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1、语文青年教师教学随笔语文青年老师教学随笔1现代教化信息技术在教学中的运用，在很大程度上弥补了学生在生活阅历上的不足，可以借助情景模拟，情景再现，让学生的各个感官得到满意，从而加深了学生对新事物的相识与理解，也能运用自己所获得的这种阅历感受，去理解作者当时的感受，情感。在教学观潮一文时，为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮美奇妙的景观，我在教学设计中注意了借助多媒体呈现大潮，体会它的壮丽。常言说，“百闻不如一见”，真实画面会带给学生真实的感受，学生的想象终归狭窄。语言文字能不能在头脑中生成画面，生活阅历也是必不行少的，对于学生来说，特殊是农村的孩子，见识少，缺少那种生活的体验，想象对他们来说
2、就困难了。当然，上课的问题也不少。比如，课文读得不够，有些地方学生读得不好，没有气概，老师范读效果不佳。我想当时假如利用多媒体进行范读，让学生体会大潮的气概效果会好得多。因此，语文教学要运用多媒体，用直观的感受去体会作者文字的描述，与作者当时的情感产生共鸣，升华自己的情感，这样语文的学习就不难了。我们现在的学校正给我们创建了这样有利的条件，各科老师们都应抓住机会，恰当运用多媒体，让我们的课生动起来，活泼起来，使学生产生深厚的爱好，对各门科目都想学,乐学。#260454语文青年老师教学随笔2第一节是语文课，作为四年级班主任的我，按习惯提前几分钟来到教室，细心转了几圈后，带着满足刚要掩门打算组织上
3、课。突然，乳白色的门上一个淡淡的浅黑色的脚印映入我的眼帘。虽然不细致看，很难发觉，但此时的“它”在我的眼中是那样的醒目和刺眼，想到平常不知强调和絮叨了多少遍，心中不由的激射出阵阵的怒火。这时，我完全可以让胸中的怒火一泄而出，让学生们把那个犯了错误的学生就出来，对他进行一番狂轰乱炸。然而，怎样处理这件事才能取得更好的教化效果呢?思绪在心中千回百转，等到冷静了一些后，我强压心中的生气，尽量让脸色平和下来，并努力挤出一些笑容对学生说：“同学们，我发觉今日我们的教室和平常不一样，你们有没有发觉?”同学们一听立刻东张西望起来，试图发觉教室里的异状，十多双眼睛把教室的角角落落细心搜寻了一番后纷纷摇了摇头，
4、并不谋而合的用大拇指向我打出“好”的满足手势。看到这种状况，我确定示意一下他们。于是，我看似无意的走到门前，用手扶住门，说道：“同学们再细致看看。”在我的动作启示下，最终有一个学生发觉了那个脚印，只见他憋红了脸，小手举得高高的，为自己的发觉兴奋不已。当我刚一点头，他就“刷”地站起来，激烈地说：“门上门上门上有个脚印。”这一下教室里炸开了锅。“是的，一个脚印。”“是谁踹的?”看着群情激愤的学生，我心中不由的一阵窃喜。是火候了，于是我做了一个宁静的手势，示意我的弟子们静下来做好，并不失时机的问：“同学们，大家说这个脚印好看吗?”同学们都用劲摇了摇头，有的同学甚至伸出表示“不好、坏”的小指用力在身前
5、挥着。我看到已经达到了预期效果，于是接着说：“同学们，教室是大家活动、学习的场所，须要大家一起来细心呵护，希望下节课前这个“脚印”能够隐身，并且恒久不再出现，你们说好不好?”“好!”孩子们异口同声地说下课后，为了刚好了解教化效果，我并没有急着回办公室，而是在离教室不远的地方听了下来，偷偷地朝教室门口望去只见两个女生正手拿抹布蹲在门边用劲擦着那个脚印，我知道这并不是她俩踹的，因为踹门的那个男生正红着脸静默地看着眼前的这一幕。我知道那个脚印不仅从门上擦掉了，而且也从他心中一点一点地擦掉了。但是，通过这件事在他心里肯定会留下很深的烙印。又上课了，我看着被擦拭的干干净净地门，表扬了那两个女生，并语重心
