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1、学校作风建设活动方案学校作风建设活动方案1 本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标，以创建“优良学风班”、评比“学风建设主动分子”为活动主体，营造我院良好的教学环境和学习氛围，详细实施方案如下： 一、学风建设目标 希望同学们做到“三按时”、“五不”;养成自主自觉、自我管理意识;杜绝饮食、污渍等对教室的污染和试验设备的破坏;形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。 二、学风建设重点 1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤状况。对在学习或生活中有不良倾向的学生，特殊是缺课较多的学生，刚好向其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作;对迟到、旷课达到肯定
2、学时数的学生，协作相关部门根据学校学籍管理有关条款处理。 2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培育学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教化，定期进行系内通报。 3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风，实现学生党员、入党主动分子、学生干部的以点带面作用。 4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，探讨分析学风建设工作。 三、详细实施 1、抓纪律，促学风。一年级学生重在规章制度育人，可适当采纳强制性方法
3、，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局， 2、抓课堂，促班风。课堂是学生学习驾驭专业学问和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪;回答问题要起立，堂上提问要举手;上课、自习时必需关闭手机等通讯工具;不在教室里吃零食、吸烟、喝酒;不乱扔果皮、纸屑等。 3、抓干部，树典型。严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。第一范文 4、抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校内文化建设中的作用，广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延长，学生应遵守学生
4、公寓管理规定，要强化“文明寝室”的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。 从10月18日起先，10月18日-20日上午全院将组织检查;以后每周一上午全院组织检查; 四、表彰和嘉奖 1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院举荐，学院将对“优良学风班”赐予表彰; 2、被评为“优良学风班”的班级，适当增加“优秀学生干部”名额，并赐予“学风建设主动分子”名额2名，予以表彰; 3、学院对“优良学风班”嘉奖班级活动经费。 学校作风建设活动方案2 一、工作目标 各校把校风、教风、学风建设作为提升学校品位、提高教化质量的突破口，切实做到以领导工作作风带动师德师风，以教风促进学风，以优良的
5、工作作风、教风、学风铸就良好的校风，形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。 二、主要任务 老师的“教风”、学生的“学风”与学校整体“校风”，既是一所学校办学理念、办学风格、办学氛围的体现,也是教化教学实践活动本身。通过加强“三风”建设，有针对性地解决目前我县在校风、教风、学风中存在的突出问题，促使广阔老师为人师表，教书育人，同时，教化广阔学生提高遵纪遵守法律的自觉性，端正学习看法，明确学习目的，提倡自主学习，探究学习和创新学习以及合作学习，提高自身素养。教风建设的重点是老师治学作风，培育老师“爱岗敬业、从严执教，严谨治学，教书育人”的优良师德师风;学风建设重点是学生的学习看法和学习纪
6、律等方面的建设。 三、工作措施 (一)加强作风建设，努力打造一支作风过硬的领导班子。 校风是一所学校在长期的教化教学实践中形成相对稳定的办学风格、精神风貌、工作作风、教学风气和校内风尚的总和。学校领导班子作风是干脆影响校风的关键，要形成良好的校风，就必需从作风建设抓起，并抓出成效。 1.在全县教化系统开展“深化学校、走进课堂、访谈师生”主题实践活动，着力开展和“三走三查”，走进学校、走近师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题。通过系列主题实践活动，切实转变学校领导干部的工作作风，提高学校领导班子的亲和力和创建力。 2.强化“三抓”要求。一是抓学习：要学习管理学、现代教化技术、新课程理论等内容，
