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1、早教班育儿心得体会早教班育儿心得体会1 有人说:老师是人类灵魂的工程师;有人说:老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说:老师甘为人梯,静默耕耘;有人说:老师是捧着一颗心来,不带半根草去。有人认为,幼儿老师就是孩子王,带着他们玩好,不磕着碰着就行了。其实根本就不是,幼儿老师其实须要会多方面的技能,还要有爱心、耐性。从事了一段时间幼教工作的我在这方面有了肯定的心得体会,在此与大家共享。 按理说,老师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事,但是假如孩子撒谎损害了其他的同学,或者是事有不公时,老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么究竟老师要如何做才不会损害撒谎孩子的自尊心呢? 一、老师要做好自己的工
2、作,做好榜样 你答应了孩子的事情,肯定要做到,假如没有做到,或者是遗忘了,就要在第一时间向孩子们说明,并给孩子们致歉。只有这样,孩子们才会理解你,宽恕你。老师假如始终都说话不算数,给孩子造成的印象,那确定就是跟着讲话不算数,撒谎成篇了。 二、激励孩子承认错误 再次老师肯定要让孩子们理解,即使你说谎话了,老师依旧不会因为你讲谎话而不喜爱你,同样,假如你承认了错误,改正了这个毛病,老师依旧是爱你的。所以,老师在处理讲谎话的孩子后,肯定不要变更对这个孩子的看法,否则其他的孩子一看,都不敢再承认自己讲谎话了,因为怕老师不喜爱自己了。 三、正确对待孩子犯错的看法 假如你发觉孩子撒谎了,肯定要与孩子商议,
3、看找到孩子能接受的承认谎言的一个过程,或者是能让孩子不受到损害地讲出来撒谎的事情。当然,老师也有责任告知孩子,假如下次遇到同样的事情,要如何正确处理,才能避开讲谎话。 这里要提示一下老师,有些老师觉得孩子不是自己的,严厉地指责讲谎话的孩子是应当的。其实这样做,并不理智。假如你特别严厉地惩处孩子,则会让孩子产生逆反心理,反而会讲更多的谎话,从而避开被你发觉他讲谎话了。 四、给孩子足够的敬重 老师在处理讲谎话的孩子时,肯定要避开其他的小挚友,因为即使是小孩子,他们也要面子,他们也不希望其他的小挚友看到自己被老师说,被老师责怪。因此,最好找一个单独的地方与孩子好好沟通一下。 最终提示一下老师们,孩子
4、有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的留意,或者是想避开受到损害,老师肯定要让孩子们明白,这些他所担忧的事情都不会发生,反而假如他乐于承认自己讲谎话,并努力改正说谎的毛病,则会得到老师更多的夸奖和表扬,这才是避开孩子们接着讲谎话的根本。 #570578早教班育儿心得体会2 中国有句古话:“凡事预则立,不预则废。”这句话强调不管做什么事,要事先有充分的打算。学生学习课程学问,课前的预习,既是心理打算,也是详细内容的打算。预习是促使孩子主动主动学习,提高课堂教学质量的关键,是激发孩子求知欲、学习爱好和培育学生自学实力的重要手段。 对于一年级的女儿,我的语文预习要求是: 一画,大声地朗读课文,
5、勾画出自己不相识的字和不理解的词、句子。 二问,问家长自己不相识的字或词,自学字、词,并写下来。 三析,对课文进行分析,说一说课文里的主要内容,最好能够用图画把课文的意思表达出来。 四答,尝试性回答课后作业题。 五提,提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”,有求知欲,则有爱好。孩子带着问题去听课,把主要精力放在预习时未能解决的问题上,在听课时就能产生一种主动主动、轻松自如的心理状态,就能充溢自信,这正是胜利的学习所须要的一种心理优势。 学习主动,走在前面,心情好,充溢自信,于是成果就好。成果好了,学习更主动,学习爱好更浓,成果会更好,良性循环链就形成。所以,培育课前预习的习惯尤为重要。同时,
6、也是培育自学习惯,提高自学实力一种最有效途径。 #120785早教班育儿心得体会3 孩子上幼儿园中班了,如何教化好孩子,对我们这些年轻的家长来说好比是一门须要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小,吃好睡好少生病就行,再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的,可此刻想想远没这么简洁。下面就谈谈我们在教化孩子方面的一点体会。 1.注意发挥家庭的教化功能。教化子女的职责,要由父母共同担当,哪一位都不能放下自己的职责;同时,父亲和母亲要为对方担当教化职责创建条件,在教化孩子上有分工有合作,不要单方独揽大权;只有在父母共同担当教化职责、对子女的教化影响力和谐互补的状况下,才有可能全方位发挥家庭的教化功能。 2
