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1、 七年级组工作总结汇报七年级工作总结汇报(7篇)七年级组工作总结汇报 七年级工作总结汇报篇一 教学方面：初一学生年龄小，来自不同的地方，学习程度差异较大，各种习惯都有待培育。针对以上现状，全体教师在开学的第一个月把工作重点放在学生的稳定及行为习惯的培育上。结合学校制定的常规、细则、中学生守则、利用班会及课堂时间，组织全体师生仔细学习，仔细落实常规上的内容，年级每天对常规的落实进展检查。班主任教师急躁细致的从学生在校期间的各个方面进展指导与关爱。大局部学生不到一周的时间就很快适应了学校生活。 为了标准学生的行为，学校领导为初一新生供应了军训时机。三天的军训生活，学生承受到了严格的队列、队形、齐步
2、、跑步等训练，既增加了集体观念，又磨练了意志与耐力。最重要的是学会了自理与独立。精彩的会操表演就是我们初一全体师生给学校交的一份满足的答卷。 十月份，初一年级把工作重点放在安全教育与集体主义观念的培育上，各班建立健全了班干部机制和班规，制定了各具特色的班级口号、班训，班班有目标，班班有干劲，加之班主任教师的细心治理与准时疏导，良好的班风及学风逐步形成。结合学校的升旗活动进展爱国主义教育、集体主义教育、遵纪教育。号召初一各班创立班级文化，丰富校园生活。国庆假期后进展了段考，并结合成绩召开了全体家长会及班级家长会。 十一月份，结合期中考试召开了质量分析会、学生座谈会、家长会和班级协作会，查找差距，
3、商议对策，提高教学成绩。并通过其中表彰调动学生的争做优生的积极性，推动了良好学风、班风的建立。 十二月份，连续培育学生的各种习惯和力量，积极参与学校举办的“庆元旦我行我秀才艺展现”，赛场上，各班的精彩表演、初一全体教师的大合唱给大家留下了深刻的印象。也增进了师生间的亲和力。 这个学期的校园生活是劳碌的，又是充实而让大家难忘的。班主任队伍的建立方面：初一年级的班主任队伍，是一支年轻的、富有活力的队伍。大局部班主任是新手，开学以来，年级部手把手的指导年轻班主任开展班级工作。小到开学第一天怎样迎接新生，怎样确定临时班干部，学生上课的坐姿等；大到如何治班，如何引领班级成长。如何与家长沟通，怎样开班会，
4、怎样建立班级。告知大家把安全工作放在首位。还利用每周的班主任例会时间跟他们介绍一些好的育人案例，引领他们快速成长。 教师队伍的建立方面:我们的队伍中大局部成员是新安排的教师，各教研组长仔细负责，充分发挥自己的带头作用，细心组织教研，关怀年轻教师的成长。臧校长、张校长、杨校长亲自参与了新教师成长反思沟通座谈会，给年轻教师以充分的提高和指导。仔细地组织本组教师开展听评课活动，使年轻教师快速成长。年级组结合常规检查中存在的问题，结合期中质量分析对全体教师进展了师德教育、责任心、爱心教育。全体教师乐于奉献，不怕吃苦，披星戴月，奋斗在教学第一线。得到了家长的认同与赞扬。 总之，初一年级各项工作的顺当完成
5、，靠的是全体师生的共同努力，靠的是各位教师的辛勤付出，靠的是全体学生的勤奋努力。固然我们的工作中还存在很多问题。如学生的竞争意识差、学习成绩与主校还有很大的差距。我信任，只要仔细工作，不断进取，变压力为动力，差距就会越来越小。下一学期，我们会再接再厉，把工作做得更好。 七年级组工作总结汇报 七年级工作总结汇报篇二 一学期以来，我们初一年级44位教师兢兢业业、教书育人，工作上相互协作，专心进取，如期实施了学期初的各项教学规划，顺当完成了校园交给的各项任务，并取得了必需成绩，现总结如下： 在军训期间，年级主任和班主任实行全程跟踪，专心协作教官抓军事训练和内务整理，学生的表现也非常突出，绝大局部学生
6、都坚持下来了，没有无故缺勤的现象。透过五天的训练，学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神得到了很好的熬炼，增长了军事学问和纪律意识，为初一学生尽快地走上正轨打下了良好的根底。 组织召开了入学教育大会，各班也召开了入学教育班会，学习了中学生守则、中学生日常行为标准和嘉祥二中学生一日常规，学习了校园的其他规章制度和班级治理制度，向学生介绍了独立生活、与人交平常识等，学生很快的走向正轨。 初一年级是起始年级，一向是校园工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不标准的特点，加强治理，强化纪律意识，每一天三个班主任值班，年级主任带头，保证治理不空挡，尤其是两个年级副主任
