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1、把牢底坐穿现代文阅读答案把牢底坐穿现代文阅读答案 为了免除下一代的苦难， 我们愿 愿把这牢底坐穿! 我们是天生的叛逆者， 我们要把这颠倒的乾坤扭转! 我们要把这不合理的一切打翻! 今日，我们坐牢了， 坐牢又有什么希罕? 为了免除下一代的苦难， 我们愿 愿把这牢底坐穿! 1.他们为什么“愿把这牢底坐穿”? 2.“今日，我们坐牢了，坐牢又有什么希罕?”表示他们对革命有怎样的相识? 答案 1.为了免除下一代的苦难。 2.他们醒悟地相识到要革命，要扭转颠倒的乾坤，要打翻不合理的一切，必需付出沉重的代价。 记叙文阅读常考写作手法及作用 1、象征手法：象征，表达了的情感，增加了文章的表现力。 2、对比手法
2、：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。 3、讽刺手法。运用比方、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和讪笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 4、欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 5、衬托(侧面烘托)手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 6、前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。 7、设置悬念能引起读者留意，引出文章的说明内容等。 现代文阅读答题技巧 概括题：分三步走，第一步划分本段的层次，其次步提取要点词语，第三步
3、整合答案。 问词序能否调换，如某两个或三个词的依次能否调换?为什么? 答题模式：不能。因为(1)与人们相识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一样(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了 问某词能否去掉，或者能否调换另一词题型 答题模式：(1)回答可以还是不行以;(一般状况不行以，特殊是书上的原文时)。(2)说明词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明白或修饰限制了+句子详细表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点)(3)不用或调换后，语境有何改变(不用，不能体现语言的精确、严密、生动、形象
4、或与事实不符或太肯定，用了，体现语言的精确、生动、形象或严密。) 问文中的关键词语、句子的位置能否调换： 答题模式：(1)能否，(2)词语：分别说明两个词，句子：简洁概括这两段或两部分的内容，(3)词语：为何这样支配先后依次(强调其中一个或与前文依次一样或符合搭配习惯，内在的依次)，(4)句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换(若是说明文则看是时间依次或空间依次或逻辑依次;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式) 问句子能否调换：文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么? 答题模式：不行。因为该词生动详细(形象、精确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更剧烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。 自然科学和社科类文章阅读答题技巧 一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特殊是涉及到第一、其次自然段的词语、句子的理解题。 二是一般第1、2题比较简单，可以干脆找到原文中的位置，依据题干指向。表述一般与原文一样的，大都正确。 三是第3、4题的设题难度略微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。微小处要搞清晰。 把牢底坐穿现代文阅读答案