7、.表扬和激励是孩子成长的膏方。平常多给孩子以观赏的目光,就会看到孩子别出心裁的特长和优点,并能增加亲子间的相互信任,有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步,就要毫不吝啬地确定他,激励他,同时不要让孩子做力所不及的事,以避开不必要的指责,这样孩子就会把自己的优点发扬光大,而且还能很好地爱护其自信念。当然也不能一味强调表扬,若遇到原则性错误也要坚决果断地给以指正,俗话说言教不如身教,父母更要以榜样的力气去引导他,这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的,一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐,一时半会没法分开,因之前已提示过,妈妈就数落他了,可儿
8、子硬说不是我混的,之后越指责越不愿承认,其实混在一齐也不是什么大不了的事,但他总以为这次又要挨批了,就是不承认,直到之后向他保证不会指责他,他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上,我们做家长的就有可能对他太严厉了,事事较真他心里总有点怕,其实想想孩子许多时候不是有意犯错的,有时更是新奇心所驱,所以是诚恳重要还是让孩子必需要按你的想法做更重要呢? 3.加强与老师的沟通和联系,主动向老师介绍孩子的状况。其实我们做家长的,并没有透过幼儿教化的系统培训,对孩子的了解往往带有感情色调,而老师的评价就更为客观,而且老师在发觉孩子潜能方面确定比我们家长来得敏感,所以和老师多沟通就非常有必要。 4.注意与孩
9、子日常沟通,帮忙孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的闲聊时间是在每一天晚上睡觉前,多听听他对生活的相识和理解,并透过讲故事,让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯,我们会在玩前提示他玩后要自己整理,一起先他很不情愿,还会闹心情,但我们并没有妥协,而是许诺在必需时间内完成任务赐予嘉奖如零食,然后再给他讲道理,慢慢地他这个坏毛病已经改了许多。平常遇事努力做到多蹲下来听听孩子的看法,能够让他自己想方法解决问题甚至争吵,不要高高在上一味要求听话,把孩子看做挚友,敬重他,引导和帮忙他,那么孩子也会敬重你并对你放开心扉,健康成长。有个心理老师在探讨家庭教化时曾说过哪一天在孩子心
10、目中把大人当作哥们一样,那么我们的家庭教化就是胜利的。此话非名人之言,但细想不无道理,尤其在孩子经验青春期更是如此。 #147410早教班育儿心得体会4 1、不要在孩子面前吵架 我是八十年头初的独生女,但父母并没有因为只生我一个就对我呵护备至、宠爱有加,而是根据他们的父母传统习惯来教化我。 自从我记事起,我的父母就常常吵架,甚至大打出手、砸家、动刀子。幼小的我只能无助的看着这一切。他们吵架从来都不会避开我,假如某次吵架正好我没在场,等我回来了,他们还会再演示一遍给我看,然后逼问我父母离婚我跟谁。这个问题我至少被问过上百次。 上初中后,我就已经彻底麻木了,通常都是他们在一旁砸东西,我在一旁写作业
11、或者看电视。我不再流泪了,但其实儿时的心理阴影始终都在。直到现在,每当我听到重物落地的声音,都会浑身颤抖。 这种经验导致我始终都不信任爱情,不信任婚姻。我始终安排着一个人生活,又怕不结婚会引来争论,于是准备随意找个人结婚,然后立刻离婚。我不懂得关切人,因为没人关切过我。我不会经营婚姻,婚后头几年常常和老公吵架,也曾有离婚的念头。 2、不要贬低、挖苦孩子 母亲脾气急躁,对我的要求极为严格,到了近乎苛刻的地步。她并不吝惜在我身上花时间,因为从小她便教我背诵诗词,带我读故事。可是她吝啬的,是表扬,是爱。 上学后,我的成果始终很好。我得到过多数老师的表扬,但我最渴望的,却始终是家人的赞许。但母亲认为我
