《2023年最新教师远程研修心得体会幼儿教师远程研修心得体会(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新教师远程研修心得体会幼儿教师远程研修心得体会(五篇).docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新教师远程研修心得体会幼儿教师远程研修心得体会(五篇) 当我们备受启迪时，经常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作实力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是我帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 老师远程研修心得体会 幼儿老师远程研修心得体会篇一 1、研修让我受益匪浅。 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。
2、2、研修让我转变了教化观念。 我深刻相识到：学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台。变更了过去以老师为中心的陈旧教化观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上供应一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示沟通。 3、学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。 4、提升了自己的教学实践的实力。 研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践实力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。 通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的老师，光会教还不行
3、，还得研。要成为一名教化科研老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上，干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在相识实力、设计实力、传播实力、组织实力等方面都有所熬炼。为了做好这些，我确定在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并汲取阅历。 老师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何
4、在课堂上与学生与文本进行对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。 培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。 老师远程研修心得体会 幼儿老师远程研修心得体会篇二 六天的网上研修即将结束，回顾这几天来的研修学习，颇有感慨。无论是教化理念，还是教学理论，或是教学实践都有了很大的提高和进步，这与专家老师的指导和帮助是分不开的。每每徜徉在远程研修的主平台上，倾听专家和讲
5、师的训诲，我都恍如重新走进校内，在一个个流淌着生命与活力的课堂上，亲身经验着磨练与成长。在和专家老师学员互动沟通学习的过程中，我体会到了学习的欢乐，也体会到了成长的艰辛。专家讲得全面细致，专业精神可敬。那一丝不苟的精神更令我们佩服。我每天在电脑前一坐就8个多小时，腰酸背痛，汗流浃背，好不辛苦。可在如饥似渴的求知学习中，一点辛苦感也没有，听专家讲座、模块资源点评、做练习题、完成作业、作业点评、研讨发言、随笔感言等，既劳碌又充溢，六天的努力，我们全情投入、收获颇丰，既有相互的点评鼓劲也有丰收的欢呼雀跃，还有对今后教学改革的提示吩咐这段记忆，这份感情我会牢记一生! 通过这次学习是我懂得了： 1、学无
6、止境，研修虽然结束，但学习远没有结束，我们要在教学实践中不断地去思索、探究，才能驾驭和运用好这门艺术，才能在教化教学中挥洒自如，做一名合格的人民老师。 2、老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的实力，离不开民主、开放的管理实力，离不开探究、探讨的精神;老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教化的真正目的。 3、老师不仅仅是学问的传播者，更是学生人生之路的引导者，老师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐性去教化学生。 4、老师在教学中应不断探究运用多种教学手段，