7、更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治理论和业务学习，每人每天自学不少于1小时，每学期写学习笔记不少于一万，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于2篇。二是抓作风：领导班子每学期至少召开一次民主生活会，个人比照检查，相互指责帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂移，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。三是抓落实：走精细化管理之路，做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周一校行政例会，各分管领导主动汇报上周工作任务完成状况，并提出本周主要工作任务。 3.推动“四讲”工作。一是讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，不做老好人，不为所欲为;不优亲厚友
8、，不损公肥私，强化大局意识、服务意识，班子成员到处要领先垂范，高风亮节。二是讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不表里不一。三是讲务实，比贡献。校领导分管的工作，要细心谋划，务求实效，努力干出好成果;工作不搞花架子，不摆虚样子，不卖空嘴皮子，一律讲求实际效果。四是讲主动，善创新。要求每位学校领导主动谋划工作，主动干工作，克服懒散思想，打消被动应付心理。在工作中，擅长创新实践，探究新路，擅长发觉和解决问题，要擅长总结和积累阅历，在改革创新中提高。 (二)加强师德建设，打造一支德才兼备的老师队伍。 教风是老师在长期教化实践活动中形成的教化教学特点
9、、作风和风格，是老师的教化理念、师德风范、专业水平、治学看法、学术规范、教学技能等素养的综合表现。良好教风包括：敬业爱生，甘为人梯;严谨治学，诲人不倦;言传身教，为人师表;开拓进取，勇于创新等。优良的教风重在建设，贵在激励。 1.强化师德教化。各校要仔细组织老师学习中小学老师职业道德规范和老师法、义务教化法等法律法规，落实十八届中心政治局关于改进作风亲密联系群众的八项规定仔细执行梁教_4号，_县教化局关于进一步加强师风师德建设的通知，引导广阔老师深刻相识开展师德教化的重要意义。重点抓好“六个一”，即：每月召开一次全体老师大会，学习有关师德建设规定和要求;每学年组织一次师德读书心得座谈会;每学期
10、开展一次师德主题教化实践活动;每月组织一次政治理论专题学习;老师每学年阅读一本有关师德方面的书籍或论著。 2.打造名师工程。各校要主动创建条件，着力打造以骨干老师为主体的名师工程，以成立“名师工作室”为主阵地，通过团队引领、同伴合作、实践反思等形式，以“带一支队伍、抓一批项目、出一批成果”为目标，将“教学、探讨、培训”有机整合，把学校骨干老师队伍建设成为“实践型、探讨型”的发展共同体，为全县培育一批会探讨、善探讨、有建树、有独特风格、能独树一帜的老师队伍群体，为创建省级教化强县、促进义务教化师资均衡发展供应保障。 3.狠抓师德建设。师德建设重点抓好六个禁止。即:禁止体罚和变相体罚学生;禁止从事
11、营业性家教;禁止收受学生、家长的钱物和谢师宴请;禁止怠慢甚至斥责家长;禁止利用职务之便谋取私利;禁止推销报刊、教辅材料及其它用品。 4.注意老师成长。各校要制定老师培训安排，开展多层次、多形式的学习研讨;加强专题学习和集中学习，抓好学科老师课改达标、课改论坛沟通、读讲写算等教学基本功训练活动;建立老师专业发展日，引导老师制定专业发展安排，把学习理论与教学实践紧密结合起来。注意青年老师培育，通过“拜师结对”、观摩教学、评课研讨等活动，促进青年老师整体教学水平的提高，同时给他们搭建施展才华的舞台，尽快成才。 (三)加强学风建设，努力培育下一代高素养的接班人。 学风是学生集体在学习过程中表现出来的学
12、习风气、学习看法、学习行为方式和习惯养成。良好的学风包括：仔细学习，勤于实践;大胆质疑，虚心求教;行为规范、勇于创新;一专多能，全面发展等。优良的学风重在教化，贵在养成。 1.注意教学管理。各校要通过加强教学管理和学生管理来加强学风建设。教务处要严格执行教学督导制度和保证教学质量评价制度，严抓教风建设。各任课老师要坚固树立起教书育人的观念、主动参加学风建设，老师要对学生的学习质量负责，努力提高教学水平，增加责任感，提高教书育人的自觉性，主动维护课堂的教学秩序，有责任和义务监督学生的学习行为，检查和监督学生的出勤状况，做好答疑工作，按要求仔细批改作业，刚好了解每个学生的学习状况，帮助学生解决学习
13、和思想上的问题等。加强对特别生特殊是留守流淌儿童的教化管理，适时关切、关注、关爱这一群体的学习与生活，促进他们健康欢乐全面成长。 2.旺盛校内文化。大力开展丰富多彩、健康向上的校内文化活动，引导学生学会学习、酷爱学习。学校共青团、少先队、学生会都要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作安排，开展各种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动，努力培育学生的爱国主义、集体主义情感;通过持续深化书香校内创建工作，接着开展“读我宠爱的书”系列活动，进一步形成广阔师生“读好书、好读书”的深厚氛围;通过举办运动会、歌咏竞赛、演讲竞赛、经典诵读竞赛、主题队会等，把法制、平安、环保、诚信、文明礼貌、酷爱劳动、助人为乐等