7、，每一天在宿舍都值班到11点，保证了学生的正常休息。学期后期又引入值日班长参加年级治理。 利用班会进展安全教育，每月进展安全检查，排查安全隐患，强化安全意识。 一学期来，以班主任和各备课组长为核心，仔细讨论，细心筹划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断讨论学生、分析学生，具有非常强的分散力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。 进行了两次学业水平测试，每次考试之后都仔细开了总结会，总结胜利之处，表彰优秀学生和优秀班级，提出存在的问题，明确对教师的要求；每次考试之后都要求任课教师仔细做好试卷分析，跟考试发挥特别的学生谈话，与家长联系争取得到
8、家长的支持和协作。两次考试中表现极为突出的就是韩中伟教师的十一班和孙科主任的三班。 年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期校园和年级组实行的新措施告知家长。班主任常常透过电话进展家访，让家长准时了解孩子的在校表现和成绩状况。初一年级的全体教师专心协作，主动与家长沟通，取得良好的效果。平常教学中发觉问题准时与家长联系、沟通，同时透过沟通，征求家长对班级、年级、校园治理的推举，对课任教师的推举，准时改善我们的工作。真正架起了校园与家长沟通的桥梁。 初一年级组响应校园的号召，仔细抓好了各项兴趣小组建立，参与了校园其次届书画、手工制作大赛，并获得优异成绩。以初一学生为班底组队参与嘉祥县其次十八届
9、中学生乒乓球竞赛获男子团体第三名，女子团体第五名的佳绩。参与元旦文艺汇演，初一的节目名列前茅，并组建了合唱团。 总之，百年大计，教育为本。思想工作长期的，细致的，也是艰难的。我们有信念，有职责心在各科室的支持和指导下，努力工作，勤思多虑，想方设法把初一年级工作在原有的根底上提高一步。 七年级组工作总结汇报 七年级工作总结汇报篇三 作为一个学校教育教学决策的执行机构，年级组越来越给予新的功能和使命，对学校和主管处室而言，年级组是一个执行者 ；对班级而言，年级组是一个治理者；对年级教师而言，年级组是一个组织者；对学生而言，年级组是一个催促者。由于不同的功能，形成了年级组工作的特点，即上传下达，组织
10、治理，帮助协调。由于它处在教育教学第一线，面对着来自多方面的利益要求，应对着来自多方面的检查评价，处理着来自多方面的详细问题，工作琐碎，牵扯面广，头绪繁杂。固然任何工作干起来都不是一帆风顺的，惟其困难，更需要有科学的方法，年级工作也不例外，因此，我对年级组长重新定位，找到突破口和建立点。 1、好的习惯是学生学习最有力的保证 我们知道初中阶段的顺当学习，打算于学生在小学阶段时的学习根底、学习方法和学习习惯。有很多荣获诺贝尔奖的科学家在答复记者问题时，不约而同地认为，使自己事业有成就，得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见，好的行为习惯对于个人的成长、进展有着重要的作用。好的习惯就是
11、学生学习最有力的保证。但我们不得不成认，学生存在个体差异，长时间养成的陋俗在短时间的仔细学习中并不会那么简单产生“成就感”。因此，在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长学问，承受良好道德品质和行为习惯养成教育的最正确时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎实实地抓好学生的养成教育，即：行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等。 2、塑习惯，夯根底，为学生终身进展奠基 就当前的状况来看，有哪些习惯需要养成，又如何指导和帮忙学生养成呢？我们从以下三个方面来做。 1）、 明确要求。依据学生的详细状况提出要求，有一些常规的习惯必需养成，比方：课前预习，课上积
12、极思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进展阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每天提早进入学习状态，进展合作学习等。因此，我们定下五必做： 一、进校后做到五必做：一进、二坐、三摆、四交、五学。 二、课堂上做到五必做：一看、二听、三思、四说、五记。 三、站队时做到五必做：一快、二静、三齐、四轻、五稳。 四、作业时做到五必做：一读、二想、三做、四查、五改。 五、生活区做到五必做：一净、二勤、三足、四睦、五报、 2）、 检查催促。人是有惰性的，起始阶段，往往需要“逼”一下。由于，虽然有布置，如何做也指导了，但假如不仔细检查，那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不行分，年级在整体上
