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1、幼稚园中班幼师教学教案无趣园中班幼师教学教案1 活动目标： 1、借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。 2、在活动中体验自信的力气，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难获得胜利。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 4、激励幼儿大胆说话和主动应答。 活动打算： “信任自己我能行”故事视频、“信任自己”歌曲、小镜子。 活动过程： 一、干脆引入，观看视频“信任自己我能行”第一部分。 探讨：小动物学校里小动物都画了自己喜爱的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么米卡不快乐呢?后来米卡胜
2、利的画好了小飞机了吗?他的表情是怎么样的?假如你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办? 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿观赏视频中歌曲的爱好，激励幼儿大胆跟唱。 三、观看视频“信任自己我能行”其次部分。 探讨：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参与?你情愿帮助小兔子英勇地参与吗?小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的?小兔子能英勇地玩羊角球了吗?为什么? 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。探讨：在生活中遇到困难应当怎么办?感受自信的力气。 五、探讨：有什么奇异的方法怎样让自己变得自信?幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最嘹亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴
3、说出“我是最棒的，我能行”。 六、“自信珍宝”自由结伴魔法秀：遇到困难不胆怯，告知自己我能行。开动脑筋不放弃，信任自己肯定行。遇到困难不胆怯，告知自己我能行，英勇尝试不放弃，信任自己肯定行。我是自信珍宝，耶! 七、播放乐曲：信任自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。 无趣园中班幼师教学教案2 一、活动目标： 1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰推断7以内等量的物体。 2、能自己检查操作的结果。 3、情愿主动参与活动，对数学感爱好。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 活动重点与难点： 能不受实物大小、颜色
4、特征的影响和不同排列形式的干扰推断7以内等量的物体。 教学方法与手段： 多媒体教学法、视察法、操作法等。 活动过程 (一)情景导入。 1、今日啊，老师邀请了许多小动物和我们一起来做嬉戏，首先要出场的小动物会是谁呢?我们一起来看看。PPT出示对应排放的两排小鸡。 提问：小鸡啊。那你们来告知老师这两排小鸡的数量是-样多还是不一样多呢(一-样) 2、那它们一共有多少只?(都是6只) 3、是吗?那我请小挚友上来数一数。(幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字) 4、现在呀，小鸡要重新变一个队形。(第一排的小鸡原地不动，其次排的小鸡散开来，排的长长的。)提问：我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是
5、不一样多呢?(一样或不一样) 5、是吗?(其次排排的队比第一排长) 6、是的，其次排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量究竟是一样还是不一样呢?我请小挚友上来数一数。(每数完一组就出示相对应的数字6) 小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是6只。 (二)小蝴蝶和我们玩完嬉戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢?PPT出示(上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶)。 提问：蝴蝶们排成了两排。我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方?(颜色)那你来告知我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多?(一样多)为什么呢?(都是5只)我来请小挚友上来数一数。
6、(每数完一排就出示相对应的数字5)小结：尽管这两排蝴蝶它们的颜色不一样，但是他们的数量是一样多，都是5只。 (三)和我们做完数一数的嬉戏了，还有其他小动物也想来玩一玩，出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。 提问：猴子它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方?(颜色，大小)那你来告知我小红猴和大绿猴是一样多还是不一样多?(一样多)为什么?(都是7只)我来请小挚友上来数一数。(每数完一排出示相对应的数字7)小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。 (四)小猴子跟我们玩嬉戏累了，我们请它们下去休息一会。接下来出场
7、的会是谁呢?它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。依次出示三排不一样的小动物。 提问：三排小动物要和我们玩一个找出数量一样多的嬉戏?我来看看我们的小挚友谁最先找出来。 他有没有找对啊?我们请他数一数。(幼儿每数完一排就出示相对应的数字3、2、3。)你们说他有没有找对啊?找对了。很棒。 (五)幼儿分组操作。 师：接下来的时间老师请全部的小挚友们来玩一个嬉戏。怎么玩呢?那老师先示范一遍给你们看看。小眼睛看屏幕，PPT里的这幅图上有三排水果，第一排是香蕉，有5个，其次排是苹果，有5个，第三排是橘子，有4个，通过数数我们知道香蕉的数量和苹果的数量是一样多的，都是5个。那接下来老师就要给数量一样多的
