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1、2023年思想政治工作计划思想政治工作安排 学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生应考实力。教研组老师精诚团结、取长补短、资源共享、注意实效,以集体的力气确保学科优势。以下是我为大家整理的思想政治工作安排资料，供应参考，欢迎你的阅读。 思想政治工作安排一 一、学生基本状况分析 本校九年级学生通过两年半初中的学习,在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响,加上社会环境、地理环境的特别性,学生的思想波动性比较大,有部分学生有厌学、贪玩,有上进心的一部分学生在学习过程中也存在学问学的不活,缺乏独立分析问题、解决问题的实力。因此,这一个学期要尽快提高学生的成
2、果,让他们顺当的毕业,须下苦功不行。 二、指导思想 让学生巩固初中阶段思想品德课程的重要学问内容,能够较敏捷的应用和理解所学的学问,学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生应考实力。教研组老师精诚团结、取长补短、资源共享、注意实效,以集体的力气确保学科优势。 三、教学内容 1、七-九年级思想品德课本; 2、20_年关于中考思想品德考试说明与指导; 3、强化模拟训练。 四、时间按排 依据时间的关系和现有的复习资料,复习的时间分三个阶段进行: 第一阶段:2月下旬至4月中旬。完成课本最终课堂教学内容。然后起先进入复习:第一轮复习的时间较长,是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几 乎都是题在书外,理在
3、其中,因此,熟识课本特别重要,所以实行地毯式复习。 对七年级-九年级思想品德课本中全部学问进行全面的梳理,(两课时完成一个单元);将课标与考试说明要求的学问点按识记、理解、运用不同层次的要求,结合教材进行总体的全面的复习,复习目标侧重于对基础学问的领悟、记忆、理解、运用,并使其系统化。 其次阶段:4月中旬至5月中旬。专题复习,训练,强化,以新课标北师大版思想品德为主要资料。教会学生将社会热点问题与所学的学问点紧密联系,用所学学问解决实际问题。 对国内外重大时事、时政热点进行讲解,留意理论联系实际,将时事与课本的有关内容联系起来,并进行分门别类的训练,包括分析材料的方法、思索问题的方法和解题方法
4、的训练。侧重提高学生的分析实力,解决问题的实力,指导学生学以致用。 第三阶段:5月中旬至考前。进行综合性复习与模拟测试,培育学生综合分析实力和学问运用实力。广泛收集资料,细心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练,编写时要求做到: 首先要选基础,即通过多练使基础学问在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确、举一反三。 其次,?选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的学问点或思想相识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了; 第三:时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练,做到理论联系实际。 最终,选类型训练,驾驭各种类型题的特点和解题方法。 考前一周左右,学生自由
5、复习,老师引导学生查漏补缺、少背多思,同时整理、选择上考场时的必备资料、课本,在考前要强调留意事项。 五、教学措施 从去年考试的形式、考试的题型以及考查的学问点,结合我校的教学实际状况,学生学习的基础状况,我认为思想品德中考的复习应留意以下几个方面的问题: (一)、单元复习,夯实基础 初中思想品德中考主要是考查学生对基础学问的驾驭状况及应用基础学问分析思想、行为、社会生活的实力。这就要求老师在复习的过程中要做到;探讨课标和考纲,明确复习限度。帮助学生梳理课本学问,使学生构建课本学问体系,指导学生细化落实考点。 (二)、专题复习,整合学问 在复习过程中老师可以以课本学问的某一点或时政要点、热点为
6、载体和背景材料,引导学生多角度进行思索,把分散于教材的学问电联系起来构成整体。 (三)、适度训练,提高实力 训练是学问向实力转化的桥梁。只有加强训练,才能磨练思维、开阔思路、触发灵感,思维实力和表达实力才能最终得到落实和提高。但训练应适度,切忌搞题海战术,对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以老师在复习过程中应当细心编制训练试题,严格要求学生,培育学生良好的应试的习惯和心理,同时也要适度的讲评,提高学生的解题的技巧和实力。 思想政治工作安排二 一、指导思想 以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以基础教化课程改革为契机,以现代教化理念为依据，根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教
7、学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显把学习的主动权还给学生的教学观，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实自主学习方案，切实提高教化教学质量。 二、学情分析 七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理断乳期，半成熟状态。主要表现学习自信念、交往实力和心情限制等方面不足。我所任教的班级共6个班级，学生人。其中男生人，女生人。 心理特点： 半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。 活泼好动，新奇心盛的特点。 情感外露、心情易变，待人热忱，渴望师生关切、爱惜双向反应的特点。 自尊心、
8、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。 独立意向，成人感快速增加的特点。 性意识由神奇新奇向想往仰慕方向发展的特点。 思想特点： 单纯无趣，易受成人或四周环境影响的特点。 交往实力与爱好快速增加，喜爱与同龄人交友的思想与心理特点。 在新环境中，具有渴求上进的思想特点。 社会性意识逐步增加渴望参与各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和限制能的特点。 思维特点： 七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。 三、教材分析 本教材共有三个单元：第一单元 做自尊自信的人;其次单元 做独立自强的人;第三单元 做意志坚毅的人;第四单元 做知法遵守法律用法的人。它们以学生成长中渐渐拓展的生活的基础，对学生
