小班安全课堂教案例文.docx

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1、小班安全课堂教案小班平安课堂教案1 活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。 2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道刚好告知大人。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、学会自我爱护。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1.多媒体教学资源危急的小圆珠。 活动建议： (1)、嬉戏指五官。 老师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 (2)、老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。 2、讲解并描述故事危急的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危急。 (

2、1)、阅读幼儿用书第4041页，或播放多媒体教学资源危急的小圆珠。 提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么? (2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。 3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避开损害。 (1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么? (2)、进餐和吃水果的时候要留意什么? (3)、入园时不能带什么?午休时不能玩什么? (4)、阅读幼儿用书第4243页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办? (5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果

3、的时候不大声说笑，不然小饭粒等简单进入气管;早上入园乐意接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要刚好告知老师;看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，也要刚好告知老师。 活动延长： 1、提示家长早上送幼儿入园前做好检查，避开幼儿携带小物品入园。 2、午休前老师检查幼儿衣服上是否有别针、发卡等，口袋里是否有笔帽、扣子、图钉等小物品。 3、外出游玩时告知幼儿不将花草籽放入口、鼻等处;不躺在草地上，防止小昆虫爬入耳朵。 小班平安课堂教案2 活动目标： 1、教化幼儿懂得平安乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 活动打算：

4、1、老师自绘芸芸小脚受伤了图片(一)、(二)。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。 活动过程： 1、看图片，探讨芸芸小脚受伤的缘由。 (1)、小挚友，你们每天坐什么车来上幼儿园? (2)、有一位小挚友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片) (3)、看图片(一)：芸芸的脚怎么了? 看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便? 小结： 南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、

5、也不能玩嬉戏了。 2、请幼儿看挂图芸芸小脚受伤了，并进行探讨。让幼儿学习如何平安地坐自行车，并教会幼儿自我爱护的方法。 老师推出自行车，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危急呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上? 小结： 当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危急了。 小班平安课堂教案3 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，并训练幼儿动作的协调性。 活动打算： 1、消防员的照

6、片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)。 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片 引导幼儿回想消防员了不得的地方，引起爱好。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、探讨 (1)为什么会起火? (2)假如你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、嬉戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，须要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参加嬉戏的爱好。

7、探讨：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 老师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，探讨：除了水，还能用什么救火? 3、嬉戏：小小消防员 (1)、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到旁边的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。妈。咪。爱。婴。网。幼儿园教案频道 (3)、消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、

8、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 (5)、进行其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 (6)、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 小班平安课堂教案4 1、认知目标：懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、实力目标：学习上下楼梯的正确方法。 3、情感目标：培育幼儿初步的平安意识和规则意识，养成平安文明的好习惯。 1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安意识。 1、物质打算：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯

9、视频 2、阅历打算：幼儿上下楼梯的已有阅历 一、导入活动，激发爱好。 1、老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么? 2、老师绘声绘色地讲解并描述故事淘气的跳跳虎来吸引孩子的留意力。 3、老师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?” “平常我们上下楼梯要留意什么?” 二、观看视频，让小挚友学习如何上下楼梯。 1、老师提问：“视频中的小挚友是怎样上下楼梯的?” “巧虎超人告知小挚友们什么?” 2、老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 三、学习儿歌，驾驭上下楼梯的正确方法。 1、老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。 老师：“请小挚友们跟我

10、念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。” 上下楼梯歌 上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去， 下来还是靠右边，一个一个有依次， 保证平安是第一，肯定肯定要牢记。 2、个别、小组、集体交替学习儿歌，驾驭上下楼梯方法。 四、嬉戏实践体验，提升阅历。 1、嬉戏闯关小卫士 老师：“今日老师要带大家去一个好玩的地方才智乐园，你们想去吗?可是，在去才智乐园的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达才智乐园啦，我们先看看图片上的小挚友谁能顺当到达才智乐园”。 出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图

11、片表示能顺当到达才智乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达才智乐园)。 2、体验嬉戏： 老师：“刚才小挚友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去才智乐园吧，在去才智乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达才智乐园啦。” 带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走)。 五、活动延长，巩固阅历。 在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的平安学问和阅历。 整个活动程序的支配，能遵循纲要中组织与实施中的教化性、互动性、针对性、嬉戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。 本次活动

12、亮点主要有： 1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活休戚相关，幼儿学习起来感爱好。 2、活动中老师运用多张照片让学习内容更生动，详细。幼儿能够直观的进行学习。 3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，学问巩固儿歌上下楼梯歌及最终以去才智乐园的嬉戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松开心的氛围中进行。 本次活动主要不足有： 1、活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。 2、有时没有注意个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表

13、达自己的意思的状况，须要我发挥教学机灵，刚好引导。 附：跳跳虎故事 一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很美丽的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi 跳跳虎可真淘气，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼!它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯，飞速的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎

14、痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。 跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它连忙把跳跳虎送到了医院。医生告知跳跳虎说你的腿摔骨折了，须要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了懊悔极了，它想：今后上下楼梯时肯定要留意平安，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。 小班平安课堂教案5 一、活动目标： 1、学习相识日常生活中几种简单误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。 2、尝试制作禁止食用的平安标记，提高平安意识。 3、体验嬉戏的欢乐。 二、活动打算： 布置场地：草丛、执教老师佩戴羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、

15、懒)羊羊头饰扮演角色、小挚友自制表演药丸不是糖豆豆;糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、玩具手 枪一把 三、活动过程： 小挚友表演场景药丸不是糖豆豆，教化小羊不能乱吃药。 1、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今日森林里出了一件事。小超人卡卡被救援车紧急送往医院抢救，究竟是什么缘由呢?我们一起来看看。 2、小挚友表演药丸不是糖豆豆。内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救援车紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了) 3、教化小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反

16、而会生病的。 灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。 羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家抓紧躲在草丛里。 灰太狼拎着糖果袋来到草地。 灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我细心为小羊打算的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。(灰太狼分发糖果袋在草地上)好，我待会儿来、小羊学习相识这些“糖果”的名称用途，了解误食的危害性。 (1)每只小羊捡起一包糖果袋，打开认一认里面的“糖果”是什么。 羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀?能不能吃呀?现在每只小羊去拿一包糖果袋，

17、打开看看。小羊自由争论。 (2)小羊一一相识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。 4、小羊制作禁止食用的平安标记。 (1)羊村长：小羊们，现在抓紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的平安标记，上面画了一个大大的嘴巴和一个x，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提示其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。 (2)小羊制作粘贴禁止食用的平安标记。 5、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。 (1)灰太狼回到草地，小羊们抓紧躲回草丛。灰太狼：咦?怎么一只小羊也没有? (2)羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。 羊村长：小羊们，以后看到自己不相识的东西时，虽然它看上去很美丽，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗? (3)羊村长带小羊们离开草地回家。 小班平安课堂教案