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1、幼儿园大班音乐教案五篇2020幼儿园大班音乐教案1 1、进一步区分对身体主要器官和部位的相识。 2、发觉身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆地进行尝试表现为音乐伴奏。 3、萌发喜爱打击类音乐活动。 能区分身体的主要器官并能发觉身体部位可以发出不同的声音。 大胆用身体部位为音乐伴奏。 1、乐器3件(圆舞板、响棒、铃鼓) 2、嘴巴、手、脚图片各一张及音乐伴奏。 一、律动，激发幼儿参加音乐活动的爱好。 师：小挚友们今日铃鼓乐器来跟你们做嬉戏，跟着铃鼓走走吧!(当铃鼓节奏快时，幼儿快些走，当铃鼓节奏慢时，幼儿慢些走) 二、相识乐器，激发幼儿视察的爱好。 1、听声音猜乐器。 师：史老师还请来了其他的乐
2、器宝宝，它们要跟小挚友玩个猜猜乐的嬉戏，一起来猜猜它们是谁?(出示圆舞板、响棒、铃鼓) 2、引导幼儿倾听乐器发出的声音，并让幼儿说说。(依次讲讲三种乐器发出的声音) 三、引导幼儿发觉身体能发出声音的部位，逐步相识身体乐器。 师：小挚友，不光我们的乐器你发出好听的声音，我们身上一些地方也能发出好听的声音呢?你试试看，能不能让它发出声音来。 幼儿尝试后并让幼儿说说自己身上哪个部位能发出声音，是怎么发出的如：嘴巴，当幼儿说出嘴巴的时候，老师出示图片，并让幼儿知道这是嘴巴乐器幼儿说说嘴巴除了小挚友说的一种以外，还有没有其他的方法(弹舌头、用力抿嘴)。幼儿集体练习幼儿想到的方法。手：可以拍手，也可以拍其
3、他的身体部位。脚：碰脚、跺脚等。 四、利用身体乐器给音乐伴奏。 1、分部位给音乐伴奏(嘴、手、脚) 2、嬉戏：看指令选身体乐器演奏 师：小挚友，现在老师和你们来玩个嬉戏，老师这里的三张图做标记，等一下，音乐响起的时候，大家要边听边看我的指挥，我指到哪种身体乐器，你们就用哪种身体乐器演奏。 3、演奏23边结束。 五、结束活动。 幼儿园大班音乐教案2 活动目标： 1.幼儿初步学习数数目，用肢体动作表示各种树的造型。 2.幼儿能相识落叶，并会用乐器敲出落叶数，并对唱名旋律进行练习。 活动打算： 落叶若干、CD、录音机、乐器(小铃) 活动过程： (一)相识树、落叶 1.老师故事引导：秋天到了，有好多好
4、多的树，树上的树叶渐渐变黄了。树叶随着风儿一片一片落下来。瞧! 2.树的造型：小树、大树、老树、爱随风摇摆的树。让幼儿用肢体动作表示各种树的造型。 3.相识树叶：老师撒落叶，幼儿用手接，让幼儿视察落叶，并说出其形态、触感、质感。 (二)次数 1.变大树，变小树、双手变树叶。 2.协作音乐、风儿你带什么来(侧耳倾听状)，问：几声?就用几片树叶表示? 3.老师示范丢捡叶子，直到四片落叶都以此方式丢捡。 4.幼儿练习丢捡叶子(协作音乐)，直到四片落叶都以此方式丢捡。 (三)乐器 1.老师出示乐器(小铃)，示范敲出落叶的数目。 2.协作音乐 (1)歌曲：幼儿拿小铃敲出落叶数目。 (2)间奏：放下小铃做
5、大树、小树随风飘动的造型。 (四)嬉戏书 1.协作音乐唱次曲，请幼儿圈选正确数量的树叶。 2.协作间奏的其次声部，指出树叶唱唱名，仿照老师以慢速指树干上的唱名唱旋律。 幼儿园大班音乐教案3 活动目标： 1.通过律动嬉戏，感应听辩节奏快慢。 2.相识时钟，知道有长针和短针。 活动打算： 音乐CD、图片 活动过程： 一、故事引导 奶奶告知宝宝:当长针和短针都走到十二的时候,妈妈就会回来了.宝宝盯着时钟,呀,惊奇的事情发生了. 老师提问：你什么时候会不兴奋呀?你不兴奋是怎么样呢? 二、听辩快慢 老师敲小铃铛，让幼儿辨别第一次敲得快，还是其次次敲得快? 三、听辩节奏 1.老师这里有一首关于时钟的歌曲，
