《幼儿园小班社会教案随笔精选例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班社会教案随笔精选例文.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班社会教案随笔精选2022幼儿园小班社会教案随笔1教学打算：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿视察图片，提问：(1)这个小挚友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东
2、西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、探讨怎样爱护、处理受了伤的手。(1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。幼儿园小班社会教案随笔2一、活动意图：常常有幼儿新奇的脱下鞋子，似乎很感爱好似的，也有幼儿在玩滑滑梯的时候，淘气的脱下
3、鞋子在铁索上跳动。该怎么让幼儿正确相识鞋子和袜子呢。我利用了小脚的挚友这一课程，让幼儿在相识小脚的挚友是鞋子和袜子的基础上，学会正确的穿脱鞋子。二、活动目标：1、理解故事内容，知道袜子、鞋子能爱护自己的脚。2、了解小脚的特征，学习穿脱鞋袜。3、情愿和小脚一起玩嬉戏，从中体验嬉戏的欢乐。三、活动打算：脚印人手一对、小脚的挚友老师教学资源、雪花片、ppt四、活动过程：(一)导入：听音乐郊游带幼儿入场，律动小手爬“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小脚丫。”起先本次活动。(二)过程：1.认一认(脱鞋袜，认小脚)师：“小手爬到了小脚丫上，现在，请小挚友脱下我们的小鞋子(提示幼
4、儿，两个鞋子是好挚友，要让他们亲亲热热在一起)”脱袜子：师：“请小挚友一块脱下我们的小袜子。”(儿歌引导：缩起小颈项，拉长小鼻子，弯起小身子，住进小房子。)2.看一看(视察小脚)(1)师：“看一看你的脚上有什么?数一数一只脚上有几只脚趾?另一只呢?”(2)让幼儿在脚底轻轻挠一挠，说出有什么感觉?(3)我们的小脚能干什么呢?(走路、跑步、跳绳、踢球)3.走一走老师带领幼儿光着脚在地面上走一走，有什么感觉?(冷)，然后再带领幼儿在事先打算好的凸起的积木上走走，感受一下是什么感觉?(刺脚)老师总结：原来光着小脚走路很不舒适，而且简单受伤，那我们怎样来爱护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子、每
5、天洗脚、勤剪脚趾甲)4.听一听师“可是有一个调皮的小脚丫丫就是想要光着小脚到外面走一走，我们一起来听一听发生了什么事情?”提问：小脚丫丫有几个好挚友?分别是谁? 小脚丫丫离开好挚友之后发生了什么? 为什么说鞋子、袜子是小脚的挚友?5.找一找师：“摸摸我们的小脚有什么感觉?(凉)怎么办呢?给小脚丫找挚友吧。”穿袜子：儿歌引导“缩起小颈项，钻进小洞子，拉起小鼻子，穿好小袜子。”(在幼儿穿袜子的过程中，要提示幼儿特殊留意脚后跟，避开穿反了)穿鞋子(穿完后与地上的脚印比照，检查是否穿对)6.比一比穿着鞋袜在地上和雪花片上再次体验，感知并比较(舒适)(三)结束：现在请小脚丫带我们去更好玩的地方吧，动身!
6、五、活动延长：带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走，获得不同的感受，引导幼儿辩认袜底，分清鞋子左右，学习穿袜子和鞋子。六、活动反思：小班年龄段的幼儿学问阅历不够丰富，但对四周事物都充溢着深厚的爱好，于是我让他们从自身起先来探究自己的小脚， 找找小脚的挚友。我创设了一个探究的场景让孩子感受，让幼儿在嬉戏中萌发探究爱好，并让幼儿能大胆将自己的探究结果进行表述，启发、引导幼儿在探究过程中去找寻小脚的挚友。幼儿园小班社会教案随笔3活动目标：1、知道自己的属相，并选用相应的图标表示。2、能用简短的语言介绍自己属相的特征。活动重难点：了解自己和家人的属相，并讲解并描述部分属相的特征。活动打算：1、
7、了解自己及家人的属相。2、属相图标。3、课件我的属相。活动过程：1、找属相。1)出示属相图片，让幼儿找出自己的属相图标。师：小挚友们，我们一起来看看，黑板上有哪些小动物?(鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)师：哇，看到这么多小动物们都来了，你们快乐吗?(真快乐)师：小挚友们，你的属相是哪只小动物呢?(提示幼儿说说自己属相，学说较完整地语句)2)比比班上哪种属相的人多。老师带领幼儿点数属鼠、属牛的幼儿的人数，并在图标的下面用圆点来表示。3)让幼儿找出爸爸妈妈的属相图标。师：小挚友们，爸爸妈妈的属相你们知道吗?谁情愿来找一找、说一说呢?(请个别幼儿找一找，说一说)2、说属相。激励幼儿谈一谈自己的属相特征。
8、师：小挚友们，你们能说出自己属相的特征吗?(例如：小老鼠机智、老虎英勇、兔子可爱等，引导幼儿大胆表述)3、猜属相。猜猜老师的属相，同时了解同属相的有大人还有小孩。师：你们猜猜看，老师的属相是哪只小动物?(激励幼儿大胆想象)4、看属相的排列依次师：小动物们来玩“排队”嬉戏啦，我们一起来看一看吧!幼儿看课件，听老师讲儿歌“十二生肖”，理解它们的排列依次。教化建议：1、在日常活动中收集有关属相的故事。2、活动前，引导幼儿充当一次小记者，调查家中大人的属相，并记录下交给老师(课前打算)幼儿园小班社会教案随笔4活动目标：1体验和爸爸在一起玩的欢乐、甜蜜。2.情愿关切爸爸，增进父子(女)之间的情感。活动打
9、算：1.幼儿画册(第一册12页)2.我的爸爸课件活动过程：1.老师唱歌曲我的好爸爸(依据歌曲我的好妈妈改编)师：宝宝们，老师刚才唱的歌曲里有谁?(爸爸)那你们喜爱爸爸吗?喜爱和爸爸做嬉戏吗?每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的?做的什么嬉戏啊?(幼儿自由回答)2.介绍自己的爸爸。请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本事。师：在我们的书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩，让我们来看一看他们都是怎么玩的?3.观看幼儿画册，让幼儿了解书上的小挚友是怎么和爸爸玩嬉戏的?依据我的爸爸的内容，老师和幼儿一起探讨。和爸爸比一比手的大小：把小手放在爸爸的大手里。爸爸举起幼儿开飞机。坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。
10、爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。骑在爸爸的颈项上。在爸爸的怀抱里听听爸爸的心跳。小结：和爸爸在一起可以玩很多好玩的嬉戏，和爸爸在一起玩真欢乐。4.谈话：爸爸真好，我们可以怎样关切爸爸呢?(幼儿自由回答)引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打扰爸爸休息。这些都是关切爸爸的表现。5.表达对爸爸的爱。唱歌曲我的好爸爸教化建议：1、 爸爸同孩子沟通、玩耍，不但能增进父子(女)之间的亲情，也会使整个家庭气氛更融洽、更温馨。这个活动的意图就是让幼儿详细感受、体验父子(女)亲情，并学会如何与父亲亲热地玩耍。2、 尽可能邀请到每个幼儿的爸爸来参与活动。活动延长：可让幼儿将幼儿画册带回家，与爸爸共同阅读我的爸爸，在家中嬉戏，体验父子(女)同乐的温馨。幼儿园小班社会教案随笔精选2022