13、有设计的赐予大气氛的营造，详细的工作就要看各位班主任“八仙过海，各显神通”了。事实证明，无论我们所带班级的起始状况如何，我们初一年级的班主任工作还是值得确定的。 3）、 鼓舞激趣。教师对学生的公正评价具有积极的强化作用，可以激发学生的上进心和自尊心，使学生再接再厉，不断。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此，年级围绕育人培育重点绽开了一系列的评比，通过各种细心筹划的活动，让学生感受胜利和喜悦，较快的产生“成就感”，为学习和终身进展奠基。 活动，是产生体验的最正确途径也是最正确过程。通过活动，学生可以尽情的展现自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养进展。本学期，依据学部
14、的要求，年级主要进展了以下各种活动，并将年级的建立思路融合到活动中，在养成教育的同时到达全年级的整体提升。 环境是班级建立的主渠道之一，同时也是年级建立的渠道之一。环境是一种珍贵的教育资源。苏霍姆林斯基指出：“只有制造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”教育环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品行、启迪学生的思想、培育学生的力量有着重要的作用。我们加强环境建立，就是要让学生共同参加物化形态和观念形态的环境建立，在环境建立的同时，既使各项力量得到进展，又在环境中受到教育。因此，年级利用每月一次的家长开放日的活动，进展年级和班级的环境建立，让更多的家长了解学校，了解本
15、班状况，以支持学校、年级和班级建立。通过沟通互动方式，让家长走进学校、课堂、班级，也让班主任和教师了解学生的详细状况，到达教师和家长与学生三体一位的反应、互动效果，进而催促育人效果的形成。（幻灯片展现环境建立） 1、 年级环境建立文化长廊 2、 班级环境建立（突出每个班级建立的特色长期起教育效果的教育形式） 1班通过优秀学生的评比鼓舞正气树立标兵，2班我爱我家、喜报评比让每个学生都体会到我能胜利的感觉，3班活动引领，让学生全面进展，4班通过各种新星的评比激发学生的上进心，5班通过气氛营造，教师间的深层次合作，培育学生学习习惯，6班通过班会，各项活动调动学生的主观能动性，让优质资源得到很好的发挥
16、，7班以“一分钟自励口号我能做到”为切入点，每天的班级新闻和每天的中英文名言警句带着学生成长。8班是英语起步班，在班级治理和课堂内容都存在很大的难度，但是班级环境建立中突出学生的观念认知和实际操作提示，学生的自我治理有声有色。 每次周将评是我最快乐的一个时间，由于每次颁发流淌红旗和文明宿舍的时刻，看着孩子们欢呼，看着班长和宿舍长领奖时的感动表情，我感慨万分。因此，我利用周将评为途径，完善了以下三个制度。通过这个途径，我要有针对性地对年级和班级的各方面进展点评，到达班级间相互竞争的局面，并将年级的优势发挥与最大。 1、 百分评比 10月份，我接手初一年级，在历教师的根底上，细化了百分评比的各项考
17、核制度和考核标准，并对每周的考核结果予以准时地反应，这里我要感谢我的年级助力戴江峰教师，由于这项工作的详细实施都是由他来负责，大大的减轻了我的工作负担。班级利用百分评比这个平台，标准了学生的学习习惯和行为习惯，使各个班级的标准得到了进一步的强化，并形成了良性的竞争气氛。 2、 文明宿舍 这是生活区依据年级的百分评比标准学生生活习惯的一项考核。以宿舍为单位，每天由当天值日生进展考核和评价，在评比学生宿舍各项标准的同时也标准了生活教师的各项工作，大大提高了教师的工作热忱以及学生的群体和谐度，鼓舞了学生的集体荣誉感。在此根底上，生活教师在邢教师的带着下，为了更好的了解学生，走进学生，将自己的工作范围
