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1、七年级教师工作总结七年级老师工作总结1 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，半途接班，故事真是丰富多彩!我担当学校初一(5)班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由50名学生组成的集体，其中住校生30名左右。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了这一学期的班主任教化教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本 我始终记得同事和我说过的那句话：对学生，必需攻心为上!何况我是半途接班，学生对“亲娘”有着深厚的感情，我这个“后妈”应当如何尽快取得学生的认同呢?攻心为上! 一日之计在于晨，虽然不是语文英语科目的老师，但我总是在每天早读前的
2、预备铃响前到达班级，看着前一天的值日班长向同学们汇报工作，我与学生共享新一天的朝气，然后全班起先进行晨诵。记得在同事的博客中看到一句话：一件事情坚持21天，便会成为一种习惯。每当我不想起床的时候，就会有剧烈的罪恶感，学生好像也习惯了我的每天准时报到，有天回原学校办事，没到班上，中午就接到学生的电话：老师，你怎么了，怎么一早上都没有到班上，看不见你很不习惯，总觉得缺什么我嘴上固执的说：不过是一早上嘛，至于嘛，又不是小孩，每天要人跟着。可心里却是很暖和的感觉，挂上电话，嘴角不自觉地笑开了。 与学生的同等沟通，更多的是体现在文字上。生活中的我们可能大都时候都很难放下架子，但是在学生写“每周回顾”的本
3、子上，那成为我们思想沟通的阵地。最初只是很简洁的想让学生回顾下一周的得与失，但渐渐的，发觉学生的字数越来越多了，沟通也越来越多，而且每次交“每周回顾”时学生都特殊主动。在“每周回顾”里，我总是站在和学生同等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们，共享他们的快乐与失落。一女生在“每周回顾”上写着：you have a charming smile!I love you!只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级凝合力 有参加，才有收获。学校活动是促进班级同学团结的很好载体，因此在协作学校举办的各种活动时，
4、尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳，为了班级荣誉而战。比如，迎接“绿色班级”的评比，全班大部分的同学都为之出谋献策，主动劳动;每周的五项评比，在迎接评比的那些时刻;英语歌颂中为同学的加油;英语话剧中同学们利用课余时间，反复的练习;还有期中期末考试，为了班级的荣誉而奋战!在这些活动中，我们班同学都仔细的对待，只为了后面墙壁上不断增多的奖状，为了每周的流淌红旗，因为那是班级的荣誉感，因五班而荣，每个人都从参加中收获，都想成为班级离不开的一份子! 三、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通 今日在“班团日志”里，看到了不经意的一句话：今日的历史课真精彩!历史课是我们班最活跃，最喜爱上的课堂了!虽然只是
5、学生不经意的一句感叹，却暖和了我的心。终归，能够在教学上得到同学们的认可，是最大的劝慰了。记得王副书记说过：要做学生的良师益友，什么叫良师益友，就是只能先是一个好的老师，你才能走进学生，当他的挚友。是呀，学生都喜爱良师益友，只有教学力得到学生的承认，他才能从心底里敬重你，也才有了做挚友的基础，若对于学生像对挚友一样好，而教学力得不到承认，那么是该反思的!所以，始终希望自己能做一个良师益友。 我们班是比较活跃的班级，同学许多时候在课堂上的热情参加会让部分老师无法限制!为了变更这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是刚好和科任老师沟通，引导学生上课参加课堂的方式，反过来激发科任老师的教学动力。这
6、样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示，在期末考试中有些同学的成果明显提高，各科不达A的人数有所降低。 四、规范管理，制度严明 无规则不成方圆。班级工作细小而繁多，对于学生日常行为的规范是班级管理的很重要一部分。为了调动学生的主动性，本学期班级起先实行思品分制度。由值日班长负责，依据学生每天的表现适当的加分扣分，评出每周一星，并进行嘉奖和表扬。记得许多学生在“每周回顾”里写道：老师，我想要你手上的糖果，我想当每周一星!然后在本子上画了好多糖果。我笑了，我知道了，嘉奖不是目的，它只是一种手段，而效果真的达到了。而对学生来讲，我想，他们最想得到的并不是糖果，而是在每周放
7、假前，能在全班面前受奖，照片能上墙!而假如同学们都能有这种追求进步和荣誉的想法，那么班级的班风就确定可以更主动向上! 五、须要改进的地方 永不止步!是安踏的广告语，用在教学工作中也是如此!尽管班级在一学期中取得了一些成果，但不行否认，须要改进的地方还有许多。 在下学期的工作中，我想有几个方面还是必需要坚持的： 一、爱的教化!坚持对学生的爱的教化，攻心为上的思想工作! 二、抓好班级活动这个载体。通过形式多样的班级活动，加强学生的集体荣誉感，让同学多参加，那么肯定也会多收获! 三、完善班级管理制度。虽然思品分的推广取得一些成效，但也还存在这一些不足，在下学期时应进行完善，促进班级工作更好的运作!
