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1、大学听课心得总结高校听课心得总结1 金秋的九月，风高云淡，清爽飒爽。北国风光，江山尽染，无限妩媚。有幸受组织支配来到了北京，来到了清华高校这座全国最高学府之一，倾听全国一流专家、学者的授课。我们感到特别幸运，但也感到责任的重大。 集中学习虽然为期不长，只有一周的时间，但是周密的培训支配，细心设计的培训内容，还有清华厚学载道的人文氛围和清爽美丽的校内环境，都给我们留下了无比深刻的印象。对此，我有三点体会。 一是领会了清华风采。尤记得，当时求学时期曾看过清华高校民国时期校长梅贻琦说的一句话：所谓高校者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。心中不禁对清华心憧憬之。这次最终得偿所愿，与这所百年名校结下情缘
2、。在清华短暂的学习生活，在各位授课老师的精彩讲解并描述中，我们了解了清华的校史人文，清华的光辉成就，还有清华人的不息奋斗。“自强不息、厚德载物”的百年校训，“行胜于言”的清华校风，“严谨，勤奋，求实，创新”的优良学风，“爱国奉献，追求卓越”传统，“人文日新”精神，深深的感染了我们每一名受训者。这对我来说，可谓是一次精神的提振，一次思想的洗礼。 二是拓展了思维学识。这次的学习虽然时间短暂，但培训的内容涉及政治、法律、经济、社会和网络舆情等，既丰富又精炼，理论性与好用性兼备。培训的授课老师，是来自清华高校、中国人民高校、中心财经高校、国防高校、中心党校、国家行政学院和中心政法委具有丰富专业学问和教
3、研阅历的专家学者。他们的讲授，思想深邃，角度新奇，论述精辟，针对性强，又生动活泼，颇具幽默，每个受训人员都为之深深吸引，让我们从理论到实际，都眼界大开，受益无穷。 三是提振了工作信念。通过各位老师的精彩授课、现场教学和各位同行的沟通探讨，启发许多，收获很大，更加坚决了工作信念。详细来说有三点。一是要崇法。全面依法治国和全面深化司法体制改革的深化推动，要求我们司法工作者必需坚持法治思维，要在工作中做到详细运用法治思维，去推动司法行政工作。要做到遵法遵守法律，严格司法，坚守好司法公正最终的阵地。二是要创新。创新是一个时髦的词，也是一个实际的词。当前，经济社会的发展，文明执法的要求，新司法说明政策，
4、网络时代信息舆论环境和服刑人员群体心理改变等新状况、新形势，要求我们在监区工作中必需创新，要用新的方法去教化、去改造、去管理，要以新的理念去谋发展，抓好经济工作。三是要落实。“行胜于言”，再好的想法也须要落实。这次学习所得所获，还须要我们去整理归纳，融汇到我们的日常工作中，真正做到学有所得，学为所用。 高校听课心得总结2 我是一名大二的学生，我已经经过了一年的高校英语学习，我在高校里，感受到高校英语跟以往学的英语是很不同的。就我自己感觉，学习的体会都是不一样的。 刚进入高校学英语的时候，我以为老师还是像我们中学的时候上课是用中文，上了课才知道，英语老师全是用英语上课，全部的方式皆是以英语的形式
5、，我第一天的时候惊呆了，我虽然有中学学的基础，可是一下子就要进入全英文课，一时也是很难适应的。第一节课我几乎是懵着上完的，课后，我发觉我这样的状况是不行的，所以之后，我就起先了转变，以前上课都是老师讲，我们学，现在我是回到了宿舍后，要起先自学，不然根本就跟不上老师上课。因此，大一学年，我为了让自己去适应这样的上课，所以课下我是下了很大的苦功的，每天没课之后，就在宿舍里预习每一天要上的课，把里面文章中新的单词，提前查找英语词典，把注释和音标注上，因为上课老师不会在强调单词了，所以只能自己去学，不然到了上课，你是读不通文章的，同时为了让自己读顺，还要对文章进行通篇阅读练习，至少要读到不卡顿的样子。
