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1、2022年体育教案模板2022年体育教案模板1 活动目标： 1、体验与同伴参加体育嬉戏的欢乐 2、熬炼钻的运动技能。 3、能动作协调的钻过山洞。 活动打算： 呼啦圈活干、沙包若干、音乐：蚂蚁去旅行，洗刷刷。 活动过程： 一、热身运动 老师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。 (重点活动幼儿的腰部及腿部) 二、起先部分 1、出示嬉戏道具，引起幼儿爱好。 小挚友，你们看这是什么? (引导幼儿探究呼啦圈的玩法，师幼并一起总结玩法。) 2、请个别幼儿示范钻的动作。 (1)请个别幼儿示范，其余幼儿细致视察动作。 (2)老师讲解钻的动作要领： 弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。 3、老师介绍嬉戏玩
2、法。 “小河对面的果树林丰收了，请小挚友去收果子好吗?但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要留意不能遇到桥顶。” 规则：四组幼儿听指令动身，钻过山洞，不能遇到桥顶，取完果子原路跑回。 4、嬉戏起先。 (1)幼儿分成四组参加竞赛，钻过呼啦圈运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜! (2)可组织34次竞赛。 要求：幼儿钻山洞时，留意平安不遇到小挚友。 三、活动结束 1、对幼儿的表现进行表扬，并激励其余幼儿加油努力。 2、幼儿与老师一起做放松练习，活动结束。 2022年体育教案模板2 第一课时 教学内容： 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿态
3、 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿态的要求;人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分(913分钟) 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：(1)导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答，老师点评，订正不足之处。(3)作出总结，可让学生
4、来总结。 注：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都喜爱做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分(1519分钟) 导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。 教与学的方法：(1)导语;(20让学生分小组探讨，派代表回答。(3)老师视察学生探讨。(4)学生总结，老师评价。(5)让个别学生仿照示范，师生进行评
5、价，引以为戒。 注：(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。(3)行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。 三：结束部分(915分钟) (1)导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下，髋部在哪里?所以小挚友我们肯定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小挚友上来做示范，老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动
6、中的用法。比如：踝关节踢足球时限制球的实力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 (2)嬉戏：指鼻子 嬉戏方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 嬉戏规则：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏接着直到其次轮起先。 教与学的方法：(1)老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)老师进行评价。 (3)总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 2022年
7、体育教案模板3 一、指导思想： 本课以全面推动素养教化和深化体育教学改革为指导思想，结合水平一(二年级)学生的年龄层次的身心发展特点，以合作、探究学习为主体，以“30米通过34个障碍物的跑”为主要学习内容，由易到难，按部就班，采纳多种形式的教学手段，提高学生的学习爱好，充分调动学生的学习的自觉性和主动性;以嬉戏教学为主，发展特性思维，充分调动老师的主导作用和学生主体作用。课中力求使每一个学生体验学习体育的乐趣，感受到胜利的喜悦，促使学生身体素养等方面得到全面发展。 二、设计思路： 本课把体育联系现实生活中去，让学生感知体育来源生活，又高于生活，最终还是应用于生活。以老师带学生参与军训为主线，在