8、香蕉和苹果后面的圆圈涂上颜色。 接下来看看老师给小挚友打算的操作材料，在我们的材料纸上有四组物品，每一组里面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的，然后用笔把每组数量一样多物品后面的圆圈涂上颜色。听懂了吗?好，现在小挚友到桌子那去。桌子上有打算好的材料纸和水彩笔，小挚友起先吧。(老师提示幼儿每操作一次，都要自己检查结果) 无趣园中班幼师教学教案3 活动目标： 1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。 2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的欢乐。 活动打算： 1、故事图片。 2、音块、蛙鸣筒(老师打算);盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜
9、、喜蛋(幼儿打算)。 活动过程： 一、观看图片，与幼儿一起回忆沙啦沙啦 提问：故事里小熊遇到了几个小动物? 第一个遇到了谁，听到的是什么声音? 其次个遇到了谁，听到了什么声音? 第三个遇到了谁，听到了什么声音? 二、幼儿和老师一起协作讲故事 选择各种自然物学一学故事里出现的声响。 三、幼儿为故事配音 幼儿玩为故事配音的嬉戏。 幼儿分成四组，每组尝试为一个动物配音，细致听故事，适时请为故事里出现的声音配上相像的声响。 无趣园中班幼师教学教案4 活动目标 (1)说说在日常生活中遇到一些困难 (2)遇到困难能自己想方法方法解决 (3)体验想方法解决困难的喜悦 活动打算 故事、四幅图片。 活动过程 一
10、、导入 故事导入，激发幼儿爱好。 提问：故事里有谁?它们发生了什么事情呢? 老师重点指导幼儿细致倾听故事，理解故事内容。 二、第一次操作 激励幼儿依据故事里发生的事情，开动脑筋帮助小动物们解决困难。 提问：假如你是故事里的小动物你会想什么方法解决困难呢? 老师重点指导幼儿开动脑筋想方法解决问题。 三、共享阅历 出示图片，让幼儿分组探讨解决问题的方法。 羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢? 小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢? 小熊的裤子给刮破了，假如你是小熊，怎么办呢? 啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢? 小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡
11、起? 老师重点指导幼儿依据自己的生活阅历，想方法解决图片上的问题并大胆的说出来。 四、再次操作 引导幼儿感知生活中有很多困难问题，激励幼儿大胆想出解决方法。 提问： 你在家里、幼儿园遇到了困难是怎么解决的呢? 假如妈妈生病了，家里只剩下你一个人了，你该怎么办呢? 假如在公园玩，你跟妈妈走散了这时有一个你不相识的叔叔走来说要带你去找妈妈你该怎么办呢? 老师重点引导幼儿大胆的说出解决困难的方法。 活动延长 讲图片投放到区角。 无趣园中班幼师教学教案5 活动目标： 1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。 2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，仿照秋天落叶飘舞的景象。 3、感受音乐带来的乐趣。 活动打算：
12、 PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。 活动过程： 一、观赏秋景、感受秋天。 出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。 “今日我带来了几张让小挚友们观赏一下” “你们都看到了什么” “这都是在告知我们什么季节来了?” 二、幼儿倾听歌曲。 老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧! 1、播放音乐。 “刚才歌词里说了什么?”(树叶) “树叶怎么样?”(在飞) 2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并刚好赐予表扬。 三、播放PPT 秋天来了，大树妈妈的身上有了改变，它的树叶宝宝怎么样了? 1、出示PPT。 “你看到了什么?”(树叶都掉下来了，都掉
13、到地上了。) “叶子是怎样掉下来的” 2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。 3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。 (老师刚好进行评价，激励。) 四、播放其次遍音乐。 “你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为漂亮的秋天跳舞呢?” 1、变树叶 “请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来” 2、比较叶子的形态、颜色，讲解都是什么树的叶子。 3、播放第三遍音乐。 幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。 “这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧!” (引导幼儿边唱边跳) 五、装扮树妈妈 1、情境表演 秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀? 一名老师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很难过，你们能我把树叶宝宝找回来吗?” 2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿依据自己手上的树叶送他们回家。 “你们今日玩的快乐吗?现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧!” 无趣园中班幼师教学教案