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1、幼稚园中班课堂活动教案无趣园中班课堂活动教案1 活动目标 1、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。 2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护实力。 3、引导幼儿了解独自由家时的自我爱护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 5、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。 活动打算：情景表演所用的道具，排练情景表演。 活动过程 一、导入 以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的爱好。 小挚友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢? 今日请小挚友观看小节目，看过后，你就会找到答案。 二、绽开 1、幼儿观看情景表演独自由家，老师进行旁白。 提问：
2、刚才，你看到了什么事情?亮亮是不是英勇的孩子?为什么?老师：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表现在什么地方? 请小挚友再观看一遍表演。 2、请幼儿再观表演老师重点讲解并描述能表现亮亮英勇的地方。 提问： 亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些打算? 当他听到嘀嘀嗒嗒声音时，他又是怎么做的? 亮亮究竟是不是英勇的孩子?为什么?小结：亮亮独自由家，想了很多方法克服困难，真是一个英勇聪慧的好孩子。 3、老师与幼儿一起探讨和亮亮比一比，你有没有独自由家呆过?独自由家时感受如何?你认为自己英勇吗? 4、请幼儿自由结伴相互探讨：独自由家时可以干什么?假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发
3、生，该怎么办? 5、请幼儿共同为独自由家时出点子，想方法。 老师设计几种情景，请幼儿来表演。 如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综困难的，要学会自我爱护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。 三、结束 表扬课堂上主动与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活动的爱好与信念。 无趣园中班课堂活动教案2 活动目标： 1、享受听故事的乐趣。 2、相识各种危急动作。 3、加强幼儿的平安意识。 4、激励幼儿大胆说话和主动应答。 5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动打算： 搭配小种籽啊!当心、故事情境图卡、手偶。 活动过程： 1、老师拿着故事情境图卡和手偶
4、一边讲解并描述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下： (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做? (2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做? (3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗? (4)豆豆在桌上望见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗? (5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里? 2、幼儿探讨： (1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危急; (2)随意吃药呢?玩打火机呢?玩插座
5、的洞洞呢?水滚了，怎么办? 让幼儿设想可能发生的危急，并引导幼儿想出解决的方法。 3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情?你是怎么做的? 请幼儿将正确的处理方式说出来。 无趣园中班课堂活动教案3 活动目标： 1.了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好挚友。 2.尝试合作照看小狗的体验活动，并能大胆讲解并描述自己体验的过程和心情。 3.萌发幼儿对小狗的宠爱之情。 4.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 5.能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 活动打算： 1.玩具小狗11只，体验卡一套。 2.情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，嬉戏
6、材料若干 活动过程： (一)以抱小狗导入活动，激发爱好。 老师：(录音：狗1)：你们听，这是谁的声音?(小狗)狗狗是我们小挚友非常熟识的一种动物。你在哪里见过小狗?你们喜爱小狗吗?为什么?(小挚友都非常喜爱小狗，因为他很聪慧、也很可爱) 老师：告知你们一个隐私，葛老师也很喜爱小狗，今日，我还带来了一只我最喜爱的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好? 老师：(录音：狗2)(录音：汪汪汪，大家好!我是小狗淘淘，今日我能来到这里，看到这么多的小挚友喜爱我，我的心里可兴奋啦!) (二)观赏故事，激发幼儿对小狗的宠爱之情。 师：你们知道老师为什么喜爱小狗淘淘吗?听了下面的故事，你们就会知道的。(播放故
7、事淘淘有了新挚友) 师：故事听完了，你知道老师为什么喜爱小狗淘淘吗?小狗淘淘是用什么方法找到蝴蝶风筝的?(小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝)(请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作)小狗淘淘的心情怎么样?为什么?(小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都非常感谢它，它的心里也感到很兴奋。)(原来，用自己的本事去帮助遇到困难的挚友，是一件非常欢乐的事情。) (三)爱心体验：我爱小狗。 老师：我们知道，狗狗是我们人类的挚友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了很多的欢乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢?(幼儿探讨) 老师：小狗淘淘听了你们的话，兴奋极了!忍不住想夸奖你们呢!