18、主动延长到教学区，参与班级建立中的各种活动，大大增加了班级教师群体的合作效果。 3、 德育考核成绩 这是在前两年做班主任工作时候积存的一点阅历，将学部的德育考核成绩有效的运用到学生的养成教育上，能够起到事半功倍的效果。因此，在开学初起，我将这个制度群发给我的班主任，将这个制度有效的运用到班级建立中。经过一个学期的应用，大局部班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。 学生认可的行为和方式才能真正的起到教育效果，周讲评在大家的宠爱中不断的变化和完善着，比方每次的共同观赏，每次的学生讲评，每次的共同感悟，在热闹的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。 有了前面两方面的建立成果，学生已经能够在
19、开学起始的这个阶段不断的标准自己的言行，班主任和任课教师也依据这些年级创设的平台有针对性地培育自己班级的学生。在这种大环境下，班级所创设的小环境才能够有效地实施和进展。无论是环境建立还是制度建立，我们建立的目的就是为了能够在这种环境下，让学生全面进展，潜移默化的影响学生。而治理的最高境地就是能够实现学生的自我治理，因此，我开头进展了下面两个方面的尝试。 1、 班委培训 这也是我在做班主任时地一个好的阅历。我们都知道教师工作的繁忙，作为年级组长，繁忙的程度自不必说。而我们年级的班主任大局部都是新加盟学校的教师。在许多事务性工作上还需要进一步学习和加强。我想，为各位班主任培育一批得力的助手是我当前
20、必需做的一件事情。因此，除了教师会，我选择周天晚自习的时间来进展各个班级班委的培训，以此到达了解各班班级现状以及培育学生力量的目的。 2、 学生会的组建 学期中期，班委培训已经到达肯定程度，为了让学生更好的自我治理和自我进展，我在年级内部发起了年级学生会的聘请活动，经过层层选拨，利用周将评的事情，我们全体师生进展了不记名的投票选举，胜利地组建了初一年级学生会组织。学生的积极性很大，许多学生都要求下一次学生会换届时要连续申报。学生会的组织给了学生相当大的进展空间。许多事情让学生自己意识到是与非，对与错，并开头了自我治理和约束。比方，纪检部的成员主动承包下来年级百分评比的值周和检查工作，给与各个班
21、级和同学相应的提示和指导；再比方，期末复习阶段，学生会主席和纪检部会在每天6：30分的时候巡察，要求同学们进班进展学习，考试前，学生会还在网络上发起了“反作弊”签名活动；还比方，我们的学习部在年级内部发起了“读好书”的活动，那种积极性让图书馆的李华冰教师感到怀疑：为什么初一年级的学生都要来办理借书卡。等等，学生治理学生的效果更简单被学生承受。正是有了以上学生的自主治理，学生间，师生间有了一种和谐的人际关系，冲突少了，冲突少了，孩子们逐步意识到自我标准的重要性，这使我们的工作轻松了许多。 我想，学生会的力气还没有充分挖掘出来，他将是学生民间的一个极具号召力的团队，也会成为我们教师工作的得力助手。
22、 学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学部相应的任务，我们教师的进展通过各项活动融入到学生的进展过程中，从以下活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐进展。 1、“超越幻想”系列体育活动 2、英语科技节活动 3、数学实践课综合展现活动 4、语文及综合课的有奖竞猜活动 5、元旦汇演 作了许多的工作，家长评价一个学校的重点还是要回归到孩子的学生成绩上。无论是环境建立，制度建立还是群体建立，学科建立，其目的是为了让孩子们得到全面进展的同时，让自己的学习成绩得到提高，体会学习过程中的欢乐。为此，我们利用每次考试，进展了教师群体的建立，在一种和谐的人际关系的气氛下
23、，共同商讨对策，解决问题。如： 1、 备课组建立考试分析会 2、 以班主任为主导群体的班、科教师联系会（大班级观的深度合作） 3、 年级的班情、学情、教情分析会 我们会看到每次会议的结果给教师们带来的是积极，是信念，是务实的解决问题的方法。虽然初一年级学生的入学根底很差，但是这次期末统考的成绩都在原有的根底上得到了很大程度的提高。正是活动引领着我们制造出一种和谐的生生、师生、师师间的气氛，让我们能够快乐的工作，欢乐的生活。初一年级的教师是年轻的，是布满活力的，是不计得失，是主开工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到特别快乐，也更让我有信念带好这个群体。 通过各方面活动的引领，学生的习惯在潜移