7、处理好学问与实力、过程与方法、情感看法价值观之间的关系，处理好课堂、预设与生成等等之间的关系。老师要不断提升自己的师德修养和教学素养，不断完善自己。 作为一名人民老师更要具备以下几点： 一、爱心。 假如说顾客是商家的上帝，那么学生也该是老师的上帝。作为老师，我们要敬重学生，更要用观赏的目光去视察、发觉和引导学生。让学生既能感受到作为长辈的爱的暖和的同时，又能找到友爱的信任。目前，老师除了要探讨专业学科学问和教材外，还要探讨学生这个大课题。学生是教学和主体，我们只有用真心去对待学生，才有可能打开学生的心扉;我们只有用爱心去浇灌，才有可能让学生之花开得更为姣艳。在我认为师生的沟通：专心沟通是最为有
8、效的途径，相对于此，语言就显得苍白无力了。当我们在教学中施加了爱心，那么在教学过程中都是的一句话，一个肢体语言、甚或是一个眼神都会收到匪夷所思的效果。故此，我认为教学中应多加一份“爱心”。 二、耐性。 “冰冻三尺，非一日之寒”。教化是百年大计，学习也该是一个按部就班的过程，而对于学生这样一个群体而言，有智者、有慧者、有多动者、有好学者、也有懒散者，当然也不乏愚钝之人。对此，我们必需在教学中要附以足够的耐性，方可以实现教化之目的。“及就是对某一位学生一点点的良性的转变，也是我教学中极大的胜利。”这就是我的教化格言。对于学生，不管是上述的那种，或是之外的“另类”，我们老师都必需要一视同仁。特殊是在
9、学生在学习或生活中取得了一点成果时，更要添加更多的耐性，以期望学生有更大的转变。我们不期望学生教成为比尔盖茨、华罗庚或者诺贝尔，我们只期望学生能在生活中发挥自身最大的个人价值。当然，要这样老师自然会更累。因此，为了祖国的教化事业，我们更要多添一份“耐性”。 三、责任心。 “天下兴忘，匹夫有责”教化工作自然是我们老师的天职。做为老师在教学中就不能像修剪冬青的园丁一样在“咔嚓”声中一刀切齐。所以说在教化教学的过程中肯定要张扬学生的特性。以前简洁的认为：我用了心了，只少我的动身点是好的，但学生就是不理解。 今后努力方向： 1、重视学习，不断提升自己的文化素养和专业素养。 2、加强品德修养，用自身的人
10、格魅力去感染引领学生。 3、主动开展课题探讨，探究总结教化规律，更好地服务于学生、服务于学校。 4、创建性地开展教学活动，不断提高自身的组织与指导实力。 5、深化基层，调查探讨，驾驭教学第一手资料，让教学工作有力有据。 感受远程研修，我们在研修中成长;感谢远程研修，我们在研修中收获;感动远程研修，我们在研修中华蜜。 老师远程研修心得体会 幼儿老师远程研修心得体会篇三 回首学习经验，虽然又忙又累，但心里感到无比的充溢。通过这几天的学习，我对新课程教改下的教研工作有了全新的相识，现浅谈一下自己的一点儿心得： 一、使我重新相识了自己的职责。 老师的的基本职能是：探讨教学、教书育人。在新课程改革的今日
11、，我们要摆正自己的位置，老师不再只是教书育人，而且还是课程的建设者、开发者、创建者。要做一名合格的语文老师，就不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境。要有甘为做绿叶，为他人做嫁衣的牺牲精神。老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培育出全面素养的创新人材。 二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的相识。 通过学习，首先使我熟识到了自己的教学水平间隔名优老师还有很大差别。我当然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅，因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学
12、生，往仔细讲课，往探讨课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素养。 三、使我对网络教研有了新的相识。 有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。平常我们面对面的沟通机会很少，出门学习，一学期也就两三次，可以说是各人闭门造车，远程网络不仅为教研员供应了学习、沟通的平台，也为老师供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同行、老师之间沟通。多与同行沟通学习心得和体会，不仅能开阔视野，也能学习他人胜利的教研阅历，增加自己的实力。 培训是短暂的，但意义