6、长地说：“老师知道，这个把门弄脏的同学，肯定不是有意的,并且以后他肯定不会再犯同样的错误”。事后，我就这件小事进行了反思：当学生出现异状时，你该怎样对待学生间或出现的异状呢?假如当时我用蛮横看法的处理这个脚印事务，会出现怎样的效果呢?唯恐这个脚印会象石头一样沉重压在这个学生的心头，让脚印成为久久不能擦除的烙印，留在学生心里，给这个学生心里造成久久难以愈合的伤疼。因此，作为一名合格的教化者，在处理和看待学生间或出现的异状时，要合理调整好心态，就脚印这件小事来说，老师要擦掉的不光是门上的脚印，更重要的是要擦掉学生心中的脚印。两天过去了，我在批改学生的日记时发觉，踹门的那个学生就那天发生的事情写了一
7、篇日记，他向我主动承认了自己的错误，并对我对这件事情的处理表示感谢并向替他擦去脚印的同学表示了真诚的感谢。看着这篇日记，我暗叹自己处理这件事情时能冷静下来，假如我不由的心中涌起阵阵的凉意。同时，通过这件事也给从事教化工作的同事们一个忠告，在教化过程中对待学生出现的异状，要机灵敏捷，千万不行实行简洁粗暴方法，怎样处理合理而又避开负面影响，干脆影响对事情的处理效果，它经常会起到事半功倍的效果。这件小事也说明白同伴之间的影响教化作用，要擅长让学生在其同伴的身上发觉自己的问题，这有利于你的班级的管理和建设。#64530语文青年老师教学随笔3为师十年，感受良多，有琢玉成器的喜悦，也有误人子弟的惊惧，甚或
8、学问不足的汗颜。虽则如此，最动人心魄的还是为人师的一份真情实感，或喜或忧，或笑或泪，让我对人生的体悟更加真实，更加深刻。2022年9月9日，满怀着向往与些许的忐忑，我走上了讲台，正式成为一名高校老师。其次天就是老师节，我去上课，讲桌上赫然摆放着一束明丽的鲜花。看着教室里面带微笑的学生们，我却感到蓦然心惊。这是一束异样沉重的鲜花。我的第一个老师节，学生们教给我一个道理，为人师者，受人敬重，被人期盼，怎能不倾我所学，带着深情，教书育人。从那一刻起，我笃定了做一名好老师的信念。我清晰地知道，讲台大于天，为人师来不得半点疏忽草率。十年间，我用超过6000小时的时间为3000多人次的学生讲授了学问，也模
9、铸了他们的高洁品行。十年的从教经验让我体悟到，老师拥有一颗仁爱、宽厚的心，散射出才智的光，才能照亮学生们的前路。师心是仁爱之心。爱学生是做好老师的前提。没有对学生深厚的爱，就不会发觉学生成长中的问题。在课堂教学之余，我将关切爱惜学生当作份内工作，促膝谈心和回复邮件已成为我的工作常态。2022年9月，考研复习的关键时期，我发觉中文专业学生小陈出现了学习信念动摇的迹象。我多次主动找他谈心，用自己的求学经验一点点打开他的心结。经过1个多月的持续关注，学生解决了思想问题，胜利被南京师范高校录用攻读探讨生。师心是宽厚之心。老师要学会倾听学生的心语，要留意到学生一点一滴的进步。一个学生在邮件里写道：“中学
10、时我与语文老师发生了冲突，老师对我看法冷淡，我便慢慢凉了心，甚至很自卑。课上您对我的表扬让我有点惊慌，后来跟您沟通，才知道您的确是在激励我，也发觉自己没有那么不堪。感谢老师对我的激励。”在我运用的应用写作平台中，收到了225封学生邮件，我逐一回复，解疑释惑，激励学生。师心也是才智之心。老师要为学生鼓起远行的风帆，指明远航的方向。做老师的十年间，我始终为中文、新闻等专业学生讲授文学史课程。学生们将来要从事文字工作，我为他们提出了“四个一”的学习目标，那就是通过高校学习，拥有“一口妙语、一手美文、一笔好字、一身儒雅”。每当毕业季，我都会叮嘱毕业生，坚持培植高尚品德，坚持读书学习，特殊是激励学生们英
