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1、小班科学公开课教案模板小班科学公开课教案模板1 活动目标： 1、巩固相识多种水果的名称及外形特征。 2、主动参加嬉戏活动，体验活动的新颖、愉悦。 活动打算： 1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。 2、自制水果魔箱，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。 活动过程： 一、猜谜引出我喜爱的水果。 1、出示装满各类水果的礼物包，激发幼儿对相识水果的爱好。 师：你们才今日老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧! 2、出示各类水果，老师用语言激发幼儿的爱好。 出示香蕉，师：哎呀，它今日第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀?(请幼儿回答，并引导幼儿
2、说出香蕉的特征) 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦! 总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。 3、用以上同样的方法把桔子请出来。 4、打开礼物包，让幼儿相识多种水果，说出其特征。 二、比轻重。 比较苹果与柚子的重量，师：请小挚友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。(老师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量) 三、水果排排队，相识水果的种类。 师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。(老师引导幼儿留意视察) 四、嬉戏：谁不见啦 玩法：老师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。 师：现在，水果宝宝要跟我们玩嬉戏，它们要考考
3、你们，让你们猜猜谁不见啦。 五、出示水果魔箱，激发幼儿嬉戏的爱好。 1、师：水果宝宝们去了一个很神奇的地方，你们想知道吗? 2、协作可爱的音乐声水果魔箱出来了。 师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答) 师：让我来问问看。请问你是谁啊? 3、与魔箱玩嬉戏 玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一样。 魔箱：大家好，我是水果魔箱。 师：今日水果魔箱也要来和我们玩嬉戏啦，你们兴奋吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是) 师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来 六、相识火龙果。 出示火龙果，相识其特征。 师：你们看，谁这么淘气在箱子上面一跳一跳的?
4、幼儿回答 师：那我们让它在箱子边休息一会吧!老师介绍火龙果的特征。 七、结束活动。 1、师：火龙果是一个很有养分的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。 2、找火龙果嬉戏。 小班科学公开课教案模板2 活动目标： 1、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的视察力。 2、产生喜爱兔子、关切小动物的情感。 活动打算： 1、课件可爱的兔子PPT; 2、音乐兔子舞。 活动过程： 一、猜谜语，引起幼儿爱好。 谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的
5、爱好。点击“?”按钮验证是否正确，还可以边看图片边学说谜语。(按“小喇叭”按钮可以反复播放谜语) 二、视察兔子，大胆描述兔子的外形特征。 1、提问：你们喜爱小兔吗? 2、请幼儿看图片。点击“小兔模样”按钮进入图片区，引导幼儿视察兔子特征。 3、提问：你看到了什么颜色的兔子?(白的、灰的、黑的)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样?(长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身体看上去有什么感觉?(毛茸茸的、软软的) 4、小结。点击“下一页”按钮进入“兔子什么样?”表格进行小结。 三、嬉戏找小兔。 师播放嬉戏课件找小兔，讲解嬉戏玩法并操作：小兔藏在树林里，露出一部分特征，幼儿点击找出，巩固对小兔外形特征的相
6、识。 四、嬉戏喂小兔。 1、提问：小兔喜爱吃什么? 2、师播放嬉戏课件喂小兔，讲解嬉戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就兴奋，送错了小兔就生气。 (在操作活动中了解小兔喜爱吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的宠爱。) 3、小结：小兔喜爱吃白菜、青菜、胡萝卜等。 五、听音乐跳兔子舞，结束活动。 小班科学公开课教案模板3 活动要求： 在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的相识，发展脚的触觉功能。 活动打算： 1、用不同材料铺成的小路(黄沙、鹅卵石、木板、地砖) 2、不同质感材料若干(纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米) 3、头饰若干，五角星若干
7、 活动重难点：能用脚感知出不同质感的材料 活动环节： 一、环节任务操作要点 1、音游：滑稽的脚先生 2、猜猜他在哪里。(师说名称幼儿快速指出：脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾)。 3、小脚有什么用?(小脚本事真大) 二、走小路，体验不同感觉。 1、瞧，今日王老师给你们打算了四条小路，看看是哪四条小路;(黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路) 2、你们用小脚去走走有什么感觉? 3、幼儿沟通：把你的感觉来告知大家。 4、小结：木板路走上去感觉硬硬的，有点暖暖的;地砖路是冰凉的，很光滑的;黄沙路是麻麻的，脚还会陷下去的，鹅卵石路是不平的，有点疼疼的。 三、幼儿探究感知不同质感的材料。 1、说说有些
8、什么东西? 2、幼儿自由探究感知，老师指导; 3、小结沟通：小脚发觉了什么? 嬉戏：幼儿两两结队相互检查感知不同材料。(找一个挚友，两人商议好谁先遮起眼睛来猜另一个人来帮他检查，猜的人全说对了给他一颗五角星，再换过来。) 活动反思： 整节课孩子的爱好很高，也比较温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更简单了，不足的地方就是在爱护小脚的这一环节，应当引导幼儿自己说出怎样爱护小脚会更好。 小班科学公开课教案模板4 1、喜爱探究和动手操作。 2、在嬉戏中获得关于影子现象产生和改变的感性阅历。 1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。 2、小玩具、手电筒若干个。 3、和幼儿一起做定位测量记录(量自己在阳光
9、下的影子在早、中、傍晚的长短和方向)。 一、嬉戏活动：大家一起来跳舞。 1、引起幼儿对影子的爱好。 老师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。 2、幼儿分批尝试，视察自己和小挚友的影子，体验有影子的乐趣。 二、视察活动：为什么有影子? 1、小挚友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子?为什么影子不见了? 2、把灯打开，看看幕布上有没有影子?想一想、说一说怎样幕布上才能有影子? 3、小结：物体拦住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。 三、试验活动：影子会变吗? 幼儿操作试验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的嬉戏。引导幼儿视察，手电筒位置不同
10、时，影子有没有改变，激励幼儿相互沟通自己的发觉。 四、探讨活动：好玩的影子。 1、讲一讲：刚才发觉了什么? 2、想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的?为什么?什么时候的影子最长?什么时候的影子最短? 3、观看课件，小结影子是怎样改变的。 4、想一想，在什么地方看到过什么影子? 与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子(用什么方法可以把影子藏起来)的嬉戏。 小班科学公开课教案模板5 教学目标： 1、激发幼儿探究声音的爱好 2、通过探究，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音 教学打算：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个 教学过程： 1、导入
11、： 新年就要到了!我们要演节目，想请小挚友来制作乐器 2、绽开： (1)介绍材料，提出要求： 你们看我都打算了什么?(快速展示一遍) 怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答，老师示范) 要求：a、每次只能放一种东西。 b、留意平安 c、细致听听放不同的东西声音是否一样 (2)请幼儿自由操作、老师巡回指导： 请选择一个你最喜爱的盒子，试试什么东西放进去声音听? 你放了什么东西? 你们两个的声音一样吗?为什么? (3)探究比较不同的声音： a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较： 总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样 b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较： 总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样 c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较： 总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样 d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较： 总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同 e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音听 (请两个幼儿上来摇，大家比较不同) (4)请幼儿用自制乐器为儿歌哈巴狗伴奏： 请你选一种你认为听的材料放进去，打算好乐器： a、按节奏伴奏 b、互换乐器，伴奏 3、延长： 我们下次创建出更好听的声音好吗?