13、是深远的，它不仅使我们教研员对自己的工作有了全新的相识，同时也锤炼了我们教研员的专业素养，拓宽了我们的学问视野，帮助我们找到了自身的不足，为我们今后的专业成长打下了坚实的基础。 老师远程研修心得体会 幼儿老师远程研修心得体会篇四 远程研修我们经验了耕耘和收获，作为一名老师，我很庆幸自己有这样好的一个机会能够共享到专家们的成果、心得和阅历。在这个平台上畅所欲言，谈自己对语文教学的观点和想法，沟通自己的教学阅历和教学思路，同仁们之间的研讨以及老师们所供应的视频和各种信息，这些都开拓了我的视野，充溢了我的思想，同时也给我供应了表达自己想法的机会，得到同仁们的指引，真的是获益匪浅!所以在这里首先感谢供
14、应这个平台的老师们和参加这次培训的各学校的老师们，让大家有了共同学习和共同进步的机会。下面是我的感悟和收获。 一、争做探讨型、学者型的老师 教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激励与鞭策也都是今后须要进一步关注和探究的问题，做探讨型、学者型的老师更是时代的呼唤。研修中我收获了新的教学理念、教学方式、教学技能，还收获了更多的人文精神，从专家老师仔细批阅每一篇作业中，从班主任对每一个学员的仔细负责的看法中，从每一位学员仔细对待每一篇作业中，我进一步领悟了责随意识、敬业精神、进取精神，远程研修真可谓是老师的精神家园。 课后反思进步的基石，阅历积累的过程。老师的反省是我们教学过程中必不行
15、少的一部分，没有反省何来进步。每一节教案，每一节课都要反思，总结优缺点，站在课堂外看自己的课，以旁观者的角度来分析我们课堂，更重要的是应当站在学生的角度进行思索，对于每个问题应当用什么样的思路，什么样的方法讲解，学生简单接受，能激发学生的爱好。甚至我们在课堂中的每句话都是我们反思的内容，因为反思的过程就是阅历积累的过程，通过反思我们能不断充溢自己，提高自己。 通过阅读、积累、内化，提高语言表达实力。通过教学使学生具有较强的语言运用实力和肯定的审美实力、探究实力。学生的主体地位必需得以充分重视和发挥。教会学生怎样学习已经成为教学理论界的共识。中国有句古话：“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终
16、身收益无穷。”在此基础上培育阅读实力、鉴赏实力、创新实力和学问的运用迁移实力。要求学生多读书，多思索，多积累。作为老师，我们要读比学生多几十倍的书，要不断的提高自己充溢自己，这样才能做到在课堂中游刃有余，学无止境，要想我们的学生会学习，老师应当首先会学习，学会教学，学会生活，学会做人!“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。老师必需有源头活水。 二、更新教学思想，变更教学观念。 倾听、学习了优秀老师的教学案例，对教学设计与课堂教学有了新的相识，提高课堂教学的驾驭实力。探讨学习了语文教学中的阅读、积累、内化以及语言的精确性和规范性的问题。了解了语文课堂教学中积累与梳理中存在的问题，学习、驾驭了积累的
17、内容与梳理学问点的方法，反思了自己的教学，专心实践。研修学习，但那也只是给我们的日常教学的一个指导作用，详细如何实施?那就要靠我们将专家门的新的教化理念进行充分的“消化汲取”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素而不是一味生搬硬套，关键是看你如何将你所学到的理论性学问用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的语言综合运用实力，全面提高教学质量。 在研修中我这样不断在反思教学中存在的问题，也真正领会到了培训的精彩：既有理论的高屋建瓴，也有实践的品鉴入微;既有专家的专业引领，也有同伴的阅历互助在学习中明白了这样一种理念：课堂须要解决实际问
18、题;学习不是以学科为中心，而是以问题为中心。探讨、辩论等参加方式，促进了沟通与共享。整个培训过程清楚流畅，引人入胜，美不胜收，总是让人恋恋不舍，流连忘返。研修的活动环环相扣，不看视频，就无法有针对性的沟通，不沟通就不能很好的完成作业。 三、用爱心、恒心对待学生 教学是一门艺术，须要老师不断地去思索、探究，才能驾驭和运用这门艺术。老师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐性去教化学生。 充分发挥学生的主体地位。要提高中学学生的语文素养，就必需在课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜力，激发和培育他们的学习爱好，让他们在课堂上有自主的学习与思索的时间与空间，主动参加课堂教学活动，