24、默化中得到标准和强化而不感到枯燥，教师的工作虽然辛苦却看到了实实在在的效果。本学期，初一年级通过打造年级实体的过程，有效整合各方面的教育教学力气，在细心筹划每次活动中让学生收获、让家长认可，用市场检验观来检验自己，年级的结业式和各班的散学典礼都得到了家长的全都好评。 1、 本年级大局部教师比拟年轻，还需要在不断学习的根底上加强沟通，加强沟通，共同积存阅历 2、 虽然经过一个学期的努力，学生的学习成绩都有所提高，但是学生的根底较差，因此培优补差的工作需要进一步细化 3、 学生在学期起始阶段的某些行为习惯和学习习惯培育有待加强 4、 各课组建立需要纳入到年级建立中 5、 与学生、与家长的准时沟通，
25、还有待强化 1、 连续以“塑习惯，夯根底，为学生终身进展奠基”为目标，实现年级组的育人目标。 2、 完善教师群体的例会制度，如：班主任例会和班情分析会等等，加大教师间的合作意识。 3、 进一步组建学生各种社团，让学生在释放多余能量的同时能够进一步得到全面进展。 4、 向课堂40分钟要质量，各位任课教师在熟识教材、熟识学生的同时尽快适应个学生的要求，形成自己的教学风格。利用各种教学方法充分调动学生的积极性，使学生想学、乐学。 5、 做好培优补差和提优补差的工作。 七年级组工作总结汇报 七年级工作总结汇报篇四 在六月份的时候，校长在他的办公室向我了解我们初一年级的状况，话间说起了年级组和教研组之间
26、的关系。当时虽是浅涉其间，但是在回去以后，引发了我诸多思索。 当我们为了加强教研组建立，有利于教学质量的监控时，很多学校采纳了按教研组办公的形式，在肯定程度上对教研组组长来说开展教研活动是有利的。在实施了一段时间后，大家又感到存在着一个突出的问题，教研组办公对年级组工作带来了肯定的困难，在看到很多学校按年级组办公的很多优点后，一些学校也多采纳按年级组办公的形式（我们学校就是采纳年级组办公的形式）在实施过程中，渐渐暴露了一些弊端，好像又感到教研组的功能减弱了。如何找到一个既能有利于年级组建立又能加强教研组建立的比拟完善的方法？特殊是对我来说，身兼年级组长和教研组长两职，却是一个费思考的问题。在工
27、作的实践中，发觉了一些学校正在查找教研组和年级组的最正确结合点，正在进展探究和讨论。现在就如何查找教研组建立和年级组建立的最正确结合点加强备课组建立谈谈自己的一些熟悉。 采纳教研组办公和采纳按年级组办公的形式都各有利弊，除了在加强教学讨论，提高教学质量而采纳教研组办公和为了加强德育工作，有利于的学生进展行为标准教育而采纳年级组办公时，往往会产生一种倾向掩盖着另一种倾向的现象，造成这种状况的缘由，就是学校旧的习惯的治理模式。如；在教学上的治理系列：分管教学的校长教育主任教研组长备课组长教师；在德育治理系列：分管德育的校长政教主任年级组长班主任。所以往往会产生强调一方时会减弱另一方。要使学校的德育
28、与教学都能良好进展，就要正确把握好这两者的关系，真正做到相辅相成。同时我认为把加强备课组建立作为教研组治理和年级组治理的最正确结合点来抓。教研组长要把对备课组的指导作为一项重要工作抓紧抓好，抓细抓扎实。常规工作当然要抓，但更重要的是要帮忙备课组分析现状、制定目标、落实课题、探讨教法、使备课组的质量不断得到提高。而作为年级组长要更新观念，不能局限在抓好班主任工作，要学会抓教学治理。现在，大局部的学校都采纳年级组办公，那么在一个年级组里都有备课组，尤其是语文、数学、英语等大学科。年级组长抓好了备课组建立，这对提高整个年级的教学质量是至关重要的。因此，年级组长同样要象教研组组长那样去抓备课组建立。而
29、作为备课组长更要重视自己的工作，要明确职责，要主动争取教研组长和年级组长的指导和帮忙，要积极开展教学讨论活动。详细来说，在备课组工作中： 1、 分析现状：备课组长要和任课教师一起分析本年级学生的状况，包括学生的品德、行为习惯、学习状况、本年级本学科有那些优势，有那些缺乏，要专心讨论上学期考试的状况，重视质量分析，特殊要分析学习困难生的状况。 2、制定目标：在分析现状的根底上，指定切实可行的质量目标。 3、 引进课题：实践证明，教学质量的提高只有靠引进课题，把科研和教研亲密结合，才能使教学讨论具有生命力，才能使教学符合客观规律。备课组要有自己的教科研课题，也可在教研组和年级组的科研课题下建立子课
30、题，开展扎扎实实的讨论。 4、探讨方法：备课组要非常重视教学方法的讨论和争论，要擅长取长补短，扬长避短，充分发挥共性特长，不断提高教学效益。特殊是我们有很多备课组都在实行集体备课的时候，对教学方法的探讨愈显重要。 5、 改良手段：教学质量的提高与教学手段的更新有亲密的关系，过去的一支粉笔、一张嘴的教法确定是不能适应二十一世纪教学的。我们要多讨论如何通过采纳先进的教学手段来取得最正确的教学效果。形式要为内容效劳，要使形式和内容做到完善的统一。 6、注意监控：为了实现期初制定的目标，要不断加强过程的监控，依据教学工作的进展，要擅长不断发觉和总结胜利的阅历，发觉存在的问题要准时实行措施与以解决。 我