14、教化融入各项活动中，使校内充溢朝气与活力，努力营造崇尚科学、学习文化、熬炼实力、提高素养、全面成才的主动健康的校内文化氛围。 3.强化德育常规。各校要遵循坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以加强社会主义核心价值观教化为主题，以培育高尚道德情操为重点，以养成良好行为习惯为基础，创新德育形式，丰富德育内容，优化育人环境，大力开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化、机制化，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践实力，进一步提升德育工作的针对性和实效性。 4.注意学生养成。各校要组织学生重新学习中小学生守则
15、中小学生行为规范，要求三年级以上学生要记牢背会，并利用周会组织学生比照检查、找寻差距。中小学政教(德育)处要结合本校实情，制定中小学生校内一日常规，约束规范学生的言行。将每学期的第一个月作为“行为规范养成强化教化月”。各校要注意实践育人，主动组织学生参与社会实践活动，不断增进青少年学生酷爱劳动、酷爱生活、酷爱大自然的情感。通过检查评比促进学生良好行为规范的养成，引导学生树立正确的人生观、价值观。 5.推动家校共育。各中小学、幼儿园要健全“三位一体”育人平台，成立家长委员会，办好家长学校并发挥作用。学校要为家长委员会开展工作供应必要的条件。建立学校与家长委员联席会议制度，定期通报状况，保障沟通渠
16、道畅通，确保家长委员会依法、规范、有序、有效地开展工作。学校要在期中、期末定期召开两次家长会，每学期开办一期家长培训会，达到学校教化与家庭教化相统一的目的，通过家庭、社会力气促进学风好转。 四、工作要求 (一)加强领导，提高相识。 持续深化“三风”建设是进一步办好人民满足教化的根本保证，是全面提高学校内部管理和教化教学质量的客观要求，全县各级各类学校要充分相识深化“三风”建设的现实意义和长远意义，以更加扎实的工作作风和科学看法，抓好学校“三风”建设，并抓出成效、抓出特色。为此，我局成立以局长余文龙为组长，副局长周德旭为副组长，各股室负责人为成员的工作领导小组。同时，领导小组下设办公室在基教股，
17、详细负责学校“三风”建设的监督、检查、协调等工作。各校也要成立或调整相关领导小组或工作结构，确保“三风”建设持续深化开展。 (二)细心组织，仔细落实。 各校要结合实际制定切实可行的工作实施方案，该方案于_年_月_日前报县教化局基教股备案。不报备的，视为工作未落实;方案未能体现可操作性、创新性、实际性或应付了事的，退回重新制定。要实行各种有效措施，不断创新活动载体与形式，切实将深化“三风”建设作为学校的一项重点工作来抓,着力抓实、抓好，抓出成效，并形成自己的工作特色。要加强正面宣扬，各校要常常发觉老师和学生中的闪光点，刚好赐予激励，每周利用例会、板报、升旗仪式、短信等多种适当形式正面宣扬，弘扬正
18、气。各校要刚好向县教化局报送推动“三风”建设的相关信息，县教化局将通过教化网站和梁河教化刊物等大力宣扬各校的好做法、好阅历。 (三)加强督查，严格考核。 由基教股、督导室、相关人员组成全县学校“三风”建设督查小组，开展“三风”建设督查。同时将“三风”建设纳入学校考核，作为衡量校长工作实力和业绩的主要标准。各校还要把“三风”建设列入老师绩效和师德师风考评的重要内容，记入老师业务档案，作为评优评先的主要依据。 学校作风建设活动方案3 为深化贯彻党的_大和_届四中全会精神，巩固科学发展观活动成果，进一步加强我校作风建设，根据县委、县政府及教化局的统一部署，经学校行政班子专题探讨，确定在全校开展作风建
19、设年活动，为扎实搞好学校作风建设年活动，确保活动取得实效，依据我校实际，特制定如下实施方案： 一、指导思想 以党的_大精神为指导，以科学发展观为统领，结合我校工作实际，细致查找作风建设中存在的突出问题，深刻分析缘由，仔细制定措施，开展集中整顿。通过作风建设，使全校教职员工工作作风明显改进，工作实力明显增加，办事效率明显提高，服务质量明显改善，精神面貌明显转变，促进党风、教风、学风和行风明显好转，为我校教化教学质量持续健康发展供应更加坚毅有力的保障。 二、组织机构 为加强对“作风建设年”活动的组织领导，确保此项活动扎实有效地开展，学校确定成立“作风建设年”活动领导小组。 组 长：_ 副组长：_
20、_ _ _ 成 员：_ _ _ _ _ _ _ 领导小组下设办公室，详细负责“作风建设年”活动的组织实施、协调调度等工作。_兼任办公室主任，成员由_、_组成。 三、目标任务 将“作风建设年”活动同“教化管理年”活动结合起来，通过优化管理促进作风建设，通过作风建设，促使我校领导班子、党员干部老师队伍深化对加强党性修养、树立和弘扬优良作风重要意义的相识，全面推动我校领导班子、党员干部老师队伍思想作风、学风、师德师风、工作作风、领导作风和生活作风建设。努力建设一支擅长领导、科学发展、奋勉有为、堪当重任的领导班子;建设一支政治坚决、作风优良、纪律严明、恪尽职守、清正廉洁、敬业爱生的党员干部老师队伍。