8、仿照消防员叔叔练本事的同时，尝试运用不同的方法越过各种不同的障碍物;同时培育学生在活动过程中学习消防员叔叔不怕困难，团结合作，勇于进取的精神。在整个学习障碍跑的过程中，实行小组合作探究的形式，让学生在相互沟通和帮助中学会与人接触和交往，增进同学间的了解，提高与人交往的实力;在交换小组障碍跑的环节中，充分体验不同练习的一种成就感。同时运用层层深化、按部就班的教学原则，让学生对所学的学问有比较坚固的驾驭。总体思路力求“新、活”为主，让学生在轻松开心的活动中完成教学任务。 三、本课特点： 1、对于新教学内容的学习，依据学生的认知和接受实力，采纳了“由简到难、按部就班”的教学方法。 2、教会学生在快速
9、跑中用不同的方法(钻、跨、跳、绕、爬、)越过不同高度、宽度、障碍物的方法，发展速度，灵敏等身体素养，培育英勇，克服困难，勇往直前的革命意志。 3、教学中注意学生的特性差异，对于实力不一样的学生对待过障碍物的方式不一样，让每一个学生都能够体验到学习的乐趣和胜利的感受。 4、教学中注意评价的运用。采纳多种评价，对学生的学习状况作出相应的评价，既有小组间的评价，也有师生间的评价还有生生间的评价，评价的时机和形式也并不统一，让评价成为激励和促进学生发展的工具和手段，使学生成为真正的学习主体。 四、运动负荷预料： 平均脉搏：135次/分练习密度：50%5% 2022年体育教案模板4 一、教学目标 1、教
10、会学生左右滚动的方法，发展灵敏、协调素养。 2、驾驭嬉戏割麦子的方法，发展奔跑实力。 3、培育学生从小酷爱劳动、遵守纪律的良好品质。 二、教学重点：左右滚动的方法。 三、教学难点：屈膝移动重心。 四、教具打算：小垫子手榴弹接力棒 五、教学过程 一、打算部分(9分钟) 1、开课常规：集合整队，师生问好，检查着装，宣布本节课教学内容。(1分钟) 2、队列队形：左(右)转弯走(纵队)。口令：行进时“左(右)转弯走!”停止时“左(右)转弯起步走!” 动作：听到动令后基准学生(列)用小步边行进，边变更方向，转到90度时，照直前进，其他学生(列)逐次前进到基准学生(列)转弯处，再转向新方向跟进。转弯时，靠
11、近转弯方向内侧的学生步幅要小，其余外侧的同学步幅逐次加大，以便使队伍标齐前进。(3分钟) 3、打算活动 集中留意力练习：摸五官。老师先说明眼、口、鼻、耳、头发的代号，然后按老师的口令快速摸到。 二、基本部分(28分钟) 1、向左、右滚动(18分钟) 1)动作要领：仰卧于垫上，屈膝抱腿。以向左侧滚动为例，身体重心移向左侧，同时右手、臂、右腿用力推、压垫、，左肩、左髋部先触垫，滚动一周后还原。 2022年体育教案模板5 一、教学目标 1、学问与技能目标 通过学习快速跑，了解和知道步频、步幅的关系，驾驭快速跑动作要领。 2、过程与方法目标 通过学习快速跑，培育学生下肢力气和身体协调性，提高快速跑成果
12、。 3、情感看法与价值观目标 通过学习快速跑，可以让学生自己主动主动的参加到体育熬炼当中。 二、教学重难点 教学重点：途中跑上下肢动作要领 教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。 三、教学方法 视察法、试验法、探讨法、问答法等。 四、教学过程 (一)起先部分3分钟 环节包括：整理队伍、点名报数、支配见习、宣布上课。 队形组织：成四列横队 (二)打算部分12分钟 分为一般和专项。 一般：老师带领学生做徒手操，带学生做上肢摆臂动作练习。 徒手操：(1)头部运动(2)扩胸运动(3)振臂运动(4)体转运动(5)俯背运动(6)弓步压腿(7)侧压腿 专项：上肢摆臂动作练习：学生原地站在两脚成前后站立
13、，双臂随老师拍手节拍前后摇摆。老师的节拍可以由快到慢。 (三)基本部分20分钟 (四)老师讲解示范 起跑： 1、各就位，两脚前后站立，有力脚在前，前脚距起跑线和前后脚距离都是一脚半。身体成蹲撑，两手成八字放于起跑线后沿直臂支撑，略宽于肩，身体重心放于脚和支撑手之间。 2、预备：臀部抬起高于肩膀，身体重心前移至两支撑手。两腿膝关节角度，后退大于前腿，颈部放松。 3、跑：两手用力推离地面，屈肘前后摇摆，同时两腿快速用力蹬起跑器，后脚快速蹬离起跑器后快速屈膝向前上方摆出。 起跑后的加速跑：两脚步幅小，频率快，手臂快速摇摆，身体重心起的慢。 途中跑：大腿以髋关节为轴快速转动，摇摆腿大腿高抬，后蹬腿要全
14、力蹬地并快速摇摆。双臂快速有力的摇摆。 终点跑：身体稍前倾，两臂加速摇摆。 (五)学生练习： 1、起跑，加速跑原地徒手集体练习 老师将动作分解各就位、预备、跑3个环节，学生分成体操队形站在原地听口令123分解练习。老师巡察指导强调动作重点。 队形：体操队形 2、分组步频练习： 分4组小步跑50米x4组，高抬腿跑50米x4组。 分组练习步频，巡察强调动作细微环节：上下肢协调性。 组织：分四列横队在起跑线后 3、分组步幅练习： 异质分4组弓箭步20米x4组，车轮跑50米x4组。 学生分组练习步幅，老师巡察对学生主动激励表扬。 组织：同上 竞赛嬉戏：比比谁跑的快 方法：男女同学分开两组，男女同学分4人一组竞赛100米。每组的第一名可以参与其次轮竞赛，始终到最终赛出男女同学各前四名。老师给前四名的学生发一个小礼物，同时激励其他学生。 组织：分组站在起跑线后 (六)结束部分10分钟 1、整理放松：协作音乐，进行形体拉伸放松练习。 2、课堂小结：总结本节课所学内容，强调重难点，表扬激励学生。 3、整理器材：值日生归还器材。 4、宣布下课 五、预料效果 课堂气氛活跃，基本实现教学目标，预料平均心率为120140次/分。运动密度为35%，运动负荷为中等。