19、课堂上让学生有发表观点感受的机会。尽量以问题形式让学生充分探讨，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参加的意识，能充分调动学生的主动性，使课堂充溢着活跃的气氛，个个踊跃探讨，主动发言。在培育学生主动参加教学过程中，要注意举一反三，触类旁通，让学生驾驭分析解决问题的方法，驾驭阅读分析的方法要领，不是被动地接受老师传授的学问，而是主动地驾驭和运用学问。学生只要驾驭了科学的有效的学习方法，才能融会贯穿，终身受益。充分发挥学生主体作用，变被动为主动的学习方式，是提高中学学生语文素养的基础。 在学习中激发了自己的爱好，扩宽了自己的视野;在教学中激活了自己的思维，提高了自己的教学水平。远程
20、研修虽然结束了但是我信任我的学习远没有结束，我要有“教到老，学到老”的精神!感谢指导老师，感谢全部为此次研修静默奉献的人们! 以上是我在这次远程培训中的一点心得体会，希望通过这个平台，同行接着指导和沟通，使我们获得更大的收获，使我们语文教学更上一层楼。研修的日子里我们思索着，成长着，收获着，欢乐着!享受着远程研修的才智大餐，方才明白，教化原来可以如此精彩，幻想与才智的相逢原来可以如此激情澎湃! 在这些天里，我们沟通出了阅历，沟通出感情，虽然研修结束了，但希望老师们能多沟通，多联系，接着共同品尝教化事业中的苦与乐! 老师远程研修心得体会 幼儿老师远程研修心得体会篇五 经过10天研修的洗礼，我的收
21、获特别多，今日当我再次细细回顾研修的始终，心中的那份感觉仍旧如此深刻，只要提及研修相关的人和事，心中就会溢满别样的华蜜。假如要我用什么词汇来概括对_暑期远程研修之旅的感受，实在找不出。只能用最朴实的话语与大家一起共享自己的成长之旅。 一、研修前的苦恼： 印象中的研修原以为还是像以前一样，听听专家讲座，看看优秀教学案例，我们做做笔记就完了，心里还有些埋怨假期不能好好休息，旅游要放弃，心里总会产生一些抵触心情。但心里暗暗确定：要做就尽力做得最好! 二、研修中的片花： 片花一：困惑中的我 炎炎夏季，不管天气刮风还是下雨，我每天都要在8点之前骑自行车(行程15千米)到校研修，每天面对电脑看视频，与各地
22、的老师们沟通心得，做作业，写评论，长达8个多小时，专家的精彩讲座，优秀老师的案例，对我们农村中学的教学有帮助吗? 片花二：劳碌中的我 经过几天的学习，我突然对研修着迷了，每天在电脑前一坐就是8个小时，知道自己该停下来，该休息一下了，否则身体会吃不消的，可是总忍不住研修的诱惑，总舍不得削减这难得的机会，所以不由自主的又坐到了电脑前，吃饭成了我的休息时间。我仔细研修老师们的案例，深化浅出的阐明白理论，时刻与专家、学员在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩作业和点评、沟通与感悟令我流连来回。 片花三：收获中的我 通过这次远程研修让我深刻感受到，在平常的教学中应当注意积累和反思，在这次
23、作业题的设计当中，我总是有一种“书到用时方恨少”的感觉，虽然我有许多想法和构思，但在作业设计当中我总是不能做到尽善尽美;虽然我很努力完成每一次作业，但我总觉得缺少点儿什么，这种状况的产生使我想到在平常的教学中我太注意教参的模式，拘泥于某一固定的模式，很少关注“同课异构”;特殊是我感爱好的课型，我在观看观赏之余，却很少能够静心仔细思索一番，再融入自己的教学观点，更没有结合平常自己上的课写相应的反思，日积月累，总感自己在教学中收获甚微，在教学实践中难免受挫。而当我看了专家的评论(文本材料和视频)和其他老师的优秀教学案例，我才真正意识到自己的不足和今后努力的方向，我信任只要我有对历史教学执着的追求和不变的信念，再加上我自身的努力，研修学习真让我收获颇丰。 三、研修后 此次我共完成10篇作业，100多条评论。圆满的完成了这次学习的任务。在这次的远程研修中，诸多的收获让我在这段时间里享受着，成长着，历练着。我觉得，这次培训，它给我们带来成长的最广袤空间和最美的教化蓝图，在不知不觉间净化了我的心灵。我将用我研修所得，变更自己的教学方式，也期盼着农村的孩子也能跟我一样收获一片浓浓的绿荫，或许这片绿荫能变更孩子们一生的命运。