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1、思想政治工作计划思想政治工作安排一 高二思想政治课本以马克思主义为指南,结合中学生的相识和实际,构成世界观、人生观教化的一个体系。课本由前言和既带有专题性又有内在逻辑联系的八课组成。 贯穿全书的主线是“两个统一”:主观与客观的统一,个人与社会的统一。 课本的内在理论体系表现为“三个统一”:辩证唯物主义与历史唯物主义的统一,世界观和方法论的统一,世界观与人生观的统一。 教学总目标 学问方面:通过教学,使学生懂得世界为什么是客观存在的物质世界,能以自己的理解有条理地进行表述;懂得客观物质世界是运动的,运动是物质的根本性质,同时了解到运动不是杂乱无章,而是有规律的,应做到相识事物运动规律、按规律办事
2、;懂得冲突的含义,了解到我们的世界是一个充溢冲突的世界,没有冲突就没有世界;懂得世界是普遍联系的整体,没有联系就没有世界,世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的联系构成事物的运动,由运动引起事物的改变发展,分清事物运动、改变、发展的关系。 实力方面:通过教学,训练学生抽象思维实力,能初步体验出哲学理论的抽象性;训练学生辩证思维实力,初步体会“两个统一”、“三个辩证”之间的关系;提高辩证思维,分析详细实际问题的实力,分清唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的表现。 觉悟方面:能了解有神论、形而上学的荒谬性,自觉坚持无神论、唯物辩证法,能自觉要求自己,想问题、办事情要从国情动身,要把立足点放
3、在人民群众的根本利益上。 教材分析和教材对象分析 高二政治由前言和八课组成的,前言着重讲哲学的概念及学习马克思主义哲学的意义。 八课内容共分四个部分 第一部分:讲物质和意识辩证关系,是唯物论学问,它是马克思主义哲学的前提和最重要的组成部分,主要是第一课。 其次部分 :讲事物联系、运动、改变发展方面学问,是唯物辩证法部分,阐述唯物辩证法的根本观点及与形而上学的根本区分,主要是二、三、四三课内容。 第三部分:从相识论上讲了现象、本质、相识的发展与深化及相识与实践的关系等等属于马克思主义哲学相识论部分,主要是五、八两课。 第四部分:集中讲人生观问题,但不是纯粹的人生观,而是以主观与客观的统一观点来阐
4、述人的行为准则,人生价值与志向。 思想政治工作安排二 以培育学生的公民意识为中心,重点放在学生从法律上了解和相识到自己作为中国公民的权利和义务,知道如何去维护自己的公民权利,如何去履行自己的公民义务。最终把落脚点放在培育学生的社会责任感这一点上。 一、学情分析 这届学生的基础一般,有肯定的学习主动性,加之本学期学习有关法律的一些学问,和现实生活联系较紧密,学生比较感爱好,简单调动学生的主动性。老师也要严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生学习不仔细,成果较差,要做好他们的工作。 二、教学目标 以成长中的学生为动身点,在学生逐步扩展的生活阅历的基
5、础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教化主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教化主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和驾驭有关权利与义务的基本学问和两者的关系,了解和驾驭我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公允和正义,做一个遵纪遵守法律的讲文明讲礼貌的好公民。 三、教学主要内容 在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、驾驭交往的品德和艺术,而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的接着,是进一步提高道德水平的须要,更
6、是增加法律意识的须要,有利于进一步增加学生的公民意识。因此,根据课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念,以及权利义务等内容标准,围绕权利义务这一大的教化主题,综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公允正义四个综合主题绽开,设置了十课教学内容:国家的主子广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公允、我们维护正义。 四、教学重点 1、理解权利与义务的关系,学会敬重他人的权利,履行自己的义务。 2、知道法
7、律爱护公民的生命和就健康不受侵害,了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护,学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康,不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人,学会换位思索,能够与人为善。 5、知道公民有受教化的权利和义务,学会运用法律维护自己受教化的权利,自觉履行受教化的义务。 6、知道法律爱护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵扰,学会运用法律维护自己的经济权利。 7、知道法律爱护
8、消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作须要公允,公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公允合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的,它要求每个人都必需自觉遵守制度规则和程序,没有人可以例外;能够辨别正义行为和非正义行为,养成主动健康的社会正义感,以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。 五、教学难点 1、理解权利与义务的关系,学会敬重他人的权利,履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人,体会'己所不
9、欲,勿施于人'的道理,学会换位思索,能够与人为善。 3、知道公民有受教化的权利和义务,学会运用法律维护自己受教化的权利,自觉履行受教化的义务。 4、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作须要公允,公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公允合作意识。 教学方法 讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组探讨法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。 六、教学措施 1、老师要转变观念,不能用老方法较新教材,要选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习爱好。 2、要联系学生和本地实际,面对丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学
