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1、小班化教学模式心得体会随笔汇总小班化教学模式心得体会随笔1对于三岁的孩子来说，每天和很多小挚友，还有老师在一起吃喝玩乐，老师就像他们的妈妈，孩子们就是老师自己的孩子，有一首儿歌这样写：“幼儿园好想家，我爱老师像妈妈”。面对这群天真烂漫的可爱的小家伙，每天都有说不完欢乐的事情，(_) 嘻嘻。 幼儿园里每天早上都要点名，为了更加增进我们之间感情，在点名、喊到之外增加了拥抱。每当点到一个孩子的名字时，我们就张开双臂，用微笑和期盼的眼神示意孩子上前来和我们拥抱，相互亲一下脸颊。不要小看这简洁的动作，它很快拉近了师幼之间的距离。从心理学角度分析，两三岁正是孩子渴望成人肌肤抚触的时候，他们幼小的心灵须要成
2、人关切和爱惜，他们幼嫩的肌肤也须要成人的爱抚。我们用拥抱和亲亲满意孩子的心理需求，也让师幼之间变得密切无间，让孩子真正感觉到老师就像妈妈一样亲切，幼儿园就像家一样充溢温情。我们还激励孩子用自己喜爱的方式和我们拥抱，有的孩子会像小鸟一样“飞”上来，有的会像小兔、袋鼠一样蹦上来，有的会像小马一样跑上来小三班里充溢了欢声笑语。假如有哪位老师出去听课或者做其他事情去了，一上午不在班里，每当回来的时候，像胡海涛，黄曦如等等主动张开小胳膊就往你怀里扑，“陈老师抱抱，”又是抱又是亲的，心里感到无比的华蜜，令人难忘啊。晨检是幼儿园日常工作中的一项重要内容，但午检也同样不容忽视。在一次剪窗花活动中，我班的冬冬对
3、小剪刀产生了深厚爱好，静静藏起来带入寝室。午睡时冬冬拿出小剪刀把旁边乐乐穿着的小短裤剪得一条一条的，幸好老师发觉得早，否则后果不可思议。 在此我想提示老师：不管工作多忙多累，平安问题肯定要多加留意。午睡前要利用饭后的时间对幼儿进行午检工作，以防尖锐、坚硬或细小的物品带入寝室，对幼儿自己或他人造成损害。老师在巡察午睡时，更要细心视察孩子的一举一动，刚好发觉问题，杜绝午睡中出现意外事故。小班化教学模式心得体会随笔2我们老师发觉，许多小班的宝宝从一诞生就在指挥着家长，他的哭声具有极大的感召力，会让全家人坐卧不宁。随着孩子一每天长大，他会更多地动用自己的心情、执著与耐性来掌控四周的人，但宝宝决非天生霸
4、道，他更情愿仿照大人跟你学习，当然宝宝有时也会表现得好为人师，家长仿照宝宝能给他带来成就感，所以我们提倡亲子之间相互学习一起进步。为此须要特殊留意以下几点：1. 把坏习惯藏起来，别让宝宝学到2. 多视察孩子，学学他的探究世界的方式3. 嬉戏时既要给宝宝自由，又要留意引导4. 选择宝宝虚心求教时进行形象地示范5. 在宝宝快要丢失爱好时请他当老师6. 千万别去仿照宝宝错误的行为跟宝宝一起玩，在嬉戏中相互学习，不仅能够更好地促进宝宝发展并带给他更多欢乐，家长自己也能感受到比干巴巴教学更多的乐趣，亲子之间都能在发觉和沟通中创建出更丰富更深刻的天伦之乐。家长可以激励他们想象一幅安静的画面，比如漂浮在白云
5、之间，躺在暖和的沙滩上，乘独木舟在水面滑行，或者是轻轻地抱着一只松软的、昏昏欲睡的小动物等。有些孩子能马上想到一个完整的画面，有的孩子则须要家长的引导，比如为孩子描述那些事物详细的样子、味道和手感等。当孩子集中精力想象这些画面时，白天的苦恼就都抛到脑后了，他们会很快放松下来。还有一个类似的方法，那就是让孩子放松身体的每一个部分，从脚趾头起先始终到头部。对小一点的孩子来说，给房间中的每样东西道晚安是特别有效的放松方法，因为在温柔的晚安声中，孩子很快就会进入梦乡。此外，听音乐也是一个不错的方法，而且还可以边听边想象一些柔软的画面。全家都换上睡衣，孩子就不惦记着其他好玩的活动孩子不愿睡觉的另一个缘由
