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1、2021幼儿园中班过新年教案2021幼儿园中班过新年教案1 设计思路： 春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那绚烂的烟花，重温春节的快乐时间，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和漂亮，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特别的作画方式，激发幼儿的作画爱好。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的平安事项，帮助孩子树立平安意识。 活动目标： 1、初步尝试用滚珠的方法作画，
2、体验多种作画方式的乐趣; 2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。 活动打算： 弹珠、颜料、小筐、画纸等 活动过程： 一、谈话，引出主题 请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事; 老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，因为烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小挚友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)， 那么放烟花时应留意是什么呢? 幼儿相互探讨，老师对孩子进行这方面的平安教化。 我们许多小挚友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗? 二、介绍工具，激发爱好 出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么? 今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示
3、范，幼儿欣赏 先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。 你们看，像不像放出的烟花?是否很漂亮? 四、幼儿动手操作 你们也来试试好吗? 激励幼儿大胆尝试，运用多种颜色作画。 五、展示幼儿作品 相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。 2021幼儿园中班过新年教案2 欢庆春节 活动目标 1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。 2、体验过节的喜庆氛围。 3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 教学重点、难点： 教学重点：了解
4、有关春节的风俗习惯 教学难点：能够与同伴大胆沟通，并用各种方法表达过春节时快乐、喧闹的情景。 活动打算 1、PP教具，鞭炮的声音，红包袋; 2、小长条红纸，大长条红纸和红色底板的字卡，糨糊。 活动过程： 活动一：了解春节 1、(听鞭炮的声音)，这是什么声音?什么时候要放鞭炮? 2、(出示红包袋)，这是什么?什么时候会拿红包? 3、你知道哪些春节的风俗? 4、今年你怎样过的春节? 活动二：春节歌谣： 1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等， 2、沟通春节里兴、最难忘的事情; 活动三：装饰教室： 利用事先打算好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等， 活动四：
5、沟通庆祝方式： 春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是特别典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一 条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地变更舞龙的姿态，亲身感受春节喧闹的气氛。 活动五：家园互动： 请家长参加我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参加收集资料、材料的过程也是学习的过程。 2021幼儿园中班过新年教案3 活动目标： 1.能感知幼儿园过年前的景象。 2.会用一些词语表达自己的感受。 活动打算： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 活动过程： 1.引发参观爱好。 提问：这几天幼儿
6、园和哥哥姐姐班发生了什么改变? 为什么要布置得那么美丽? 他们是怎么装扮幼儿园的? 2.明确参观时的纪律。 跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。 3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 老师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。激励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。 4.共同布置自己的班级。 激励幼儿自己动手和老师一起把教室也装扮装扮。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采纳“大带小”的形式进行。 评价： 1.能视察中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。
7、2.有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。 2021幼儿园中班过新年教案4 活动目标： 1、能感知幼儿园过年前的景象。 2、会用一些词语表达自己的感受。 活动打算： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 活动过程： 1、引发参观爱好。 提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么改变? 为什么要布置得那么美丽? 他们是怎么装扮幼儿园的? 2、明确参观时的纪律。 跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。 3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 老师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。激励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
8、4、共同布置自己的班级。 激励幼儿自己动手和老师一起把教室也装扮装扮。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采纳“大带小”的形式进行。 评价： 1、能视察中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。 2、有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。 2021幼儿园中班过新年教案5 活动目标 1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的欢乐。 2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。 3、在嬉戏和操作的过程中，感受中国新年的开心。 4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。 5、激励家长与幼儿共同制作许愿卡。 教学重点、难点 教学重点： 1、幼儿能够
9、在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会欢乐; 2、让孩子自己动手操作，来熬炼了孩子的独立实力，培育了孩子的合作精神和竞争意识。 教学难点： 幼儿能把看到的有关新年的事务说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。 活动打算 1、各国庆祝新年的录像; 2、大挂历一本、小年历片若干; 3、邀请家长来园参与活动; 4、各种绘画材料和制作工具等; 5、事先与一名幼儿和家长做好发言的打算; 6、制作一棵许愿树。 活动过程 首先，观看各国的新年庆典及快乐的场面。特殊是中国的春节，春节是中国特有的节日，也是最喧闹的节日。 一、沟通各自由元旦假期中自己做些什么? 二、沟通生活阅历
10、 1、(听鞭炮的声音)，这是什么声音?什么时候要放鞭炮? 2、(出示红包袋)，这是什么?什么时候会拿红包? 三、看媒体，了解过年的由来。 1、年是什么? 2、老爷爷想了什么方法? 四、嬉戏：“年”来了 嬉戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按供应的字，按依次贴成对联)。 看哪组先完成哪组成功。 五、布置教室 1、贴春联材料供应：祝愿的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干(按原句找寻字卡并拼贴) 2、龙材料供应：纸盒、彩带;粘贴工具。 3、好玩的年历(制作挂历)材料供应：月历若干(在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历) 六、制作许愿卡、许愿树 1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家(自己)有什么兴奋的事? 2、请家长和幼儿说说新年的愿望。 3、老师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。 4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。 延长活动： 1、幼儿可以在家长的帮助下，查阅关于“新年”的资料，增长幼儿的见识; 2、幼儿可以为你喜爱的好挚友制作“新年卡片”，并送上真挚的祝愿。 小结：今日，孩子们玩得都很快乐，比预想的效果要好许多，真心的感谢各位家长的大力支持，今后，希望这类活动的机会越多越好!