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1、第一次月考的总结计划第一次月考的总结安排1 月考过后，每一位同学都做了仔细的总结，既有胜利的阅历，也有失败的教训。总而言之，要取得优异的成果，须具备以下三个方面的要素：正确的学习看法、科学的学习方法和良好的心理素养。以下结合同学们的心得体会和我多年的教学阅历分别绽开论述，希望对同学们今后的学习会有所帮助。 一、正确的学习看法 学习必需勤奋务实。没有付出，就不会有胜利，“不经风雨怎能见彩虹”，“能吃苦方能求进步”。因此，学习肯定要刻苦，“流血流泪不留悔”。学习必需务实，“胜不骄，败不馁”，只有这样，学习成果才能稳中有升，避开大起大落。 学习必需按部就班。学习任何学问，都要注意基本训练，要一步一个
2、脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的学问;基本的概念都没有驾驭好，就一味去钻偏题、难题，这就等于拿钝刀砍柴，既费时，又费劲，这是非常有害的。 学习必需勤于思索。中学阶段要留意培育独立思索的实力，中学教材理论性强，实力要求较高，只有养成良好的思索习惯，才能发展思维实力。学习中要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向，要多问几个为什么，并做到举一反三，融会贯穿。 学习必需一丝不苟。习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发觉错误并改正它，切忌似懂非懂，不能想当然，马马虎虎。 学习必需持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。学习肯定要有毅力，
3、有较强的自控实力，每天要按时完成学习安排，今日能做的事情决不拖延到明天。“三天打鱼，两天晾网”，是做不成大事的。 二、科学的学习方法 在学习过程中，驾驭科学的学习方法，是提高学习成果的重要条件。 学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际动身，依据自己的状况，摸索出适合自己特点的学习方法。 月考总结中，不少同学介绍了自己的学习方法，具有很大的共性，对其他的.同学也有肯定的借鉴作用，现归纳如下： 1、先安排后学习，避开学习的盲目性。 制定一个切实可行的学习安排是特别有必要的，有了学习安排，你可以检验自己在每个学习阶段的学习效果是否达到预期的目标，随时驾驭自己的
4、学习状况。每天当你完成自己的安排时，就会有一种胜利感、充溢感，不断地积累这些细小的胜利，最终你将获得巨大的胜利。有了学习安排，会使你的学习更具目的性、针对性，从而克服学习中的盲目性、忙乱性，不然，忙了一天，晕头转向，也不知自己做了些什么。 制定安排要切合实际，目标尽可能短小化，把一个大目标分成一个个小目标，各个击破，也就实现了大目标。学习安排中要留出一部分机动的时间，不要把安排订得太满，否则，当你无法按时完成安排中的任务时，可能就没有额外的时间去补充。学习安排制定好后，肯定要执行，绝不能“三分钟的热度”，安排跟不上改变，这样只会一事无成。 2、先预习后听讲，留意提高课堂效率。 预习就是在上课之
5、前，通览教材，充分发挥自己的自学实力，对要学的内容初步了解，做好上课的打算。预习时要留意发觉自己难以驾驭和理解的地方，并做出标记，以便听课时特殊留意。预习可说是课前“侦察”，可打有打算之仗，可避开听课的盲目性，也可使听课更用心，与老师协作更默契，从而提高学习效率，对上课时感到吃力的科目，如我们班的数学，尤为有效。 预习是听课的打算，提高课堂效率尤为重要。 老师每上一节课，都会做细心的打算，课堂教学是老师学问积累和教学实践的精华。听老师讲课是获得学问的最佳捷径，是提高学习效率的有效手段。 课前要做好打算，保持课内精力旺盛，头脑醒悟。上课时留意力要集中，上课铃一响，就应马上进入主动的学习状态，有意
6、识地解除分散留意力的各种因素。要主动思索，不要做一个被动的信息接受者，紧跟老师讲课的思路，仔细思索老师提出的每一个问题，主动参与课堂探讨。抓住老师讲课的重点，特殊是老师反复强调的部分和老师讲课的开头和结尾，开头和结尾，往往寥寥数语，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。假如遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先登记来，接着往下听，不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。做好课堂笔记，俗语说，“好记忆不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必需记笔记。记笔记要有重点，记提纲，记关键词，当听与记发生冲突时，要以听为主，下课后再补上笔记。 3、先复习后做作业，深化学习内
7、容。 古人云：“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节。 依据记忆的原理，在学习后的几天内遗忘的速度特别快，但一星期后遗忘速度便趋缓了。因此复习必需刚好，要在遗忘尚未大规模起先前进行。 在课程进行完一个单元以后，要把全单元的学问要点进行一次全面复习，通过归纳、整理，使学问系统化，真正成为自己学问链条的一个有机组成部分。 先复习后做作业，才能顺当地完成作业，削减作业中的错误，也可以达到巩固学问的目的。做作业时，第一不要看书，其次不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业100分、考试答
