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1、放牛班的春天个人观后感700字放牛班的春天个人观后感700字1 红色的客车又一次消逝在曲曲折折的乡间小路上。它带走了代课老师克兰蒙马修和学生贝比诺，却留下了一段感人的故事，留给了人们对“爱”的另一种诠释。 首先，爱是能够兼济天下的胸怀。马修给“池塘畔底”辅育院代课的第一天，就感到精疲力竭，甚至不知道当时自己为什么会选择到这个环境差、院规无人性、院长和孩子都令人恐惊的地方来。可是他还是坚持了下来，而坚持的结果众所周知全部孩子都被感化，并且他们中的莫翰奇还成为闻名音乐家、指挥家，这便是爱的力气，而音乐只是它的形式。 其次，爱是懂得感恩。记得曾听说过这么一段话：“懂得感恩的人，往往是有虚心之德的人，
2、是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者;感受上苍要抬头仰视，便是属于后者。”面对那些心灵非常脆弱的孩子，特殊是莫翰奇和孤儿贝比诺，马修总能放下老师的的架子，因材施教，这是有虚心之德的表现;不断的挫折和苦难总是阻碍他的安排，可他始终没有放弃他的信念，始终坚持着人性化教化，这就是敬畏之心的表现。我想，他的言传身教对“懂得感恩”的思想的传播，恒久要比“纸上谈兵”来得更有效果吧? 第三，爱是要在任何状况下，都能心存希望。史铁生说：“上帝不会许诺光荣与福乐，但上帝保佑我们的希望。人不行躲避苦难，亦不行放弃希望恰是在这样的意义上，上帝存在。”马修深知这一点，因此，从未追求功名的
3、他，不仅在他的教化事业的朝圣路上坚持了下来，也创建了爱的奇迹。 影片的最终，画面切换到了50年后贝比诺和莫翰奇再会的情景，那时的他们都已很胜利了，这让人不禁想到了当年他们的那些不幸和错误。我又想起了史铁生的句子：历史，要用很多不幸和错误去铺路，人类才会变得更加聪慧。人类浩荡前行，在这条路上，不是靠的恨，而是靠的爱。 #20063放牛班的春天个人观后感700字2 放牛班的春天讲解并描述了主子公马修到一家学校担当学监，这个学校被称为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动反应”制度深恶痛绝。他酷爱音乐创作，他用爱心
4、关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导净化他们的心灵，对他们的人生带来了巨大的影响。看完后也让我陷入了深思： 每个孩子都是能教化好的，没有所谓的坏学生。池塘之底的孩子被以前所在学校辞退，被认为是问题学生，被现在学校老师用残暴的方式压制，被贴上“极坏”的标签，这些学生真的差吗?不是。马修老师不这样认为，并在他的教化下变更了他们，成就了他们。(我们也埋怨过孩子淘气，不听话，但我们是否思索过我们的方法是否有问题?是否静静思索过他们身上的闪光点?没有坏学生，每个孩子都是可爱的都有自己的特长，须要你去发觉。遇到问题多找方法，用不求人人最好，但求每个孩子都不断进步的心态去
5、对待每一个孩子，教化孩子，做到无愧于心。 用老师的爱去对待每一个孩子。池塘之底的校长用暴力压制孩子，孩子看似听话了，但很明显作用是极短的，并且是表层的，孩子内心不服，内心出现了叛逆，出现了抗拒现象。相反马修老师用他的爱心耐性教化爱惜孩子，最终换得了孩子的认可与敬重，变更了孩子的一生。孩子们是单纯的是最懂爱的人，谁对他们好他们是能感觉到的，愿我们用自己真诚的爱去对待每一个孩子，让孩子都能健康欢乐成长。 希望自己也能想马修老师那样去对待孩子。做像他那样的老师。 #20117放牛班的春天个人观后感700字3 在放牛班的春天这部电影里，有这么一群孩子们，他们在生活中遇到了挫折而被放逐，到了一所名为“池
6、塘之底”的学校里。在那里，他们遇见了一位变更他们人生命运的老师马修。 马修老师是“池塘之底”新来的校监。在别人的眼里，这群孩子已经无药可救了，连这所学校的校长拉齐也对孩子们很冷酷。但是，马修老师却不放弃他们，给他们成立了合唱团，用音乐来打开他们封闭的心灵，同时让他们找回真正的自己。 影片中塑造了一大群特性显明的孩子们形象。可怜又可爱的派皮诺在二战中失去了爸爸妈妈，他常常将自己封闭起来，不与别人沟通，同时也常常受到别人的欺压。在合唱团，派皮诺虽然不会唱歌，但和善的马修老师并没有放弃他，而是将他委派他为合唱团的副指挥。找到了存在感的派皮诺，封闭的心灵渐渐被打开了。在影片末尾，当马修老师离开学校的时
7、候，是派皮诺冲出了学校，央求马修老师把他带走。他的坚持感动了马修老师，马修老师热泪盈眶地抱起派皮诺上了大巴，开启了一段新的人生旅程。 在我遇见挫折时，我的身边同样有马修老师这样的人，对我进行着言传身教，提升着我人生的境界。这次期末考试，我的成果与上一次比较下滑了许多。于是，除了我的亲人外，还有我的语文课外班刘老师，都在给我鼓劲。当我告知刘老师这次期末没考好的时候，他有些惊异地瞪大了眼睛。当确认我真的没有骗他时，刘老师温柔地对我说：“没关系，这次考试已经成为过去了，把留意力放在下一次考试，老师肯定不会放弃你的。最关键的，还是自己不要放弃自己，不行自暴自弃。”老师的一席话，让我如沐春风，我也重新找
