《最新教师随笔远程教育心得体会最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新教师随笔远程教育心得体会最新.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新教师随笔远程教育心得体会2022远程教化心得体会随笔1培训的感觉是华蜜而又充溢的，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，让我对自己有了一个新的相识，对我们的教化与新课程又有了一个新的相识，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义，现将我的培训感言小结如下：一、感受大师风采培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热忱，感受到学员集体大家庭的暖和。为我们进行讲座的老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人钦佩，
2、他们热忱开明、平易近人的看法使人备感暖和。我觉得自身学问贫乏得可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是用自己的才智，用专家讲授的方式方法见解去面对我的学生。二、转变教化观念，重新相识老师的角色地位新课标增加了学问的好用性，提高了学生的参加度，充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注意基础学问与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增加了对学生情感、看法与价值观的培育。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为老师教学供应更广袤的自由度和发挥空间。现代的老师应成为学生潜在品质的开发者;成为教化教学的探讨者;成为学生的心理询问者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进
3、者、合作者。在课堂教学中，老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教化思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师三、增加专业学问学习，努力提高自己的专业水平老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了才智，使我们开阔了眼界。虽不能说
4、通过短时间的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于
5、到课堂中去实践，所以在进行教学的过程中，老师必需自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。四、转变对学生的评定观念新课标变更了以往单一的学业成果的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求老师评价语言要多样化，要多用激励式的教学评价语言来促进学生主动参加到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的实力，充分的调动学生的主动性，让学生通过自身的活动，充溢教学内容，丰富
6、教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主子。总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的相识，找到了自身的不足之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。远程教化心得体会随笔2我于今年春天参与远程教化学习。在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了肯定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感受颇深。经过一段时间的学习，知道了自己驾驭的学问还是太少，应当学的还有许多许多。正如我们
7、古人说的：活到老，学到老! 而通过远程教化培训，我进一步驾驭了信息技术等有关基础学问及其应用，虽然不是面对面教学，但我依旧觉得很充溢。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必需驾驭的学问和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成果，必需有端正的学习目的。我是一名幼儿园老师，为了是自己综合素养得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，始终摸索着不断创新，不断学习来充溢自己。为了进一步提高自己，我干脆选择了“接着教化”。远程教化可以自主的安排时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参与业务学习，而远程教化恰恰在这方面给我们供应了便利，可以让
8、我们依据自己的业余时间合理的支配学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素养。从人才培育上讲，远程教化资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、老师阅历等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参与的是远程教化，因此我尽力驾驭这种新型的学习方式。开放教化的面授是指导性的，而且进度很快，假如全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必需充分利用各种协助课件，把自己在平常中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行
