读书日活动方案幼儿园汇总.docx

《读书日活动方案幼儿园汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书日活动方案幼儿园汇总.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、读书日活动方案幼儿园读书日活动方案幼儿园(一) 一、活动目的： 4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。京师阳光幼儿园开展了“共同阅读，共享欢乐”为主题的一系列读书活动。 通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了教化活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书举荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交挚友等活动。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口

2、号： 我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间：20_年4月5月 五、活动对象： 全体老师、幼儿及家长。 六、活动打算 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及支配： 1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。举荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。 2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”等活动。

3、 3.开展“我是读书小明星”评比活动，激励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。 5.构建老师读书网络平台，让老师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 八

4、、活动要求 1.读书心得、读书随笔必需是原创，以教化、家庭教化专著、经典文学作品为主。 2.题材不限。 3.主题显明，内容健康主动向上。 4.文字简练美丽，真情实感。 读书日活动方案幼儿园(二) 一、指导思想 1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为'国际儿童图书日'。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球多数小挚友的阅读中重生。 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为'世界读书日'。 为了提倡家进步行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书

5、节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗华蜜的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。 二、活动目标 1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。 2、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 3、激励广阔老师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增加组织图画书阅读活动的实力。 4、引导家长亲子共读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢乐阅读时间。 三、活动主题 读图画书，播撒华蜜种子 四、活动时间 201x年4月2日-201x年4月29日 五、活动过程 第一阶段：策划启动

6、阶段 1、制定读书节活动方案。 2、向全园老师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣扬。 3、完善班级阅读区域，为幼儿供应更加舒适温馨的阅读环境。 4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。 5、实行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。 其次阶段：组织实施阶段 (一)幼儿读书活动 1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。 2、“读读玩玩”绘本阅读活动。 选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如好饿的毛毛虫逃家小兔月亮的味道蚂蚁和西瓜等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。 3、睡前故事时间。 利用午睡前10分钟，为幼儿阅

7、读讲解并描述经典绘本故事，引导孩子在美丽文学作品的想象中入眠。 4、好牛儿童绘本免费读书安排。 由好牛儿童供应每周4本(配备专用书包)，幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。 5、故事大王竞赛活动。 由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲解并描述，家长可制作PPT，班级老师帮助播放，幼儿园统一评奖。 (二)老师读书活动 1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。 2、激励老师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。 (三)亲子读书活动 1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读爱好。 2、每天进行半小时的亲子阅读时间。 3、举荐家长

8、阅读松居直华蜜的种子一书。 4、书香家庭大评比。 家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开拓专栏进行展出评比。 5、好书举荐活动。 家长在班级群中举荐自己看过的好书，并注明举荐理由，共享收获。 6、自制绘本展。 家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行仿照。 读书日活动方案幼儿园(三) 每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。试验幼儿园开展了共同阅读，共享欢乐为主题的一系列读书活动。 为了丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了教化活动：如了解国际读书日的由来、

9、好书来共享、好书举荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交挚友等活动。 通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。 读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好挚友。 一、活动目的 当今社会是学习型，信息型的社会，人们须要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理实力都依于一种基本的实力，阅读实力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，

10、营造书香校内、书香家庭的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间：20_年4月6月3个月 五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。 六、活动打算 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草亲子阅读倡议书; 家庭建立家庭书架 3

11、、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及支配： (一)宣扬发动阶段：9月下旬 程序： 1、制订好书润心灵读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣扬发动，营造氛围 (1)创设书香浸润童年共享阅读专栏。 (2)利用班级博客宣扬读书活动内容 (3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及亲子阅读倡议书，向家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 读书日活动方案幼儿园(四) 一、世界读书日的由来 世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来

12、自于国际出版商协会。1995年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”。由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并激励每个人，尤其是年轻人，去发觉阅读的欢乐。今年是第18个世界读书日。 二、多读书、读好书 1、阅读的重要性： 阅读是幼儿学习、相识四周世界的主要途径，可以丰富学问，促进智力发展，并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过供应与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标记、电视、碟片等，让婴幼儿在视察、思维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解。 2、中班幼儿早期阅读特点： 这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口

13、中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅相识其中的1、2个汉字)，且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。 经过小班一年的培育，中班幼儿有意留意的时间增加，阅读的视察实力和理解实力已有了肯定的提高，但由于阅历积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿阅读的现状是： 第一，视察的有序性还不够，不能很好地视察每一页画面上的人物与背景; 其次，思维过程经常呈现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯; 第三，中班孩子的有意留意在逐步发展，呈现出无意留意向有意留意转化的趋势，但留意

14、的稳定性不够;第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地依据前后画面改变的比较，用想象补充故事发展中的空间。 3、家庭早期阅读方法： 幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教化外，家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依靠性，因此须要成人的暖和陪伴和正确指导，而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、沟通、增加亲子感情。 1、创设良好的家庭阅读环境 (1)不要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一个角落，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、宁静的环境中身心愉悦的阅读。 (2)精神环境用书来装饰日常