8、不上来的状况了。 4、先调整心态后参与考试，正确对待考试。 考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习;考得不好，也可以促使自己仔细分析缘由，找出存在的问题，改进学习方法，以便今后更有针对性地学习。但不少同学考试前恐惊，无所适从，考试时惊慌，一片空白，考试后抑郁，无法面对，事实上变成了考试的“奴隶”，造成心情惊慌，影响水平的正常发挥。 考试的心态特别重要，心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态不好、惊慌焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前肯定要调整好心态。 考试前，要对各科功课进行系统仔细的复习，这是考出好成果的基础。另外，考试前和考试期间要留意劳逸
9、结合，保证足够的睡眠和休息，保持充足的精力，这是取得优异成果的必要条件。 考试时应留意的主要问题是：仔细审题，看清题目的要求，然后再动手答题;做题要细心，确保会做的题目不失分;遇到难题没关系张，可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题;试卷答完以后，假如还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证，不要提前交卷。 考试后要重视试卷的分析，不要过于注意分数，成果无论好坏，已成无法更改的事实。拿到试卷后，首先要把错题改正过来，然后分析丢分的缘由，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。可以打算一个“纠错本”，把错题抄录下来，真正弄
10、懂，确保以后不再犯类似的错误。 5、先独立思索后请教别人，养成良好的思索习惯。 没有独立思索是学不好学问的，思索可以对学问理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更敏捷。因此，要养成良好的思索习惯。 当遇到学习上的困难时，应在自己思索的基础上求得别人帮助，问是读书的钥匙，是思索的中介，是深钻的体现。但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。 三、良好的心理素养 据探讨表明，绝大多数高考状元的智力水平为中等水平，少部分的智力水平为中上，智商并不突出，但心理素养非常过硬。可见，过硬的心理素养，对学习的胜利很是重要。良好的心理素养，主要体现在以下几个方面： 1、学习的动机 学习的动
11、机是指因学生的个人须要，如升学、就业、爱好、爱好、荣誉、报恩等，而产生的学习内驱力，强化学习动机，可激发剧烈的学习欲望。没了动机，极易自暴自弃，最终学业无成。 2、学习的爱好 爱好是最好的老师，有了爱好就能学好一切。爱好是可以培育的，往往是在刻苦学习之后，才会发觉学问的奇妙和用途，从而激发新奇心和求知欲，也只有运用自己所学的学问，分析解决出问题时，才会有一种胜利感，从而激发学习爱好。偏科的同学，多是因为对某一学科不感爱好，这时千万不能放弃，从基础做起，找寻胜利的感觉，尽可能缩小差距。 3、学习的情感、意志 从同学的月考总结来看，绝大多数同学，无论现在成果如何，都很自信，信任付出就会有回报。但也
12、有少部分同学，心理上有很大的压力。压力主要来自两个方面，一是家庭的压力，二是竞争的现实。 家长都有一种望子成龙的期冀，学生也希望考上志向的高校，变更自己以至于整个家庭的命运，这是可以理解的。但要把这种压力作为学习的动机，而不能成为思想上的包袱。“父母哺育辛苦，报恩唯有苦读”，只要你苦读了，就心安理得，对得起父母，也对得起自己。 只要你生活在这个社会上，你就逃脱不了竞争。无论你现在处于什么位置，这都不重要，重要的是你要勇于面对，即使不与别人去比，也要敢于超越自我，不断进步。 学习要有主动乐观的情感。学习很累，但也有无穷的乐趣和胜利的体验。无论你成果好坏，在学习的欢乐方面都是同等的。 学习要防止消
13、极悲观的心情。全部的成果，都已成为过去，懊悔过去，不如奋斗将来;奋斗将来，就要把握现在。 另外，多与老师、学生沟通，形成一种融恰和谐的人际关系，会给你带来愉悦的心情，有利于缓解心理上的压力。无论学习多惊慌，你都不应把自己孤立起来。 倘如把我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达，科学的学习方法是轮船的方向盘和航线，良好的心理素养是志向的风帆，让我们驾上这艘希望之船在学问的海洋中航行，让船儿载着我们驶向美妙的将来! 第一次月考的总结安排2 在这快进入初秋的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。 说实话，我特别惊慌，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑担心的心情结束了这次月考。 可是，当数学成
14、果发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简洁的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种.种的缘由都是不当心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的一败涂地。 我满以为理科我不太行，文科应当会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。 语文，本应当是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的'错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也始终是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，非常啊，打
