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1、中班安全教案随笔中班平安教案随笔1中班平安不去这里玩教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动过程等内容，知道哪些地方存在危急，不能去玩耍，能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看不去这里玩教案吧。活动目标1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。(1)老师：假期的时候，小挚友
2、可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。2、活动绽开：观看教学挂图。(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。老师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?幼儿视察描述并回答问题。老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车
3、辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。(2)老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。老师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿?幼儿视察描述，探讨后回答。老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不行以去玩耍。(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能
4、去玩耍。老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿?幼儿视察描述，探讨后回答。老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。老师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿?幼儿视察描述并回答问题。老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的
5、厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克制新奇心，不去危急地方玩耍。老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小挚友不能因为新奇盲目进入，不然会发生危急。3、活动总结：综合前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项。(1)老师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看
6、看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上去吧。(2)引导幼儿比照一起先探讨的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规则图可用于区角张贴。4、活动延长：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿依据幼儿用书内容进行创编，并分组讲解并描述和表演。中班平安教案随笔2中班平安外出游玩小警钟教案主要包含了活动目标，活动打算，活动过程等内容，通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的留意事项，知道留意平安才能快乐出游，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看外出游玩小警钟教案吧。活动目标1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的留意事项。2、知道留意平安才能快乐出游。3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我
7、爱护。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。老师：小挚友们，你们喜爱春游吗?为什么?2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿探讨。老师：有些小挚友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小挚友们看看，他们都怎么啦?(1)引导幼儿观看第一幅图。提问：图上的小挚友在干什么?老师小结：外出春游时，肯定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小挚友。(2)引导幼儿观看其次幅图。提问：这个小挚友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么松软怎么会划破小腿?老师：有什么好方法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以爱护自己了?
8、(3)引导幼儿观看第三幅图。提问：图上的两个小挚友在干什么?你觉得这个小挚友为什么要拉住他?老师小结：肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。(4)引导幼儿观看第四幅图。提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小挚友们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办?老师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。3、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。(1)老师：请你们细致看看书上，看看还有没有我们刚才没有发觉的问题。(2)引导幼儿细致视察，并探讨另外两点：老师：这个小挚友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候望见小花可
9、以怎么做，不行以怎么做?老师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。老师：这幅图上有什么?它提示我们要留意什么呢?老师小结：艳丽的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小挚友自由地说一说外出游玩要留意的事项。5、组织幼儿儿歌表演郊游。 老师：我们记住了这么多平安留意事项，就可以快欢乐乐地春游去喽。中班平安教案随笔3中班平安厨房里的危急教案主要包含了活动目标，活动打算，活动过程，活动延长等内容，通过活动，使幼儿了解厨房里的危急有哪些，并具有肯定的平安意识，学会爱护自己，避开担心全事故的发生，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看厨房里的危急教案吧。活动目
10、标1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危急有哪些，并具有肯定的平安意识。2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：幼儿每人一套平安伴我行手册、图片。活动过程:一、出示图(一)，提问并引出主题。1、图上画的是什么地方?(厨房)2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了许多种危急。三、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
11、轻和重、大和小的对比。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假如小挚友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样?3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急!四、其次种危急：厨房燃气炉的危急1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小挚友想想厨房中燃气炉有危急吗?有哪些危急?2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，驾驭不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。五、第三种危急：炒菜时油爆
12、在脸上，眼睛里的危急。1、出示图(四)，让幼儿视察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小挚友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。六、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小挚友说出图中的危急。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。七、要避开这些危急，有什么方法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩)八、看平安伴我行手册，让小挚友一边看一边讲出厨房中有哪些危急，并把看到的故事说给小挚友们听，幼儿一起沟通。活动延长：回家到厨房里看看还会有哪些危急，
13、和爸爸妈妈一起沟通避开危急的方法中班平安教案随笔4中班平安进出门时不挤不抢教案主要包含了活动目标，活动打算，活动过程等内容，培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质，教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看进出门时不挤不抢教案吧。活动目标：1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：老师组织幼儿谈话：刚才老师和小
14、挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、观赏歌曲老师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒、磕伤。四、探讨：小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么?老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教化中班平安教案随笔