6、听一听音乐中什么是第一快?什么声音是其次快?什么声音是最慢的? 老师引导幼儿运用身体各种动作表现(叮当、滴答滴答) 2.老师手臂仿照长针短针做时钟造型，幼儿一起仿照。 3.引导幼儿说说还可以用身体那些地方来表现? 集体学一学。提示幼儿句尾拍手或跳三下。 4.配对嬉戏 老师介绍生活用品或图片，并说明两种物品的关联性。 5.嬉戏书 老师逐一出示图中的相关的物品的好伙伴 老师指定某一物品，幼儿找出好伙伴连一连。 幼儿园大班音乐教案4 活动目标： 1.通过歌曲律动让幼儿做出各种心情表情。 2.听辨音色，找寻出乐器。 活动打算： 挂图圣诞帽一个手摇铃沙球 活动过程： 一、故事引导：圣诞节快到了，大家都很
7、兴奋，只有圣诞老公公愁眉苦脸，原来 二、歌曲律动 情感表达：练习各种表情的改变。难过、生气、欢乐、担忧 听语词律动：慢板：听到慢的语词时，幼儿坐着左右摇摆，做出难过、难过、无奈的表情。 快板：听到快的歌曲节奏时，幼儿站立高兴的拍手、转圈 三、乐器听辨，替换语词 道具：手摇铃 (1)手摇铃：老师将手摇铃藏于衣服里，让学生听辨 猜一猜是什么乐器的声音? 慢板：老师将手摇铃藏在口袋里，让幼儿找寻音源 快板：老师拿出手摇铃跟着音乐摇动，幼儿跟着拍手替换语词唱歌 (2)沙球 沙球：老师将沙球藏于袋中，让幼儿听辨 猜猜是什么声音? 慢板：老师将沙球藏在袋中，让幼儿找寻音源 快板：老师拿出沙球跟随音乐摇摆，
8、幼儿跟着拍手替换语词唱歌 四、听找嬉戏 道具：触摸袋手摇铃沙球 触摸袋嬉戏 (1)老师：将手摇铃与沙球放触摸袋里，老师敲奏其中一样乐器。 学生：请幼儿听辨音色并着出袋子内的乐器。 (2)圣诞老公公送礼物 老师戴上圣诞帽扮演圣诞老公公，请幼儿闭上眼睛，将乐器分给幼儿人手一份 慢板：背着袋子渐渐走，结尾时将其中一样乐器放在幼儿边上 快板：请幼儿真开眼拿起乐器敲奏，并跟随音乐唱歌。 幼儿园大班音乐教案5 活动目标： 1.通过语词律动及乐器演奏，感应歌曲的问答句。 2.激励幼儿通过找寻不同颜色太阳，认知不同颜色。 活动打算： 挂图、各式物品卡、各色太阳卡、圆舞板、铃鼓 活动过程： 一、故事引导 师：划
9、龙舟竞赛立刻就要起先了，可正在这时候，一朵乌云飘过来。小老鼠担忧一旦下雨，竞赛就无法实行了。于是，小老鼠不停的问太阳在哪里?那小老鼠有没有找到太阳呢?我们一起听听看。 二、肢体律动 1.播放音乐，老师做语词律动。 问句一拍腿唱，答句一拍手摇头唱。 问句二拍腿唱，答句二拍手点头唱。 2.老师带领幼儿清唱，并做语词律动。 3.播放音乐，幼儿随音乐做语词律动。 4.老师以教室里的物品与幼儿做问答唱。 5.幼儿与同伴之间相互问答。 三、找寻太阳 师：我们都知道小老鼠怎么找太阳了，让我们一起来帮助小老鼠吧!先来看看，都有什么颜色的太阳呢? 1.老师出示各种颜色的太阳图卡，让幼儿认知后，把图卡放在教室的四
10、处。 师：我们要起先找太阳咯!找什么颜色的呢? 2.老师出示随意太阳图卡，幼儿替换颜色语词歌颂。 问句一替换颜色唱，答句一将图卡藏于身后，问句二再出示刚才的图卡，答句二手指太阳唱。 3.播放音乐，老师带领幼儿一起找寻教室各个地方的太阳。 问句一遥望漫步唱，答句一摊开双手摇头唱，问句二遥望漫步唱，答句二拍手走到指定的太阳位置。 四、乐器感应 师：小老鼠把太阳都找到了，竞赛立刻就要起先，可乐器宝宝说，他也会找太阳，你们信吗? 让幼儿尝试在问句时用圆舞板敲奏拍子，答句时用铃鼓敲奏节奏。 播放CD，进行乐器演奏。 师：乐器宝宝们真能干，小挚友们也很棒，小挚友们和乐器宝宝们辛苦啦!快把乐器宝宝送回来休息吧! 收乐器。