6、是他们担忧自己会错过家里其他地方正在发生的好玩活动。假如把孩子放在床上，而家里人却都走开了，那么孩子更简单有这样的担忧。解决这个问题的方法就是全家动员：关掉电视，放下报纸，停止工作，全部家庭成员都换上睡衣，起先刷牙。这时，孩子就能安心地打算睡觉，而不会因为家中其他声音而分神了。小班化教学模式心得体会随笔3小班幼儿在涂颜色时经常会出现这样的状况，用红笔涂好红屋顶，再拿黄笔涂墙壁，蓝笔涂窗子，房子涂完，又拿红笔涂太阳，黑笔画五官，之后，再拿红笔涂裙子。这样，一支同色的笔要被不停地拿放好几次，既费时又费劲。我想出一个方法，每次涂色前，提示幼儿让画笔跳起来，即先看好想好哪些东西须要，涂同样的颜色，涂好
7、一种东西后说声“跳”把画笔跳到另一种东西上接着涂，如用红笔涂好屋顶后，说声“跳”画笔跳到太阳上接着涂，直至把画面上须要用红笔涂的东西全涂完，再换另一种的笔。“让画笔跳起来。”不仅教会幼儿合理用笔，加快涂颜色的速度，而且让幼儿学会对画面的色调，做整体考虑。孩子们的生活是丰富多彩的，在他们的生活中充溢着惊喜，充溢着乐趣，充溢着意外细细留意，我们会在孩子们的一言一行中发觉他们关注的焦点。当我和孩子们在户外漫步时，他们会数着方砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最终哈哈笑成团，从一再数;他们会歪歪扭扭走在彩色的车轮上转圈;或许对于成人来说这是无聊的事，可是看着孩子们的笑脸，就明白他们乐此不疲的缘由了。记得
8、有一次在草地上休息时，他们惊异地发觉：这里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了最新的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，一个劲地在草地下找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。”细致擦干净泥土一看：哎呀，原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我再找。”那位小挚友嘟着嘴，气呼呼的样子到现在我仍旧记忆犹新。在经过一场草地混找之后，孩子们可有自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根或许这真的不是什么有意义的东西，但是孩子们是欢乐的。我想只要他们喜爱做的事，他们就很欢乐。小班化教学模式心得体会随笔4关于入睡仪式，我们老师有几个建议
9、想告知家长，它指的是从玩耍到睡眠之间平稳的过渡。每个家庭都各不相同，同样，每个家庭的入睡仪式也有不同。最好的入睡仪式就是适应家庭的特点、需求和利益的入睡仪式。入睡仪式也不是一成不变的。随着孩子成长，入睡仪式也须要不断调整改变。下面有一些不错的点子，可以让充溢乐趣的一天以最棒的方式收尾。 一起制作录像带，让自己的声音“培”孩子入睡 家长可以朗读一本自己喜爱的书并录音，也可以由孩子来选择他喜爱的书。假如朗读时说明在什么时候该翻到下一页，孩子就可以依据录音带自己“看”书了。那些住得比较远的亲戚挚友也可以用这种方式参加家庭活动。保姆哄孩子睡觉时，这一招尤其有用，因为父母可以安心在外劳碌，让“自己”的声