6、 因为是全英文的，所以单词就成了重点了，单词量多自然就能说出更多的语句，也能看懂许多的文章，不然学习只能是一半，这在上课可是很难捱的。上课我们不再是老师提问，学生回答这一种了，更多是学生自己去自主提问题和相互提问回答，间或还要学生自己去设计一段对话，然后找同伴进行演习，已达到练习口语。我在这方面的学习，就是收集各类的情景对话，然后通过实际去设计，为了达到效果，第一就是要自己带着不同的角色练习，而不是干脆找他人陪练，这样的效果时候不怎么好的，一人饰两觉，效果要好得多，不仅能够熬炼说话的语气，还能增加语句的通顺。 高校一年的学习，我进步好多，再也不是刚来时的那样上课懵了，而是能自信又大方的站在老师
7、同学面前说英语了，我也在自己的学习方法下把英语的基础驾驭好了，现在的我已是大二了，我的英语只能更好，上课再也不用胆怯老师点名说不出来，或者是听不懂了。这一年足够让我在英语上成长许多，我信任将来我的英语肯定会更娴熟的。 高校听课心得总结3 音乐观赏是音乐教学的重要组成部分，是培育学生音乐爱好，扩大音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏实力以及发展想象力，丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段。音乐观赏的实力不仅是一个人的审美修养重要标记之一，也是文化素养水平的标记之一。音乐观赏对学生的教化作用是其它任何教学手段所不能替代的。下面就针对新教材谈几点心得。 一、由表及里，由浅入深教学 音乐观赏教学程度的提高
8、不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的发展过程我们的音乐前辈黄自先生认为音乐观赏时，观赏者要经过这么一个心理反应过程：感知外部音响开展想象联想得到情感共鸣理解相识。所以观赏教学时必需遵循这一心理反映过程，引导学生渐渐由低层次的直觉观赏向高层次的情感观赏，理智观赏方面发展。这样既符合心理反映过程，也有利于观赏教学。 二、观赏教学时精讲多听 首先观赏是通过听觉来感受的。要使学生理解音乐作品，首先对音乐表现手段要有灵敏的感知实力，达到这一要求必需要通过大量的音乐观赏才能完成。语言是不行能代替音乐，表现作品的，因为音乐作品都可以从不同高度、角度和深度去领悟。我们知道，即使是同一首作品，同一
9、观众(听众)在不同的场合，不同的心境之下对作品的感受都回有所不同。所以在教学中，不能离开音乐的艺术形象而作繁琐冗长的讲解并描述，因为假如讲解并描述过多，必定把学生的留意力分散，同时也阻碍了学生的独立思索。必要的作品分析和学问介绍应当主动、精练、富有启发性，目的在于把学生的留意力吸引到音乐上来，通过师生间的探讨，听赏等共同活动，使学生深化体会作品的思想内容。 三、音乐观赏教学时充分调动学生的想象，联想等实力 想象和联想是音乐观赏者必定产生的心理现象，是观赏教学中带有创建性的心理活动。在观赏教学中要充分发挥学生的主观能动性，启发他们对音乐的丰富想象力，引导他们精确地体验音乐情感。 在观赏音乐的过程
10、中，要求学生把自己体验到的音乐情感、想象到的音乐形象或意境，用写诗、写散文、写听后感、画图画等方式表现出来。这种方法有利于培育学生的联想、想象实力、创建性思维实力及艺术表现实力。采纳这种方法，肯定要细心引导，而且还要有较充裕的时间。在教学中，既要留意启发学生的想象、联想实力，又应留意老师的指导作用。由于学生的年龄、学问水平、审美阅历等的限制，他们的联想和想象往往会与音乐的基本心情和内容有肯定的差异，这就须要老师的细心指导。 高校听课心得总结4 4月15日，我有幸参与了县小学语文教学研讨观摩活动及教学讲座，期间我倾听了2位年轻老师精彩的课堂教学，还有3位老师的语文教学讲座。每一堂课都具有学习意义