10、生共同分析和探讨,以提高相识,明确观点,树立正确的权利义务观。 3、老师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参加教学活动,做学习的主子。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。 思想政治工作安排三 一、指导思想 通过学习使老师进一步端正教化思想,提高政治思想觉悟,明确党的路途方针和政策,强师德、立师表、树师风、升师能,更好地教书育人,全力推动素养教化,推动新课程教化。 二、详细学习内容 1、校长作新学期工作 安排报告,提出本学期各项工作思路与要求,解读老师职业道德,进行老师师德教化; 2、组织召开班主任、年级组长、科组长和
11、行政成员工作会议,明确工作目标,提出学习任务; 3、传达区教化工作会议精神; 4、分组学习新义务教化法、三个代表重要思想学习纲要沟通探讨学习心得; 5、组织老师集中学习四五普法干部老师手册的有关法律法规,学习了预防未成年人犯罪法和未成年人爱护法,明确了爱护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德全面发展;预防未成年人犯罪,对未成年人的不良行为刚好进行预防和矫治。 6、分组学习“20_年全国十杰中小学中青年老师”先进事迹材料。 7、大会集中,各年级举荐一名老师沟通学习心得体会,实行如何关切学生为主题的师德演讲竞赛。 注:政治学习时间每隔二周一次,如有改变,另行告知。各年级组
12、组长务必依据学习安排,仔细组织老师学习与沟通,并做好有关学习记录。 思想政治工作安排四 教学目标 依据现代教化精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关切”到21世纪教化主体,引导学生确立“敬重、关爱、责任”的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地相识自己,主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子,学会拒绝不良诱惑,了解自我爱护的措施,提高自我爱护实力,学做生活的主子。 教学主要内容 本册书分四个单元,第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课“珍惜新起点”,其次课“把握学习新节奏”,是要引导学生适应初中学习新的
13、特点,珍惜学习机会。其次单元“相识新自我”有三课组成,它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期盼”,学习这已单元是要引导学生从相识生命的角度相识自我,从了解青春的角度相识自我,从发展新自我的角度激励学生创建新自我。 第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成,“做情趣的主子”和“品尝生活”。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的心情,主动追求高雅的生活情趣,学会品尝生活。第四单元“过健康、平安的生活”本单元有“学会拒绝”和“爱护自我”组成,学习这个单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的消遣活动,驾驭一些自我爱护的策略,帮助学生过健康、平安的生活。 教学重点 引导学生尽快适应
14、初中学习生活,珍惜初中生活和学习机会,感悟生活和学习的欢乐,学做学习和生活的主子,初步确立“敬重、关爱、责任”的价值目标。 教学难点 教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培育,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主子。 学情分析 这届学生刚进入新的学校又赶上新课改,有肯定的学习主动性,据了解学生的基础不是太差,只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习,成果较差,要做好他们的工作。 教学措施 老师要转变观念,转变教学方法,不能用老方法较新教材。2 要联系学生实际,面对丰富多彩的社会生活,选取学生关
15、注的话题,上好每一堂课。3引导学生自主学习,教会学生学习的方法,做学习的主子。4注意学生的情感体验和道德实践。 思想政治工作安排五 一、思想方面: 本人酷爱祖国,拥护中国共产党。全面贯彻党的教化方针,忠诚党的教化事业。坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,主动参与学校组织的各项政治活动,仔细对待每次的政治学习,并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。一心一意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。以现代老师道德的核心:“善,公正,责任感”来衡量自己,约束自己,务求能成为一名符合现代要求的新型老师。教学思想端正,工作看法好。从各方面严格要求自己,主动向同学科老师请教,
16、结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。 二、教学工作。作为科任老师,能仔细制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,上好公开课,并能常常听各位老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面,能够做到与时俱进,勇于开拓创新。较注意自身理论学问的学
17、习以及教学实力的提高。能主动探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式,主动推行素养教化。本期在扎实搞好常规教学基础上,在教学实践中发挥学生的主 体作用,实现了由单一的学问传授向综合实力的培育的转变。学生由被动接受学问向主动获得学问转变。学生创新思维和实践实力,以及思想品德,行为习惯均得到了提高。结合初三政治的教学内容和新课程的特点,有目的,有意识地在课堂教学中实践,感性材料理性化,书本学问生活化、语言表达多样化,视察分析解决问题多角度化。并能刚好总牢固践阅历。 教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康动身,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈
18、,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生;而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。 作为教初三政治课的老师,明白自己对学生学习方向的把握很重要,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的效果、教学质量,本人注意探讨教材。通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂教学质量,按时完成教学任务。 教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。