21、四、详细措施 (一)大力弘扬勤奋学习的风气，不断加强思想作风建设。 一是建立集体学习制度，学校将组织教职员工深化细致地学习教化法、老师法、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、_县作风建设“八个严禁”、_县中小学老师“十不准”、关于禁止老师有偿家教、违规补课、索拿卡要等行为的暂行规定等法规文件以及优秀模范老师的先进事迹，结合工作实际，加强沟通，引导老师自觉规范教化教学行为，不断提高依法治教、廉洁从教的自觉性。二是建立学习考核制度，整个学习要有安排、有时间、有组织、有笔记，作风建设领导小组将对全体教职工的学习实行不定期的抽查，记载状况作为年终作风
22、建设考核的重要依据。 (二)大力弘扬团结务实的风气，全力推动领导作风建设。 1、开展“四是”主题教化活动。学校行政领导实行挂牌上岗，同时深化开展“以优化发展环境是政府的第一职责，真心实意为民是我的第一承诺，拖拉推诿是我的严峻失职，索拿卡要是我的最大耻辱”为主要内容的“四是”主题实践活动。 2、要听从大局，加强团结。领导干部要顾全大局，步调一样，协调协作，共同谋事，形成全神贯注搞教化，一心一意谋发展的良好局面;要维护团结，坦诚相处，相互敬重，互谅互帮，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。要坚固树立公仆意识，以身作则，领先垂范，吃苦在前，享受在后，凝合人心，提升人气，团结带领广阔干部和教职员工
23、开展好各项工作。 (三)大力弘扬干事兴业的风气，进一步加强工作作风建设。 1、要忠实履行职责。全体教职员工要树立勤奋务实的意识、不甘落后的意识、勇于奉献的意识、质量高于一切的意识，要热心教改，细心备课，创新教法，仔细讲课，提高课堂教学水平。要坚持因材施教，面对全体学生，强化学科辅导，切实提高学生的学习质量和综合实力。 2、要严格遵守县委、县政府对干部规定的“八个严禁”和教化局对老师规定的“七个禁止”。 八个严禁： 1、严禁干部职工上班时间从事与工作无关的活动。如玩网络嬉戏、网络闲聊、炒股、看网络电影等。 2、严禁干部职工上班时间在消遣休闲场所从事唱歌、跳舞、喝茶、打字牌、打扑克、搓麻将、洗脚、
24、按摩等消遣休闲活动。 3、严禁干部职工上班时间未经批准缺岗、离岗(缺岗3次以上的进行组织处理)。 4、严禁值班人员不遵守值班制度，缺岗、离岗(缺位3次以上的 进行组织处理)。 5、严禁参与全县性会议时未经批假迟到或缺席，全年迟到5次以上(含5次)或缺席3次以上(含3次)的进行组织处理。 6、严禁对属于职责范围内的事项推诿扯皮，不落实首问首办责任制，不按规定时限或承诺时限办结。 7、严禁工作日中餐饮酒(对县外接待除外)。 8、严禁私驾公车，公务车辆不得停靠休闲消遣场所。 七个禁止： 1、禁止老师从事有偿家教、私自外出兼课或校外办班; 2、禁止老师讥讽、卑视、羞辱、体罚或变相体罚学生以及用粗鲁言行
25、对待家长。 3、禁止向学生推销、变相推销教辅资料或其他商品和强制学生搭餐; 4、禁止接受或索要学生、家长财物等以教谋私行为; 5、禁止招生考试和组织社会实践活动等工作中的不正之风和违纪违法行为; 6、禁止学校、老师抢拉买卖生源; 7、禁止老师在工作时间参加打牌赌博、按摩洗脚、进营业性歌舞厅等消遣活动 学校作风建设活动方案4 为实行省市县关于开展“作风建设年”的支配部署，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实影响我中心校教化教学又好又快发展的制约因素，进一步加强学校校风、老师教风、学生学风和管理作风，深化“三
26、项素养提升工程”建设，加强管理，注意实效，提升教学质量，提升师生的整体素养，提升学校品位，实现学校各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，依据上级部署，结合我中心校的实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，紧紧围绕县教体局关于开展“作风建设年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就老师，辉煌学校”的办学理念;全面贯彻教化方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力提倡勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增加履职尽责实力、提高教化教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点;以学校现行工