8、回了接着努力的信念。 影片结尾处，当熟识的音乐声响起，当孩子们的纸飞机纷纷落在马修老师的脚边时，当马修老师捡起纸飞机看到孩子们暖和的留言而微微一笑时，当马修老师把派皮诺抱上汽车起先一段新的人生旅程时，那种无尽的爱中所包含的永不言弃的精神，让我不禁头涔涔而泪潸潸了。 #20159放牛班的春天个人观后感700字4 看完影片之后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却困难万分的人生历程，而春天，是一种希望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生气勃勃的象征。 故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充溢严格制度
9、的少年学校。而这个学校里的学生，并没有因为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。然而谁也不会知道，在这样好像无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个奇妙的幻想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以变更他们命运的人他就是马修。 电影中的院长，对孩子不仅没有耐性，而且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐胆怯，马修老师则完全不同，他对孩子充溢了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是赐予他们改过的机会，在他的谆谆教导下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天 在学习的路途上，老师对学生的影
10、响力，可以说是无远弗介，一位坏的老师，可以毁掉一个孩子的一生，反之，一位好的老师，往往一句温顺的激励，一个确定的眼神，就可以让他人眼中，毫无希望的坏学生，重新找到他们自己人生的方向。 当一位好老师如此重要，却特别困难，因为面对一群不同特性，不同资质的学生，如何因材施教，实在是一门很大的学问，在我看来，“耐性是一位好的老师，最须要拥有的，对学生不要时常大吼大叫，甚至拳脚相向，不要放弃任何一个学生，只要用爱心与信念，总有一天，学生们会蜕变成漂亮的蝴蝶。” 马修，他好像一个和善的牧人。他用爱找回了一群迷失的羔羊。用爱照亮了前往之路，用爱为他们指引方向。我想说：这不是奇迹，而是爱的奇效。在管教寄宿学生
11、时，将学生组成了一个合唱团，用音乐启发孩子的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心。我清晰地记得其中一句对白：“等等，他是我唯一的男低音”这句话饱含了他对教化事业的尽心尽责;对人同等，不分贵贱，一视同仁的看法。 记得上学期上雷老师的教化原理时，她特殊强调“每个人都是一个完整的世界，都应当得到敬重，存在就是有价值的”。马图在接受校长的任务时所提出的三个条件：第一，不体罚学生;其次，让我来惩罚犯事的学生;第三，不要透露他们的名字。无一不体现了他对幼当心灵人性的关怀。 最终，这个班级的一切都变更了。一幅幅漂亮的春天景象在每个孩子脑海中出现。他们从马修的身上感受到的不再是
12、每天的心惊胆战，生怕犯错的恐惊，而慢慢转变成为了慈父般的爱。 整部电影使我感受很深，的确这不仅仅只是一部教化意义深刻的电影。在被剧情牵动的同时，心灵也不禁震颤。将这群问题少年集中在这样一个没有爱的环境中，他们可曾知道外面的世界多么精彩，外面的“春天”是那样充溢朝气。他们须要的，正是我们现在生活中所慢慢忽视的爱与呵护啊! #20118放牛班的春天个人观后感700字5 这是一首能够穿越你灵魂深处的歌曲，这是一群在“池塘之底”的问题孩子用他们的全部真情演唱出来的歌曲。这首歌曲让我感受到冲破黑暗的那束光，感受到直面暴风雨的志气，感受到志气让每一个孤独的灵魂都充溢了力气。 “池塘之底”是一所问题学校，这
13、里的孩子都或多或少存在一些智力或者品质上的问题，孩子们在这里接受最严厉最苛刻的管束。学监马修先生是一位音乐创作者。当他来到这个学校后，偶然发觉了孩子们内心对音乐的剧烈渴望和极好的天赋。于是他成立了一个名副其实的合唱团，让每个孩子在这里都找到了适合自己的位置，并不分昼夜地为孩子们编写歌曲。 电影里我最喜爱的就是皮埃尔。他诞生于单亲家庭，常常违反纪律，还会偷窃，他的行为导致他被公立学校开除了。来到“池塘之底”后，拥有独特嗓音的皮埃尔常常一个人用歌声来释放自己。他性格孤傲自卑，从不愿在众人面前展示自己。马修老师无意中听到他的歌声，这个天才老师用自己独特的方式，让皮埃尔鼓足志气，在合唱团里一展歌喉。皮
14、埃尔在得知马修老师暗恋自己的母亲后，他把一瓶墨水扔在了马修的头上，换来的是众人对他的冷漠。他本以为马修老师也放弃了他。全班给来访的伯爵夫人表演，皮埃尔看到了马修老师向他投来坚决的眼神，他从老师的眼神里看到了激励和期盼，他又一次鼓起志气，用他的天籁之音震撼了全部的人!其实马修老师始终没有放弃他，只是想让皮埃尔明白，一个人要有志气担当自己的错误。这次经验彻底变更了皮埃尔，最终他通过自己的努力去了里昂音乐学院，毕业后成了闻名的指挥家。 志气的力气，也让我收获了属于自己的荣光。去年的拉丁舞竞赛，快轮到我的时候，我惊慌极了，站在后台，茫然不知所措。我觉得自己没有志气走上舞台，我想逃离!舞蹈老师走到我的面前，轻轻地拥抱了我一下：“信任自己，你肯定行!你平常付出那么多汗水，此时肯定会有最好的回报!”老师的话给我足够的志气，让我拥有了力气。我昂起头，坚决地走到舞台上，把自己最好的舞姿展示在观众面前，收获了潮水般的掌声! 意大利文艺复兴时期诗人但丁说：“我崇拜志气，因为它们始终助我应付我在尘世生活中所遇到的逆境。”遭受逆境并不行怕，只要你有志气，你肯定会迎来人生的柳暗花明!让我们鼓起志气，成就真正的自己!