8、你们听 (录音3：小挚友，你们真是太棒了!你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到欢乐狗狗馆去参与爱心体验活动，你们情愿吗?) 老师：(放幻灯片)大家好，我是欢乐狗狗馆的爱心馆长，欢迎小挚友来到欢乐狗狗馆参与我们的爱心体验活动。 1.介绍工作证。等会每个小挚友都可以拿到一张这样的工作证，工作证上有数字编号，有相同数字的两个小挚友是今日的爱心伙伴。(发工作证)请小挚友手拉手排好队，我先带你们去参观一下。 2.介绍嬉戏环境。介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧房的名称和作用 3.介绍小狗挂牌。(了解体验卡) 老师：你们看，小狗已经在这里排好队打算好了!迫不及待想和你们一起去参与爱心体验活动了
9、。你们打算好了吗? 老师：(出示一只小狗)咦!你们看，狗狗的颈项上挂着什么?数字是什么意思?数字卡后面还有两张体验卡，是告知你们等会要带狗狗去哪里进行爱心体验的，我们一起来看看，上面的图画分别代表什么意思? 4.提出活动要求。 老师：等会听到音乐，你们就可以起先来认领自己的小狗，根据挂牌上的标记去照看小狗。在体验活动中，爱心馆长希望两个小挚友能友好合作，用你们的爱心轮番照看狗狗，好不好?一个体验馆里最多有两只狗狗，假如已经满了，可以换一张体验卡，到另外一个体验馆里去，要宁静有序，不要拥挤，记住了吗?(放背景音乐) 5.谈谈体验的经验。 (1)播放照片。请幼儿介绍你们带小狗去了哪里?你们是怎样照
10、看小狗的?心情怎么样?(送爱心，小挚友用手做一个爱心的动作) (2)老师：献出自己的爱心，关爱自己的挚友，是一件华蜜的事情!在我们生活中，还有很多我们人类的动物挚友，如小猫、小青蛙我们都要用我们的爱心去好好爱护他们，让我们人类和动物成为真正的挚友，好吗? (四)带狗狗漫步。 老师：今日天气真好呀!让我们带着狗狗出去散漫步吧! 活动延长： 1.区域活动：给小狗喂肉骨头。看小狗身上有几个点子，就给小狗吃几个肉骨头。 2.嬉戏活动：开设角色嬉戏宠物店。 3.日常渗透：在日常生活中，和孩子一起接触一些小动物，并尝试照料、玩耍。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，
11、与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。 无趣园中班课堂活动教案4 活动目标： 1、知道动物与人类的关系。 2、具备爱护动物，亲近大自然的情感。 3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 活动打算： 1、教学课件 2、动物图片 活动过程： 一、起先部分 1、导入：小挚友快看一看它们是谁? 2、师幼互动：对，这是大象一家，它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起嬉戏了，今日要找一些挚友来玩，便走出家门。 二、进行部分 (一)介绍不同生活环境中的动物。 1、介绍森林
12、里的动物： 它们走着走着望见了谁?(松鼠)接着望见了谁?(猴子)又望见了谁?(长颈鹿)还望见了谁?(狮子)他们都生活在哪里?(森林里)他们便一起玩了起来，森林里喧闹了起来。 2、介绍草地上的动物： 它们快乐的声音引来了大象不相识的新挚友，小挚友们赶快介绍给大象一家吧!(牛和绵羊也加入到了嬉戏当中) 3、介绍天空中的动物 师：他们快乐的笑声响彻了天空，咦?怎么又飞来了这么多?他们是谁? 幼儿介绍天空中的动物。 4、介绍水中的动物 师：他们又是谁?生活在哪里? 5、师小结：这些动物们生活在不同的环境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，还有的在水里。这些动物都和大象一家一起嬉戏了。 (
13、二)探讨其它动物的生活环境。 1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧?(幼儿相互说) 2、找幼儿到前面说给大家听。 (三)嬉戏(送动物回家) 1、师：时间过得真快呀!一转瞬天黑了，小动物们要告辞回家了，可是由于天黑他们找不到回家的路了，我们小挚友能不能帮助他们呀?噢!我们小挚友真有爱心呀，知道要爱护这些动物了，好，赶快行动起来，送他们回家吧! 2、幼儿活动(分别粘贴不同生活环境中的动物图片) 三、结束部分 师总结：小挚友们，我们把这些动物平安送回了家，所以我们也做到了爱惜小动物，在这同时也要爱护动物们生活的家园! 活动反思： 本次活动对幼儿来说总体还是比较感爱好的，参加性也比较高。但是不
14、足的是平常幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。 无趣园中班课堂活动教案5 活动目标： 1、通过故事会的形式讲解并描述我心目中的英雄。 2、能够主动学习英雄坚毅、英勇、不怕困难等品质。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算： 1、请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。 2、幼儿所熟识的英雄的图片。 活动过程： 一、故事共享。 1、以故事会-我知道的英雄的故事的形式绽开，幼儿简要讲解并描述。 2、活动室布置成故事会的形式，创设轻松的气氛。 3、请幼儿将自己要讲的英雄的图片呈现在英雄榜上。 4、
15、幼儿轮番讲解并描述英雄故事。 二、简要梳理阅历。 1、探讨我心目中的英雄。 老师：你们觉得英雄是什么样的人? 老师：你心目中的英雄是谁? 老师：他做过什么样的事情? 2、自由结伴探讨。 3、拓展阅历。 结合生活阅历，夸一夸我们身边的英雄真多。 三、延长活动： 在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和观赏。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。 无趣园中班课堂活动教案