15、家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。 所谓“言传不如身教”，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的看法。假如大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的书，要想不爱看电视而爱读书，这唯恐是很难的事情。 家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一起闲聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的欢乐，会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭生活必不行少的一部分，何愁孩子不爱上书呢? 2、培育良好的阅读习惯 包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱惜图书，看过后会摆放在原来的地方

16、，等等。特殊是要让孩子养成每天看书的习惯，不论时间长短，但肯定要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事，并且情愿做、喜爱做。天长日久，自然形成了习惯，不论多忙都会抽空看看书，这个好习惯会伴随他一生。 3、运用正确的指导方法 听读启蒙法家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读; 讲解并描述提问法家长与孩子拥坐在一起，采纳家长讲解并描述，边提问，说明疑难，; 重复讲解并描述法对孩子来说，却每次都有新的感受和体验。当孩子的认知实力有，在不断重复的学习过程中，他们能不断发觉新的东西并渐渐达到真正的理解。 讲演合一法阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在嬉戏和活动中进行，可以

17、玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。 故错法在阅读指导中，家长有意把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出反应更正的阅读指导手法，增加孩子的自信念; 随机引导法家长在日常生活中刚好抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。(例：孩子不想刷牙，家长就可以联系绘本里面讲的关于蛀牙的描述) 猜猜、认认法在阅读指导中让孩子视察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名等; 延长想象法;(假如是你，你会怎么做呢?还有什么方法呢?) 创编情节法。(猜猜我有多爱你) 4、激励孩子自主阅读 5、家长还要常常带孩子到图书馆、新华书店去，让孩子感受其中浓浓的读书的氛围，让孩子亲身感受到读书的乐趣。、 三、宣读丰园

18、读书日系列活动 系列一、书香氛围营造 活动一：家长引导幼儿阅读适龄图书 活动二：利用阅读区每周公示并好书举荐 活动三：幼儿自主阅读 系列二、家庭氛围营造 活动一：家长引导幼儿阅读适龄书籍 活动二：每天睡前一个好故事 活动三：依据班级好书共享活动的纸张设计，指导幼儿以图文并茂的方式记录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解 系列三、图书漂流活动 活动一：各班搜集幼儿好书共享活动记录，亲自好书共享记录，及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像，制作展板 活动二：设计借阅卡，在每班的书籍上做好标记于4月23日下午全园活动相互借阅，次周一由家长带领幼儿还至班级 活动三：与幼儿共享“图书漂流感受” 读书日活

19、动方案幼儿园(五) 一、活动目标: 1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。 2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为老师成长的伴侣。 3、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 二、读书节活动主题: 书香润童心好书伴成长 三、读书节活动时间: 20_年4月1日-4月30日 三、实施方法 (一)宣扬发动阶段(4月1日-4月9日)

20、1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教化教学类的到老师健康身心发展的栏目等。 2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。 3、利用幼儿园宣扬栏，阶段性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长主动参加读书的宣扬广告和标语。 (二)环境创设 横幅-书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节 幼儿园海报-读书节倡议书，读书节活动方案 三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛 创设班级读书角-营造班级阅读气氛(各班) 拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参加图书漂流 网站推出电子阅读、幼儿园博客宣扬读书节活动 (三)家园合作

21、 1、发放家长读书节倡议书。 2、参与图书漂流活动。 3、评比优秀故事妈妈。 4、“早阅入家庭”其次阶段活动(各班)。 5、共享沟通亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。 (四)幼儿园活动 1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班老师、故事妈妈) 2、中班制作书签活动(中段) 3、大段自制图书活动(大段) 4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆 5、“幼儿讲故事”竞赛(各段) 6、观看童话剧表演 (五)老师的读书沟通会 老师读“弟子规”体会沟通(团支部王艳平负责) (六)结束 对本次读书节活动的总结、延长 读书日活动方案幼儿园(六) 一、活动意图 每个人的成长都离不开书，也离

22、不开阅读。在书海里阅读思索，在阅读中吸吮品尝，书能美化人生，孰能上善厚德;在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一，让孩子感受学问的奇妙，感受生命的欢乐。 我园以4月23日“世界读书日”为契机，激励孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园! 二：活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三：活动口号：我读书，我成长，我欢乐! 四：活动目标： 1、知道4月23日世界读书日由来 2、能够人人捧起书，共享阅读的欢乐 3、让孩子爱上阅读，与图书交挚友 五：活动形式： 大班走进书城，自主选择图书，体验自主消费购买图书! 六：活动时间：4月23日 一个民族具有酷爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充溢才智和希望。在4.23世界读书日这个特别的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼亲近阅读，亲近图书。 须要家长做一下协作： 1、每位小挚友打算20元购买图书，另在打算2元零钱坐公交车。 2、请家长为孩子们必需穿上园服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明每天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。 3、统一背幼儿园发的.书包(明天只须要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担，每人打算一盒奶。 4、因上课须要，请小挚友明天每人带一个空的矿泉水瓶。 读书日活动方案幼儿园