8、四、班干部的培育。班干部的培育在这学期做得不是很好，因此许多活动显得执行力度不够，因此下学期对班干部的培育应当更具规划性。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 七年级老师工作总结2 本学期我担当七年级(1)班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下。 一、酷爱自己的教化事业。 我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一
9、件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。 我是这么想的，我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育
10、人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 二、建立完善的班干部队伍。 除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 三、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。 开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级X班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，
11、真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 四、确立班级奋斗目标。 让学生学会做人，让每位学生健康成长。 对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对
12、待每位学生 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 六、仔细细致做好思想工作，主动协作任课老师，努力提高学生学习成果。 七年级的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内
13、容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作。 1、常与学生进行谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。 2、主动协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学生
14、思想动态，刚好做好调解劝服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。 七年级老师工作总结3 本学期，我接着担当七(8)班的班主任。本学期班级工作
15、的重点是培育学生良好的学习习惯，各项学校评比中争优创先，培育学生的集体荣誉感等等。为了实现教化管理目标，我详细做了如下几方面的工作： 一、文明班规，统一落实 以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我在制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在文明行为规范，学生人生平安的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 二、思想品德教化方面： 教化学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确辨别
16、是非，自觉抵制各种不良思想的影响，通过班会课的探讨、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应当有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自己的言行。同时，通过个别谈话等途径了解学生的思想动态，刚好地实行相应的教化措施，对学生进行刚好必要思想教化，刚好修正学生中出现的各种不良倾向，取得了可喜的效果，形成了一种学生有困难找老师，有问题找老师，有心事找老师的局面，学生很大限度 上把班主任当作自己的良师益友，很大程度上信任自己的老师。把老师当作自己的倾诉对象。这样一来，班级工作就特别简单开展。削减了许多不必要的麻烦和阻力，增加了班级的凝合力，学生自觉地团结在班主任的四周，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级
17、管理效果。 三、提高学生成果方面： 发觉问题，刚好找学生谈话，给须要帮助的学生刚好的辅导与关切，尽量把问题处理好。指导学生学习方法，提高学习效率。依据学生的各自不怜悯况，对他们分别赐予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教化针对想的问题比较多，瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入惊慌有序的复习;对思想包袱重的学生，激励他看到自己好的一面，坚决信念取得更好的成果。 四、值日责任到人，多激励，表扬 以前的值日工作存在着许多缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先让学生自由集结成组，不再是以前的硬性规定的组来扫
18、地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成果由学生会公布出来之后，做的优秀突出的，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的主动性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。 五、综合素养提高是目标 初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部主动协作开展多种形式的生动有益的教化活动，可以通过召开班会和学生共同探讨某些主题，比如：进行广播操操练竞赛，你准备怎样做合格的
19、初中生、你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等等，提高他们对自身及对初中学习重要性的相识。 六、教化反思： 学期工作虽已结束，但我总有些不甘心，觉得自己这学期的班主任工作还有不足： 1、在教化学生方面，方法简洁，有些事情处理的不能另学生信服，至使一小部分男生和老师对着干。 2、对班干部缺乏系统的培育。只是要他们做事，没有教给方法，策略，他们没有发挥应有的作用。 3、与家长沟通的少，没有取得家长的大力协作。 以上工作的落实还有很多不足之处，今后仍须接着努力，多向有丰富阅历的班主任学习，努力把工作做到更好。 七年级老师工作总结4 本学期本人担当七年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经
