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1、幼儿园大班语言教案反思幼儿园大班语言教案反思1 小老鼠旅游 活动目标: 1. 能依据故事前半部分供应的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故事。 2. 宁静钻心地倾听他人讲解并描述，用较完整连贯的语言讲解并描述故事。 3. 懂得在紧急的时候，不仅须要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安。 活动打算:大班29号挂图 活动流程:简短谈话-提问-幼儿探讨、讲解并描述(小组、个别、两两) 活动过程: 1. 提出故事题目，进行简短的谈话，激发幼儿续编故事的爱好。 故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和挚友们一起去旅游，在路上突然发生了紧急的事，怎么办呢?请小挚友听老师故事的前半段，然后动脑筋
2、想方法把故事编完。 2. 老师讲解并描述故事的前半段，突出词语:机智。 讲解并描述后提问:挚友们是怎样帮助小老鼠的?小老鼠自己有方法救自己吗?用什么方法? 3. 幼儿小组探讨，帮助归纳出各种合理情节结果。 4. 个别幼儿在集风光前讲解并描述续编的部分。 5. 幼儿两两结伴讲解并描述故事后半段。 幼儿园大班语言教案反思2 颠倒歌 活动目标： 1、 感受语言的节奏韵律，并且学会这首颠倒歌。 2、 让幼儿了解颠倒歌“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说;并借此首颠倒歌让幼儿了解动物的主要特征。 3、 感受颠倒歌所带来的欢乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。 活动打算： 1、 颠倒歌中涉及到的动物的图
3、片，主要特征部位要可以分开的(如兔子的尾巴和身体，松鼠的尾巴和身体等)。 2、 节奏轻松活泼的磁带。 活动过程： 1、 导入： 老师：今日老师带来一幅惊奇的画，现在请小挚友开动小脑筋，帮老师找出图片中惊奇的地方，好吗? 幼儿：好! 2、 出示图片，让幼儿找出图片上惊奇的地方。(请两到三个小挚友简洁说一下，引起他们的爱好。) 3、 引出歌词： 老师：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢!小挚友们想听吗? 幼儿：想! 4、 老师边指着图片边说出歌词(同时配上轻松活泼的背景音乐)，并让幼儿说出歌词的乐趣，了解颠倒歌的特点： 老师：老师刚才在说歌词的时候，发觉呀有几个小挚友在笑，那能不能告知老师和其他小挚
4、友你们在笑什么啊?让我们也共享共享你们的欢乐啊! 幼儿：兔子应当是短尾巴的，但这里却说它是长尾巴了。 幼儿：松鼠应当是长尾巴的，兔子才是短尾巴的。 老师：小挚友们真聪慧!说得真好!其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。像刚刚小挚友说的，兔子的尾巴应当是短的，但是在刚才的颠倒歌里却把它说成是长的了! 5、 引出完整的颠倒歌请幼儿观赏，并让幼儿学习颠倒歌。 老师：刚才我们一起共享了歌词的欢乐，那小挚友们想不想学习这首颠倒歌啊? 幼儿：想。 (老师带领幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，老师从旁适时提示。) 活动迁移： 6、 让幼儿将图片上颠倒的地方重新组合，使其符合事物本身的特征。 老
5、师：前面我们小挚友都找出了图片上颠倒的地方，那有哪位小挚友可以帮老师重新组合一下，让它们跟我们在平常生活中看到的一样啊? 7、 让幼儿尝试仿编歌词，但不做进一步学习 老师：小挚友们，颠倒歌好玩吗? 幼儿：好玩! 老师：那想不想开动自己的小脑筋，也来编一编歌词啊? 幼儿：想! 老师：其实啊我们就可以依据图片上小动物的特征来编啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵长，那我们就可以这样编啊“小松鼠耳朵长，爱吃萝卜和白菜;小兔子耳朵短，见了松子笑哈哈”。 延长： 让幼儿学会视察，擅长视察身边事物的特点。 老师：今日小挚友的眼睛真厉害!把颠倒歌里的错误都找出来了! 看来我们小挚友视察得真细致!以后我们小挚友也
6、要擅长利用自己的小眼睛来视察事物哦! 幼儿园大班语言教案反思3 欢乐的植树节 活动目标： 1.能观赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解爱护树木的途径、疼惜树木。 活动打算： 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、观赏和理解儿歌留住小鸟。 1、老师朗诵儿歌留住小鸟。 2、探讨：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树? 3.老师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树? 二、共享和探讨植树节的资料 1、老师请幼儿展示和共享自己搜
7、集的树的资料或图片。 2、老师请幼儿探讨树的作用、好处。 3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、老师请幼儿探讨爱护树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、老师请一组幼儿把探讨的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。 延长活动：组织幼儿春游视察春天的树木。 附：儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟望见了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟望见了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住
8、小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢!感谢!” 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦! 活动反思： 在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参与了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、相互帮助等良好的习惯。 幼儿园大班语言教案反思4 两只笨狗熊 目标： 1、学着分析角色特点和归纳主题。 2、学习与同伴友好相处的方法。 打算： 1、教学挂图、故事录音两只笨狗熊。 2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。 过程： 1、出示毛绒玩具，语言导入： 瞧，狗熊
9、妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢? 2、听故事，了解故事内容： (1)听故事录音： 故事中发生了一件什么事? 干面包是怎样改变的?(演示实物面包，帮助幼儿理解) (2)结合挂图再次讲解并描述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问) 大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的? 狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的? 3、探讨理解，归纳主题： (1)设问探讨： 为什么狐狸没有干面包反而吃得最多? 大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢? (2)归纳主题：两只笨狗熊不会相互谦让，才会受骗上当。 (3)探讨友好相
10、处的方法： 假如你们是大黑、小黑，会怎样做? (4)师生共同总结方法。 小挚友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个相互谦让的好孩子对吗? 幼儿园大班语言教案反思5 诗歌妈妈的心 活动目标: 1.理解并驾驭诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。 2. 体验妈妈对自己的爱，并知道了长外套后该怎么回报妈妈。 3. 依据诗歌的内容进行简洁的创编。 活动打算: 1.画一幅妈妈照看自己的画，布置“亲情树”。 2.面具。 3.一位妈妈讲解并描述从怀孕到诞生，以及如何照看孩子的故事。 4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等 活动过程: 一、找妈妈 1.师:“小挚友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来!” 在音
11、乐声中，妈妈们头戴面具出场。 2.师:“妈妈为什么头戴面具呢?原来，妈妈要和你们做一个嬉戏名字叫“找妈妈”。 3.交待嬉戏规则:头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。 二、妈妈讲故事。 一位妈妈讲解并描述从怀孕到诞生，以及孩子生病时如何照看孩子的故事。 提问:“听了这个故事你们有什么感受?” 三、学习诗歌妈妈的心 1.师:“有一位诗人依据天下全部妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫妈妈的心。让我们一起来观赏一下”。 2.老师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容:诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?为什么说妈妈的心很大呢?从那儿看出来的?(了解诗歌的基本内容)我饿了、我冷了妈妈是怎么做的? 3.幼儿学习朗诵儿歌: (1)理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。 (2)配乐朗诵，感受诗句与音乐之间美丽抒情的旋律。 4.启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里?妈妈的心为什么会那么大?并让幼儿理解最终一句:“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。 5.平常妈妈还为你做了什么?怎样照看你的? 幼儿可结合课前画的画讲解并描述。 6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。