31、们盼望通过加强备课组建立使教研组治理和年级组的治理都能提高一个层次，把教学质量提高到一个层次。 七年级组工作总结汇报 七年级工作总结汇报篇五 时间荏苒，紧急而又劳碌的一个学期马上完毕。回首这一个学期的工作，全体教师们努力工作，同心协力，为年级整体工作的开展做出了很大奉献，取得了优异的成绩。现就把一学期以来的工作总结如下。 1、本学期，我们留意对学生每日行为标准的评价，还留意引导学生追求学习上的进步，引导学生关怀集体，多参与集体活动；关怀他人，多做好人好事。学生在教师的引导下多方面严格要求自己，学习上要求进步，积极参与各种社会活动和集体活动，综合素养得到提高。 2、指导班主任抓好班上的各项常规工
32、作，搞好班级治理。指导年级学生干部的工作，留意培育好学生骨干，使之成为教师的好助手和同学的表率。了解把握学生思想状况，检查各班的班会课（特殊是主题班会）、早读、课外活动状况。 3、关怀学生的身心成长。要求班主任对不同层次的学生，制订适合他们实际的奋斗目标，以起到鼓励作用，增加德育工作的实效。通过查阅班级早读状况表，班主任工作手册、召开学生座谈会等，把握学生的思想动向。留意进展心理品质教育，特殊关怀有问题家庭和单亲家庭子女。对严峻违纪学生在教育后向家长反映状况，提出处理意见。 4、做好后进生的转化工作。制订有效措施，加大治理力度，对后进生做到“关怀”、“爱心”、“急躁”、“细心”，对后进生跟踪教
33、育，使后进生的行为走上标准轨道，学习上亦有所进步。 5、建立全年级畅通的反应渠道，发挥年级组对学生治理方面的优势，师生互动，教学相长，全力搞好班风、学风建立。处理本年级的偶发大事，了解学生对学校各方面工作的意见，准时解决或缓和冲突，以保证学生能安心学习、生活。 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，我们糊涂的熟悉这一点。所以我们积极推行高效课堂，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。要想做到这一点，就必需抓住每一个教学细节，不能有丝毫的懈怠。 1、做好常规教学检查。每两周按课时检查教案，深入课堂听课，了解教师的教学状况，和教师们共同探讨教学问题，查找教学方法，杜绝一切教学
34、事故的发生。 2、以学生为主体，从学生自身动身，提高他们的学习热忱。努力打造高效课堂，调动全体学生的学习积极性。 3、做好培优补差工作。由于只有抓好优等生，才能保证三年后高中的上线人数；由于只有抓住后进生，才能保证整体成绩提高。为此，对学生严格要求准时检查总结，保证教学工作落到实处。辅差工作主要紧抓后进生的思想工作，帮忙他们树立信念、端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。 4、做好月考的分析工作，在年级中形成“八仙过海，各显神通”的竞争局面。每次考试过后，仔细做好试卷分析，注意查缺补漏。 全组教师都努力做到遵规守纪，自觉践行中小学教师职业道德标准，学为人师，行为世范。自觉遵
35、守学校规章制度，敬业爱岗、为人师表。 各班主任都能以先进的教育理念，坚持用教育理论指导班级治理，严格掌握和防范学生问题的发生。年级组全体教师重视学生的思想品德教育，关注学生的全面进展，坚持教书育人。七年级学生的整体纪律意识强，班风良好。各班学风深厚，在期中、期末和初中学业水平考试中，各班成绩保持相对均衡，无明显薄弱班级。全体班主任工作仔细负责，踏踏实实，平常总是最早到校，晚离校，还牺牲休息时间进展课间纪律治理，确保学生上课的效率。我们组的教师还做好家访工作，请家长来校进来或电话联系的多种形式和方法，对问题学生与家长一起教育他们、帮忙他们树立奋勉向上的学习精神和仔细学习的士气。 本学期，七年级组
36、协作学校组织了几次活动，丰富了学生的课余生活，我们组织了会操表演，拔河竞赛，才艺大赛，学生们积极参加，细心预备，发扬团队精神，增加了班级分散力，到达了预期的效果。 一年以来，我们这支团队团结协作，共同进退。在一些方面也做出了可喜的成绩。 成绩突出 1、班风、级风良好。整个七年级学生根本能做到文明礼貌、遵纪守规，各班均衡进展。播送操队列整齐，能做到快、齐、静；眼健操动作标准。卫生洁净彻底。大型活动完成到位。 2、教师精神面貌佳、团队意识强。有活力，有闯劲，工作效率高。 3、学生成绩突出。虽然这届生源整体不是很好，但是通过教师们的精雕细琢，有了长足的进步。几次校际联考成绩优异。 4、在我们的努力下