20、过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、开学初深化了解学生，培育学生进取精神作。 学期初我为了能很快地了解学生，深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。在一个星期的接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平常好讲好动，较淘气，学习看法差，作业完成状况存在问题，学生较懒散。针对学生的特性特点，我制定了班级奋斗目标。在班会教学过程中作了一些针对性措施激发学生进取心： 1、以上届中考的优异成果激励学生。 2、以名人的个
21、人奋斗事迹给学生树立榜样。 3、区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活。 4、开了主题班会“胜利从这里起航”，激励学生。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。本人于11月x日至30到温州市试验中学参与德育特色班级创建研讨会取经。开学初，我与学生一起探讨，制定“自主管理、合作发展型班级”的德育特色班级。强化班级管理，我从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人
22、负责制”，把教室和清洁区承包到每个值日小组。制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，主动利用班会时间，讲解中学生日常行为规范，对学生进行思想教化和纪律教化，教会学生做班集体的主子，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础，怎样创建良好的学习环境来提高自己的学习成果。一学期下来，整个班级渐渐形成守纪律，出现了一部分人爱学习的良好班风。班风好了，成果自然也就上去了。 三、教化学生努力学习，关切学生身心健康 学生的学习成果是一个班级的生命线，是老师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，一般班差生太多，
23、但科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信念，对学习的爱好，成果每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成果差、纪律差，甚至品德也很差，严峻影响班级学习风气，造成极坏的影响。作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节。我的详细做法是： 1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区分对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了四周一大片学生。我实行孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培育他们对学习的爱好，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求
24、。同时，解除他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关切他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充溢自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而且成果有了很大进步。 2、抓好优生的培育工作。主动找寻班级优等生，优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这须要班主任、任课老师多去关切他们，引导他们。我几乎每次考试后、都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，常常激励他们，并制定一整套的班级嘉奖制
25、度，进入年级前100名，前150名，前200名，分别赐予不同的物质嘉奖，增加他们学习的信念和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成果都有了明显进步，每次考试相对名次也越来越好。 3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级平均分逐步提高。同时，我也常常利用班会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时间，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学赐予物质嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。 四、加强平安教化。 平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教
26、化，利用班会课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 七年级老师工作总结5 本学期我担当七年级
27、的班主任工作。在班务工作中，我始终坚持以志向信念教化和思想品德教化为核心。把加强思想品德教化、纪律教化和法制教化、平安教化、行为习惯教化作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 一、严抓日常行为规范，培育良好的学习习惯。 在工作中，我始终抓住一条管理主线班级常规的管理。本学年我在上学期基础上接着严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。同时我的工作重心还是放到到课堂上来，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。本学期各个方面都取的优异成果。
28、二、仔细落实学校布置的各项任务。 从一起先我就非常重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教化。有疑难、有问题时，能刚好处理，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教化。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。例如，学校实行各项活动班内学生都主动参加、每次考试在同等班级获得其次名等。通过获 得成果进行思想教化，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级凝合力，使班风学风自然也就形成。 三、重视班干部队伍的建设和管理 班干部是班主任的得力手，
29、是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作渐渐好转。 针对班上思想较突出的几个淘气学生，如：张昌磊、张良等，我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题(如上网现象)刚好找到他们，耐性地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得肯定的进步。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下学期接着努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成果。 七年级老师工作总结