10、音陪伴孩子入睡。找个特殊的挚友选择或演唱一些舒缓的歌曲，制成录音带，也是一个不错的选择。 把孩子的一天编成故事，你会更了解孩子 子喜爱成为故事中的主角。家长可以把孩子白天发生的事情编成故事，在晚上睡觉前讲给孩子听。比起讲其他孩子的故事，这样更能吸引孩子。故事可以这样开头：很久很久以前，有一个很棒的小女孩名叫爱娃(孩子自己的名字)。孩子很快就会明白这个故事是在讲自己。他会时常做一些补充、订正，或者添加一些你在白天没留意的细微环节。这时候，他就会透露给你一些在干脆问他时得不到的信息。孩子这些无意的回应会让家长从一个特别的视角深化了解孩子，会让家长更加了解孩子的观点、想法和感受。 讲讲孩子小时候的事
11、，孩子更有平安感 子不愿上床睡觉的缘由之一是胆怯和最爱的人分别。这时，讲些孩子小时候的事情可以帮他们缓解惊慌心情。多数孩子都很乐意听他们诞生时的情景，或是蹒跚学步时的趣事。他们有时还会请求家长一遍遍讲这些事情，就像是听最喜爱的故事一样。熟识的情节和能预料的结尾可以给孩子一种平安感。一起翻阅家庭相册也会产生同样的效果。在看照片的时候，孩子会感受到自己在家庭中的重要性。照片中那些庆祝等特殊的场面能让孩子特别简单回想起与家人在一起的温馨和欢乐。 想象一安静的画面，孩子就能很快进入幻想 有些孩子很难从白天的兴奋中宁静下来。对于这些精力充足的孩子来说，想象一些舒缓安静的场景有助于他们安稳入睡。小班化教学
12、模式心得体会随笔5孩子们希望得到老师的理解与支持。在幼儿园里，他们离开了对他们言听计从的父母，他们起先和同龄人交往，在与小伙伴相处的过程中，总会存在摩擦，当发生这些事情的时候，老师的理解与支持对幼儿来说是至关重要的。这一天，在小一班给孩子们上手工课，孩子们兴趣盎然，每个孩子都仔细地在做手工。突然又一阵骚动，只见琪琪指着王文博说：“你给我致歉啊!”王文博全身绷得紧紧的，一句话也不说。通过了解，我知道了原来琪琪在涂色的时候，王文博打了她，并说琪琪是坏蛋。我有点明白了，就对琪琪说，王文博有些惊慌，老师先劝慰他一下，等会儿老师带他致歉。我把王文博抱起来，对他说:“王文博在玩黑猫警长抓坏蛋的嬉戏是吗?”
13、听我这样说，王文博点点头。我说：“你下次想和小挚友一起玩这个嬉戏可以邀请他们，但是不行以打别人，那样别人会生气的。”王文博听了点点头。“现在你须要给琪琪致歉。”他一听我这样说，刚放松下来的身体有惊慌了起来。我轻轻的对他说:“当我们做了损害别人的事情时,都须要向对方致歉.假如你不会我们可以联系一下.”然后我为他做示范,王文博也跟着做,只是声音很小.我建议和王文博一起说5遍,我们每说一次都比上一次更大声,说到最终我们都笑了.我带他到琪琪面前,和他一起对琪琪说:“对不起。”虽然王文博的声音依旧很小，但是他最终说了。我能感受到王文博兴奋的心情，为自己的志气和别人的宽容。现在的孩子个个都是家里的珍宝。全
14、家人宠爱着，骄横，任性，以自我为中心，自私自利。许多孩子不知道做错了事情要致歉，也不懂得关爱别人。这时，当他们犯错误时，便没有志气致歉并获得别人的宽恕。但他们失去志气时，我们不应当去呵斥孩子们，老师的理解与支持是至关重要的。当然作为家长也应当理解孩子。通过与幼儿沟通沟通，渐渐地向他们渗透：能够面对错误，向别人致歉是一种志气。许多事情，只须要一句简洁的“对不起”便可化干戈为玉帛。作为家长和老师，我们要跟孩子一起面对错误，赐予他们力气，让他们有志气面对错误。让他们明白什么是志气，并且犯了错误要敢于面对，敢于承认，要获得别人的宽恕。赐予孩子理解与支持吧，我们是孩子志气的源泉!小班化教学模式心得体会随笔汇总