12、这是天经地义的,我带回的考卷和评语,她从来都不会看。并且照旧按她一贯的方式,当别人在她面前夸奖我时,她就不断的贬低我,讪笑我,说我这不行那不行,然后再得意忘形的听别人说:“哎呀,这么好的女儿要是还不行的话,那我们家的娃娃就该扔啦!” 母亲的这种方式,让我特别在意别人对我的评价,我把对自己价值的推断建立在了别人的评价上。假如别人指责我的某一个做法,我会感觉他是在否定我的整个人。我没有强大的内心,我做每件事都畏首畏尾,总想着假如失败,别人会怎么看我。这让我活得很累,因为我始终都在为别人活,而不是为了自己。 假如母亲给孩子足够的关爱,孩子就不会奢侈精力来试图获得母亲对自己的接纳,而是把这个精力投放到
13、自身的成长上来。反之,孩子会停止自身成长的努力,把精力投入到获得父母的赞许上来。假如一切的努力都是徒劳的,父母仍旧不给自己任何正面反馈,孩子就会放弃努力,自暴自弃。 3、不要打骂孩子 我始终是一个比较听话的女孩,但我小时候挨过许多打,甚至比男孩挨打都多。母亲只要和父亲吵架了,就会拿我出气,随意什么事情没做好,就会劈头盖脸一顿打。因为爬假山,被反绑双手;因为字写得难看,被扇二十个耳光;因为遗忘写作业,被打得一个星期不能坐椅子;因为不当心把馒头掉到地上,干脆就是一巴掌,还有多数句“没用的东西!蠢玩意儿!死不死啊你!”记得当时我很消沉,在母亲心里,莫非我真的不如一个馒头重要吗? 所以我始终想不通一些
14、家长,一方面口口声声说,为了儿女情愿牺牲自己的生命;一方面又不愿付出耐性和爱,稍有不满就非打即骂。 4、不要用情感限制孩子 母亲从小始终给我灌输的观点,就是因为我才导致她这么不幸。她常常会说:“都是因为你,要不我才不会像现在这样!”、“要不是因为你,我早就”有一次我和母亲一起看电视,演的是一个小女孩,妈妈去世后,她把想对妈妈说的话贴在风筝上,说风筝可以飞到天堂,就可以看到妈妈。母亲边看边哭。我问她为什么流泪,她却突然咆哮起来:“要是我死了,你就不会来看我!”当时的我不知道自己又做错什么了,特别惶恐,以为是自己惹妈妈生气了。 长大后的我,依旧分不清个人的情感界限。看到别人心情不好,我都会有一种负
15、罪感,总认为和自己有关,会想方法去讨好对方。假如看到别人摆脸色,我会把他的负面心情全部接收过来,然后搞得自己也无比郁闷。 最终,我说明一下,写这篇文章不是为了控诉什么。我的母亲应当代表着中国的许多父母,其实他们都曾是一个受伤的小人儿,只是他们不懂教化,不曾意识到,于是又把损害一代一代往下持续。 #147409早教班育儿心得体会5 按理说,老师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事,但是假如孩子撒谎损害了其他的同学,或者是事有不公时,老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么究竟老师要如何做才不会损害撒谎孩子的自尊心呢? 一、老师要做好自己的工作,做好榜样 你答应了孩子的事情,肯定要做到,假如没有
16、做到,或者是遗忘了,就要在第一时间向孩子们说明,并给孩子们致歉。只有这样,孩子们才会理解你,宽恕你。老师假如始终都说话不算数,给孩子造成的印象,那确定就是跟着讲话不算数,撒谎成篇了。 二、激励孩子承认错误 再次老师肯定要让孩子们理解,即使你说谎话了,老师依旧不会因为你讲谎话而不喜爱你,同样,假如你承认了错误,改正了这个毛病,老师依旧是爱你的。所以,老师在处理讲谎话的孩子后,肯定不要变更对这个孩子的看法,否则其他的孩子一看,都不敢再承认自己讲谎话了,因为怕老师不喜爱自己了。 三、正确对待孩子犯错的看法 假如你发觉孩子撒谎了,肯定要与孩子商议,看找到孩子能接受的承认谎言的一个过程,或者是能让孩子不
17、受到损害地讲出来撒谎的事情。当然,老师也有责任告知孩子,假如下次遇到同样的事情,要如何正确处理,才能避开讲谎话。 这里要提示一下老师,有些老师觉得孩子不是自己的,严厉地指责讲谎话的孩子是应当的。其实这样做,并不理智。假如你特别严厉地惩处孩子,则会让孩子产生逆反心理,反而会讲更多的谎话,从而避开被你发觉他讲谎话了。 四、给孩子足够的敬重 老师在处理讲谎话的孩子时,肯定要避开其他的小挚友,因为即使是小孩子,他们也要面子,他们也不希望其他的小挚友看到自己被老师说,被老师责怪。因此,最好找一个单独的地方与孩子好好沟通一下。 最终提示一下老师们,孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的留意,或者是想避开受到损害,老师肯定要让孩子们明白,这些他所担忧的事情都不会发生,反而假如他乐于承认自己讲谎话,并努力改正说谎的毛病,则会得到老师更多的夸奖和表扬,这才是避开孩子们接着讲谎话的根本。 3 育儿体会