37、，全年级学生都能以校为家，刻苦学习，喜爱学校，也由此得到了家长和社会的确定和赞扬。 存在问题 在我们的教育教学中，也存在着一些问题。如少数教师任教的学科，学生成绩偏低；少数教师的教育教学阅历欠缺，缺乏教学的艺术性；少数班主任工作还有待提高；少数学生行为习惯较差；工作细节还不够到位等等。 方法措施 针对以上存在的问题，在进一步稳固我们的强势工程的同时，下一步规划将实行以下方法措施: 1、连续指导班主任抓好班上的各项常规工作，搞好班级治理，使他们能尽快做好本职工作。 2、进一步做好培优补差工作。的确保证优等生的数量和整体教学质量。 3、主动性的开展工作，制造性的开展工作，充分发挥全年级师生的作用，
38、把工作做细、把细节做大。 总之，一学期以来我们的各项工作取得了长足的进展，今后我们将以更加解放的思想、更加创新的精神、更加负责的态度，更加仔细的学习、更加努力的工作，在加强自身建立、提高工作水平、充分实施素养教育方面，探究新的阅历，制造新的成绩，作出新的奉献！ 七年级组工作总结汇报 七年级工作总结汇报篇六 时间飞逝，转瞬间一学期又过去了。在过去的一个学期里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他处室部门领导的大力帮助支持下，在全体年级组教师的共同努力下，顺当地开展了各项教育教学工作，在稳定中不断进步，不断创新，不断进展，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了肯定的成绩。现总结如下： 1、抓好班主
39、任工作 作为学校的一个最根本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。本学期年级组将对各班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级治理、德育教育、文化建立过程中的核心作用，不断提高班主任素养，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。把本年级的9个班级治理好，出先进，出成果。提高我们初一学生的整体素养。利用每周一例会时间开展班主任之间的沟通活动。对消失问题的班级大家一起出办法，想方法，共同协商帮助班主任做好工作。大力培育年级中
40、的德育教育骨干力气，在学习中和他们一起在学生教育工作方面不断加强思想熟悉，不断提升理论水平，不断提高思想觉悟。帮忙他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，鼓舞他们不仅做好自己的份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热忱、优异的成绩、良好的效果带动本班课任教师们共同进步。 2、抓好教学常规 教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期，根据级组的工作规划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：(1)抓好教学“六仔细”的检查催促工作。以县教研室视导的详细要求为依据，定期进展作业备课检查，做到一周一小查，一月一大查。(
41、2)顺当进行两次月考。分别于三月二十五日和五月二十九日如期进行两次月考。并召开了各种考试或质量检查的质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，到达促进提高的效果。(3)抓好两个阶段时间的调配治理与利用，一是早读课，二是小自习的利用效率，提高小自习的效率。(4)开展培优补差的工作。(5)组织学生开展学习阅历沟通，各班级利用期中考、月考为契机，如开了以学习阅历沟通为内容的主题班会。(5)以学校大学科建立为抓手，带着全组教师仔细学习新课标，明确教学目标，把握好本学科的学问体系，学问构造，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓舞教师能运用多种教学手段，尤其