9、相互沟通，驾驭最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间安排更简单把握。半年多的学习我不仅学到了很多专业学问，首先是自学实力：远程教化学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学学问进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地熬炼了自己的自学实力。自学实力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务学问的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。其次是业务水平，从事幼儿教化不紧紧跟随时代的发展，那就肯
10、定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业学问，我驾驭了最新的教化思想和教学方法。在这半年的学习中给我的感受还有许多许多，很难用文字一一表述，我中山高校给了我这次学习的机会，也感谢河职院的老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我肯定加倍努力，把学习到的学问投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我学习远程教化半年来的几点体会。我信任，只要不断地接着努力和学习，就肯定有意想不到的收获。远程教化心得体会随笔3光阴似箭，日月如梭，转瞬间又要春去秋来，一学期的远程教化课程到了现在基本已经结束了，经过一学期的学习，我对远程教化终于有了一些体会 , 虽然自己已经读了十多年的书，但是远程教化对与我来说
11、还是第一次尝试的学习方式，作为一个已经在社会工作的人来说，可以找到一种适合自己的学习方式实在是不简单，工作的压力，生活的问题，总是时常打搅这我们用心地做学习，所以我觉得须要一种更加敏捷，更加可限制的学习方式，对与我们这些已经在职的人来说，会更加适合，所以我选择了中山高校远程教化这样的一个学习机会，希望可以借此提高自己的水平，扩展自己的实力，作出新的尝试总有新的体验，下面是我自己作的一些总结。对与远程教化这种学习，我非常之支持，尤其是现在生活网络化的趋势，越来越明显，我们的生活，现在基本离不开网络，做生意的，学习，个人交往的基本都可以从网络进行，这样子就促使了资源的电子化，中山高校的远程教化给了
12、我网络化学习资源，其中包含视频、音频、动画、文字等资料，课件中还设计了各种协助学习的工具，让我能进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通探讨等教学环节，这些都很好地促进了我的学习，在我学习的时候，就知道学习的课程是以老师讲课的内容为主，而教程作为辅导内容，对于这个方式，在刚起先接触的时候，的确还有些不太习惯，因为一般的学习方法是以课本为主的，而在我学习到远程教化的课程的时候，发觉有不小内容，是课本上没有提及的内容，有时候会发生一些混论，当然课本上没有的内容在，课件里面会有所提及，但是对于习惯传统学习方式的同学，无所适从。鉴于此我认为应当对课本里面没有提到的内容，进行重点的整理，并清楚告知，着
13、重提点这些学问点内容的作用，并特地的设立分类整理。其次就是在课程资料，辅导资料里面，能够适当地增加一些新的内容，在学习战略管理的时候，感觉是一些案例分析的例子，太过久远 , 当然老的例子，可以更便利我们更深化的分析。但是也应当适当的加如一下，新例子，这样才可以更好的提高学习情趣，更好的使我们分析当前的形势。对于一些重要的学问点，还应当可以利用一些外部资源，例如 : 一些记录片，一些电视记录，探讨节目。这些资源都是可以通过视频网址链接的方式，供应给学生们进行观看思索，假如可以的话，我还希望可以得到一些在校学生，学习该课程的一些心得和思索。这个主要是有助我们在职人员的通过对比供应自己的相识水平，获
14、得动力与启发。在当今这个竞争激列的社会，学习已经是必不行少的竞争手段，每个人都对生活有所要求，然而社会现实反而可能对我们提出更大的要求，在要求和压力下面究竟怎么样才能有所突破，有所提升，无论对教化方，还是学生都是值得思索的事情，然而如过是学生方先提出更高的要求，作为教化的一方，也是更没有其他托词去改进，完善，而双赢就是这种要求下，一个最好的结果，希望在大家的努力下，能够让一种更新的教化方式，得到完善，进步，以至于令更多的人得到良好教化的机会，更多的人，通过学问摆脱他们自己和其他人的贫困，逆境。终归这个世界的确证明白学问就是力气，力气可以带来自由。远程教化心得体会随笔4通过这次学习，使我进步不小
15、，体会也不少。12天来，我们面临了远程研修平台在受到多次大规模恶意攻击，研修平台曾一度瘫痪，但各地学员、指导老师、班主任与研修项目的各个团队共同努力，克服重重困难，使本期中学新课程远程研修在替代性博客研修平台上得以接着顺当进行。团结就是力气，团结没有克服不了的困难。而今世界正在进入一个信息时代，为了适应信息社会学问不断创新、技术不断进步的改变，人们必需不断提高自身的文化素养和竞争实力，以适应社会的发展。获得学问已成为人们社会生活中不行或缺的一部分，人们对教化的需求已延长到接着教化、终身教化。早期的远程教化采纳函授及广播电视的方式，其单向传送的特点已不能满意现代教学交互性的要求。广阔的在校学生也
16、不再满意于传统的课程，希望学校能够供应更多与社会需求相适应的课程，并能够实行更敏捷的学习方式。传统的学校教化从教学内容到教学方式都无法满意这种需求。因此，全国中小学普遍实施“校校通”工程，各种网上培训已成为一种产业，网络教化隐藏着巨大的潜能。但同时我们也必需醒悟地相识到当前网络教化所存在的诸多问题。首先是教学对象的误区。网校的盲目上马，学生人数的急剧增多，最终导致教学质量难以保证。事实上，应当更多地针对须要各类职业技能培训或是须要学问更新的成年人，这不仅是社会对网络教学的需求，也符合网络教学自身的特点。 其次是教学地位的误区。许多人认为网络教学仅仅是正规学历教化的补充，对此重视不够。还有的地方
17、盲目追求设备等硬件设施的先进而不重视软件环境的开发，导致设备、器材还没来得及普及运用，便已过时，造成资源的严峻奢侈。真正意义的网络教化应当与一般高校具有同等地位，它会对社会产生不行估量的影响，所以我们要在思想上重视它，真正相识到它的战略意义。2.教学资源的匮乏网络远程教学当前最突出的问题就是教学资源相对不足，这也成为远程教学发展的瓶颈。现有资源数量不足，尤其是基于计算机互联网的、专业性较强的教学资源比较缺乏，而且资源的质量也不高，低水平的重复建设多。教化资源的开发应当在各级教化部门的支持、教化教学专家的指导下，由教化软件企业和老师共同完成，最终朝着产业化的道路发展。实现优秀的教化资源共享，也是