27、作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口。深化“三项素养提升工程”建设，主动推动幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展，营造校风正，教风硬，学风浓，教化管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、擅长管理、勇于创新，具有凝合力和战斗力的教化氛围，办人民满足的教化，努力实现我中心校教化的又好又快发展。 二、现状分析 1.校风建设方面存在的主要问题：有的校师生精神面貌较差，各项规章制度执行不严;校容校貌脏、乱、差。乱堂、乱班，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严峻等问题。 2.老师教风存在的主要问题：一少部分老师出现了敬业精神差，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不
28、听指挥，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，边教学边经商，边教学边搞副业，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照看不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别老师体罚或变相体罚学生;不刚好批改作业，对作业，甚至让学生带批作业，向学生乱推学习资料，学习用品。 3.学生学风存在的主要问题：学习爱好不高，学习习惯较差;文明礼仪行为不强，家校沟通不刚好的问题。 4.管理作风存在的主要问题：对中心校布置的工作落实不力，不以身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散
29、慢懒散，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作仔细负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强，推而不动，推一推，动一动。缺乏学习，不会管理，不擅长管理，不敢于管理，无管理一招鲜，无创新实力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。 三、目标要求 围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题;进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题;进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮
30、夸、工作浮浅等问题;进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈奢侈、有令不止等问题;进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无安排性等问题。 1.校风建设。要依据中心校和本学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教化教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校内，丰富平安教化的内容，拓宽平安教化形式，把校内平安稳定工作落到实处。 2.教风建设。坚决不移地坚持对老师师德修养和专业素养提升两手抓，突出新老师的运用和骨干老师培育两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步
31、开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善老师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，实行“一带一”“新老结合”等形式，着力提升老师的专业素养，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的老师队伍群体。 3.学风建设。接着开展以文明礼仪系列教化、自我养成教化为主题的素养提升活动，强化日常学习行为养成教化，让学生在接受学科学问、提高学科实力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教化的管理模式。 4.管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增加服务意识、大局意识，亲密干群关系，办人民满足的教化为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各层次管理人员要主动进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增加服务意识和工作实力，学会管理，擅长管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增加全局工作效能的关系。深化教学一线，走近老师，走近课堂,驾驭详细状况，把握全局，推动工作，一心一意为教化教学、为师生服务。与老师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、同等、和谐的干群关系。 阅读全文 上一篇：学院文体活动方案 下一篇：学校支教活动方案 相关举荐