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1、适合幼儿游戏活动方案【2022】适合幼儿的嬉戏活动方案【5 5 篇】幼儿嬉戏活动方案 1 嬉戏目标 1.通过嬉戏，训练幼儿联想实力和表达的流畅性。2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创建力。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。5.发展幼儿思维和口语表达实力。嬉戏打算 学问阅历打算学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟识诗歌手影嬉戏。物质打算投影仪。嬉戏方法 1.提出嬉戏主题，幼儿自由分组。2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮
2、番往下接，所接的句子不能重复，小组成员假如有人 1 分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并嘉奖大红花。3.按程序开展嬉戏。4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：变灰狼，阴谋多。变鸭子，呷呷呷。变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。变剪刀，本事大。变小人，哈哈哈。变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。. 幼儿嬉戏活动方案 2 设计意图：中班幼儿独自穿越公路、独自活动的机会渐渐增多，虽然他们对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜爱的嬉戏活动，模拟在公路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。
3、活动目标：1、懂得遵守交通规则，教化幼儿不要违反交通规则。2.在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护实力。活动打算：红绿灯，车辆模型交通符号指示 活动过程：一、共同布置场地1、老师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等 2、相识信号灯标识及几种常见交通标记 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 3、师：我们望见公路上有什么标示?(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做嬉戏好不好? 今日你们要自己过公路，应当留意些什么啊? 二、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用 师：现在我们
4、每个小挚友都做好了打算，刚才我们已经布置好了路面状况，在过公路时我们肯定要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规则，保证平安。嬉戏起先，观看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规则。提示幼儿留意平安并刚好休息调整。学问延长：熟记各类路上平安符号指示，并知道停车场是在固定的一个 P 的地方。四、整理场地 提示幼儿放到原来的地方整理好。五、活动反思：孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师觉得你们可以以后自己过公路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通平安
5、，都能高兴奋兴上学，平平安安回家。幼儿嬉戏活动方案 3 活动目标 1、培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性及培育幼儿的耐力。3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精确投掷的实力。活动打算小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。活动过程 一、导入 1、老师以嬉戏口吻：今日天气真好，小挚友一起跟老师来做做运动吧! 老师组织幼儿来到活动场地，师生共同念儿歌：今日天气真正好，小挚友们来做操， 伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰， 踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。2、出示沙包老师：你们看这是什么?我们一起来玩沙包好吗? 二、绽开 老师：沙包有很多玩法，让我们动脑想一想，沙包可
6、以怎样玩呢? 1、幼儿自由玩沙包，老师视察指导。(启发幼儿主动参加，想出了很多方法，有用沙包投掷物体的，有踢沙包的， 有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的， 有几个小挚友相互结合传沙包等等，幼儿想出了很多好玩的玩法)。2、师生共同探讨沙包的多种玩法，幼儿相互仿照。(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。) 3、重点练习双腿夹物跳、精确投掷。(1)龟兔赛跑 玩法：把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬， 两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。规则：中途沙包掉落，需放好后
7、接着前进。(2)炸碉堡 玩法：把幼儿分成四队，人手一颗手榴弹(沙包)分别站在起跑线， 老师发出信号：1.2.3 动身!每队第一个幼儿马上跑出，到跨栏前拿起手榴弹(小沙包) 向敌人碉堡(圆圈内)投去，如此依次进行，打中碉堡次数最多的对为胜。要求：必需到跨栏前才能将手榴弹扔出。三、结束 老师：敌人的碉堡炸掉了，我们成功了。一起做放松运动，结束活动。幼儿嬉戏活动方案 4 嬉戏目标：1、尝试在嬉戏中渗透有关庆六一的情节内容。2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与共享庆‘六一’嬉戏的欢乐。3、激励幼儿大胆说话和主动应答。4、培育幼儿乐观开朗的性格。嬉戏打算：1、划分好各角色区，供
8、应相应的嬉戏材料。2、丰富幼儿有关庆六一的生活阅历。3、幼儿已按意愿选择好嬉戏角色。嬉戏过程：(一)谈话，引出嬉戏主题。1、师：前几每天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们欢乐街上也要为宝宝和小挚友们过六一节。(二)提出嬉戏要求。1、师：娃娃家怎么为宝宝过六一节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小挚友过节日?谁来介绍一下。2、师：过六一节大家都会很快乐，除了说祝愿的话和送礼物，还要有礼貌，等嬉戏结束后，大家一起来说说你们的快乐事，好吗? (三)幼儿嬉戏，老师指导。老师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展嬉戏
9、情节。(四)嬉戏评价。1、师：大家玩的快乐吗?请你把快乐事讲给大家听一听!(请个别幼儿沟通、老师帮助幼儿总结快乐的缘由)。2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿沟通，视状况加以探讨) 3、老师小结：今日我也很快乐，我们欢乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小挚友过了六一节，现在老师也祝愿大家：节日欢乐，每天快乐。幼儿嬉戏活动方案 5 活动目标：1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的合作意识与合作潜力。活动重点：能探究出绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。活动难点：双人
10、合作花样。活动打算：一根长绳子。短绳若干。活动过程：一、老师带领幼儿做热身运动。二、听老师口令练习跳动及上肢动作。师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。四、引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴 2 人、3 人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿 2-3 人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。五、活动结束随着老师做整理运动本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页