18、解决资源供需冲突的主要途径。3.网络课程存在的问题许多人认为只要把全部的教学信息都放在网上就是网上教学，许多网校就是通过“课本搬家”或“黑板搬家”来开展网络教学，忽视了网络课程的教学内容和教学媒体的设计。老师首先要有敏锐的信息意识，擅长将网上的新学问信息与课本上的学问有机地结合起来;其次老师应当在驾驭本学科最前沿的探讨动态的基础上，运用相关现代教化技术理论制作出精良的、适合网络教学的教学软件。4.教学模式存在的问题虽然说讲授型教学模式是现代远程教学必不行少的教学环节，它是一种双向交互的现场教学模式，也可以说是传统讲授教学模式在时间和空间上的延长，但目前大多数网校采纳的讲授型教学模式更像是传统教
19、学模式的翻版，大多是把老师课堂讲授的情景摄录成像后通过网络传输，以供点播，缺乏应有的互动，也谈不上个别化学习。因此，实行协作化的学习模式作为补充是很有必要的。协作学习就是学习者在学习过程中相互帮助的学习方式。依靠网络协作教学系统的支持，使分布于不同地方的学生和老师可以同时坐在“虚拟教室”中进行协作教学。通过实时的文字、语音和视频交互，老师组织并指导协作的开展，学生在网上搜寻和分析资料，以在线沟通和专题探讨组的方式共同探讨和解答问题。学习者可以对同一问题共同探讨学习，也可以相互帮助解决各自学习中遇到的问题。另外竞争学习也是一种好的学习方式，这种方式可以激励喜爱竞争的学习者进行学习。竞争式的学习要
20、求依据学习者学习的难度和进度给出其成果，对获胜者赐予肯定的表扬，对失败者赐予肯定的激励。 但不管如何，新事物肯定会引领时代的方向。远程教化心得体会随笔5本人有幸参与了远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但在进修学校老师细心的支配之下，收益非浅，感受颇深。有这样的培训机会，对我来说真的太须要了，因此我在这次培训中也非常投入，切实学到了不少学问和方法，听了这些课我受益匪浅。一、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。新课程改革是一项系统、困难的工程，须要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，终归各地条件不一样，有些家长望子成龙的.急功近利观念太强，他们倾向于应试教化，
21、认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创建性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创建力，才能让中华民族恒久立于不败之地。二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是
22、我们的责任和义务。这就要求我们加强教化艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。三、主动推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。四、优秀
23、老师=教化过程+反思，这是名师们的主见。他们强调老师的教化工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀老师更接近了一程。反思是老师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程。自我反思被认为是“老师专业发展和自我成长的核心因素”。反思性教学不是简洁的回顾教学状况的教学，而是教学主体发觉教学中存在的问题于不足，依据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中，老师既是引导者又是评论者，既是教化者又是受教化者。舒尔曼告知我们，反思型的老师不是被动地、消极地考察、评判自己，而是主动主动地去发觉、探究自己的行为表
24、现和学生的行为表现之间的关联，在对自己“不满足”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习成就。作为一名老师，不仅要是一个探讨者，还应当成为一个反思实践者。老师工作的岗位在课堂上，学校既是老师专业生活的环境，又是终生学习的场所。老师专业发展的须要主要是在学校教学和课堂实践中产生的，课堂既是老师施展专业素养的舞台，又是老师不断获得专业发展动力的源泉。五、善待学生1、老师要具有无限的爱生之心“感人者，莫过于情”，感情是人格力气的基础。从教化心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教化家曾说过：“教化之没有情感，没有爱，就犹如池塘
25、没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教化。”因此，酷爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”2、对待学生要温柔、微笑、多赞扬微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜，是“爱”的一种表现。实践也证
26、明，老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生，感爱到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。3、要以情动心，与学生心与心的沟通俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，味同嚼蜡，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教化学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教化。通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和实力。最新老师随笔远程教化心得体会2022