中班户外体育教案范例.docx

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1、中班户外体育教案中班户外体育教案1 活动目标： 1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。 2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法。 3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 5、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格 活动打算： 1、皮球人手一只。 2、系上丝带的椅子六把。 活动过程： 一、音乐嬉戏大皮球。 老师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的嬉戏。 二、学习直线滚球和饶障碍滚球。 1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。 (1)老师：今日，大皮球又想和我们班的小挚友做嬉戏

2、了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里，小挚友你能帮助它们吗? (2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。 (3)老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳? (4)老师总结：小挚友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 (5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 2、滚球绕障碍。 (1)老师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢? (2)老师总结玩法：把皮球始终滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。 (3)幼儿进行滚球绕障碍活动，老师在一旁进行指导和语言提示。 三、嬉戏跺皮球。 1、讲解嬉戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球

3、往前扔，你们要躲开我的皮球，不能遇到别的小挚友。 2、幼儿开展玩躲皮球的嬉戏。 3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领全部幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。 幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能驾驭，平常不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都情愿学习了。 #105887中班户外体育教案2 活动意图 椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子密切接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。在纲要

4、中也指出，要主动开发运动资源。学前教化课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满意每个幼儿对平安与健康、关爱与敬重的基本须要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿主动、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种嬉戏，与小椅子做好挚友，培育孩子英勇自信和创新的精神，在合作嬉戏中能相互帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿主动主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 活动目标 1、探究椅子的各种玩法，跳等动作。 2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 3、懂得遵守嬉戏规则，有爱护自己身体的意识。 活动打算 1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

5、 2、磁带：兔子舞、运动员进行曲、我是人民小骑兵。 3、布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最终一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗) 活动过程 一、活动导入： 1、师：小挚友们，首先请你们来和老师做一下打算运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐兔子舞，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳动，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。 2、老师引发幼儿探究椅子玩法的爱好：小挚友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小挚友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小

6、的要求，你们在玩的时候，要留意平安。 二、活动绽开： 1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师留意视察幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。 2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，老师和其他幼儿赐予确定和表扬。 3、小挚友们，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，老师为你们感到骄傲，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳动、举杠铃。 4、小挚友们，你们练习地特别好，下面我们就玩一个嬉戏，叫做运动员大比拼。你们确定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运

7、动员英勇么?他们勇于拼搏，你们情愿向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行竞赛(放音乐：运动员进行曲)。 幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队老师交代玩法，提出要求，幼儿嬉戏：跨栏平衡木钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小挚友手上，另一个小挚友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，嬉戏结束后，老师针对状况，刚好表扬激励。 5、最终我们来玩一个小挚友特别喜爱的嬉戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最终胜出的小挚友发奖。 三、结束阶段： 1、老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规则的幼儿，确定全部幼儿。 2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

8、3、幼儿听音乐我是人民小骑兵，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。 活动延长 1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。 2、在户外活动中，引导幼儿接着玩“椅子嬉戏”。 #105722中班户外体育教案3 活动目标： 1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。 2、初步培育英勇、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外嬉戏，体验野外活动的欢乐。 活动难点： 提示幼儿在活动的过程中留意平安，提高幼儿自我爱护的意识。 材料打算： 1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干 2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。 3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好

9、毛巾，以便于在出汗时刚好抽取。 4、录音机一台。 活动流程： 热身引出嬉戏主题幼儿活动延长活动 活动过程： 一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(老师以嬉戏语言，引发幼儿参加活动的爱好。)老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。 二、引出嬉戏主题 1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，探讨：“我们该怎么办?”激励幼儿自由说说歼灭怪兽的各种方法。 2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的) 3、引导幼儿做些活动前的打算活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。 4、委派几名勇士侦

10、察并报告怪兽躲藏的地点。 5、平安教化：提示勇士们留意森林里的“危急地带”(留意视察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会爱护自己。 6、老师供应多种打怪兽的武器和野战装备，激励幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。 师：“苹果队的勇士们你们有没有信念战胜怪兽?” 三、幼儿活动 (一)打怪兽(协作惊慌的音乐) 1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的武器装备打算动身。 要求：必需将前进路上的怪兽全部歼灭才能找寻宝藏。 2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，英勇地歼灭怪兽。 3、小结沟通：让幼儿相互沟通、探讨哪种武器最能很快的歼灭怪兽。 4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部歼灭。(引导个别幼儿更换原

11、来的武器) 5、师提示个别幼儿热了刚好用干毛巾擦擦汗，避开着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。 (二)寻宝藏(协作柔软的音乐) 激励幼儿耐性、细致地找寻宝藏(幼儿之间相互帮助)。 四、延长活动 1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么? 2、幼儿依据自己的运动状况擦擦汗。 3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。 4、整理，整理好我们的武器装备回家了。 #105767中班户外体育教案4 1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维实力，使幼儿了解球的多种玩法。 2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、喜爱与同伴合作

12、，体验运动的挑战与欢乐。 1、欢乐转转转、健康歌磁带、塑料球(每人一个) 2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份) 3.一盆水、不同种类的球 主要培育幼儿的想象力和发展思维的实力，并且使幼儿知道球有多种玩法。 主要发展幼儿的想象力和发展思维的实力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。 一、起先部分：老师放欢乐转转转歌曲，小挚友们来和老师一起做运动。 二、基本部分： 1、小挚友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。 2、今日，老师给小挚友打算了一份礼物，小挚友看一看是什么?(出示塑料球) 3、小挚友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小挚

13、友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师信任你们肯定会是最棒的! 4、请小挚友把球的玩法告知你边上的小挚友们。 5、小挚友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小挚友打算了这么多好东西。请小挚友拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。 6、老师边放音乐健康歌，小挚友可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定留意平安，玩过的要放回原处) 7、在玩球的过程中老师问一问小挚友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小挚友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小挚友放得最快。 8、老师总结(小挚友真棒，有的

14、用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。 9、老师发觉了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小挚友能大胆的给小挚友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小挚友试一试，并激励他要大胆想象球该怎样玩)。 三、结束部分： 你们是不是累了，为了激励你们，老师给你们打算了神奇的礼物。请小挚友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小挚友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。 活动延长： 请小挚友自由选择喜爱的小球，到户外和小挚友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 #105839中班户外体育教案5 活动内容：好玩的球 活

15、动目标： 1、 幼儿感受身体限制球，进行多种玩球的小嬉戏。 2、能与同伴协一样的进行运球活动、共同玩球。 活动打算：皮球。 活动过程： 一、 玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，激励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。 二、移球嬉戏。 老师：想一想，一个人怎样给球搬家? 激励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小挚友示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采纳接力的形式开展嬉戏活动-胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行) 结对开展集体嬉戏-背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。 三、放松活动玩球。 老师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。 活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。