15、破记录了阅读其实蛮简洁的，也就是因为我太傲慢自大了，总感觉每门都能考的特别好这两门都被打了个一败涂地。看来只能希望英语了。 应当说，我的英语成果始终是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，原来可以没方法，全都没考好。 从小，我父母就教化我，虚心使人进步，傲慢使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?傲慢，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那悲观的表情，我恒久都不会遗忘，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母始终把希望寄予在我身上，我觉得特别对不起他们，我暗暗下定决心，成果肯定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我确定实行相应的措施。上课仔细听
16、，下课复习好老师传授的学问，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。 我准备在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成果的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是悲伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。 所以我，下次期中肯定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。 第一次月考的总结安排3 初一的第一次月考结束了，成果很不志向。面对成果，谈几点自己的反思。 1、学生的基础学问不够扎实，学生忘学问快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。 2、学生的自学实力较
17、差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是相识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。 3、理解实力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，缘由是词汇量少，即使是平常默写过的单词一到考试时又不相识了。 4、学生的应变实力差，不能娴熟敏捷运用学过的句型。 造成这种结果的缘由是多方面的，但其中最重要的两方面是在于老师和学生本身。 1、老师虽然在备课中花了许多时间，但尚未找寻到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是主动、乐观地面对困难，并同心协力地探究解决的方法。 2、学生懒。不愿背
18、单词，词组和句型，不愿做题。 3、上课时留意力分散。 在今后的教学中，将采纳多种手段，为了加强学生的主动参加，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面对全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采纳学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮助制定具有特性的学习安排。学生英语成果的提高，须要师生一起好好的协作，我将力争提高学生学习的主动性与主动性。 第一次月考的总结安排4 今日我们在这里召开第一次月考成果总结会，看到那么多的学生因取得了优秀成果而受到表彰，作为老师，我感到很欣慰，也很替他们兴奋。其他的学生也不要气馁，只要
19、你努力去做，即便是不能成为最好的，但你可以成为进步最大的。信任每一名学生都有一颗不服输的心，对不对?在期中考试的检阅到来之际，我送给大家三句话： 第一句：看法确定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热忱相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的须要时，才能体验到学习的欢乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种苦痛。谁愿在一片郁闷和苦痛中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以开心的心情投入到惊慌的学习生活中，并擅长在学习的过程中体验获得学问的欢乐，体验克服困难的欢乐，体验取得胜利的欢乐。 其次句：目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大