11、勇面对人生挑战与坎坷，实现人生价值。第三十五个老师节后，我将起先下一个十年，再下一个十年的老师生涯。我自己会老去，却要面对恒久年轻的学生们。我想，我只有修养好一颗绝无瑕翳的纯净师心才能真正成为学生的良师益友，也才真正可以为教化做出一点贡献。#64531语文青年老师教学随笔4闻名当代女作家张洁曾在散文我的四季中这样写道：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”一个人必需要有幻想，并且要有对幻想持之以恒、勇往直前的信念和志气，对我来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“老师梦”。我诞生在一个一般家庭，小的时候由于父母工作比较忙的缘由，大部分时间都是在我的姥姥和姥爷
12、家生活。我的姥爷是当地中学的一名语文老师，他很酷爱这份职业，几十年如一日地站在讲台上为学生们讲授学问，无论是天气恶劣还是身体不适，都不能影响他工作的热忱，空闲之余，姥爷常常会给我讲解并描述他的从教经验，不知道为什么，即使姥爷总是会将那些平凡的#FormatAID_0# 重复一遍又一遍，我却始终不厌其烦，每次听到都深陷其中，从今老师这个种子便在我心中暗暗生芽。姥爷为人谦和且幽默，深受学生们的宠爱，姥爷家就住在中学后面的家属楼里面，姥爷退休之后，每逢过年过节，总是会有三两学生上门来探望他，像是探望自己的亲人一样亲切热忱，姥爷也总是笑呵呵地与学生们谈天说地，每每看到这样的画面，都让我不由得艳羡起老师
13、这个职业，这是多么令人傲慢的一份光荣啊。人们常说“老师是太阳底下最光辉的职业”，“光辉”这个词不仅道出了人们对老师职业的敬重，更是深刻表明白老师职业的责任重大。百年大计，教化为本。我深知想要成为一名优秀的教化工作者须要担当怎样大的责任，并且也早已做好了心理打算去面对。探讨生毕业以后，我选择来到东北财经高校成为一名行政人员，虽然行政岗位不像老师岗位或者辅导员一样可以每天接触到学生，但是我认为我们也是学生成长道路上特别重要的教化工作者之一。谈到教化，还记得一次运动会的时候，我作为学院老师运动员代表队的后勤人员，与学院的学生运动员们一起在检录处等待，当我给一名刚参与完竞赛项目的学生披了一件衣服后，许
14、多同学便也都给参与竞赛项目的同学起先服务了，有的递水，有的揉腿还有的给他们撑伞在我看来，这或许就是为学生的华蜜人生奠基吧，这也就是我们教化人的最高幻想吧。不忘初心，方得始终，一起先，我们都是怀着满腔热忱投入到教化这一行业的，然而随着时间的推移，想要保持当时那份炙热之心看似简洁，真正做起来的时候似乎就没有那么简单了，这的确须要我们付出许多，也要放弃许多。“爱岗敬业”、“关爱学生”、“为人师表”这些对教化工作者所做出的职业道德规范并不只是说说而已，我们必需要付出行动。要安于平凡、淡泊名利、育人为乐，从事教化行业，没有令人艳羡的地位和权利，更没有显赫的名声和财宝，也没有悠然自由的舒适和安逸，我们要做
15、的就是忠诚于人民教化事业，志存高远，甘为人梯，乐于奉献，对工作始终保持仔细负责的看法，做好教书育人的本职工作，这也是老师的天职。要关系爱惜学生，敬重学生人格，同等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益，肯定不能讽刺、挖苦、卑视任何一个学生。要为人师表，严于律己，终身学习，勤奋钻研。“学高为师，身正为范”，作为教化工作者，要用自身的榜样作用和人格魅力，让学生敬重和佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊，要坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。作为教化工作者，全身心投入到教化事业当中，崇尚科学精神，树立终身学习理念，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业