9、养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下基矗 四、教学措施 1、激发学生学习爱好，调动主动性，以学生为中心开展教学，树立一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展的教化理念。 2、采纳互动体验式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习; 3、充分运用新课程理念，加强对学生综合实力的培育，注意教学的过程和方法、学问和实力、情感看法和价值观的三维目标的落实。方法、教学手段的多样化和现代化，主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行协助教学。 5、学会倾听、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者;对学生充溢信念，关
10、切每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并赐予刚好的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性，信任学生的学习实力，接纳学生的各种观点和想法，激励学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的创建力和想象力。 五、教化教研课题 学会观赏学生，还学生学习的自主权 六、教学进度表 1、第一至第十四周：完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试协作学校支配进行。 2、第十五至其次十周：以思想品德课程标准为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。 15期末学问梳理、夯实基储测评练习复习课 思想政治工作
11、安排三 一、复习范围 初一、初二思想政治上下册及初三思想政治全一册。 二、复习步骤 三轮复习法: 第一轮复习:形象的说,这一部分应叫地毯式复习法,即将全部学问点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地驾驭所应学学问,以便做到理论学问驾驭于心,在考场上才能敏捷运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础学问的领悟、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必需是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。 详细分为:初一学问初二学问要用八周的时间,初三学问用二周时间。 用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导 学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此老师所要做的工作是,抓
12、住重点学问点,重点基础学问突出复习。第一阶段的复习不能是简洁学问的重复,既要有学问的系统化,又要突出重点。重点学问是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。选择合适的复习方法:依据教材内在联系,可采纳比较法,把相关的学问放在一起进行比较,驾驭相互之间的区分和联系。 设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注意对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本状况,体现以学生为主体,以老师为主导,以训练为主线,刚好反馈矫正和因材施教,分类推动的原则,紧紧围绕教材,细心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,了解学生学问记忆的状况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的主动性,保证一节课至少有一
13、次回答问题的机会,从而发觉问题。对学生没有精确理解或有模糊不清的学问点,进行透彻他讲解,帮助学生记忆。 其次轮复习(:专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的学问点之间的紧密联系,用所学学问解决实际问题。时间是从第九周起先,估计运用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析实力,指导学生学以致用。老师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要刚好驾驭国内外重大 时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,留意理论联系实际。 第三轮复习:模拟练习。 在最终的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考实力,指导学生查清自己在学问驾驭方面
14、欠缺的地方,抓紧时间补遗。老师须要结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。要留意的问题有:本阶段的复习目标主要是学问综合应用实力训练,学问的再提高。这一阶段主要环节是老师要细心编选好练习题,并定时训练和讲评。首先,细心设计各种类型的试题。在复习过程中,老师要纵观全面,细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础学问在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确、举一反三。 其次,?选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的学问点或思想相识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要刚好驾驭国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,留意理论联系实际。最终,?选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,驾驭各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变实力和解决问题的实力。向前看,初三政治复习的时间短任务紧,可谓任重而道远,作为老师要赐予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实探讨初三政治复习课的教法,学习其他有阅历老师的指导方法,搜集其他学校好的试题,为中考做好充分打算。