20、海中迷失方向的航船，不行能达到胜利的彼岸。生活中，每个人都应当有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就肯定会取得胜利。最终的长远大目标，是由一个个切合实际的详细目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性详细目标的实现都关系到长远大目标的实现。在这个历程中，须要不断地将自己行为的结果与详细目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调整，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们肯定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。 第三句：勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本事没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了很多路，醒来却还在床上”，
21、不勤奋，志向只能是幻想和空想。但勤奋并非只是简洁的忙劳碌碌，还须要经常反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，缘由何在?我想，或许是因为缺少思索和反思，还未相识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重视机械的完任务，忽视学习规律的总结和学习方法的探讨，使学习在高耗 和低效中进行。所以，我劝同学们要时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获! 不管什么考试，都是对我们学习状况的检测，学习成果的总结，同时也是比较，是竞争，是较量，更是机会。同学们要努力考出水平，考出成果，在班级、年级的比较中找到自己的位置，在竞争中进步成长，在总结反思中进一步明确自己努力的方向。特殊是应
22、当从第一次月考的成果中仔细的反思自己，总结自己的不足之处，扬长避短，争取在期中考试中考出自己志向的成果。 同学们，让我们从容自信，一起加油努力，迎接期中考试的挑战吧!最终预祝同学们在考试中考出好成果! 第一次月考的总结安排5 语文基础学问不好，回家没有仔细复习背诵，古诗词默写部分错了几个字。朝花夕拾的相关资料课后没有看，没做好充分的打算。作文记叙文写得有点跑题，没有抓住其核心内容，没有真情实感和有些语句不通顺势被扣分的主要缘由。对此我对以后学习提出改正，上课要细致听老师讲课，多复习、背诵等，提高写作水平和实力，多练笔，多读书，多参与有益的活动，扩大学问面，做到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。
23、 数学这次考试我最终悔的一件事是倒数其次题，我在抄写时把符号写反了，原来会做的题，为此扣了7分。还有就是X2-kxy+9y2的那道题，由于我考虑问题不够全面，所以只答了一个6，答案是6。在以后的考试中，我要细心看题，用全面的眼光看待和思索一个问题，不能只知其一，不知其二。并且也要仔细细致的完成老师不值得午练作业。 英语在这次考试中，完形填空、改句子和翻译句子方面扣分许多。在试卷中有些单词不相识，有些语法不知道。对此，我要上课仔细听讲，多读英语的小短文，扩大学问面，牢记老师讲过和学过的学问，争取下次取得一个好成果。 历史这次总体来说还是有进步，就是最终的一个大题扣分严峻。写出从1919年以来近代
24、先进中国人向西方学习经验了哪些改变?一看问改变，我的脑子就空了，完全找不到答案。回顾中国的近代改变过程，从中感悟是什么?我也完全忘了这道题的标准答案，所以就写出了我自己感悟。无耐，两道题扣掉了5分。另外丢失的几分，就是我基础学问没有背好，选择题扣掉了。以后我要加倍学习，记住每一道题的标准答案，学得更好! 生物这是我有史以来考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。这次考试的主要缘由在于平常做的题目太少，有些题换个方式问就不会了，有些题还是基础学问没有记牢。为了再次提高成果，我买了一本习题起先做练习，仔细背诵课本上的内容，我信任有了这次的提高，就肯定会有下一次的。 政治这次考试考的不好。最终一道1
25、5分的大题，只得了2分。在考试前，我把全部的题都看了一遍，除了这一题外的其他题我都背过了。可是，它真考了，而且分数还很高，为什么我背过什么它不考什么，我背不过的它偏要考呢?以后我要改正这种饶幸心理，仔细打算好，背过全部的问题。 物理这是物理的第一次考试，但我认为这么简洁的题我考这点分数是完全没道理的。有三道题理解错误。以后我要勤于思索，擅长发觉问题，去解决问题。 地理问题主要在于对地图的背诵不好。把安徽和浙江的地理位置记反了，把准格尔盆地和柴达木盆地的位置颠倒了，还有一些地理数据没有记清晰。 经验了中学的第一次月考，我总结出了一些阅历，以帮助我以后再考试中能够吸取阅历教训。 1、试卷整理。月考
26、试卷下发以后，肯定要全面的检查一下试卷的整体得分状况，肯定要找到错题的错误缘由。除了错题以外，更重要的就是整理那些在考场上模棱两可，通过蒙和猜做出来的题，而整理此类题比整理错题可能意义更大。许多同学拿到试卷之后，快速的将错题更正一遍就放过了，殊不知，往往制约着我们进步的还不是这些错题，而是那些我们明明不会，却“不当心”拿到了分的题。 2、状态调整。无论考得好坏，我们都不要太在意，终归高三时一个过程，而我们才刚刚离开“始发站”，离最终的终点还有很长的距离，所以在这么一个漫长的过程中，保持一个学习状态的稳定，其意义会远大于一两次考试的分数。所以面对分数，保持一个尽量淡定的心情，仔细总结每一次考试的得失，会是一件务必要去仔细落实的事情。不要太过分的看重分数，自己的进步，自己是否通过复习得到了提升，自己是否学会了解决生疏问题的方法会更加重要。 第一次月考的总结安排