11、，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑收获颇多。 第一、吃透教材是最根本的。听完2位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深化文本。苏静老师在教学下雨啦时，她能把课文从头背下来有感情真挚朗诵，声情并茂的语言唤起了学生的思绪可见对教材的驾驭程度，比如崔老师的再见了，亲人这一课，王老师的课严谨到“环环相套，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。 “把问题抛给学生，让学生自己思索， 其次、注意启发式教学，让学生主动学。这2位老师都充分的做到了让学生成为学习的主体，老师是这个主体的引导者这点。例如苏静老师在上下雨啦一课时，通过问题让学
12、生想一下雨在外玩怎么样?引发学生想象力。 第三、注意引导学生朗读。大部分老师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如崔老师在上再见了，亲人这课时，首先让学生大声自由的读并找出“不是亲人胜似亲人”的语句，体会文章中的大娘、小金花、大嫂和志愿军之间虽不是亲人胜似亲人的情感;学习中还穿插着齐读、开火车读、进而激发同学阅读爱好，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的浓浓的爱的精神，层次特别清楚，在文章最终分别让学生以大娘、小金花、大嫂的口吻对志愿军的浓浓的厚谊，感情真挚，可以说学生表现的淋漓尽致。可见学生的功底不是一天两天达到的。 随后，又有
13、三位老师进行讲座，苏静老师讲的我的语文课主要从四方面来讲关于识字教学中的教学理念，崭新的教法。还有杨旭辉的如何培育中年级学生阅读理解写作实力中，他讲提高阅读质量，弄清阅读和写作的关系。让读与写相结合，习作与学生的生活实际结合，培育学生的日常口语交际的基本实力和初步的语言文字表达实力。陈娜老师的语文课堂教学讲了四点。让我明白了学习每一课重抓住文本，重视积累，进行拓展延长。作文教学要与课堂教学紧密结合，提高学生的写作实力，注意课外阅读为写作打下基础。 通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的相识。培育学生去有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些实力得须要语文老师去教，
14、去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。 高校听课心得总结5 在学校的第五届教学节活动中，我仔细地听了每一位语文老师的课。我听了这几位语文老师的课后，感受颇深，比照她们的课堂，再反思自己的教学，觉得她们有很多地方值得我学习。 一、老师自身的良好素养 老师的教态很重要，在讲课过程中，要做到语言清楚，语速适中，声音嘹亮，不但学生听得明白，听课人也会觉得赏心悦耳。老师的语言表达实力也确定了一节课的成败，有的老师语调激情昂扬、词汇犀利精确，语调慷慨激扬，陈词力求精确简洁，学生也是紧跟着她语言的步伐，一点点进入化学的至高殿堂。她的
15、特点是语调轻快富于情感，在讲课中像是在渐渐编织一张网，能让学生透过她的语言，更加深刻的理解文章、分析文章。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。 二、重视学生的思维改变过程，激励学生说出自己的想法。 课堂中，不仅让回答正确的学生说出自己的思索过程，更注意让答案错误的学生说出自己的想法。虽然我们都知道，新课程提倡让学生说出自己的想法，尤其简单出错的同学，更要让他们说出错误的缘由，这样有利于其改正，更有利于老师的今后的教学，但是真正这样坚持做起来的人不多。我站在讲台上已有十一年了，也让错误的学生说出过自己的想法，但不是常常这样做，更不用说坚持了。 三、老师丰富的专业学问储备 老师只有不断地加强学习，不断地给自己充电，拓展学问面，丰富学问点，做到“腹有诗书气自华”，才能上出精彩的课，才能让学生信服。我觉得，不论哪个学科的老师，都要多看书多学习，要活到老学到老。 俗话说冰冻三尺，非一日之寒。老师们机灵幽默，挥洒自如的表现，这真功夫决不是上天的赏赐，靠的就是自身一点一滴的积累，和实际阅历中成败的总结。 高校听课心得总结