42、是现代化技术的运用，能注意学生的共性进展，留意学生综合素养与力量的提高，能入时了解教学信息反应，准时处理。(6)集体备课将依据大学科的要求，建章立制，规定时间，规定地点，统一形式，备出质量，形成特色。(7)年级组还严格考勤， 明确坐班的详细要求，做到有病、有事提前请假。严格要求小预备教师到门口制，严查教师脱岗、及随便调课现象在期中、期末之前召开两次的年级组会议，分析组里存在的问题，提出解决的方法，强化本组教师仆人公意识，使初一年级组形成了务实、严谨、团结、进取的优秀集体。 3、抓好学生常规 作为刚进入初一年级的新生，经过上学期的努力，绝大局部同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活
43、。但仍有相当局部的同学从学习品质、日常行为习惯等方面来看仍有相当的差距。本学期我们决心从端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严厉学习纪律上下功夫，以培育学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。把对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等状况的检查全部纳入日常的综合素养评价的工作中，要求各班依据本班的综合素养评价的工作的细则，做到每天有检查，有记录；每周有小结，有反应；每月有评比。 加强对行为偏常学生的治理教育。要求初一组全部任课教师在对学生进展教育时，要以“爱”作为教育学生的动身点，杜绝体罚、回家反省等现象。建议采纳教师讲道理、说服教育和让学生写“熟悉
44、”的方法相结合，通过教师布满爱心的教育，引导学生从思想深处熟悉自身存在的问题。年级组要做各位班主任的顽强后盾，催促班主任教师们结合自己的日常教育工作，为行为偏常的学生建立档案，以利对学生进展深入讨论。对个别学生的教育除了班级治理以外，年级组也为问题学生建立档案，对潜在的个别问题，年级组要做到心中有数，发觉苗头，准时提示。如有严峻违纪现象年级组将准时向政教处和分管校长汇报。组织一次年级家长会，加强与家长的联系和沟通，力争最大限度的挖掘、调动家长这局部教育力气。切实把工作做到实处。 4、抓好教科研工作 为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不行少的。在日常教育教学工作中，年级组肯定鼓舞催促本组
45、教师多阅读，多讨论，讨论教材、讨论学生、讨论教法、讨论练习、讨论考试。积极参与平常各级教育主管部门组织的教科研活动，做到把教研活动与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境相结合，详细问题详细解决。能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的教科研气氛。年级组将在平常的教科研活动中赐予支持，评优鼓舞。 5、抓好德育卫生等工作 以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平常的德育教育工作，培育同学们的遵纪守法，团结同学，敬重师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。 总之，经过级组全体
46、教师的共同努力，初一级组的各项工作比上期有明显的进步，也得到了学校领导的认可和确定。然而一年来，虽然付出了很大的努力，但初一级学生整体素养较低，学习成绩距离社会期望值之间还有不少的差距，同时学生的行为教育效果不明显，自律力量较差，养成教育还有待于加强，学习方法有待于改良等。虽然从理论上来说“没有教不好的学生”，经过一个学年来全级教师竭尽全力、团结协作、努力工作，有许多同学的进步都很大，但更应看到的是差生面仍旧很广，三年后的升学令人担忧。还有学校制度执行不严，个别教师消失迟到、旷课现象没有处理。这些都是我们要努力攻克的难题。 展望将来，在以下几方面的工作还要加强：(1)连续加强学生的五项德育常规
47、；(2)加强学生的行为习惯的养成教育、自律力量的培育教育；(3)加强学生学习方法的引导和培训；(4)加大优秀生的培育力度，突破我校的优秀生比例瓶颈。 七年级组工作总结汇报 七年级工作总结汇报篇七 随着这一学期期末工作的间续绽开，也就意味着这一学期将在劳碌和充实中划上了句号。在刚过去的一学期中，我们初一年级在校领导的领导和关心下，紧紧围绕魏校长提出的的办学目标，再结合初一年级的自身特点，注意建立学生的精神面貌，标准学生行为，为学生构建专心进取、和谐礼貌的学习环境，努力培育全面进展的初一学生，做出了一些努力，也取得了一些成效。我们初一年级共有学生253名，6个教学班，教师29人。现将本学期的工作加以总结如下： （一）学期初制定的工作规划： 1、工作总方针：依靠全体