适合幼儿的游戏活动方案范例.docx

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1、适合幼儿的游戏活动方案幼儿嬉戏活动方案1 嬉戏目标 1.通过嬉戏,训练幼儿联想实力和表达的流畅性。 2.引导幼儿学习仿编诗歌,发展想像力和创建力。 3.在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,乐意与同伴一起嬉戏。 4.使小挚友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中学习了学问。 5.发展幼儿思维和口语表达实力。 嬉戏打算 学问阅历打算学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟识诗歌手影嬉戏。 物质打算投影仪。 嬉戏方法 1.提出嬉戏主题,幼儿自由分组。 2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱幼儿轮番往下接,所接的句子不能重复,小组成员假如有人1分钟接不上就结束

2、。手影句子最多的一组为优胜组并嘉奖大红花。 3.按程序开展嬉戏。 4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如: 变灰狼,阴谋多。变鸭子,呷呷呷。 变蜗牛,到处走。变青蛙,呱呱呱。 变剪刀,本事大。变小人,哈哈哈。 变太阳,红彤彤。变小狗,汪汪汪。 . 幼儿嬉戏活动方案2 设计意图:中班幼儿独自穿越公路、独自活动的机会渐渐增多,虽然他们对交通平安方面的学问略知一二,但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜爱的嬉戏活动,模拟在公路上自己过路口的尝试。通过此次活动,幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。 活动目标: 1、懂得遵守交通规则,教化幼儿不要违反交通

3、规则。 2.在嬉戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识和防护实力。 活动打算:红绿灯,车辆模型交通符号指示 活动过程: 一、共同布置场地 1、老师和幼儿一起做热身运动:慢跑扭身,弯腰等 2、相识信号灯标识及几种常见交通标记 师:在生活中,许多公路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 3、师:我们望见公路上有什么标示?(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思,并一起来做嬉戏好不好? 今日你们要自己过公路,应当留意些什么啊? 二、模拟嬉戏,体验信号灯在交通中的作用 师:现在我们每个小挚友都做好了打算,刚才我们已经布置好了

4、路面状况,在过公路时我们肯定要留意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规则,保证平安。 嬉戏起先,观看幼儿参加活动的状况,是否有危急行为及是否有违规现象。 出示红绿灯,示意幼儿遵守交通规则。 提示幼儿留意平安并刚好休息调整。 学问延长:熟记各类路上平安符号指示,并知道停车场是在固定的一个P的地方。 四、整理场地 提示幼儿放到原来的地方整理好。 五、活动反思: 孩子们,今日你们学到了许多交通平安学问,都表现得特别精彩,老师觉得你们可以以后自己过公路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了,老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通平安,都能高兴奋兴上学,平平安安回家。

5、 幼儿嬉戏活动方案3 活动目标 1、培育幼儿大胆参加嬉戏的情感,体验嬉戏的欢乐。 2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性及培育幼儿的耐力。 3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精确投掷的实力。 活动打算小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。 活动过程 一、导入 1、老师以嬉戏口吻:今日天气真好,小挚友一起跟老师来做做运动吧! 老师组织幼儿来到活动场地,师生共同念儿歌: “今日天气真正好,小挚友们来做操, 伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰, 踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。 2、出示沙包 老师:你们看这是什么?我们一起来玩沙包好吗? 二、绽开 老师:沙包有很多玩法,让我们动脑想一想,沙包可以怎样玩呢? 1

6、、幼儿自由玩沙包,老师视察指导。 (启发幼儿主动参加,想出了很多方法,有用沙包投掷物体的,有踢沙包的, 有像小乌龟一样背着沙包爬的,有的夹在腿间像小白兔跳的,有用头顶,肩扛的, 有几个小挚友相互结合传沙包等等,幼儿想出了很多好玩的玩法)。 2、师生共同探讨沙包的多种玩法,幼儿相互仿照。 (让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互沟通,相互仿照,体验嬉戏的欢乐。) 3、重点练习双腿夹物跳、精确投掷。 (1)龟兔赛跑 玩法:把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳动前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬, 两组一起前进,看那组最先到达终点为胜。 规则:中途沙包掉落,需放好后接着前

7、进。 (2)炸碉堡 玩法:把幼儿分成四队,人手一颗“手榴弹“(沙包)分别站在起跑线, 老师发出信号:“1.2.3动身!”每队第一个幼儿马上跑出,到跨栏前拿起“手榴弹”(小沙包) 向敌人“碉堡”(圆圈内)投去,如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。 要求:必需到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。 三、结束 老师:敌人的碉堡炸掉了,我们成功了”。 一起做放松运动,结束活动。 幼儿嬉戏活动方案4 嬉戏目标: 1、尝试在嬉戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。 2、乐意与同伴有礼貌地交往,体验交往与共享“庆六一”嬉戏的欢乐。 3、激励幼儿大胆说话和主动应答。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 嬉戏打算: 1、

8、划分好各角色区,供应相应的嬉戏材料。 2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活阅历。 3、幼儿已按意愿选择好嬉戏角色。 嬉戏过程: (一)谈话,引出嬉戏主题。 1、师:前几每天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们欢乐街上也要为宝宝和小挚友们过“六一”节。 (二)提出嬉戏要求。 1、师:娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小挚友过节日?谁来介绍一下。 2、师:过“六一”节大家都会很快乐,除了说祝愿的话和送礼物,还要有礼貌,等嬉戏结束后,大家一起来说说你们的快乐事,好吗? (三)幼儿嬉戏,老师指导。 老师巡回指导帮助,

9、并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等,帮助幼儿发展嬉戏情节。 (四)嬉戏评价。 1、师:大家玩的快乐吗?请你把快乐事讲给大家听一听!(请个别幼儿沟通、老师帮助幼儿总结快乐的缘由)。 2、师:有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿沟通,视状况加以探讨) 3、老师小结:今日我也很快乐,我们欢乐街上的小市民都很有礼貌,还为宝宝和幼儿园里的小挚友过了“六一”节,现在老师也祝愿大家:节日欢乐,每天快乐。 幼儿嬉戏活动方案5 活动目标: 1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力,培育幼儿的合作意识与合作潜力。 活动重点:能探究出绳

10、子的各种玩法,驾驭玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。 活动难点:双人合作花样。 活动打算:一根长绳子。短绳若干。 活动过程: 一、老师带领幼儿做热身运动。 二、听老师口令练习跳动及上肢动作。 师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;还能够怎样跳?引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 三、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的敏捷性。 四、引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子,幼儿应对面,两人同时双脚一齐跳,跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多,多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 五、活动结束随着老师做整理运动 适合幼儿的嬉戏活动方案

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