，老师对大家说：“这节课我们来相识一下乐器，观赏一些乐曲。”老师一边说着，一边就把这节课所涉及到的乐器展示在我们的眼前。我们相识了许多乐器，有笛子、箫、鼓、二胡等等，数目繁多，无奇不有。老师又问：“笛子和箫有什么区分?”同学们争论开来，“材料不同，”“演奏方法不同，”真是五花八门。老师又问：“笛子和箫究竟有什么不同呀?”然而，同学们还是没说出个所以然来。老师说：“既然你们层出不穷，下面让我们来观赏两段音乐，大家从音乐声中去总结吧!” 从音响里流淌出一段缓慢而又低沉的乐曲，声音特别悠扬。老师告知我们：“这就是箫的声音
10、。”接着，老师又给我们播放了其次段乐曲，这段与前面一段迥然不同，时而嘹亮欢快，时而宛转好听。”“笛子，笛子”同学们都猜出来了。 老师又叫笛子表演最好的同学给我们演奏，他们表演的是小星星。我们兴致勃勃地听着，一会儿，我们便不由自主地跳起舞来。每个同学都沉静在这音乐之中，深深地沉醉了。 这节音乐课真好玩，既能观赏音乐，又能让大家在惊慌的学习之余放松心情。 描写课堂的作文5 上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说：“这是什么呢?”“是老鼠!”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子喧闹起来。只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发觉这两只猪少了点什么吗?”
11、“少了鼻子!”我们异口同声的回答。说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告知我们，今日我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。 第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前忽然一片漆黑，什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我抓紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。 轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不简单才停在了纸的一角。他用劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下
12、来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了!一间教室就全是我们的笑声了。 还有一个更好玩的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里揣测到：应当是大鼻子吧。于是我把鼻子随意贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我肯定贴错了，要不然他们怎么会笑呢?我抓紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了!我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“假如猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊!”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不当心就踩到了自己的鼻子，确定很疼的”同学们说着都笑歪了。 嬉戏结束后，老师对我们说：“今日玩的嬉戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们肯定要爱护好自己的器官。” 课堂上的老师作文