16、素养和教化教学水平，因为只有合格的老师才能培育出优秀的学生。我经常告诫自己，教书育人任重道远，既然选择了教化事业，就应自觉加强个人修养，不断完善自我，努力奋进，砥砺前行，怀着自己的教化梦勇担教化工作者的责任和使命。想象一下，当学生们走出校内的时候，老师们也将是他们青春记忆之中的一部分内容，那些属于校内，属于宿舍和教室的内容总是留在孩子们青涩的记忆里，所以我真的很喜爱学校的氛围和教化工作者的职业环境。我将怀揣着最初的教化幻想，登上新的征程，不畏前方道路坎坷，必定风雨兼程，不断托起一代代年轻人更远更新的幻想，让幻想照进现实，续写教化辉煌！#64532语文青年老师教学随笔5坚守幻想，成就将来每个人都
17、有自己的幻想，作为一名海归博士，能够学成归来、报效祖国、成为一名人民老师、将来为祖国培育更多的栋梁之才，始终是我多年的幻想。我1983年诞生于青岛，那是一个具有欧陆风情的沿海开放城市，我的父母都在国有企业做管理工作。参与工作后，文化学问的贫乏和缺失，使他们到处感到无助和紧迫，因此他们深知没有文化的苦恼和学问的重要。从我记事起，我父母就已经在接受成人高等教化和攻读大专学业。那时候我看到父母晚上常常看书学习到很晚，也习惯了等父母下班、晚上和他们一起看书的生活方式。身教重于言传，或许正是受父母这种行为模式的影响，小时候的我就养成了静下心来读书学习的习惯，养成了对老师布置的作业不完成绝不出去玩的自觉行
18、动。但是孩子贪玩好动的天性很难变更，在小学四五年级时，我也曾因痴迷嬉戏机被父亲严厉地指责过。父母以亲身经验，让我明白了没有文化的可怕和追悔，懂得了为什么他们都人到中年，仍旧坚持业余时间学习的真正缘由和目的。他们恶补欠缺的文化学问，正是因为要更好地开展工作。没有文化和学问，任何工作都无法胜任。这让我明白，打牢文化学问的根基很重要，要珍惜眼前的学习机会，驾驭了学问和本事，将来才能成为一个对国家和社会有用的人。刚起先学英语时，我对英语不感爱好，不明白为什么还要学说外国语。父母就耐性开导我说：英语是一把打开外国大门的金钥匙，假如想将来走出去，看看外面世界的精彩，离不开这把钥匙，只有驾驭了这门语言，你才
19、能走得更远。从那以后，我起先接受了英语，并渐渐的喜爱上了它。我记得上初中时，我的数学成果始终上不去，可能是学习方法没找到，因此对数学产生了厌倦心情、自信念受挫、提不起学习数学的爱好。我特别感谢曾经帮过我的一位数学老师，是他细致地帮我查找缘由，并教给我正确的解题方法。我在学习数学中运用他教给我的解题技巧，数学成果提升地很快。高校毕业后，我深知要想当一名合格的老师，必需驾驭和具备工作的学问和专业水平。要想给学生一杯水，你自己至少要有一桶或一井的水才行。因此我去了英国的约克高校深造，接着攻读硕士和博士。为了归国后能尽快地熟识和适应教学这项工作，在留学期间，我起先熬炼自己的叙述和讲解实力，并找寻一些登
20、上讲台的机会练习，比如帮助我的导师辅导学弟学妹的功课。要不是导师给了我预习和磨练的机会，我就不会这么顺当地完成角色的转变，成为高校老师。在我成长的道路上有这么多的人帮助我、助我圆梦，我从内心感谢，直到今日，我也不敢断言自己是一名合格的人民老师，我觉得我只是做了本应当做的份内事。但领导、同事和同学们却给了我莫大的荣誉和认同，我特别感恩，这是学校和学院给了我充分发展的空间和展示自我的广袤舞台，同时也感谢父母对我从小教化和激励，感谢妻子和家人在背后对我的静默付出和支持，他们是我成就幻想的坚毅后盾，是我努力工作的动力和支撑。我是一名党员，我深知坚决的信仰、信念和信念的至关重要。它不仅来源于我们内心深处的认知和认同，更激励着我们在工作中奋力拼搏、主动进取的精神力气。“不忘初心、牢记使命”是我们共产党人应有的先进本色和优秀品质，我要把它贯彻到今后的教学中去，不仅要教书育人，更要立德树人。首先，从自我起先，弘师德、立师德、做学问，真正地把为人师表作为道德尺度和价值取向，始终坚持着共产党人的初心，甘于奉献、勇于担当、甘于人梯、辛勤耕耘，把所学学问和才智传授给莘莘学子们，力争在平凡的岗位上砥砺前行，以优异的业绩成就自己的老师生涯的精彩人生。老师随笔感悟